RUBY – ein Kurzfilm (Gewinner Deutscher Jugendfilmpreis 2017)

Summary

Dieses Video-Skript erzählt die Geschichte eines Außenseiters, der sich lieber mit Computern als mit Menschen beschäftigt. Er bekommt das Handy eines Jungen zur Reparatur und schreibt eigens Software, um ein Problem zu lösen. Dabei entdeckt er, dass er Nachrichten mitlesen kann. Obwohl es anfänglich langweilig ist, wird er gefangen in der Macht, Beziehungen zu zerstören. Erleidet eine moralische Krise und hat Albträume, erkennt aber schließlich, wer er ist und ist bereit, es jederzeit wieder zu tun.

Takeaways

• 🛏️ Das Skript beginnt mit alltäglichen Aktivitäten wie Aufstehen und Frühstück.
• 🤖 Der Sprecher identifiziert sich als Außenseiter, der Computer bevorzugt und von anderen ignoriert wird.
• 🔧 Kapitel 1 beschreibt einen ungewöhnlichen Vorfall, bei dem ein Junge dem Sprecher sein Handy zur Reparatur gibt.
• 💡 Während der Reparatur schreibt der Sprecher eigens Software, um ein Problem mit dem Backup einzuspielen.
• 🚪 Die Software erlaubt es ihm, ungewöhnliche Zugriffe auf das Handy durchzuführen, vergleichbar mit einer verbotenen Tür, die geöffnet ist.
• 📩 Kapitel 2 erzählt von der Neugier des Sprechers, die er durch das Lesen der Nachrichten des Jungen befriedigt.
• 🥱 Die Neugier wird jedoch nach einer Weile langweilig für den Sprecher.
• 💥 Kapitel 3 zeigt die Macht, die der Sprecher durch Klicks ausüben kann, um Beziehungen und Freundschaften zu zerstören.
• 😔 Kapitel 4 spiegelt die innere Konflikte des Sprechers wider, der sich schlecht fühlt und weiß, dass er zu weit gegangen ist.
• 👁️ Selbstdiagnose: Der Sprecher erkennt sich als Außenseiter und ist sich seiner Identität sicher.
• 🔄 Obwohl er sich schlecht fühlt, möchte der Sprecher jederzeit in der Lage sein, die gleichen Aktionen wiederzuholen.

Q & A

Was war das Ungewöhnliche, das vor ein paar Wochen geschah?

Ein Junge gab dem Erzähler sein Handy zum Reparieren und bat ihn, das Backup einzuspielen.

Was geschah, als der Erzähler versuchte, das Backup einzuspielen?

Es gab ein Problem, das er mit selbstgeschriebener Software lösen musste.

Wie beschreibt der Erzähler seine Erfahrung mit der selbstgeschriebenen Software?

Er vergleicht es mit einer unbeobachteten Tür mit der Aufschrift 'Betreten verboten!', die einen Spalt offen stand.

Was begann der Erzähler nach dem Problem zu tun?

Er begann, die Nachrichten des Jungen mitzulesen.

Wie fand der Erzähler das Mitlesen der Nachrichten nach einer Weile?

Er fand es langweilig und begann, es zu übertreiben.

Was konnte der Erzähler mit einem Klick zerstören?

Er konnte Beziehungen und Freundschaften zerstören.

Wie geht der Erzähler über seine Handlungen nach?

Er fühlt sich beschissen und weiß, dass er zu weit gegangen ist.

Was passierte, nachdem der Erzähler zu weit gegangen war?

Er hatte immer öfter Albträume.

Was ist die Selbstdiagnose des Erzählers?

Er sieht sich als Außenseiter und Nerd, der Computer lieber hat als Menschen.

Wie steht der Erzähler zu seinem Verhalten nach der Selbstdiagnose?

Obwohl er weiß, dass er zu weit gegangen ist, möchte er es jederzeit wieder tun.

Welche Rolle spielen Lehrer im Leben des Erzählers?

Lehrer lassen ihn in Ruhe, was darauf hindeutet, dass er möglicherweise isoliert ist.