Utilidad y algunas aplicaciones de Teoría de los Juegos a las Relaciones Internacionales

Facultad de Administración y Ciencias Sociales - Universidad ORT Uruguay
9 May 201634:08

Summary

TLDRLa conferencia inaugural del tercer encuentro del seminario de exclusión teórica del departamento aborda la utilidad y aplicaciones de la teoría de juegos en las relaciones internacionales. La profesora Flavia Roldán, especialista en economía, comparte su experiencia académica y profesional en el campo. La teoría de juegos, descrita como un 'saco gigante de herramientas', es una herramienta valiosa para entender situaciones de interacción estratégica entre individuos. La charla explora conceptos fundamentales, como la racionalidad de los jugadores, el conocimiento común y la estrategia, y cómo estos se aplican en contextos tan diversos como la economía, la política y las relaciones internacionales. Se analizan casos específicos, como el dilema del prisionero y el juego de la gallina, para ilustrar cómo la teoría de juegos puede prever resultados en situaciones de conflicto y cooperación. Además, se destaca el trabajo de Thomas Schelling, galardonado con el Premio Nobel de Economía, quien utilizó la teoría de juegos para abordar temas complejos como la estrategia de conflicto, la desigualdad racial y la no proliferación de armas nucleares, demostrando la versatilidad y profundidad de esta disciplina en la resolución de problemas globales.

Takeaways

  • 🎓 La profesora Flavia Roldán, especialista en economía y políticas sociales, fue invitada para hablar sobre la utilidad y aplicaciones de la teoría de juegos en las relaciones internacionales.
  • 📚 La teoría de juegos es una herramienta para entender situaciones en las que los individuos toman decisiones en un contexto de interacción estratégica.
  • 🧩 Se menciona que la teoría de juegos se aplica en diversos campos, incluyendo economía, negocios, ciencias políticas, historia, criminología y biología.
  • 🌐 Para utilizar la teoría de juegos, se asume que los jugadores son racionales, estratégicos y tienen conocimiento común de la racionalidad del otro.
  • ⚖️ Los juegos se clasifican en cooperativos y no cooperativos, dependiendo si los jugadores toman decisiones de manera coordinada o basadas en su propio interés.
  • 🔄 En juegos no cooperativos, los tipos incluyen juegos de suma cero, donde los intereses son completamente opuestos, y juegos de suma no cero, que combinan competencia y coordinación.
  • 🚗 El dilema del prisionero y el juego de la gallina son ejemplos de juegos de suma no cero que ilustran conceptos clave en la teoría de juegos y su aplicación en contextos sociales y políticos.
  • 🤝 El juego de la gallina también demuestra cómo las decisiones de los individuos en un contexto de competencia pueden llevar a resultados peores para todos.
  • 🏆 Thomas Schelling, galardonado con el Premio Nobel de Economía, ha contribuido significativamente a la teoría de juegos, especialmente en el análisis de conflictos y estrategias en relaciones internacionales.
  • 🔩 Schelling's work has explored a wide range of topics, from racial segregation to self-control and environmental issues, using game theory as a framework for understanding complex social dynamics.
  • ☢️ Schelling highlights the paradox of non-use of nuclear weapons since World War II, despite predictions of nuclear war, as one of the most significant global events.

Q & A

  • ¿Qué es la teoría de los juegos y cómo se relaciona con las relaciones internacionales?

    -La teoría de los juegos es un conjunto de herramientas diseñadas para entender situaciones donde los individuos toman decisiones en un contexto de interacción estratégica. Se relaciona con las relaciones internacionales al analizar decisiones estratégicas entre países, como en el caso de la toma de decisiones sobre la construcción de armas de destrucción masivas o la invasión de un país.

  • ¿Por qué es importante la racionalidad en la teoría de los juegos?

    -La racionalidad es fundamental en la teoría de los juegos porque permite asumir que los jugadores son capaces de establecer todas las alternativas de acción, pueden formar expectativas sobre los resultados y siempre eligen la opción que les dará el mayor beneficio o utilidad.

