CÓMO VALIDAR UN INSTRUMENTO DE INVESTIGACIÓN | MUESTRO EJEMPLO

Massarik
19 Apr 201906:07

Summary

TLDREn este tutorial, se explica cómo validar un instrumento de investigación enfocándose en la validez. Se mencionan dos requisitos esenciales: confiabilidad y validez. Se detallan tres tipos de validez: de contenido, de criterio y de constructo. La validez de contenido verifica si el instrumento abarca todas las categorías de la variable a medir. La validez de criterio compara el instrumento con un estándar externo, siendo predictiva o concurrente según si se verifica en el futuro o inmediatamente. La validez de constructo se refiere a la consistencia del instrumento con una teoría establecida.

Takeaways

  • 🔍 La validación de un instrumento de investigación es crucial para garantizar que mide adecuadamente las variables de interés.
  • 📏 Para un instrumento de recolección de información, la confiabilidad y la validez son requisitos esenciales.
  • 📊 La validez se refiere al grado en que un instrumento mide la variable o conjunto de variables que se pretende estudiar.
  • 📚 La validez de contenido implica que el instrumento debe abarcar todas las categorías que representan la variable.
  • 📋 La validez de criterio se basa en la comparación del instrumento con un criterio externo, ya sea predictivo o concurrente.
  • 🔗 La validez concurrente se verifica inmediatamente, mientras que la predictiva requiere de una comprobación en el futuro.
  • 🏗️ La validez del constructo es la más importante y se refiere a que las categorías utilizadas estén validadas dentro de una teoría.
  • 📈 Para la validez del constructo, es fundamental que el instrumento esté basado en una teoría comprobada y que los resultados de estudios empíricos sean coherentes con ella.
  • 🔎 Se deben considerar estudios empíricos previos que hayan utilizado la misma teoría para validar el instrumento de investigación.
  • 📢 El video invita a los educandos a suscribirse, compartir el contenido y activar notificaciones para no perderse futuras publicaciones.

Q & A

  • ¿Qué es la validez en el contexto de un instrumento de investigación?

    -La validez es el grado en que un instrumento de investigación realmente mide la variable o el conjunto de variables que se pretende estudiar.

  • ¿Cuáles son los dos requisitos esenciales que debe cumplir un instrumento de recolección de información?

    -Los dos requisitos esenciales son la confiabilidad y la validez.

  • ¿Qué tipo de evidencia tiene la validez de contenido?

    -La validez de contenido hace referencia a que el instrumento abarca todas las categorías que representan la variable que se desea medir.

  • ¿Cómo se define la validez de contenido en el ejemplo del clima organizacional de una empresa?

    -La validez de contenido se cumple si el instrumento mide integralmente aspectos como comunicación organizacional, satisfacción laboral e infraestructura, y no solo uno de ellos.

  • ¿Qué es la validez de criterio y cómo se evalúa?

    -La validez de criterio se refiere a la comparación del instrumento de medición con algún criterio externo, como normas o estándares establecidos.

  • ¿Cuáles son las dos formas de validez de criterio mencionadas en el tutorial?

    -Las dos formas de validez de criterio son la validez concurrente, que se verifica en el presente, y la validez predictiva, que se verifica en el futuro.

  • ¿Qué significa la validez concurrente y cómo se determina?

    -La validez concurrente se refiere a la capacidad de un instrumento para predecir resultados que se pueden verificar inmediatamente, como en el caso de la preferencia electoral antes de unas elecciones inmediatas.

  • ¿Qué es la validez predictiva y cómo se diferencia de la validez concurrente?

    -La validez predictiva es la capacidad de un instrumento para predecir resultados que solo pueden verificarse en el futuro, a diferencia de la validez concurrente que se verifica en el presente.

  • ¿Qué es la validez del constructo y por qué es importante?

    -La validez del constructo es la medida en que las categorías utilizadas en un estudio están validadas dentro de una teoría. Es importante porque se basa en teorías ya comprobadas y puede ser validada con trabajos empíricos previos.

  • ¿Cómo se puede verificar la validez del constructo según el tutorial?

    -Se verifica la validez del constructo asegurándose de que las variables utilizadas en el estudio estén comprendidas dentro de las dimensiones establecidas por una teoría relevante y comparando los resultados con trabajos empíricos similares.

