Buenas Prácticas con uso de TIC: Tecleras en clase de Biología

educarchile

25 Feb 201305:40

Summary

TLDREn este video, un docente explica cómo implementa una prueba innovadora utilizando dispositivos tecnológicos, permitiendo a los estudiantes interactuar con la prueba de manera más dinámica. La actividad se centra en evaluar el conocimiento sobre la reproducción humana, usando teclas para seleccionar respuestas. Además, los estudiantes pueden ver gráficos de resultados de inmediato, lo que facilita el aprendizaje visual y la detección de áreas de mejora. El docente subraya la importancia de incorporar imágenes, sonidos y videos en las evaluaciones para hacerlas más motivadoras y enriquecedoras, promoviendo un aprendizaje equitativo y más motivado.

Takeaways

😀 La prueba se lleva a cabo utilizando un dispositivo tecnológico que permite a los estudiantes interactuar con la prueba de manera innovadora.
😀 El uso de un sensor permite que los estudiantes registren su respuesta sin necesidad de moverse o levantarse, facilitando la actividad.
😀 El sistema permite que el estudiante reciba retroalimentación inmediata sobre sus respuestas, mostrando un gráfico que indica si su respuesta fue correcta o incorrecta.
😀 La profesora utiliza una metodología de enseñanza activa, donde los estudiantes interactúan entre sí y con el contenido.
😀 La importancia de la evaluación radica en detectar el aprendizaje, no solo en la correcta ejecución de respuestas.
😀 La propuesta innovadora incorpora el uso de imágenes, videos y sonidos para hacer la evaluación más atractiva y efectiva.
😀 Aunque la técnica es más compleja que una prueba tradicional, el uso de multimedia ayuda a que los estudiantes se motiven y aprendan mejor.
😀 La evaluación busca que los estudiantes demuestren su conocimiento de manera equitativa, independientemente de su habilidad para escribir o teclear rápidamente.
😀 Los estudiantes tienen la oportunidad de revisar los resultados de su prueba y reflexionar sobre las respuestas correctas o incorrectas.
😀 El objetivo principal de la clase es evaluar los conocimientos sobre la reproducción humana, integrando la teoría con la tecnología para mejorar la experiencia educativa.

Q & A

¿Cuál es el propósito de la prueba mencionada en el script?
-El propósito de la prueba es evaluar a los estudiantes sobre un tema relacionado con la reproducción humana.
¿Cómo se lleva a cabo la prueba?
-La prueba se realiza mediante un sistema interactivo que utiliza un sensor para registrar las respuestas, donde los estudiantes interactúan entre sí y con el dispositivo.
¿Qué tipo de tecnología se usa en la prueba?
-Se utiliza un dispositivo tecnológico que permite a los estudiantes teclear respuestas en lugar de realizar la prueba de manera tradicional.
¿Por qué se usa un sensor en lugar de otros métodos de evaluación?
-El sensor se usa porque tiene un alcance de 200 metros, permitiendo que los estudiantes puedan responder sin necesidad de estar directamente cerca del dispositivo.
¿Qué sucede si un estudiante presiona el sensor más de una vez?
-Si el estudiante presiona el sensor más de una vez, este puede cambiar de color, lo que indica que se ha excedido el tiempo o la oportunidad de respuesta.
¿Cuál es el objetivo de mostrar gráficos después de que los estudiantes responden?
-El objetivo de mostrar gráficos es que los estudiantes visualicen de manera inmediata si sus respuestas son correctas o incorrectas, lo que facilita el aprendizaje y la retroalimentación.
¿Por qué es importante incorporar multimedia como videos e imágenes en la evaluación?
-Es importante porque el uso de videos, imágenes y sonidos enriquece la experiencia de aprendizaje y hace la evaluación más motivadora y comprensible para los estudiantes.
¿Qué ventaja tiene el uso de tecnología en la evaluación respecto a métodos tradicionales?
-La ventaja principal es que la tecnología hace el proceso de evaluación más interactivo, atractivo y permite a los estudiantes aprender de manera más dinámica y equitativa.
¿Cómo se beneficia el estudiante con este método de evaluación innovador?
-El estudiante se beneficia al interactuar con el contenido de la prueba de manera más directa, al recibir retroalimentación inmediata y poder visualizar sus errores de manera gráfica.
¿Qué dificultad puede presentar este tipo de evaluación para el docente?
-El uso de tecnología en la evaluación puede ser más complejo para el docente debido a la necesidad de manejar herramientas digitales, pero a largo plazo ofrece beneficios en términos de motivación y aprendizaje.