  • ¿Qué es el conocimiento común en la teoría de los juegos?

    -El conocimiento común es la idea de que todos los jugadores son racionales, cada uno conoce las reglas del juego y comparten la creencia de que los demás también son racionales. Esto es crucial para que los jugadores puedan tomar decisiones estratégicas basadas en las acciones de los demás.

  • ¿Cómo se define un juego cooperativo en la teoría de los juegos?

    -Un juego cooperativo es aquel en el que los jugadores forman coaliciones o alianzas y toman decisiones de manera conjunta y coordinada, es decir, comunicando sus intenciones y acciones para alcanzar un acuerdo que beneficie a todos.

  • ¿Cuáles son las diferencias entre juegos de suma cero y juegos de suma no cero?

    -En juegos de suma cero hay un conflicto de intereses absoluto, lo que gana un jugador lo pierde el otro, y el resultado total es cero. En juegos de suma no cero, los resultados para los jugadores no suman cero, lo que significa que es posible que tantos ganen o pierdan, existiendo elementos de coordinación además de competencia.

  • ¿Cómo se relaciona el dilema del prisionero con la teoría de los juegos?

    -El dilema del prisionero es un ejemplo clásico de juego de estrategia en el que los intereses individuales de los jugadores entran en conflicto con los intereses colectivos. Cada prisionero debe decidir entre delatar al otro o no delatar, sin poder comunicarse. La teoría de los juegos se utiliza para analizar las decisiones y predicciones de los resultados en este escenario.

  • ¿Qué es el juego de la gallina y cómo se relaciona con la competencia y la coordinación?

    -El juego de la gallina es un ejemplo de juego de estrategia en el que dos jugadores enfrentan un conflicto entre mostrar valentía o cobardía al no desviar su camino hacia una colisión. Este juego ilustra cómo la competencia y la coordinación pueden estar presentes en una situación y cómo las decisiones de los jugadores pueden ser influenciadas por la percepción de los demás.

  • ¿Quién es Tomás Schelling y cómo ha influido su trabajo en las relaciones internacionales?

    -Tomás Schelling es un economista estadounidense que ganó el Premio Nobel de Economía en 2005. Su trabajo ha tenido un impacto significativo en las relaciones internacionales, especialmente en la estrategia de conflicto y la teoría de juegos. Schelling ha analizado conceptos como las amenazas, los ataques de sorpresa y la comunicación en conflictos, y ha asesorado a administraciones sobre estas cuestiones.

  • ¿Cómo se relaciona el concepto de 'prepararse para la guerra' con la posibilidad de lograr la paz?

    -De acuerdo con el trabajo de Schelling, prepararse para la guerra puede ser una estrategia para alcanzar la paz. La teoría sugiere que si los países están preparados para la guerra, son menos propensos a entrar en conflicto, ya que el costo de la guerra es más alto y, por lo tanto, tienen más incentivos para buscar soluciones pacíficas.

  • ¿Cómo se puede aplicar la teoría de los juegos a la situación de desarme nuclear?

    -La teoría de los juegos se puede aplicar al desarme nuclear analizando las decisiones estratégicas de los países respecto a la construcción o no de armas nucleares. Los modelos pueden ayudar a predecir el comportamiento de los países y a encontrar soluciones que eviten un armamentismo excesivo y promuevan la paz.

  • ¿Por qué es importante la comunicación en el contexto de la teoría de los juegos?

    -La comunicación es crucial en la teoría de los juegos porque puede influir significativamente en las decisiones estratégicas de los jugadores. Un malentendido o falta de comunicación puede llevar a decisiones que no son óptimas para ninguno de los participantes, mientras que una comunicación clara puede facilitar la coordinación y el acuerdo en juegos cooperativos.

Outlines

00:00

🎓 Inauguración del tercer encuentro del seminario de exclusión teórica

El primer párrafo presenta el inicio del tercer encuentro del seminario de exclusión teórica del departamento, destacando la participación de la profesora Flavia Roldán como invitada. Se menciona su formación académica y su experiencia en la universidad, así como su enfoque en la teoría de juegos y sus aplicaciones en las relaciones internacionales. La presentación incluye una breve biografía de Flavia y su trayectoria en la economía y políticas sociales.

