【ASD・ADHDの怒りとコントロール】このままでは誰かを大怪我をさせて捕まる事になりそうですーはびりす発達Q&Aー

Summary

この動画では、ADHDやASDを持つ子どもへの支援方法について詳しく議論されています。特に、MSS（ミーシステムシンドローム）という症状が、子どもにどのように影響を与え、ABA（応用行動分析）がその子どもにどのような影響を与えるかが紹介されています。子どもが直面している問題に対して、環境を変えることの重要性や特別支援学級の検討が提案され、さらに宇宙人のような視点での理解を通じて、社会性やコミュニケーションの発展を促す方法についても触れられています。

Takeaways

• 😀 MSS（ミーシステムシンドローム）とは、自己認識と社会性に問題がある状態で、ルールを守れない他者に対して強い反発を示す傾向がある。
• 😀 ASD（自閉症スペクトラム障害）の個性として、パターン認識が得意であるため、予測不能な状況に対応するのが苦手。
• 😀 ABA（応用行動分析）は「こうしたらこうなる」という学習法だが、過度に使用すると社会的な柔軟性が低下し、イレギュラーな状況に対処できなくなる。
• 😀 知的能力が高いと、規則やパターンに固執しすぎて、柔軟な対応ができなくなることがある。
• 😀 特別支援学級や支援のある環境に移行することで、子どもが自分のペースで学びやすくなる。
• 😀 普通学級のようなカオスな環境では、ルールや予測不能な状況に対応するのが難しく、トラブルが起きやすい。
• 😀 ルールに固執しすぎると、自己中心的に物事を進めたくなり、他者とトラブルになることが多い。
• 😀 社会的な障害は心の理論が欠けていることが原因で、他者の視点を理解しづらい。
• 😀 学校での集団生活よりも、個別の環境でじっくりと物事を学ぶことが重要であり、特別支援学級などでの支援が有効。
• 😀 将来的には、社会での自分の立ち位置や感情を論理的に理解できるようになるため、今は感情をコントロールする経験が重要。

Q & A

MSSシステムシンドロームとは何ですか？

MSSシステムシンドロームは、自己の間違いを棚に上げて他者のルール違反を指摘する傾向を持つ状態を指します。社会的な規範やルールに固執し、予期しない事態への対応が難しくなることがあります。

ABA（応用行動分析）のアプローチはこのケースでどのような影響を与える可能性がありますか？

ABAが過剰に行われると、パターン認識に過剰に学習し、柔軟に対応する能力が低下することがあります。特に、イレギュラーな事態に対して過剰に反応したり、ルールに固執しすぎたりすることが起きる可能性があります。

ASD（自閉症スペクトラム障害）とADHD（注意欠陥多動性障害）の関係はどのようなものですか？

ASDとADHDは異なる障害ですが、重複する症状もあります。例えば、集中力の欠如や衝動的な行動、社会的なやりとりにおける困難が共通して見られることがあります。これらが相互に影響し合う場合もあります。

子供が暴れたり、暴言を吐いたりする原因は何ですか？

子供が暴れる原因は、感情のコントロールが難しいことや、予測不可能な状況でのストレスが高まることが関係しています。ルールやパターンが変更されると、極端に反応してしまうことがあります。

「心の理論が欠けている」とはどういう意味ですか？

心の理論とは、他者の視点や感情を理解する能力を指します。これが欠けている場合、自分の行動が他者に与える影響を理解することが難しく、社会的な適応が困難になります。

特別支援学級に通うことは有益ですか？

特別支援学級に通うことで、個別に配慮された環境で学べるため、より理解が進み、適応が促される可能性があります。特に、社会的な混乱が少なく、学びやすい環境であることが重要です。

このような子供が経験すべきことは集団生活ではないのでしょうか？

この場合、まずは集団生活よりも個別に他者との違いを理解することが重要です。宇宙人研究のように、異なる文化や価値観に触れることで、地球人（周囲の人々）の行動を観察し、学ぶことが役立つと考えられます。

イーロン・マスクの宇宙人説とはどのようなものですか？

イーロン・マスクが宇宙人であるという説は、彼の非常に独創的で革新的な思考が地球人の枠を超えていることから生まれたジョークや議論です。彼の行動や発想があまりにも常識外れなため、一部では「宇宙人説」が語られています。

子供がルールを守れない場合、どのように対応すべきですか？

子供がルールを守れない場合は、まずルールの重要性を理解させることが必要ですが、急激に改善しようとせず、段階的に学べる環境を提供することが大切です。また、感情のコントロールを学ぶための支援も重要です。

どのような支援が必要か、具体的なアプローチはありますか？

支援は、感覚統合（SI）や、より個別的な支援が効果的です。また、個別指導や、適切な環境での学びを提供することが、子供にとって最適な学習と成長を促す手段となります。