DSCG Épreuve 7 : Tout ce que vous devez savoir sur la soutenance orale

La Prof Carole GRILLET
1 Nov 202318:30

Summary

TLDRCette vidéo vous guide à travers la préparation et la défense orale de l'UE 7 du DSCG, en mettant l'accent sur l'organisation de la présentation, la méthodologie de recherche, et les attentes du jury. L'orateur insiste sur l'importance d'une présentation structurée, d'une attitude professionnelle et d'une capacité à répondre de manière réfléchie aux questions du jury. Il propose des conseils pratiques pour gérer le temps, éviter les erreurs courantes et réussir l'oral, tout en soulignant l'importance de la maîtrise des outils informatiques et de la pédagogie dans la communication.

Takeaways

  • 😀 Préparez-vous à une présentation orale structurée, qui doit durer entre 15 et 20 minutes. Ne soyez pas trop court (moins de 15 minutes), ni trop long (plus de 20 minutes).
  • 😀 Lors de l’introduction, mettez en avant l'intérêt de votre sujet, définissez clairement les termes, puis annoncez le problème à résoudre, en vous appuyant sur votre mémoire.
  • 😀 Utilisez des outils numériques pour la présentation (ordinateur et non papier), mais assurez-vous que votre appareil est bien chargé et prêt à l'emploi, avec les câbles nécessaires.
  • 😀 Votre présentation doit commencer par une introduction engageante (ex : une anecdote ou une mise en contexte) avant de développer le contenu méthodologique et les résultats.
  • 😀 La première partie de la présentation doit se concentrer sur la méthodologie de recherche : revue de littérature, choix épistémologiques, et mise en place du protocole de recherche.
  • 😀 La seconde partie doit être dédiée à la présentation des résultats de votre recherche, mettant en avant les conclusions principales et les recommandations pratiques.
  • 😀 Pour la conclusion, résumez vos contributions, mentionnez les limites de votre étude et proposez des perspectives pour des recherches futures.
  • 😀 Pendant l'entretien avec le jury, écoutez attentivement les questions, reformulez si nécessaire pour clarifier, et répondez avec des arguments solides et bien structurés.
  • 😀 Évitez d’être trop agressif ou opposant face au jury. Acceptez les critiques et soyez capable d’ajuster votre réponse en montrant de l’ouverture et de la diplomatie.
  • 😀 Soyez professionnel dans votre présentation : une tenue adéquate, des comportements respectueux, et un discours sans jargon technique excessif ou acronymes non expliqués.

Q & A

  • Quels sont les éléments essentiels à inclure dans l'introduction de la défense orale ?

    -L'introduction doit commencer par un élément accrocheur, comme l'intérêt du sujet ou une anecdote. Il faut ensuite définir clairement les termes du sujet, préciser l'objet de la problématique, et enfin annoncer le plan sans nécessairement le détailler sur un visuel.

  • Comment structurer la présentation orale pour la défense du mémoire ?

    -La présentation doit être structurée en trois parties : une introduction, un développement en deux parties principales (méthodologie de recherche et résultats), et une conclusion. Il est crucial de respecter un temps de présentation de 15 à 20 minutes.

  • Pourquoi est-il important d'éviter de trop détailler le plan sur un visuel ?

    -Il est préférable de ne pas détailler le plan sur un visuel pour éviter que l'attention du jury soit trop focalisée sur l'écran au détriment du message oral. L'objectif est de rester concentré sur le contenu que vous présentez et non sur les supports visuels.

  • Quelles sont les attentes en termes de méthodologie de recherche ?

    -Il est important de présenter une méthodologie de recherche claire, en définissant les choix épistémologiques et les méthodes utilisées, comme la revue de littérature, la définition d'hypothèses, ou l'élaboration d'enquêtes. Vous devez également détailler le protocole de recherche, comme la population étudiée et la durée de l'enquête.

  • Comment présenter les résultats de la recherche lors de la défense orale ?

    -Les résultats doivent être présentés de manière concise, en mettant en avant les principaux résultats significatifs. Il est essentiel de ne pas surcharger les slides avec trop de données. Il faut aussi mettre en perspective ces résultats en les confrontant aux hypothèses définies au préalable.

  • Quelle est l'importance de la conclusion dans la présentation orale ?

    -La conclusion résume les contributions de votre travail, présente les limites de votre approche, et suggère des pistes pour compléter l'étude. Il est aussi essentiel d'expliquer ce que vous avez personnellement appris de cette recherche, tant sur le plan professionnel que personnel.

  • Quel type de comportement est attendu lors de l'entretien avec le jury ?

    -Lors de l'entretien, il est crucial d'adopter une attitude à la fois professionnelle et combative. Il faut écouter attentivement les questions, les reformuler si nécessaire, et répondre de manière construite. Il est aussi important de rester calme, d'accepter les critiques, et de défendre son travail avec conviction.

  • Quels sont les pièges à éviter durant l'entretien avec le jury ?

    -Il faut éviter les réponses non construites comme des oui/non, l'agressivité, les discussions inutiles, ainsi que l'utilisation excessive d'acronymes ou de langage trop technique. Une attitude trop familière ou trop négative vis-à-vis de l'entreprise d'accueil ou du travail effectué est également déconseillée.

  • Pourquoi est-il important de démontrer des compétences en outils informatiques durant l'oral ?

    -Le DSCG est un diplôme de niveau Bac +5, et l'utilisation d'outils informatiques lors de la présentation orale est attendue. Cela montre que le candidat maîtrise les outils modernes nécessaires à la communication et à la présentation professionnelle.

  • Quelles sont les attentes spécifiques en matière d'attitude professionnelle pendant la défense ?

    -L'attitude professionnelle inclut une tenue appropriée, la politesse lors des entrées et sorties, ainsi qu'une certaine discrétion envers le jury. Il est également crucial de ne pas utiliser de langage trop technique, de ne pas utiliser trop d'acronymes, et d'avoir une approche pédagogique pour expliquer les choix et les résultats de la recherche.

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