Educación Primaria. Sembrar aprendizaje
Summary
TLDREl script describe un proyecto educativo comunitario llamado 'Li Lula verde', que involucra a alumnos de diversas regiones y poblaciones en el estado de Chihuahua. Los estudiantes aprenden a cultivar y cuidar plantas, comenzando desde la siembra hasta el cuidado y cosecha. El proyecto no solo enseña habilidades prácticas como la jardinería, sino que también incorpora conceptos matemáticos y la importancia del reciclaje. Los padres y la comunidad se involucran activamente, lo que motiva a los niños y promueve la educación práctica y la participación familiar. El resultado es una transformación y aprendizaje significativos, con una satisfacción palpable cuando los niños demuestran sus logros.
Takeaways
- 🌱 El proyecto 'Li Lula verde' fomenta la educación y el trabajo en equipo entre alumnos de diferentes regiones y poblaciones.
- 👨👩👧👦 La participación de los padres y la comunidad es fundamental para el éxito del proyecto y el desarrollo de los estudiantes.
- 💧 El sistema de goteo es una herramienta utilizada para enseñar a los niños sobre la importancia del riego y el crecimiento de las plantas.
- 🌼 Los niños aprenden a sembrar y cuidar de las plantas, como rábanos, lechuga y zanahoria, lo cual los motiva a llevar sus proyectos a casa.
- 📏 Se integran conceptos matemáticos, como medidas y divisiones, en el proceso de cultivo y mantenimiento del huerto.
- 👨👧 Los niños muestran interés y responsabilidad por sus plantas, incluso pidiendo ayuda a sus padres para cuidarlas.
- 🍎 El huerto produce frutas y verduras que son consumidas por los niños, lo que promueve una educación práctica y experiencia directa.
- 📈 La educación se enfoca en el reciclaje y la gestión de la basura orgánica, enseñando a los niños a valorar el medio ambiente.
- 🎨 Los niños participan en la creación de un mural, lo que demuestra la importancia de la expresión artística y la colaboración.
- 👨👩👧👦 La convivencia y el trabajo en equipo entre padres, hijos y la comunidad son clave para el diseño y la realización de proyectos comunitarios.
- 🔄 El proyecto representa un proceso de cambio y transformación, donde los niños pasan de lo teórico a lo práctico y adquieren habilidades valiosas.
Q & A
¿Qué comunidad se describe en el guion y qué características tienen sus miembros?
-Se describe una comunidad diversa compuesta por alumnos de diversas regiones y poblaciones, tanto rurales como cercanas a la ciudad de Chihuahua.
¿Qué proyecto están realizando actualmente y qué apoyo tienen?
-Están realizando el proyecto 'Li Lula verde', el cual cuenta con el apoyo de los padres y de los niños interesados en el proyecto.
¿Qué es el sistema de goteo y cómo influye en el aprendizaje de los niños?
-El sistema de goteo es una técnica de riego que permite a los niños aprender sobre el crecimiento de las plantas, desde la siembra hasta el riego y la cosecha.
¿Qué tipo de vegetales se siembran en el proyecto y cómo reaccionan los niños con ellos?
-Se siembran rábanos, lechuga y zanahoria. Los niños muestran interés y responsabilidad, llevándolos a casa para cuidarlos y regarlos.
¿Cómo se integra la matemática en el proyecto del huerto y qué se aprende?
-Se integran bloques de matemáticas en el huerto, permitiendo a los niños aprender medidas y divisiones a través de la jardinería práctica.
¿Cómo se prepara el suelo para la siembra y qué se hace después?
-Para preparar el suelo, se inicia con una tierra adecuada, se siembra, se cubre la semilla y se regando para que las plantas crezcan con la ayuda del sol.
¿Qué frutos se cosechan del huerto y cómo se utilizan?
-Se cosechan calabacitas y frutas del huerto, los cuales son cocinados y probados por los niños durante sus recreos.
¿Cómo se introduce el tema del reciclaje en el proyecto y qué se enseña a los niños?
-Se introduce el tema del reciclaje cuando hay plástico a recicar, enseñando a los niños a distinguir entre basura orgánica y no orgánica y a reciclar adecuadamente.
¿Cómo se involucran a los padres y la comunidad en el proyecto y qué papel juegan?
-Los padres y la comunidad se involucran a través del apoyo y la participación activa, ayudándolo a diseñar, pintar y convivir con sus hijos y otros miembros de la comunidad.