  • ¿Por qué es fundamental la validez del constructo en la investigación?

    -La validez del constructo es fundamental porque garantiza que el instrumento de investigación está basado en una teoría sólida y que las variables están alineadas con la literatura y los estudios previos, lo que aumenta la confiabilidad de los resultados.

Outlines

00:00

📏 Validación de Instrumentos de Investigación

Este primer párrafo aborda la importancia de la validación de instrumentos de investigación en el ámbito de la recolección de información. Se enfatiza que cualquier instrumento debe ser confiable y válido. Se centra en explicar qué es la validez y cómo se mide, señalando que es el grado en que un instrumento medirá la variable o conjunto de variables que se desea estudiar. Se menciona que la validez puede ser evidenciada de diferentes maneras y se detallan tres tipos de evidencia: por contenido, por criterio y por constructo. Se explica que la validez de contenido se refiere a si el instrumento abarca todas las categorías que representan la variable de estudio, utilizando el ejemplo de la medición del clima organizacional en una empresa.

05:02

📘 Tipos de Validez y su Aplicación

El segundo párrafo profundiza en los diferentes tipos de validez mencionados anteriormente. La validez de criterio se describe como la comparación del instrumento con un criterio externo, ya sea una serie de normas o estándares establecidos previamente. Se discute la diferencia entre la validez predictiva y la concurrente, dependiendo de si los resultados se pueden verificar en el futuro o inmediatamente. Finalmente, se aborda la validez del constructo, que es la más importante, y se refiere a que las categorías utilizadas en el estudio deben estar validadas dentro de una teoría. Se menciona la teoría de Iker y cómo se puede usar para validar un instrumento basándose en sus ocho dimensiones. El párrafo termina con un llamado a la acción para suscriptores y comentarios.

Mindmap

Keywords

💡Validez

La validez es el grado en que un instrumento de investigación realmente mide la variable o conjunto de variables que se pretende estudiar. En el vídeo, se enfatiza que es crucial para asegurar que el instrumento de recolección de información mida adecuadamente lo que se desea evaluar, como el coeficiente intelectual de una persona y no solo su memoria.

💡Confiabilidad

Aunque no se discute en profundidad en el vídeo, la confiabilidad es mencionada como otro requisito esencial para un instrumento de recolección de información. Se trata de la consistencia y la reproducibilidad de los resultados que se obtienen con el instrumento.

💡Instrumento de Investigación

Un instrumento de investigación es la herramienta utilizada para recolectar datos en un estudio. En el vídeo, se destaca la importancia de que dicho instrumento sea confiable y válido para garantizar que los datos recolectados sean útiles y significativos para el estudio.

💡Validez de Contenido

La validez de contenido se refiere a si un instrumento abarca todas las categorías que representan la variable que se está midiendo. En el vídeo, se da el ejemplo de un estudio sobre el clima organizacional de una empresa, donde el instrumento debe medir no solo la comunicación sino también la satisfacción laboral y la infraestructura para ser considerado válido.

💡Validez de Criterio

La validez de criterio implica comparar los resultados de un instrumento con un criterio externo, ya sea predictivo o concurrente. En el vídeo, se menciona la validación contra normas y estándares establecidos, como las medidas de seguridad y higiene en el trabajo.

💡Criterio Externo

Un criterio externo es una referencia o estándar independiente que se utiliza para validar los resultados de un instrumento de investigación. En el vídeo, se habla de normas y estándares previamente establecidos que se utilizan para comparar y validar el instrumento de medición.

💡Validez Concurrente

La validez concurrente se refiere a la capacidad de un instrumento para predecir resultados en el presente, como en el caso de una encuesta de preferencias electorales realizada justo antes de las elecciones.

💡Validez Predictiva

La validez predictiva es la capacidad de un instrumento para predecir resultados en el futuro. En el vídeo, se menciona como ejemplo la proyección de resultados basada en el instrumento de medición que solo se pueden corroborar después de un tiempo determinado.

💡Validez del Constructo

La validez del constructo es quizás la más importante, ya que implica que las categorías utilizadas en el estudio están medidas y validadas dentro de una teoría. En el vídeo, se menciona la teoría de Iker y cómo su aplicación en un instrumento puede validar el estudio del clima organizacional de una empresa.