05:03

📚 Teoría de juegos y sus aplicaciones en relaciones internacionales

El segundo párrafo aborda el concepto de teoría de juegos, presentando la idea de que es una 'saco gigante de herramientas' diseñadas para entender situaciones de interacción estratégica. Se habla de la aplicación de la teoría en diversos campos, como la economía, negocios y ciencias políticas. Se mencionan ejemplos prácticos, como la toma de decisiones estratégicas en una empresa de telefonía o la definición de plataformas electorales por parte de candidatos. Además, se explora cómo la teoría de juegos puede ayudar en el estudio de relaciones internacionales, utilizando el caso de Irak, las Naciones Unidas y los Estados Unidos como ejemplo.

10:04

🤔 Supuestos básicos de la teoría de juegos

El tercer párrafo se enfoca en los supuestos fundamentales necesarios para la predicción de resultados en la teoría de juegos. Se destaca la importancia de la racionalidad de los jugadores, el razonamiento estratégico y el conocimiento común de la racionalidad de los mismos. Se discute la necesidad de que los jugadores puedan establecer expectativas y rankear sus preferencias. Además, se habla de la importancia del conocimiento común y cómo estos supuestos son esenciales para la predicción de los resultados de un juego.

15:05

🤝 Juegos cooperativos vs. no cooperativos

El cuarto párrafo describe la distinción entre juegos cooperativos y no cooperativos. En juegos cooperativos, los jugadores toman decisiones de manera coordinada, lo que implica acuerdos y alianzas. Mientras tanto, en juegos no cooperativos, cada jugador actúa de manera independiente y busca el mejor resultado para sí mismo. Se mencionan diferentes tipos de juegos no cooperativos, como juegos de suma cero, donde los intereses son absolutamente opuestos, y juegos de suma no cero, que pueden incluir elementos de coordinación y competencia. Se discuten ejemplos de juegos de coordinación y dilemas, como encontrarse con un amigo en un bar.

20:07

🔄 Juegos dinámicos e información completa e incompleta

El quinto párrafo explora la naturaleza dinámica de los juegos y la importancia de la información completa e incompleta en el proceso de toma de decisiones. Se distinguen juegos estáticos, donde las decisiones se toman simultáneamente, de juegos dinámicos, donde hay una secuencia temporal de decisiones. Además, se discute cómo la teoría de juegos proporciona herramientas para analizar y resolver diferentes situaciones, dependiendo de las reglas y el contexto.

25:10

🕊️ Aplicaciones de la teoría de juegos en conflictos sociales y desarme

El sexto párrafo presenta aplicaciones específicas de la teoría de juegos en conflictos sociales, como el dilema del prisionero y el juego de la gallina. Se describe cómo estos juegos pueden ilustrar problemas de confianza y la dificultad de alcanzar soluciones cooperativas. Se menciona el trabajo de Thomas Schelling en estrategia de conflicto y su influencia en la administración de Kennedy y Johnson, así como su papel en el desarrollo del Plan Marshall y la creación de la OTAN. Se destaca su enfoque en el uso de las armas nucleares y cómo la teoría de juegos ha sido útil para analizar situaciones de alta complejidad en relaciones internacionales.

30:10

🌐 Preparación para la guerra y la paz en las relaciones internacionales

El séptimo párrafo finaliza el script con una reflexión sobre cómo la teoría de juegos puede ayudar a entender y predecir las decisiones de los países en relación con la guerra y la paz. Se presenta un gráfico de decisión que muestra cómo dos países pueden decidir armarse o no y luego optar por la paz o la guerra. La discusión se enfoca en cómo la preparación para la guerra puede influir en la capacidad de lograr la paz, y cómo la teoría de juegos proporciona una herramienta para analizar estas situaciones complejas.

