Fototropismo: Experimento explicado, hormonas vegetales #experimentossencillosdebiología

Summary

En este experimento, se demuestra cómo las plantas responden a la luz, cambiando la dirección del crecimiento de sus tallos. Se utiliza el método científico experimental con materiales sencillos, como un zapato, dos vasos de vidrio, semillas de frijol y maíz. Tras 15 días, se observa la germinación influenciada por hormones como gibberellina y auxina, con el tallo del frijol mostrando una mayor elongación debido a su fototropismo, en contraste con el geotropismo del maíz. El video invita a la participación, pidiendo compartir, suscribirse y sugerir nuevos temas.

Takeaways

• 🌱 Experimento demostrador de la respuesta de las plantas a la luz: Se realiza un experimento para mostrar cómo las plantas reaccionan al estímulo de la luz.
• 🎯 Problema planteado: ¿Pueden las condiciones ambientales, como la luz, cambiar la dirección del crecimiento de los tallos en plántulas?
• 🌳 Objetivo del experimento: Demostrar la capacidad de las plantas para responder a la estimulación luminosa.
• 🛠️ Materiales utilizados: Un zapatito, dos frascos de vidrio, cartón, marcador, tijeras, algodón y dos tipos de semillas.
• 📏 Preparación del experimento: Se marcan y cortan círculos en el cartón para colocar los frascos en el zapatito, asegurando espacio para el crecimiento.
• 🌽 Semillas utilizadas: Se usan tres semillas de frijol y tres de maíz en cada frasco.
• 💧 Proceso de germinación: Se añade un poco de agua y se esperan dos semanas para la germinación.
• 🌞 Hormonas involucradas: Giberelina y auxina, que intervienen en la germinación y el crecimiento de las plántulas.
• 📅 Observación a los 15 días: Se observa la germinación en ambos frascos, con diferencias en el crecimiento debido a las hormonas y la falta de luz.
• 🌿 Fenómeno de la fototropismo: El tallo del frijol se alarga más que el del maíz, buscando la luz.
• 🌱 Diferencia en tropismos: El frijol muestra fototropismo, mientras que el maíz muestra geotropismo.
• 📝 Conclusión: El experimento demuestra que las plantas responden a la luz, cambiando su dirección de crecimiento, y destaca la importancia de las hormonas en su desarrollo.

Q & A

¿Cuál es el objetivo principal del experimento descrito en el guion?

El objetivo principal es demostrar cómo las plantas son capaces de responder al estímulo de la luz.

¿Qué hipótesis se plantea en el experimento sobre el crecimiento de las plántulas?

La hipótesis planteada es que las condiciones ambientales, como la luz, pueden cambiar la dirección del crecimiento de las plántulas.

¿Qué materiales se utilizarán en el experimento?

Se utilizarán una caja de zapatos, dos frascos de vidrio, cartón, marcador, tijeras, algodón y dos tipos de semillas.

¿Cómo se prepara el cartón para el experimento?

Se marcan tres círculos en el cartón, uno al final y otro en el medio, y se cortan para colocarlos en la caja con una distancia proporcional entre ellos.

¿Qué semillas se utilizarán en el experimento y cómo se plantan?

Se utilizarán dos tipos de semillas: frijol y maíz, colocando tres de cada tipo en cada frasco y agregando un poco de agua.

¿Cuánto tiempo se espera que tarden en germinar las semillas?

Se espera que las semillas germinen en un período de 15 días.

¿Qué hormonas vegetales juegan un papel importante en el crecimiento de las plántulas?

Las hormonas giberelina y auxina son importantes para el crecimiento de las plántulas.

¿Qué fenómeno se observa en el día 17 del experimento?

Se observa la elongación del tallo embrionario y el palidez de las hojas debido a la falta de luz para la fotosíntesis.

¿Qué tropismos se mencionan en el guion y cómo afectan el crecimiento de las plántulas?

Se mencionan el fototropismo, que es la orientación hacia la luz, y el geotropismo, que es la orientación hacia la tierra, afectando el crecimiento de las plántulas de forma diferente.