💡Teoría del Iker

La teoría del Iker es un marco teórico que se utiliza para entender el clima organizacional. En el vídeo, se sugiere que si un instrumento de investigación se basa en esta teoría y sus ocho dimensiones, puede ser más adecuado y confiable para medir el clima organizacional.

Highlights

Tutorial sobre cómo validar un instrumento de investigación.

Requisitos esenciales para un instrumento de recolección de información: confiabilidad y validez.

Definición de la validez como el grado de medición de una variable o conjunto de variables.

Importancia de que el instrumento mida las variables que se pretenden estudiar.

Tipología de la validez: contenido, criterio y constructo.

La validez de contenido y su relación con la integralidad de la medición de una variable.

Ejemplo de estudio sobre clima organizacional y su relación con la validez de contenido.

La validez de criterio y su comparación con un criterio externo.

Diferenciación entre validez predictiva y concurrente según el tiempo de comprobación del criterio.

Ejemplo de validez concurrente en la medición de preferencias electorales previo a elecciones inmediatas.

La validez del constructo y su importancia en la medición dentro de una teoría establecida.

Ejemplo de la teoría del iker y su relación con la validez del constructo en el clima organizacional.

Importancia de los trabajos empíricos en la validación de un instrumento basado en una teoría.

Invitación a suscribirse, compartir el vídeo y dejar comentarios.

Recordatorio de activar la notificación para próximos tutoriales.

