% Razón, Proporción y Porcentaje | Video 4 | ACT Preálgebra

Vitual
21 Jan 202109:40

Summary

TLDREn este vídeo, el presentador guía a los espectadores para resolver un ejercicio que calcula el 10% de la quinta parte del 34% de 400. Se utiliza la regla de tres para determinar el 34% de 400, que resulta en 136. Luego, se encuentra la quinta parte de 136, obteniendo una fracción de 136/5. Finalmente, se calcula el 10% de esa fracción, que se simplifica a la fracción mixta 18/25. El video educativo termina destacando que la respuesta correcta es la opción c.

Takeaways

  • 📊 El problema requiere encontrar el 10% de la quinta parte del 34% de 400.
  • 🔄 La solución se realiza desde el final hacia el inicio.
  • 📉 Primero se calcula el 34% de 400 usando la regla de tres, resultando en 136.
  • ✋ Después, se obtiene la quinta parte de 136, que es 136/5.
  • 🧮 A continuación, se calcula el 10% de 136/5, utilizando nuevamente la regla de tres.
  • ✖️ La multiplicación y simplificación de fracciones da como resultado 68/25.
  • ➗ 68/25 se convierte a una fracción mixta: 2 enteros y 18/25.
  • ✔️ La respuesta final es 2 enteros 18/25, que corresponde al inciso C.
  • 🎯 El proceso involucra aplicar varias veces la regla de tres y simplificar fracciones.
  • 🎥 El video concluye con un repaso de la respuesta correcta, resaltando que corresponde al inciso C.

Q & A

  • ¿Cuál es el objetivo principal del ejercicio presentado en el video?

    -El objetivo principal es resolver la cantidad que corresponde al 10% de la quinta parte del 34% de 400.

  • ¿Qué método se utiliza en el video para resolver la cantidad que representa el 34% de 400?

    -Se utiliza la regla de tres para encontrar la cantidad que representa el 34% de 400.

  • ¿Cómo se representa la cantidad desconocida en la regla de tres para encontrar el 34% de 400?

    -La cantidad desconocida se representa con la letra 'x' en la columna de porcentajes.

  • ¿Cuál es el resultado de aplicar la regla de tres para encontrar el 34% de 400?

    -El resultado es 136, lo que significa que el 34% de 400 es igual a 136.

  • ¿Qué significa la quinta parte de un número?

    -La quinta parte de un número se obtiene dividiendo ese número entre 5.

  • ¿Cómo se calcula la quinta parte del 34% de 400 en el video?

    -Se multiplica el resultado del 34% de 400 (136) por la fracción que representa un quinto (1/5).

  • ¿Cuál es el resultado de la quinta parte del 34% de 400 según el video?

    -El resultado es la fracción 136/5, que se simplifica a 27.2.

  • ¿Qué significa el 10% de una cantidad y cómo se calcula en el video?

    -El 10% de una cantidad se obtiene multiplicando esa cantidad por 0.10. En el video, se aplica nuevamente la regla de tres para encontrar el 10% de la quinta parte del 34% de 400.

  • ¿Cuál es la respuesta final del ejercicio presentado en el video?

    -La respuesta final del ejercicio es la fracción mixta 2 18/25, que es el 10% de la quinta parte del 34% de 400.

  • ¿Por qué la fracción 68/25 se convierte en una fracción mixta en el video?

    -La fracción 68/25 se convierte en una fracción mixta porque es una fracción impropia, lo que significa que el numerador es mayor que el denominador, y se puede expresar como una cantidad entera más una fracción propia.

  • ¿Cuál es la fracción mixta equivalente a la fracción impropia 68/25 según el video?

    -La fracción mixta equivalente a la fracción impropia 68/25 es 2 18/25.

