Métodos y enfoques para la enseñanza de una segunda lengua

Summary

En esta lección, se explora la metodología para la enseñanza de segundas lenguas, enfatizando los conceptos de enfoque, método y técnicas. Se presenta el enfoque comunicativo, que busca desarrollar la competencia comunicativa a través de situaciones reales en el aula. Además, se analiza el método de instrucción basada en tareas, dividido en tres etapas: pre-tarea, tarea y reflexión. Este método prepara a los estudiantes cognitivamente y lingüísticamente, permitiendo una inmersión práctica en el uso del idioma, mientras se reflexiona sobre los desafíos enfrentados durante el proceso de aprendizaje.

Takeaways

• 😀 En esta lección se estudia la metodología para la enseñanza de una segunda lengua, enfocándose en lenguas mayoritarias como el inglés.
• 😀 Es importante entender los términos: enfoque, método y técnicas para la enseñanza de una segunda lengua.
• 😀 El enfoque se refiere a los principios fundamentales sobre los que se basa la enseñanza de una segunda lengua.
• 😀 El método son los pasos o procedimientos que se siguen para implementar el enfoque en el aula.
• 😀 Las técnicas son las actividades o ejercicios que se realizan en el salón de clases para alcanzar los objetivos del aprendizaje.
• 😀 El enfoque comunicativo busca desarrollar la competencia comunicativa de los estudiantes a través de situaciones reales de comunicación.
• 😀 En la competencia comunicativa, se incluyen habilidades como hablar, escuchar, leer y escribir, además de aspectos gramaticales, léxicos, discursivos y sociolingüísticos.
• 😀 El método de instrucción basado en tareas promueve que los estudiantes realicen actividades usando la lengua meta, con un enfoque implícito en las habilidades y aspectos del lenguaje.
• 😀 El método de instrucción basado en tareas se divide en tres etapas: pre-tarea, realización de la tarea y reflexión.
• 😀 La etapa de pre-tarea motiva y prepara a los estudiantes cognitivamente y lingüísticamente, activando su conocimiento previo y dándoles ejemplos de lo que se les pedirá hacer.

Q & A

¿Qué se estudia en esta lección?

En esta lección se estudia la metodología para la enseñanza de una segunda lengua.

¿Cuáles son los tres términos clave discutidos en la metodología de enseñanza de lenguas?

Los tres términos clave son enfoque, método y técnicas.

¿Cómo se define el enfoque en la enseñanza de una segunda lengua?

El enfoque se define como los principios en los que se basa la enseñanza de una segunda lengua.

¿Qué representa el método en la enseñanza de una segunda lengua?

El método representa los pasos a seguir para llevar a cabo la enseñanza de una segunda lengua.

¿Qué son las técnicas en el contexto de la enseñanza de lenguas?

Las técnicas son las actividades que realizamos dentro del salón de clases para lograr los objetivos de la lección.

¿Cuál es el objetivo del enfoque comunicativo?

El objetivo del enfoque comunicativo es desarrollar la competencia comunicativa de los estudiantes mediante la recreación de situaciones de comunicación reales.

¿Qué habilidades conforman la competencia comunicativa?

Las habilidades son hablar, escuchar, leer y escribir, además de aspectos gramaticales, léxicos, discursivos y sociolingüísticos.

¿En qué se basa el método de instrucción basada en tareas?

El método de instrucción basada en tareas se basa en que los estudiantes realicen actividades utilizando la lengua meta para trabajar implícitamente las habilidades y aspectos del lenguaje.

¿Cuáles son las tres etapas de la dinámica de la actividad en el método basado en tareas?

Las tres etapas son la pre-tarea, la realización de la tarea y la etapa de reflexión.

¿Qué se busca lograr en la etapa de reflexión?

En la etapa de reflexión se busca que los estudiantes comenten sobre los retos que enfrentaron durante la tarea y cómo los resolvieron.