Mindmap

Keywords

💡Teoría de los juegos

La Teoría de los juegos es un campo de estudio que utiliza herramientas y modelos matemáticos para analizar situaciones en las que individuos o entidades toman decisiones en un contexto de interacción estratégica. En el video, se relaciona con la forma en que los países deciden si armarse o no, y cómo estas decisiones pueden llevar a la paz o a la guerra.

💡Interacción estratégica

Se refiere a la dinámica en la que las decisiones tomadas por un jugador afectan y son afectadas por las decisiones de otros jugadores en un entorno competitivo. En el video, es fundamental para entender cómo las decisiones de los países en el contexto de la Teoría de los juegos pueden conducir a diferentes resultados estratégicos.

💡Racionalidad

En el contexto del video, la racionalidad implica que los jugadores son capaces de establecer y ordenar sus preferencias, maximizando su utilidad o beneficio. Es un supuesto básico en la Teoría de los juegos que permite predecir el resultado de las decisiones estratégicas.

💡Estrategias

Las estrategias son las acciones posibles que puede tomar un jugador en un juego. En el video, las estrategias son cruciales para entender cómo los países pueden interactuar en situaciones de conflicto o cooperación, y cómo estas acciones pueden influir en el resultado final.

💡Resultados

Los resultados son las consecuencias finales de las decisiones tomadas por los jugadores en un juego. En el video, se discute cómo los resultados de las decisiones de armamento y paz o guerra entre países pueden ser predichos utilizando la Teoría de los juegos.

💡Conocimiento común

El conocimiento común es la idea de que todos los jugadores en un juego son racionales y conocen que los demás también lo son. En el video, este concepto es importante para que los jugadores puedan tomar decisiones estratégicas basadas en expectativas razonables sobre el comportamiento de los demás.

💡Juegos cooperativos y no cooperativos

Los juegos cooperativos implican que los jugadores toman decisiones de manera coordinada, mientras que en los juegos no cooperativos, cada jugador actúa de manera independiente para maximizar su propio beneficio. En el video, estos tipos de juegos son importantes para analizar diferentes contextos de toma de decisiones, desde la economía hasta las relaciones internacionales.

💡Juegos de suma cero

Son juegos en los que lo que uno gana, el otro lo pierde, y el resultado total para ambos jugadores es cero. En el video, este concepto se utiliza para describir situaciones en las que los intereses de los países son mutuamente excluyentes, como en ciertas situaciones de conflicto armado.

💡Juegos de suma no cero

Diferente de los juegos de suma cero, en los juegos de suma no cero es posible que tanto jugadores ganen o pierdan. En el video, este concepto se relaciona con situaciones en las que los países pueden cooperar para lograr un resultado beneficioso para ambas partes.

💡Dilema del prisionero

Es un problema clásico de la Teoría de los juegos que ilustra la dificultad de la cooperación entre individuos que actúan en su propio interés. En el video, se utiliza como ejemplo de un juego de estrategia en el que la desconfianza lleva a un resultado peor para ambos jugadores.

💡Juego de la gallina

Este juego ilustra la competencia y el miedo a perder face ante otros. En el video, se utiliza para discutir situaciones en las que los jugadores deben decidir entre mantener una postura agressiva o ceder, con implicaciones para la percepción social y el resultado final.

Highlights

Inauguración del tercer encuentro del seminario de exclusión teórica del departamento de economía.

Participación de la profesora Flavia Roldán, especialista en teoría de juegos y relaciones internacionales.

Introducción a la teoría de juegos y su relevancia en el estudio de las relaciones internacionales.

Explicación de los elementos fundamentales de un juego: jugadores, reglas, estrategias y resultados.

Aplicaciones de la teoría de juegos en economía, negocios, ciencias políticas y otros contextos.

Importancia de la racionalidad y el razonamiento estratégico en la toma de decisiones por parte de los jugadores.

Necesidad de conocimiento común de la racionalidad entre los jugadores para la predicción de resultados.

Diferenciación entre juegos cooperativos y no cooperativos, y sus herramientas de análisis.

Ejemplo del dilema del prisionero como caso de estudio de juegos de suma cero y su implicación en la sociología.

