Géneros discursivos Felipe Zayas parte 1

Summary

El guion de la conferencia aborda el concepto central de género discursivo en la enseñanza y la importancia de la competencia lingüística comunicativa. Se discute cómo los géneros discursivos están asociados con ámbitos sociales específicos y cómo suele haber un formato y estructura típica que refleja su función comunicativa. Ejemplos como la acta y el manifiesto ilustran cómo estos géneros se adaptan a las convenciones de su ámbito social y cómo esto afecta la forma en que los lectores procesan y entienden el texto. El guion enfatiza la importancia de reconocer y analizar estos géneros para comprender mejor la comunicación efectiva en contextos sociales diversos.

Takeaways

• 📚 La competencia lingüística comunitaria incluye conocimientos, habilidades y estrategias para hablar, escuchar, leer y escribir en diversos usos de la lengua.
• 🌐 Los usos de la lengua están relacionados con ámbitos sociales diversos, como el personal, público, educativo y laboral, y se diferencian en el marco común europeo de lenguas y en PISA.
• 🗣️ Los géneros discursivos son formas de comunicación asociadas a ámbitos sociales específicos y tienen implicaciones didácticas importantes en la enseñanza.
• 📝 Los géneros discursivos, como el acta o el manifiesto, tienen un formato y función comunicativa distinta, y se asocian con situaciones de uso social específicas.
• 🔍 Es importante distinguir entre géneros discursivos y tipologías textuales, ya que se refieren a marcos teóricos distintos y tienen diferentes usos educativos.
• 🏛️ Los géneros discursivos, como la acta, se relacionan con ámbitos sociales y tienen una función comunicativa específica, como registrar acuerdos y debates.
• 📢 Los manifiestos, a diferencia de las actas, tienen una función comunicativa de hacer público una posición y llamar a la acción, y su formato y uso de lenguaje varía.
• 📚 La literatura también tiene sus géneros y subgéneros, que pueden transformarse y evolucionar con el tiempo, como el poema o el cuento.
• 👀 La comprensión de un género discursivo implica tener una actitud y expectativas específicas al leer, que pueden influir en la predicción de contenido y estructura del texto.
• 📖 La estructura y características lingüísticas de un género discursivo, como la carta al director, nos guía en cómo procesar la información y en la relación entre forma y finalidad del texto.
• 📝 Los géneros discursivos están marcados por su formato, estructura, temas y uso de lenguaje, lo que nos permite reconocer y procesar el texto de acuerdo a su función comunicativa.

Q & A

¿Qué es el concepto de género discursivo y por qué es central en la enseñanza de la lectura y la escritura?

El género discursivo es un concepto que se refiere a las distintas formas y convenciones lingüísticas asociadas con diferentes situaciones comunicativas y ámbitos sociales. Es central en la enseñanza de la lectura y escritura porque ayuda a entender cómo la lengua se utiliza de manera efectiva en diferentes contextos sociales y para lograr diferentes propósitos comunicativos.

¿Cuáles son los cuatro ámbitos sociales principales en los que se realizan las acciones verbales según el documento del Marco Común Europeo de Lenguas?

Los cuatro ámbitos sociales principales son el ámbito personal, el ámbito público, el ámbito educativo y el ámbito laboral. Estos ámbitos son los espacios donde se desarrollan las diversas acciones verbales y se utilizan los géneros discursivos.

¿Qué es una 'acta' y cómo se relaciona con un ámbito social específico?

Una 'acta' es un tipo de documento que se asocia con ámbitos públicos y sociales, como un consejo de profesores o un pleno municipal. Registra los acuerdos y debates que se han tenido en una reunión, cumpliendo una función comunicativa específica de dar cuenta de lo que se ha decidido y discutido.

¿Cómo se diferencia un 'manifiesto' de una 'acta' en términos de su función comunicativa y formato?

Un 'manifiesto' es un género discursivo que se asocia con el ámbito público y tiene la función comunicativa de manifestar una posición y hacer una llamada a la acción, mientras que una 'acta' tiene una función más informativa y normativa, registrando acuerdos en un formato más establecido y convencional.

¿Qué es un 'género textual' y cómo se relaciona con la idea de 'ámbito social' o 'situación de lectura'?

Un 'género textual' es una forma de texto que se asocia con un tipo de intercambio verbal dentro de una esfera de actividad social determinada. El 'ámbito social' o 'situación de lectura' se refiere a la esfera o contexto en el que se encuentra el texto y que influye en su comprensión y uso.

¿Por qué es importante distinguir entre 'géneros discursivos' y 'tipologías textuales' en el ámbito educativo?

Es importante distinguir entre 'géneros discursivos' y 'tipologías textuales' porque, aunque a veces se usan como sinónimos, se refieren a marcos teóricos distintos y tienen implicaciones diferentes en la enseñanza y el aprendizaje de la lengua. La distinción ayuda a entender mejor cómo se utilizan y enseñan diferentes formas de comunicación en el aula.

¿Cómo los géneros discursivos afectan la elección del lector y su actitud hacia un texto?

Los géneros discursivos influyen en la elección del lector y su actitud al leer un texto, ya que cada género evoca una expectativa y una predisposición hacia el tipo de información y la forma en que se presenta. Esto puede afectar la predisposición del lector a encontrar ciertos temas y a interpretar el texto de una manera específica.

¿Qué implicancias didácticas tiene el conocimiento de los géneros discursivos en el aula?

El conocimiento de los géneros discursivos tiene implicaciones didácticas importantes, como ayudar a los estudiantes a comprender y analizar la forma y la función de los textos en diferentes contextos, y a desarrollar habilidades para escribir y comunicarse de manera efectiva en diversas situaciones sociales.

¿Cómo los géneros discursivos pueden influir en la estructura y el formato de un texto?

Los géneros discursivos determinan la estructura y el formato de un texto, ya que cada género tiene esquemas textuales y patrones lingüísticos típicos que reflejan su función comunicativa y su uso en un ámbito social específico.

¿Cómo los marcadores de cohesión varían entre diferentes géneros discursivos, como la noticia de prensa y el relato literario?

Los marcadores de cohesión son elementos lingüísticos que ayudan a unir el texto y pueden variar según el género discursivo. Por ejemplo, en una noticia de prensa, los marcadores de cohesión pueden ser más directos y enfocados en la transmisión de información, mientras que en un relato literario pueden ser más sutiles y enfocados en la construcción de una narrativa.

¿Qué es una 'carta al director' y cómo se relaciona con su función social y su estructura?

Una 'carta al director' es un género discursivo que se asocia con la comunicación de masas y tiene la función social de dar una opinión y argumentar para influir en la opinión de otros. Su estructura típica incluye la exposición de un hecho, un comentario con una estructura argumentativa y rasgos lingüísticos y retóricos que involucran al destinatario y al lector.