¿Cómo se sintetizan las células del tallo en busca de luz según el guion?

Las células del tallo se sintetizan en la punta del tallo embrionario, y cuando esta emerge, la auxina baja y estimula la elongación de las células del tallo en busca de luz.

¿Cómo se puede apoyar y compartir el contenido del canal de Biología y Ecología?

Se puede compartir, suscribirse, dejar una reseña en el canal y sugerir temas, experimentos o contenido en los comentarios.

Outlines

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🌱 Experimento de Fototropismo en Plantas

Este párrafo presenta un experimento que demuestra cómo las plantas responden al estímulo de la luz. Se plantea la pregunta de si las condiciones ambientales pueden cambiar la dirección del crecimiento de las plántulas. El objetivo es mostrar cómo las plantas reaccionan a la luz. Se utilizarán materiales como una caja de zapatos, dos jarrones de vidrio, cartón, marcador, tijeras, algodón y dos tipos de semillas. Se describe el proceso de preparación del experimento, incluyendo la colocación de las semillas y la observación de su crecimiento durante 15 días. Se mencionan las hormonas gibberelinas y auxinas como factores clave en la germinación y el crecimiento de las plantas. La observación del día 17 revela la elongación del tallo embrionario y la palidez de las hojas debido a la falta de luz para la fotosíntesis. El experimento concluye con la observación del fototropismo en las plántulas de frijol y su comparación con el geotropismo en el maíz.

Keywords

💡Experimento

El experimento es una práctica científica que se lleva a cabo para probar hipótesis y recopilar datos. En el video, el experimento se utiliza para demostrar cómo las plantas responden al estímulo de la luz, siendo central en la metodología científica mostrada.

💡Plantas

Las plantas son organismos vivos que emergen de las semillas y crecen hacia la luz. En el video, se utilizan semilleros para observar cómo las plantas cambian su dirección de crecimiento en respuesta a la luz, demostrando su capacidad de respuesta al estímulo ambiental.

💡Luz

La luz es un estímulo ambiental que influye en la dirección del crecimiento de las plantas, especialmente en su etapa de germinación. En el experimento, la luz es el factor clave que induce la fototropismo en las plantas, una reacción hacia la fuente de luz.

💡Hormonas Vegetales

Las hormonas vegetales, como el gibberelina y el auxina, son sustancias químicas que regulan el crecimiento y el desarrollo de las plantas. En el video, se mencionan como factores que estimulan la germinación y el crecimiento en dirección a la luz.

💡Gibberelina

La gibberelina es una hormona vegetal que desempeña un papel importante en la germinación de las semillas. En el script, se indica que la gibberelina inicia la síntesis de enzimas que digestan las reservas nutricionales y proveen alimentos al embrión en crecimiento.

💡Auxina

La auxina es una hormona que influye en la dirección del crecimiento de las células vegetales, especialmente en la茎细胞的伸长. En el video, se sugiere que la auxina baja en el extremo de la semilla y estimula la elongación de las células en busca de luz, relacionada con la fototropismo.

💡Fototropismo

El fototropismo es el movimiento de las plantas hacia la fuente de luz. En el video, se observa cómo las plantas de豆类 y maíz cambian su dirección de crecimiento hacia la luz, lo cual es un ejemplo claro de fototropismo.

💡Geotropismo

El geotropismo es el movimiento de las plantas hacia la fuerza de la gravedad, generalmente hacia la tierra. Aunque no es el foco principal del video, se menciona que el maíz muestra un crecimiento más lento debido a su geotropismo, en contraste con la fototropismo de las plantas de豆类.

💡Semillas

Las semillas son las estructuras que contienen los embriones de las futuras plantas. En el experimento del video, se utilizan semillas de frijol y maíz para observar cómo responden al estímulo de la luz durante su crecimiento.

💡Celosía

La celosía es un material utilizado en el experimento para crear un ambiente controlado para las semillas. Se menciona en el script como parte de los materiales necesarios para el experimento, donde se usan para marcar y cortar círculos que se adhieren a la caja para contener las semillas.

