Parte II "Las estrategias de enseñanza" (R. Anijovich, S. Mora)

Noel Buenosayres
16 Aug 202021:14

Summary

TLDREste video ofrece una visión detallada de las estrategias de enseñanza, ampliando sobre las discutidas en el primer cuatrimestre y enfocándose en el libro de Rebecca Ni Hobbit y Silvia Mora. Se abordan estrategias tradicionales con una mirada crítica, destacando la importancia de las preguntas orales, las clases expositivas reinventadas y el uso de imágenes para estimular el pensamiento. Se exploran actividades de exploración y descubrimiento, así como la metodología de proyectos que promueven el aprendizaje activo y la conexión con el mundo real. Además, se destaca la adaptación de estrategias para aulas heterogéneas y la evaluación continua. El video concluye con la metáfora del alfarero de Henri, que simboliza la alternancia entre la acción y la reflexión en la enseñanza, proponiendo un enfoque espiralado que combina momentos de reflexión con acciones creativas para diseñar nuevas actividades pedagógicas.

Takeaways

  • 📚 La importancia de las estrategias de enseñanza como conjunto de decisiones del docente orientadas a la enseñanza.
  • 🤔 La necesidad de planificar y reflexionar sobre las estrategias de enseñanza antes de implementarlas.
  • 📈 La relación entre los contenidos de enseñanza y las estrategias didácticas para lograr una mayor comprensión y aprendizaje.
  • 👥 El papel del docente como guía y mediador en el proceso de aprendizaje en lugar de ser la única fuente de conocimiento.
  • 📈 La utilidad de las preguntas orales y expositivas para estimular el pensamiento crítico y la participación estudiantil.
  • 🖼️ El uso de imágenes en la enseñanza como herramienta para estimular el pensamiento y aportar información.
  • 🔍 La promoción de actividades de exploración y descubrimiento guiadas por los docentes para fomentar el aprendizaje autónomo.
  • 📋 La importancia de los proyectos de trabajo como forma de enseñanza que involucra a los estudiantes en tareas significativas y realistas.
  • 🌐 La consideración de la diversidad en las aulas y la adaptación de estrategias de enseñanza para diferentes estudiantes.
  • 📝 La recomendación de utilizar estrategias transmisivas, interactivas e individuales e inductivas para diversificar el aprendizaje.
  • 🔁 El concepto de estrategia espiralada que involucra la alternancia de momentos de acción y reflexión para mejorar la enseñanza.

Q & A

  • ¿Qué son las estrategias de enseñanza según el video?

    -Las estrategias de enseñanza son el conjunto de decisiones que toma el docente para orientar la enseñanza, pensando en función de los contenidos, los temas y la literatura que se quiere tratar en clase.

  • ¿Cómo se relacionan las estrategias de enseñanza con los contenidos y objetivos de la clase?

    -Las estrategias de enseñanza están diseñadas para transmitir contenidos y proponer un trabajo intelectual a través de la selección y diseño curricular, teniendo en cuenta los hábitos de trabajo y la forma de comprensión de los contenidos por parte de los estudiantes.

  • ¿Por qué es importante la planificación en el proceso de enseñanza?

    -La planificación es crucial ya que permite definir y diseñar estrategias de enseñanza que se adaptan a las necesidades de un grupo en particular, promoviendo el aprendizaje y la comprensión de los contenidos.

  • ¿Qué tipo de preguntas proponen las autoras para fomentar el pensamiento en clase?

    -Las autoras sugieren hacer buenas preguntas orales que estimulen el pensamiento y no sean simplemente un cotejo, promoviendo así una participación activa y crítica de los estudiantes.

  • ¿Cómo abordan las autoras el uso de las clases expositivas en su libro?

    -Las autoras abogan por reinventar las clases expositivas, presentando la información de manera organizada y lógica, y utilizando ejemplos y esquemas para evitar una transmisión de conocimiento descontextualizada.

  • ¿Cuáles son las estrategias que las autoras recomiendan para el uso de imágenes en la enseñanza?

    -Las imágenes deben ser seleccionadas cuidadosamente para estimular el pensamiento, aportar información o ser expresivas, y pueden servir para iniciar actividades que involucren a los estudiantes de manera activa.

  • ¿Qué son las actividades de exploración y descubrimiento según las autoras?

    -Son tareas guiadas por los docentes que permiten a los estudiantes descubrir conocimientos de manera activa, en lugar de simplemente recibir información.

  • ¿Cómo se relacionan los proyectos de trabajo con la enseñanza?

    -Los proyectos de trabajo son una forma de enseñanza que involucra a los estudiantes en tareas que tienen un propósito y un objetivo compartido, promoviendo el aprendizajeactivo y la colaboración.

  • ¿Por qué es importante adaptar la enseñanza a aulas heterogéneas?

    -Es importante porque permite tomar en cuenta la diversidad de los estudiantes, adaptando el trabajo y las actividades para satisfacer las necesidades de aprendizaje de cada uno.

  • ¿Qué es el concepto de estrategia espiralada y cómo se relaciona con la enseñanza?

    -El concepto de estrategia espiralada se refiere a la alternancia de momentos de reflexión y acción en el proceso de enseñanza, lo que permite a los docentes y estudiantes crear y replicar nuevas actividades y enfoques basados en la experiencia previa.

  • ¿Cómo se puede aplicar el concepto de secuencias didácticas en la enseñanza de la lengua y la literatura?

    -Se puede aplicar mediante una planificación que incluya exploración, introducción de conceptos, estructuración del aprendizaje y aplicación práctica, promoviendo un aprendizaje activo y significativo en el contexto de la lengua y la literatura.

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