Historia de las Escuelas de la Administración

Emanuel Cuello
4 Nov 201114:12

Summary

TLDREl guion del video explora la evolución de la administración a lo largo de la historia, desde las tribus nómadas prehispánicas hasta las teorías contemporáneas. Se destaca la transición de la organización social para la recolección y la caza, a la creación de comunidades agrícolas y la aparición de estructuras formales como ejércitos y la Iglesia. Se revisan escuelas teóricas como la Clásica, con énfasis en la estructura y la eficiencia, la Teoría del Factor Humano, que aborda la motivación y las relaciones laborales, y la Escuela Neoclásica, que actualiza principios administrativos para contextos modernos. Finalmente, la Escuela Sistémica propone un enfoque integral y interdisciplinario, reconociendo la interacción entre sistemas y su entorno.

Takeaways

  • 😀 La naturaleza social del ser humano ha llevado a la formación de organizaciones sociales a lo largo de la historia.
  • 🏛️ Desde la época prehispánica, las tribus nómadas comenzaron a organizarse para actividades como la recolección de frutas y la caza de animales.
  • 🌾 Con el descubrimiento de la agricultura, surgieron comunidades pequeñas y más estables.
  • 🏛️ Las organizaciones antiguas, como ejércitos griegos y romanos, la Iglesia Católica y la Compañía de las Indias Orientales, trabajaron en conjunto.
  • 🛠️ Frederick Taylor desarrolló la Teoría Clásica de la Administración, centrando la eficiencia en la división del trabajo y la especialización.
  • 🏢 La Escuela Clásica, influenciada por Henry Fayol, se enfocó en la estructura organizacional y principios como la división del trabajo, autoridad y responsabilidad.
  • 👷 La crisis de 1930 y la Primera Guerra Mundial dieron lugar a demandas de participación y democratización, lo que influenció en la formación de sindicatos y regulaciones laborales.
  • 🤝 El enfoque de la Escuela del Factor Humano, liderada por Elton Mayo, consideró aspectos sociales y psicológicos en el trabajo, reconociendo la importancia de la motivación y las relaciones interpersonales.
  • 🌐 La Escuela Neoclásica, con figuras como Peter Drucker, adaptó los principios de Fayol a los cambios de la época, enfocándose en la dirección y coordinación de esfuerzos colectivos.
  • 🔄 La Escuela Sistémica abordó la organización como un sistema interconectado, donde el análisis se realiza desde una perspectiva integral y se considera el contexto más amplio (macrosistema).

Q & A

  • ¿Cuál es la naturaleza inherente del ser humano según el guion?

    -El ser humano es social por naturaleza, lo que lo lleva a organizarse y cooperar con sus semejantes.

  • ¿Cómo se describe la historia de la humanidad en el guion?

    -La historia de la humanidad se describe a través del desarrollo de las organizaciones sociales, desde las tribus nómadas hasta las comunidades agrícolas.

  • ¿Qué descubrimiento marcó un cambio en la organización humana según el guion?

    -El descubrimiento de la agricultura marcó un cambio significativo, llevando a la creación de pequeñas comunidades.

  • ¿Cuál fue la contribución de los ejércitos griegos y romanos en la historia de la administración?

    -Los ejércitos griegos y romanos trabajaron Unidos en organizaciones formales, lo que es un ejemplo temprano de la importancia de la cooperación en la administración.

  • ¿Qué es la administración según la definición del guion?

    -La administración es el proceso de crear, diseñar y mantener un ambiente en el que las personas trabajan en grupos con eficiencia para alcanzar metas seleccionadas.

  • ¿Quién desarrolló la teoría centrada en el aumento de la eficiencia de las organizaciones y cómo lo hizo?

    -Frederick Taylor desarrolló una teoría centrada en la eficiencia organizacional, centrando su enfoque en la división del trabajo, métodos de trabajo, estudio de movimientos y tiempos, y establecimiento de estándares de rendimiento.

  • ¿Cómo se concibe al hombre en la Escuela Clásica de Administración según el guion?

    -En la Escuela Clásica, al hombre se le concibe como 'economicus', es decir, su principal motivación es el salario, dejando de lado aspectos como su salud y su ser social.

  • ¿Qué problemas presenta el modelo de la Escuela Clásica según el guion?

    -El modelo de la Escuela Clásica presenta problemas al estudiar la organización como un sistema cerrado, ignorando el contexto y los componentes sociales y psicológicos involucrados en los grupos humanos.

  • ¿Qué cambios ocurrieron después de la Primera Guerra Mundial y la crisis de 1930 en las organizaciones?

    -Después de la Primera Guerra Mundial y la crisis de 1930, las organizaciones experimentaron cambios con demandas mayores de participación, democratización, creación de sindicatos, regulación de relaciones laborales y legislación laboral.

  • ¿Qué enfoque tomó la Escuela del Factor Humano en el estudio de las organizaciones?

    -La Escuela del Factor Humano se centró en el trabajador, el entorno del trabajo y las relaciones entre las personas y sus compañeros, destacando la importancia del factor emocional y la motivación en la productividad.

  • ¿Cómo actualiza la Escuela Neoclásica los principios del modelo de Fayol?

    -La Escuela Neoclásica toma los principios del modelo de Fayol y los actualiza considerando el contexto de la segunda mitad del siglo XX y los nuevos modelos empresariales, enfocándose en la dirección, coordinación y control de esfuerzos para lograr objetivos comunes.

  • ¿Qué característica define a la Escuela Sistémica según el guion?

    -La Escuela Sistémica se define por su enfoque integral e interdisciplinario, analizando las instituciones y sus actividades como sistemas que dependen de sistemas mayores y que presentan características propias que pueden estar ausentes en sus partes constitutivas.

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