Análisis del juego de la gallina como ejemplo de competencia y coordinación en contextos de crisis.

Mención a Thomas Schelling, economista y premio Nobel, y su contribución a la teoría de juegos y relaciones internacionales.

Descripción del impacto del trabajo de Schelling en la estrategia de conflicto y la prevención de la guerra nuclear.

Importancia de la preparación para la guerra y la paz según el análisis de Schelling.

Uso de la inducción hacia atrás para resolver juegos y predecir decisiones estratégicas.

Conclusión de que la decisión de armarse lleva a una predicción de paz entre naciones en contextos de juego.

Reflexión final sobre el valor de la teoría de juegos para entender y predecir comportamientos en relaciones internacionales.

Transcripts

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muchas gracias a todos muy buenas tardes

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estamos inaugurando el tercer encuentro

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del seminario de exclusión teórica del

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departamento

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en lo que es la serie correspondiente al

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año 2016

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hoy tenemos como invitada a la adquirida

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como el colega del departamento de

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economía a la profesora flavia roldán

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que nos va

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ilustrar en un tema que es de su

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especialidad

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el título de su intervención será

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utilidad y algunas aplicaciones de

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teoría de los juegos a las relaciones

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internacionales

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me permito hacer una presentación breve

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de él

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un recorrido académico de flavia

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fluye roldán es licenciada en la

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economía en la universidad de córdoba

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argentina máster en economía y máster en

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economía y porque especializada en

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políticas sociales en primer caso en la

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carlos 5º de madrid en la segunda en

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georgetown university y además culmina

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su carrera

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supongo que como doctora en economía

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quinto también de la capital española

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como todos la conocen le conocemos es

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investigadora y profesora del

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departamento de economía de nuestra

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facultad

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un poco en la

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intención de tornar este seminario lo

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más interdisciplinario posible hemos

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extendido una invitación y esperamos que

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nos acompañes varias veces a lo largo de

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los próximos meses y eventualmente años

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yo soy más para no tomar mucho tiempo

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les dejo la palabra a flavio y adelante

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muchas gracias

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hola buenas tardes en primer lugar

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muchas gracias pedro muchas gracias

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javier por la invitación y muchas

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gracias a ustedes por estar hoy aquí y

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en estos minutos que vamos a charlar la

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intención es este contarles de lo que se

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en relación a bueno que es teoría de

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juegos para qué sirve en general y para

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qué puede servir en particular para sus

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estudios en relaciones internacionales

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para estudiar situaciones esté

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vinculadas a relaciones internacionales

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entonces estos minutos lo que pretendo

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lo que la organización de esto es

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contarles un poco qué juegos luego

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contarles para qué sirven este los

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juegos y ponerles de relieve los

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supuestos básicos que necesitamos para

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poder funcionar y luego ir de a poco en

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la charla ilustrando ejemplos que pueden

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ser aplicados que han sido aplicados por

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estar problemas en relaciones

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internacionales no sin antes hacer una

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mención aunque breve de la obra de tomás

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chilling éste

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y el impacto que tiene esto para el

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estudio de las relaciones

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internacionales

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bien entonces

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qué es un juego

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un juego es un pasatiempo

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y luego es algo que se hace para

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divertirse para entretenerse

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juegos conocemos juegos de mesa 3 juegos

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de cartas

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videojuegos juegos online

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juegos deportivos una variedad de juegos

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pero si todas estas cosas se llaman

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juegos o entran dentro de la categoría

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juegos es porque deben tener algunas

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varias características este en común no

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sé cuando uno comienza a pensar en esto

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uno dice bueno a ver pensemos bueno en

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todos mesa en los juegos de cartas en

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los videojuegos en juegos deportivos en

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todos hay jugadores entonces en un juego

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el jugadores

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en todos estos ejemplos que hay un

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recién hay reglas para poder jugar

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en todos los juegos los que van a jugar

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piensan que es lo que van a hacer

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ven están jugando con otros que lo que

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está haciendo el otro y en función de

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eso juegan en un juego de ajedrez yo veo

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que

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mi rival viola al fin entonces yo piense