💡Germinación

La germinación es el proceso por el cual una semilla comienza a crecer en una planta. En el video, se observa la germinación de las semillas de frijol y maíz después de 15 días, como resultado de la acción de las hormonas vegetales y la presencia de agua.

Highlights

Experimento para demostrar la capacidad de las plantas de responder al estímulo de la luz.

Plantas emergiendo del suelo y la pregunta sobre cómo cambian la dirección del crecimiento en respuesta a la luz.

Objetivo: demostrar la respuesta de las plantas a la estimulación luminosa.

Materiales utilizados: zapatilla, dos frascos de vidrio, cartón, marcador, tijeras, algodón y dos tipos de semillas.

Preparación del cartón con círculos para colocar los frascos y semillas.

Uso de dos tipos de semillas: frijol y maíz, tres en cada frasco.

Adición de agua y observación de la germinación de las semillas durante dos semanas.

Presencia de hormonas vegetales gibberelina y auxina en la germinación de las semillas.

Elongación del tallo embrionario y palidez de las hojas por falta de luz para la fotosíntesis.

La búsqueda de luz por parte de las plantas en un ambiente oscuro.

Agregación de agua para facilitar el crecimiento y fijación de los frascos.

Diferencia en el crecimiento entre el frijol y el maíz, atribuida a diferentes tropismos.

Fototropismo en las plantas de frijol y su movimiento hacia la luz.

Geotropismo en las plantas de maíz y su movimiento hacia la tierra.

Intervención de las hormonas gibberelina y auxina en el crecimiento de las plantas.

Síntesis de enzimas por la gibberelina para digerir reservas nutricionales en la germinación.

Síntesis de auxina en la punta del tallo y su papel en la elongación celular en busca de luz.

Invitación a compartir, suscribirse, comentar y sugerir temas para futuros experimentos.

Transcripts

Hello how are you! On this occasion we will carry out an experiment to

demonstrate how plants are capable of responding to the stimulus

of light, we will use the experimental scientific method so pay close attention.

Normally we observe that plants emerge from the ground, but how they do it,

we pose the following problem: Can environmental conditions such as

light change the direction of stem growth in seedlings?

The objective is the following:

Demonstrate how plants are capable of responding to light stimulation.

We will use the following materials: a shoe box, two glass jars,

cardboard, diurex, marker, cutter or scissors, cotton, and two types of seeds.

We will mark two circles on our cardboard, one at one end and another in the middle,

we will make a third in our box. We cut the three circles and

prepare to stick them in our box in the following way,

keeping a proportional distance between one cardboard and another, the jars must have

enough space for the growth of the seedlings, we will place two types of

bean seed and corn, three in each jar. We add a little water and place

the jars on the ends and wait two weeks.

15 days have passed and we can see how a seed has germinated from each

of our two jars. This is mainly due to the presence of two

plant hormones; gibberellin and auxin. On day 17 we see the elongation of the

embryonic stem and the pallor of the leaf that shows a yellow tone due to the lack of light to carry out

photosynthesis, in the next few days you will have to look for the light within the darkness of the box,

we are going to add a little water to help growth, we are going to fix the jars to prevent

them from moving due to handling of the box. On day 19 we see the paleness of the

first leaves in their search for light, the bean stem has elongated more while the

Corn stem has a slightly slower growth,

it is probably due to the different tropisms or movements that the Beans have a

movement towards light called phototropism, while corn towards the earth called

geotropism. In plant growth, there are two hormones that intervene here, one of which is

gibberellin, which stimulates germination and once the seed has been soaked with water, the

gibberellin that is present in the seed initiates the synthesis of enzymes that digest the

nutritional reserves of the endosperm and cotyledons and provide al Foods such as lipid sugars and

amino acids to the growing embryo two aines are synthesized at the tip of the

embryonic stem as the tip of the buried seed emerges the aine lowers and stimulates the elongation

of the stem cells in their search for light and there the phenomenon of phototropism

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