¿Cómo se describe el proceso de cambio y transformación en la comunidad y qué papel juegan los proyectos comunitarios?
-El proceso de cambio y transformación se describe como un momento de aprendizaje y unión, donde los proyectos comunitarios fomentan la participación y el interés práctico de los niños y padres.
¿Qué satisfacción se experimenta al ver los resultados del proyecto y cómo se evidencia?
-La satisfacción se experimenta al ver los logros y el aprendizaje de los niños, quienes demuestran sus conocimientos y habilidades adquiridas a través de la participación en el proyecto.
Outlines
🌱 Proyecto Li Lula Verde y su Impacto Educativo
El primer párrafo describe un proyecto educativo llamado Li Lula Verde, que involucra a alumnos de diversas regiones y poblaciones, tanto rurales como urbanas cercanas a la ciudad de Chihuahua. Este proyecto se centra en el trabajo en equipo y el aprendizaje práctico, con el apoyo de los padres y la comunidad. Los estudiantes aprenden a cultivar vegetales como rábanos, lechuga y zanahoria, lo que les motiva a llevar sus proyectos a casa y a involucrar a su familia. Se menciona el uso de bloques matemáticos en el huerto, lo que indica que el proyecto también tiene un componente educativo en matemáticas. Además, se destaca la importancia del reciclaje y la gestión de la basura orgánica, y cómo los niños se interesaron por la cosecha y el proceso de cultivo. El proyecto culmina con la creación de un mural, diseñado y pintado por los niños y sus padres, lo que refleja la participación activa y la sensación de orgullo por el trabajo conjunto.
👨👩👧👦 La Satisfacción del Aprendizaje Compartido
El segundo párrafo enfatiza la satisfacción y el sentido de logro que sienten los niños al mostrar sus logros en el proyecto Li Lula Verde a sus padres y a la comunidad. La música que acompaña al texto refuerza la emoción y la alegría de este proceso de aprendizaje y crecimiento. Los niños se sienten orgullosos de haber contribuido al proyecto y de haber aprendido de manera práctica, lo que demuestra el éxito del enfoque pedagógico que combina el trabajo en equipo, la práctica y la participación familiar. Este párrafo resalta la importancia de la retroalimentación y el reconocimiento en el proceso educativo, y cómo estos factores motivan a los niños a seguir aprendiendo y creciendo.
Mindmap
Keywords
💡Comunidad diversa
💡Chihuahua
💡Proyecto común
💡Inquietud de los estudiantes
💡Sistema de goteo
💡Sembrar
💡Huerto escolar
💡Recolección
💡Reciclaje
💡Participación de los padres
💡Proceso de cambio y transformación
Highlights
La comunidad diversa incluye alumnos de diversas regiones y poblaciones tanto rurales como cercanas a la ciudad de Chihuahua.
Chihuahua aprendizaje proy ofrece una lección para todos basada en trabajar con un proyecto común.
La inquietud de los estudiantes es la herramienta fundamental para el desarrollo del proyecto.
El proyecto actual es 'Li Lula verde', que cuenta con el apoyo de los padres y motiva a los niños.
El sistema de goteo es interesante ya que enseña a los niños a sembrar y cuidar sus propias plantas.
Plantas como rábanos, lechuga y zanahoria son sembradas por los niños.
Los niños muestran responsabilidad al llevar su proyecto a casa y cuidar de sus plantas.
Se introducen bloques matemáticos en el huerto para que los niños aprendan medidas y organización.
El proceso de cultivo incluye la preparación del suelo, siembra, regado y crecimiento con la ayuda del sol.
Los frutos del huerto, como calabacitas y frutas, son cosechados y cocinados por los niños.
Los niños aprenden a hacer divisiones y a entender la importancia de las medidas en el cultivo.
Se introduce el tema del reciclaje y la gestión de la basura orgánica en el proyecto.
Los niños muestran interés por la cosecha y su crecimiento, lo que los motiva a preguntar y participar.
Los niños aprenden a lavar y consumir los frutos que cosechan.
Se realiza un mural con la participación activa de los niños y sus padres, lo que fomenta la convivencia y la creatividad.
Los padres de familia son fundamentales en el éxito del proyecto y en el apoyo diario a sus hijos.
Los niños avanzan más y muestran interés en el aprendizaje práctico y en la transformación de sus conocimientos teóricos.