Outlines

00:00

📊 Aplicación de la regla de tres para encontrar el 34% de 400

En este párrafo, se resuelve la primera parte del ejercicio enfocándose en encontrar el 34% de 400. Se aplica la regla de tres mediante una tabla con dos columnas: una para los números y otra para los porcentajes. El 400 se asocia con el 100%, y se busca el valor de x que representa el 34%. Utilizando el método de multiplicación cruzada, se calcula que el 34% de 400 es igual a 136. Se ofrece una alternativa para realizar las operaciones en distinto orden, llegando al mismo resultado.

05:00

🧮 Cálculo de la quinta parte del 34% de 400

Este párrafo trata sobre el cálculo de la quinta parte del 34% de 400, que ya se había establecido como 136. Para encontrar la quinta parte de este número, se multiplica 136 por 1/5, obteniendo como resultado la fracción 136/5. Este resultado se deja expresado como fracción para el siguiente paso del ejercicio.

🔢 Cálculo del 10% de la quinta parte del 34% de 400

El párrafo se centra en calcular el 10% de la fracción obtenida en el paso anterior, que es 136/5. Nuevamente, se usa la regla de tres, donde 136/5 representa el 100%, y se busca el 10%. Se resuelve la multiplicación cruzada, dividiendo primero y luego simplificando la fracción resultante a 68/25. Al observar que es una fracción impropia, se convierte en fracción mixta: 2 enteros y 18/25.

✅ Finalización del ejercicio y validación de la respuesta

Finalmente, se comprueba que el 10% de la quinta parte del 34% de 400 es igual a 2 enteros y 18/25, lo cual corresponde al inciso C de las opciones del ejercicio. Con esto, se concluye el video, destacando que la fracción mixta es equivalente a la fracción impropia obtenida anteriormente. El presentador se despide, agradeciendo a los espectadores y recordando su canal.

Mindmap

Keywords

💡Porcentaje

El porcentaje es una forma de expresar una fracción en relación con el 100. Es una herramienta común para describir proporciones y ratios. En el vídeo, el porcentaje se utiliza para calcular el 34% de 400 y el 10% de una fracción, lo cual es fundamental para resolver el ejercicio presentado.

💡Regla de 3

La regla de 3, también conocida como regla de tres, es un método para resolver problemas de proporciones. En el vídeo, se aplica la regla de 3 para encontrar el 34% de 400 y para calcular el 10% de una fracción, mostrando cómo se puede usar para simplificar cálculos.

💡Fracción

Una fracción es una parte de un todo, expresada como una relación entre dos números, el numerador y el denominador. En el vídeo, se trabaja con fracciones como '136 quintos' y '68 sobre 25' para representar porciones específicas de cantidades y para ilustrar el proceso de cálculo.

💡Multiplicación

La multiplicación es una operación matemática que se usa para encontrar el total de varios grupos iguales. En el vídeo, la multiplicación se usa para calcular el 34% de 400 y para hallar la quinta parte de 136, que son pasos clave en la resolución del ejercicio.

💡División

La división es el proceso de separar un conjunto en partes iguales. En el contexto del vídeo, la división se utiliza para simplificar fracciones y para calcular el 10% de una fracción, mostrando su importancia en operaciones matemáticas.

💡Fracción impropia

Una fracción impropia es aquella donde el numerador es mayor que el denominador. En el vídeo, se transforma una fracción impropia en fracción mixta para facilitar la interpretación y el cálculo del 10% de la quinta parte del 34% de 400.

💡Fracción mixta

Una fracción mixta es una combinación de un entero y una fracción propia. El vídeo muestra cómo convertir una fracción impropia en fracción mixta, lo cual es útil para representar y calcular porcentajes de porciones de un conjunto.

💡Simplificar fracciones

Simplificar fracciones significa reducirlas a su menor expresión común, dividiendo tanto el numerador como el denominador por su máximo común divisor. En el vídeo, se simplifica la fracción 68/25 para obtener una fracción más manejable y entender el resultado final.

