Método FLIPPED Classroom (Clase Invertida)

Summary

El modelo de aula invertida o 'flip classroom' es una metodología educativa que reorganiza el proceso de enseñanza-aprendizaje, permitiendo que los estudiantes construyan su conocimiento fuera del aula a través de la búsqueda y síntesis de información. En el aula, se realizan actividades de mayor complejidad que requieren la interacción y la guía del docente como facilitador. Esta aproximación se adapta a las necesidades individuales de aprendizaje, mejorando la participación y el rendimiento, y fomentando la coevaluación y la autoevaluación entre los estudiantes.

Takeaways

• 😀 El modelo de aula invertida o flip classroom es un enfoque pedagógico que invierte el proceso tradicional de enseñanza-aprendizaje.
• 🏫 La instrucción directa se realiza fuera del aula, permitiendo el uso del tiempo en clase para actividades de mayor complejidad.
• 📚 El objetivo es mejorar la enseñanza-aprendizaje mediante la realización de actividades simples fuera del aula y complejas en el aula.
• 👨‍🏫 El docente actúa como facilitador, ayudando y guiando a los estudiantes en sus procesos de aprendizaje en el aula.
• 👨‍🎓 Los estudiantes construyen su conocimiento primero a través de la búsqueda y síntesis de información fuera del aula.
• 🔄 El flip classroom permite adaptarse a las necesidades educativas individuales de cada alumno, sin depender del ritmo de aprendizaje de sus compañeros.
• 📘 El profesor diseña y planea actividades fuera del aula, selecciona y integra tecnología en el aprendizaje y diseña actividades de evaluación.
• 👀 Los estudiantes acceden a las actividades fuera del aula las veces que necesiten y realizan las propuestas en el aula.
• 🤝 En el aula, se fomenta la interacción entre iguales y la colaboración a través de proyectos y trabajos en grupo.
• 📊 El profesor evalúa y proporciona retroalimentación al desempeño de los estudiantes, tanto individual como grupal.
• 🔄 Los estudiantes reciben retroalimentación inmediata y pueden acceder a actividades previas si es necesario.

Q & A

¿Qué es el modelo de aula invertida o flip classroom?

El modelo de aula invertida o flip classroom es un enfoque pedagógico donde la instrucción directa se realiza fuera del aula, y se utiliza el tiempo de clase para actividades que implican el desarrollo de procesos cognitivos de mayor complejidad.

¿Cuál es el objetivo principal de la metodología flip classroom?

El objetivo principal es mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje, realizando actividades de aprendizaje sencillas fuera del aula y actividades más complejas en el aula que requieren la interacción y la ayuda del docente como facilitador.

¿Cómo se convierte el alumno en el método tradicional en comparación con el flip classroom?

En el método tradicional, el alumno se convierte en un receptor de la información y debe gestionarla en su domicilio, realizando actividades marcadas por el docente, lo que a veces no termina comprendiendo. Mientras que en el flip classroom, el alumno construye su conocimiento primero y luego lo pone en práctica en el aula.

¿Cómo se adapta el flip classroom a las necesidades educativas de cada alumno?

El flip classroom permite que el alumnado revise contenidos tantas veces como desee o necesite, y no depende del ritmo de aprendizaje de sus compañeros, adaptándose así a las necesidades individuales de cada estudiante.

¿Qué tipo de actividades realiza el docente fuera del aula en el modelo flip classroom?

El docente diseña y planea el proceso de enseñanza y aprendizaje, selecciona e integra la tecnología en actividades de aprendizaje activo y diseña actividades de evaluación que promuevan el aprendizaje del alumnado.

¿Qué pueden ser algunas de las actividades que el docente propone fuera del aula?

Algunas actividades que el docente puede proponer incluyen hacer una lectura, ver un vídeo o cumplimentar cuestionarios, entre otros.

¿Qué tipo de actividades realiza el alumnado en el aula en el modelo flip classroom?

En el aula, el alumnado realiza actividades como debates, exposiciones orales, información diarios de aprendizaje, cuadernos de trabajo cooperativo, entre otras, que requieren la interacción y la ayuda del docente.

¿Cómo recibe el alumnado retroalimentación en el modelo flip classroom?

El alumnado recibe retroalimentación inmediata del profesorado y de sus compañeros y compañeras, lo que le permite mejorar su desempeño y comprender mejor el material.

¿Qué tipo de evaluación se diseña para el flip classroom?

Se diseñan actividades de evaluación que promuevan el aprendizaje del alumnado, pudiendo incluir coevaluación y autoevaluación.

¿Cómo se puede acceder a las actividades previas en caso de necesidad en el modelo flip classroom?

El alumnado puede acceder a las actividades previas facilitadas por el profesorado si es necesario, lo que les permite repasar y consolidar su aprendizaje.

¿Cómo se puede compartir experiencias con otros sobre el modelo flip classroom?

Se puede compartir experiencias y ejemplos de aplicación del modelo flip classroom en los comentarios de un canal, proporcionando así perspectivas y aprendizajes adicionales a otros interesados.