Transcripts

play00:05

hola cómo están mis queridos educandos

play00:07

les traigo un nuevo tutorial en donde

play00:09

les voy a explicar cómo validar un

play00:10

instrumento de investigación así que

play00:13

comenzamos para iniciar hay que señalar

play00:15

que cualquier instrumento de recolección

play00:18

de la información debe contar con dos

play00:21

requisitos esenciales uno es la

play00:24

confiabilidad y la otra es la validez en

play00:27

este vídeo nos centraremos en señalar en

play00:30

qué consiste la validez de este

play00:32

instrumento más adelante haremos vídeos

play00:35

sobre la confiabilidad

play00:37

pero que sería la validez podemos

play00:40

definir la validez como el grado en que

play00:43

un instrumento realmente va a medir esta

play00:45

variable o el conjunto de variables que

play00:47

nosotros pretendemos estudiar por

play00:51

ejemplo si nosotros queremos medir el

play00:54

coeficiente intelectual de una persona

play00:55

no podemos utilizar un instrumento que

play00:58

solo mida la memoria ese es un punto

play01:01

esencial entonces habrá que preguntarnos

play01:04

realmente nuestro instrumento mide esas

play01:08

variables que pretendemos comprender

play01:10

analizar o medir la validez es un

play01:14

término del cual puede tener diferentes

play01:16

tipos de evidencia para ser preciso

play01:19

tiene tres evidencia relacionada con el

play01:22

contenido evidencia relacionada con el

play01:24

criterio y evidencia relacionada con el

play01:27

constructo vamos a ver en qué consiste

play01:30

cada una de ellas la validez de

play01:33

contenido hace alusión a que un

play01:35

instrumento realmente domina todas las

play01:39

categorías que representan esta variable

play01:42

vamos a poner un ejemplo

play01:44

si nosotros estamos haciendo un estudio

play01:46

donde queremos ver todo lo que es el

play01:49

clima organizacional de una empresa y el

play01:53

instrumento que nosotros vamos a aplicar

play01:56

solamente señala lo que es o mide qué es

play02:01

la comunicación organizacional lo que es

play02:03

la satisfacción laboral lo que es la

play02:05

infraestructura es ir por separado

play02:07

entonces no nos sirve porque porque este

play02:10

instrumento debería abarcar todos esos

play02:14

elementos o todas estas categorías que

play02:17

nos van a llevar a que nosotros al final

play02:19

podamos medir completamente el clima

play02:22

organizacional y no por separado cada

play02:25

una de ellas es decir debe ser integral

play02:28

a eso se refiere la validez de contenido

play02:31

no es parcial sino debe ser total todas

play02:35

las categorías deben ser medidas bueno

play02:38

la validez de criterio que es el segundo

play02:39

tipo de validez

play02:41

consiste básicamente en que nosotros

play02:45

vamos a

play02:46

comparar con algún criterio externo

play02:49

nuestro instrumento de medición

play02:51

este criterio externo normalmente puede

play02:54

ser una serie de normas una serie de

play02:57

estándares y previamente ya establecidas

play03:00

vamos a pensar que queremos ver en una

play03:04

empresa si cuenta con todas las medidas

play03:07

de seguridad higiene para los

play03:09

trabajadores y bueno podemos construir

play03:13

nuestro instrumento y comprobar que este

play03:16

instrumento que nosotros hemos elaborado

play03:18

considere aspectos ya preestablecidos en

play03:22

una serie de normas o estándares que

play03:25

hablan sobre la seguridad de higiene

play03:26

tanto a nivel internacional como a nivel

play03:29

nacional si los resultados de nuestro

play03:32

instrumento de alguna manera son

play03:35

similares al de este criterio externo

play03:37

podemos decir obtenemos esta validez de

play03:40

criterio en el caso del criterio externo

play03:43

que nosotros vayamos a utilizar para

play03:45

comparar o validar nuestro instrumento

play03:47

puede ser o puede tener una validez

play03:49

predictiva cuando en este caso

play03:52

el criterio que estamos utilizando los

play03:56

resultados solamente pueden comprobarse

play03:58

en el futuro es decir hay una proyección

play04:00

y solamente puede corroborarse digamos

play04:03

pasando un tiempo determinado pero si el

play04:06

criterio se fija en el presente se habla

play04:08

de validez concurrente qué quiere decir

play04:10

esto que los resultados de la aplicación

play04:13

de ese de este criterio externo se

play04:15

pueden hacer de forma inmediata por

play04:17

ejemplo pensemos que nosotros queremos

play04:19

saber la preferencia electoral de una

play04:23

serie de personas previo a las

play04:25

elecciones estamos hablando de que las

play04:27

elecciones van a ser inmediatas entonces

play04:29

dos o tres días antes se les aplica este

play04:32

este instrumento de medición y dos o

play04:34

tres días después vemos los resultados

play04:36

entonces como es de forma inmediata la

play04:39

comprobación

play04:40

estamos hablando de validez concurrente

play04:42

cuando hablamos de que no es de forma

play04:45

inmediata no se puede corroborar de

play04:47

forma inmediata sino a futuro estamos

play04:50

hablando entonces una validez predictiva

play04:53

finalmente tenemos la validez del

play04:54

constructo que tal vez sea la validez

play04:56

más importante lo que tenemos que hacer

play04:59

es que precisamente nuestras categorías

play05:02

que nosotros estamos utilizando dentro

play05:04

del trabajo estén medidas dentro de una

play05:07

teoría es decir estén validadas dentro

play05:10

de una teoría por ejemplo si estamos

play05:11

hablando del clima organizacional

play05:13

podemos utilizar la teoría del iker que

play05:16

establece ocho dimensiones si nuestras

play05:18

variables que nosotros estamos

play05:20

utilizando en nuestro trabajo están

play05:22

comprendidas dentro de estas ocho

play05:24

dimensiones que establece el iker pues

play05:26

puede ser el más adecuado es decir

play05:27

estamos basándonos de nuestro

play05:29

instrumento en una teoría ya comprobada

play05:32

para eso también tenemos que ver qué

play05:34

trabajos empíricos han utilizado esta

play05:37

teoría y ver los resultados que se han

play05:39

obtenido si está digamos resultados que

play05:42

se han obtenido de alguna forma nos

play05:44

sirve a nosotros para nuestro trabajo

play05:46

entonces estará validado este

play05:48

instrumento entonces eso se llama

play05:50

validez de constructo

play05:52

eso sé que todos mis queridos educandos

play05:54

no olviden de suscribirse tele lay

play05:55

compartir el vídeo y dejar todos sus

play05:57

comentarios y activar la campanita de

play05:58

notificación hasta la próxima

play06:01

sin más

Rate This

5.0 / 5 (0 votes)

Ähnliche Tags
InvestigaciónValidaciónConfiabilidadValidezInstrumentoEducaciónClima OrganizacionalSeguridadIkerTeoría
Benötigen Sie eine Zusammenfassung auf Englisch?