💡Incisos

Los incisos en el vídeo se refieren a opciones o partes de un ejercicio que se presentan como posibles respuestas. El vídeo busca encontrar la fracción que corresponde al inciso correcto, lo cual es parte del desafío de resolver el ejercicio matemático.

💡Ejercicio

El término 'ejercicio' en el vídeo se refiere al problema matemático que se está resolviendo. Es el eje central alrededor del cual se desarrolla el contenido del vídeo, con el objetivo de enseñar cómo calcular porcentajes y fracciones.

Highlights

El objetivo del vídeo es resolver un ejercicio que involucra calcular el 10% de la quinta parte del 34% de 400.

Se proporcionan tres incisos para identificar la respuesta correcta al final del ejercicio.

Para resolver el ejercicio, se sugiere analizarlo desde el final hacia el inicio, comenzando con el 34% de 400.

Se utiliza la regla de tres para calcular el 34% de 400, representando el 400 como 100% y buscando la cantidad equivalente al 34%.

Se establecen dos columnas para aplicar la regla de tres: una para números y otra para porcentajes.

Se resuelve la regla de tres cruzando la multiplicación de 34 por 400 y dividiendo por 100, obteniendo 136 como resultado.

Se explica que el 34% de 400 equivale a 136, lo cual es la quinta parte que se necesita para el siguiente paso.

Se calcula la quinta parte de 136, lo que implica una multiplicación directa de 136 por 1/5.

La quinta parte del 34% de 400 se expresa como la fracción 136/5.

Para encontrar el 10% de la fracción obtenida, se aplica nuevamente la regla de tres.

Se establecen columnas y se resuelve la regla de tres cruzando la multiplicación de 10 por la fracción 136/5 y dividiendo por 100.

Se simplifica la fracción resultante de la multiplicación, obteniendo 68/25 como resultado.

Se discute la necesidad de reescribir la fracción impropia 68/25 como una fracción mixta debido a su valor numérico.

Se calcula la fracción mixta equivalente a 68/25, resultando en 2 enteros y 18/25.

Se identifica que la fracción mixta 2 18/25 corresponde al inciso c, que es la respuesta correcta al ejercicio.

El vídeo concluye con una resolución exitosa del ejercicio y un recordatorio de seguir el canal para más contenido.

Transcripts

play00:00

en este vídeo vamos a resolver este

play00:02

ejercicio nos preguntan cuál es el 10%

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de la quinta parte del 34% de 400 y para

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eso nos dan tres incisos a b y c

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[Música]

play00:18

para resolver este ejercicio vamos a

play00:20

analizarlo desde el final hasta el

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inicio es decir primero voy a enfocar en

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la última parte el 34% de 400 y lo voy a

play00:31

resolver aplicando la regla de 3 para

play00:34

eso voy a poner dos columnas una de

play00:36

ellas donde van los números y la otra

play00:38

donde va el porcentaje o el tanto por

play00:40

ciento ahora van dos renglones para el

play00:43

primer renglón analizamos esta parte de

play00:45

aquí yo quiero saber una cantidad que me

play00:48

representa el 34% de 400 quiere decir

play00:52

que el 400 equivale o corresponde al

play00:55

100% y como yo quiero saber la cantidad

play00:58

que equivale el 34% y esta cantidad no

play01:01

la sé la represento con x entonces yo

play01:04

tengo que x corresponde al 34% es

play01:08

importante que los datos los pongan en

play01:10

las columnas correspondientes es decir

play01:12

en esta columna de aquí yo tengo los

play01:15

números y en esta otra de acá las

play01:17

cantidades que me representan el

play01:18

porcentaje y ponemos una línea

play01:21

horizontal y vamos a hallar el valor

play01:24

x para la regla de tres virtual eros me

play01:26

voy a fijar en el número que está en el

play01:28

mismo renglón que mi variable es decir

play01:30

el número que está con la equis que es

play01:33

el 34 y de forma cruzada voy a

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multiplicar por el otro número es decir

play01:38

de forma cruzada así por lo tanto voy a

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tener la multiplicación 34 por 400