El proyecto fomenta un cambio y transformación en la comunidad, uniendo a las familias y promoviendo una mentalidad abierta al aprendizaje.
La satisfacción de los niños al mostrar sus logros y el impacto del proyecto en su educación es significativa.
Transcripts
[Música]
es una comunidad diversa tenemos alumnos
de diversas regiones y poblaciones
Rurales cercanas a la ciudad de
[Música]
Chihuahua aprendizaje proy nos ha dado
una lección para todos el trabajar con
un proyecto común con la inquietud de
nuestros estudiantes ha sido la la
herramienta fundamental para este
desarrollo pl estamos haciendo ahorita
el proyecto de Li Lula verde este donde
hay apoyo de los papás pues apoyo a los
niños que a los niños les interesa que
es motivante para
ellos s de goteo y para qu es el sistema
de goteo
[Música]
es muy interesante porque los niños
aprenden muchas cosas que ellos empiezan
a sembrar una semilla van viendo Cómo
crece regando para que crezca su planta
y sembramos rábanos lechuga también
sembramos zanahoria
[Música]
bet a veces se llevaba su su proyectito
a la a la casa y él solito tenía decía
mamá Oye tengo que regar mi plantita
para que crezca es no
lado yo también quiero tener como un
jardín en mi
casa empezamos a meter bloques
matemáticas en el huerto pues empezó a
ver que había un montón de contenidos
que se relacionaban y me empezó a gustar
ya cuando corroboren que las medidas
están vamos a poner herido
eh si
Cómo se hace el huerto desde que lo
iniciamos el siguiente paso es rellenar
los cajones la división de los cajones
iba paso por paso hasta llegar a la
siembra ch
Tom nosotros empezamos a hacer el huerto
con una tierra y pusimos la semilla y lo
tapamos otra vez y luego le fuimos
poniendo agua y con el sol se iba
creciendo
mucho bueno Primero que nada preparar el
suelo y todo empezamos a sembrar y ya
después se dieron los frutos de hecho
hubo cosas que se cocinaron de aquí del
huerto eh calabacitas y las frutas Pues
los niños eran los que en la en el
recreo ellos probaban la
[Música]
fruta en que aprendió por ejemplo ella
Todavía no no veía las divisiones ahí
empezó a hacer divisiones s ya fue ya
avanzando pero lo borré porque no estaba
bien que metimos el tema de el reciclaje
cuando había plástico a recicar poner
plástico en su lugar vimos lo que era la
basura orgánica Entonces ellos les
motivaba buscando Qué vamos a hacer
ahora o sea tenía yo que buscar el tema
porque ellos querían estar acá afuera
fueron los niños que empezó a jalar a a
los papás preguntando Cómo van con la
cosecha ella tiene zanahorias o sea se
interesaban por saber qué era lo que
teníamos ya o si estaba creciendo y todo
eso y los niños sabían que si sacábamos
el fruto lo lavaban y se lo comían a
quién más le tocó espinacas del primer
cuadro cuando hicimos la pinta del mural
hubo apoyo por parte de ellos e sí
venimos a pintar el huerto entonces
empezamos a a dibujar y a convivir con
nuestros hijos y con los demás padres de
familia ellos empiezan a diseñar y entre
todos Ya de lo que ellos dibujaron este
empezamos a hacer uno solo Bueno le
vamos a poner frutas y le vamos a poner
esto y y finalmente escogen el nombre o
sea fue idea de los mismos niños que nos
hace el primer mural y nosotros teníamos
una imagen los niños y pusimos las
flores y también le ayudamos a poner las
hojitas son los proyectos así como que
en comunidad o sea te deja pues te deja
enseñanza te deja la participación de
los papás y sabes que tienes
apoy los padres de familia han sido
parte fundamental de este de este
trabajo diario tenemos una buena
aceptación es saber que los niños
avanzan un poquito más que tienen
interés y tienen el conocimiento te
están yendo de lo teórico a lo práctico
y lo están aprendiendo y se les está
quedando estamos en un proceso de cambio
de transformación y es precisamente
cuando entendemos que el unirnos y el
estrechar nuestros lazos y el estar
siempre con una mentalidad abierta y una
disposición al cambio al aprendizaje
nos permite precisamente estos
proyectos la satisfacción que te queda
cuando los niños dicen hice esto dejaste
algo los niños y te lo demuestran
después
[Música]
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