play01:45

siempre habitual eros de forma cruzada

play01:47

va a multiplicación y después hay que

play01:50

dividir por el otro número que nos hace

play01:52

falta que es este de aquí que es el

play01:54

número 7

play01:55

ahí está y vamos a realizar operaciones

play01:57

entonces tenemos x igual fíjense bien

play02:01

antes de realizar la multiplicación del

play02:03

numerador primero voy a realizar la

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división es decir el 34 esa cantidad la

play02:08

vuelvo a escribir y después yo voy a

play02:11

tener 400 entre 100 esto es 4 y lo pongo

play02:15

aquí entonces me queda la multiplicación

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34 por 4 entonces tengo que x es igual a

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136 pues al multiplicar 34 por 4 me

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resulta 136 ahora bien regresar

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esta parte de aquí si gustan ustedes

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pueden realizar primeramente la

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multiplicación es decir 34 por 400 y

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después al resultado de eso dividirlo

play02:40

por 100 y van a llegar al mismo

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resultado entonces ya tenemos esta parte

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de aquí el 34 por ciento de 400 es igual

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a 136 ahora vamos con la otra parte es

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decir la quinta parte del 34% de 400

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pero el 34% de 400 que es esto de aquí

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es igual a 136 por lo tanto dicho en

play03:06

otras palabras queremos la quinta parte

play03:08

de 136 y ojos virtuales cuando queremos

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una parte de una cantidad si como aquí

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que queremos la quinta parte de el

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número 136 se realiza siempre una

play03:21

multiplicación entonces el 136 lo vuelvo

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a escribir y lo multiplicó por la

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fracción que yo quiero que es un quinto

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realizamos esta multiplicación y

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entonces nos quedan 136 por uno es 136

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a escribir el 5 por lo tanto al realizar

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esta multiplicación nos da como

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resultado la fracción 136 quintos

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entonces la quinta parte del 34% de 400

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es igual a esta fracción 136 quintos y

play03:54

ya por último agarramos el último dato

play03:56

que nos hace falta entonces ahora si

play03:59

queremos el 10% de la quinta parte del

play04:03

34% de 400 pero la quinta parte del 34%

play04:08

de 400 es esta fracción de aquí por lo

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tanto dicho en otras palabras y de forma

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equivalente queremos el 10% de esta

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fracción de aquí y de igual manera para

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hallar ese porcentaje voy a aplicar la

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regla de tres

play04:23

entonces ponemos dos columnas una donde

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van los números y la otra donde va el

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tanto por ciento o porcentaje recuerden

play04:31

que para la regla de tres vamos a poner

play04:33

dos renglones para el primer renglón

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tenemos que la fracción 136 quintos me

play04:40

representa el 100%

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y yo lo que quiero saber es cuánto es el

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10% de esa fracción como no tengo ese

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valor de hecho es el que quiero hallar

play04:50

lo represento con una variable aquí

play04:52

pueden utilizar la letra que ustedes

play04:54

gusten

play04:55

yo voy a utilizar la equis entonces para

play04:58

el segundo renglón yo tengo que x

play05:00

equivale al 10% ahora en esta estructura

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las cantidades los números deben de

play05:07

estar en su columna correspondiente en

play05:09

esta columna deben de estar los números

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y acá las cantidades que me representan

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el tanto por ciento o porcentaje bien y

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vamos a poner la línea horizontal y

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vamos a hallar el valor de x y para esto

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pues recordemos como ponemos un despeje

play05:25

de una variable en la regla de 3 me fijo

play05:28

en el número que está en el renglón de

play05:30

la x en este caso es el número 10 y de

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forma cruzada vamos a multiplicar es

play05:35

decir el 10 va a multiplicar a esta

play05:38

fracción pues están cruzados vale

play05:40

entonces yo voy a tener 10 por la

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fracción 136 quintos y después a eso

play05:47

voy a dividir por el otro número que nos

play05:49

hace falta que es el número 100 entonces

play05:51

todo eso sobre 100 y listo habitual eros

play05:55

recuerden siempre de forma cruzadas

play05:57

multiplicación y después división vale

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ahora únicamente hay que realizar

play06:02

operaciones para hallar el valor de x

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y realice las operaciones como más fácil

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se les hagan como más las dominen vale

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tenemos x igual yo lo voy a resolver de

play06:14

la siguiente manera fíjense bien en el

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numerador yo tengo la multiplicación del

play06:18

entero 10 por esta fracción voy a

play06:22

hacerle primeramente la división 10

play06:24

entre 5

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eso es 2 vale que va a multiplicar a 136

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ahí está todo eso sobre el mismo número

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que es éste quien seguimos yo tengo x

play06:37

igual ahora voy a realizar la

play06:39

multiplicación del numerador 2 % 36 eso

play06:43

es igual a 272 sobre 100 ustedes pueden

play06:48

simplificar antes si a simple vista lo

play06:50

ven si no realicemos las operaciones no

play06:52

pasa nada ahora ya que tengo esta

play06:54

fracción hay que simplificar la pues

play06:57

tiene mitad entonces yo tengo x igual

play06:59

mitad de 272 es 136 mitad de 100 es 50

play07:05

seguimos simplificando pues sigue

play07:08

teniendo mitad mitad de 136 s

play07:11

8 y mitad de 50 es 25 esta fracción ya

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no se puede simplificar por lo tanto la

play07:19

fracción 68 sobre 25 es la respuesta

play07:22

para este ejercicio pero si observamos

play07:25

los tres incisos vemos que ninguno de

play07:28

ellos corresponde a esta fracción eso se

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debe a que hay que reescribir nuestra

play07:33

fracción entonces si observamos como el

play07:36

número de arriba es mayor al número de

play07:38

abajo quiere decir que estamos hablando

play07:40

de una fracción impropia y las

play07:42

fracciones impropias se pueden pasar o

play07:44

convertir a fracciones mixtas entonces

play07:47

yo tengo x igual y recuerden la

play07:50

estructura de una fracción mixta tiene

play07:52

una parte entera y una fracción propia

play07:54

que acompaña a este entero primero vamos

play07:57

a encontrar o calcular el entero me

play07:59

pregunto el 25

play08:01

cuántas veces cabe en el 68 es decir el

play08:05

número de abajo cuántas veces caben el

play08:07

número de arriba cabe dos veces y lo

play08:09

pongo como entero

play08:11

a la fracción propia que acompaña a este

play08:14

entero voy a volver a escribir este

play08:16

mismo denominador sí ahí está y para el

play08:20

numerador de esta fracción propia vamos

play08:22

a realizar la siguiente operación el

play08:24

entero lo voy a multiplicar por el

play08:27

denominador 2 por 25 esos 50 al

play08:31

resultado de esta multiplicación se lo

play08:34

vamos a restar al número de arriba es

play08:36

decir el numerador entonces repito 2 por

play08:40

25 50 para 68 es 18 ese número es el que

play08:45

va como numerador aquí y listo virtual

play08:48

eros la fracción mixta dos enteros 18

play08:51

sobre 25 es equivalente vale lo mismo

play08:54

que la fracción impropia 68 sobre 25 por

play08:59

lo tanto habitual eros el 10% de la

play09:01

quinta parte del 34% de 400 es igual a

play09:06

dos enteros 18 sobre 25 y esta fracción

play09:10

mixta es la respuesta para este

play09:13

ejercicio y podemos ver claramente que

play09:16

corresponde al inciso c

play09:18

que sería el inciso correcto para este

play09:20

ejercicio con esto virtual eros hemos

play09:22

finalizado este vídeo espero que te haya

play09:24

servido me despido recuerden que se su

play09:27

canal virtual yo soy shared y nos vemos

play09:29

en el siguiente vídeo

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