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digo bueno voy a mover tal cosa es decir

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que cada uno de los jugadores tiene

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acciones tiene estrategias posibles para

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actuar

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estoy en un juego hay jugadores hay

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reglas hay estrategias y en función de

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las estrategias de la acción que tome yo

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de la acción que tomen mis rivales los

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otros que están jugando va a ver un

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resultado de ese juego entonces un juego

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además de todo esto tiene resultados y

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después el resultado me puede gustar más

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puede gustar menos me da una mayor

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felicidad me da un mayor pago lo que

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quiera pero después de cada resultado

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uno puede valorar a ver qué tal es ese

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resultado entonces eso es un juego esos

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son los juegos que estudiamos en teoría

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del juego es decir básicamente un juego

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dicho un poquito más formal sería

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es un

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una situación gobernada por reglas

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cuyo resultado está caracterizado por la

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interacción estratégica que es esto de

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la interacción estratégica

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lo que decíamos haciendo el ajedrez yo

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veo que mi rival movió el alfil entonces

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yo voy a mover la torre

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la estrategia de mi rival interactúa con

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la mía y sale un resultado tenemos una

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interacción entre las estrategias de los

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jugadores entonces en juegos se analiza

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eso es una situación que tiene reglas de

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funcionamiento y que el resultado

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depende de la interacción de las

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acciones que tome cada uno de ellos

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entonces qué es teoría de los juegos

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si me dejan decirlo de manera informal

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teoría de juegos es

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un saco gigante lleno de herramientas

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herramientas que son diseñadas para

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ayudarnos a entender situaciones donde

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los los individuos que son los jugadores

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toman decisiones en un contexto de

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interacción estratégica y entonces un

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juego es de manera mucho más formal es

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un modelo lógico matemático que nos

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ayuda a ver qué es lo que va a ocurrir

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en un contexto de interacción

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estratégica eso es un juego y es lo que

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nosotros estudiamos en teoría de los

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juegos

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entonces y para qué sirve donde lo hemos

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visto entonces

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los contextos de interacción

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estratégicas que nos encontramos son

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muchos nosotros entonces

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teoría de los juegos se aplica en una

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variedad de circunstancias en una gran

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variedad de contextos de los que se es

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en economía economía y negocios son

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aplicaciones claras de juegos por pensar

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en un ejemplo una empresa de telefonía

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tiene que tomar la decisión estratégica

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de qué precio le pone en función el

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precio que le pone a un minuto de que

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vaya tires tarifas de sus clientes en

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función de cuánto fue el precio que le

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puso su rival no sé

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movistar y otra

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también juego se aplica a contextos de

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ciencias políticas

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el ejemplo típico de estos tengo dos

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individuos dos candidatos de diferentes

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partidos que uno lo puede tomar en un

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extremo está estos candidatos son

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jugadores y en un extremo podemos darle

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este rótulo de liberal y otro este

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rótulo de conservador

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cuando van a una elección tienen que

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definir su plataforma electoral entonces

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tenemos un espectro muy grande pero uno

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podría decir que bueno el liberal puede

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tomar una decisión de dar de tomar

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medidas o tener una plataforma electoral

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esté moderada moderada liberal liberal

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el otro podría tomar una posición

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moderada conservadora moderada o

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conservadora entonces cada una de estas

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plataformas son las estrategias que

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tiene la acción que a tomás que iba a

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definir va a depender de la acción o de

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la estrategia que haya definido su

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contrincante su rival

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esos son contextos los que uno podría

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pensar que juegos en ciencias políticas

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es útil es útil para que es útil para

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poder predecir en base a estas reglas

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qué es lo que va a ocurrir cuál es el

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resultado de ese juego

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en relaciones internacionales también es

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una situación estratégica que uno podría

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pensar en relaciones internacionales

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puede pensar por ejemplo en el escenario

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que tenía que este en el que actuaron

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irak naciones unidas y estados unidos

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allá que culminó con la invasión de eeuu

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en marzo del 2003 respecto a por ejemplo

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irak tenía que tomar previo a todo la

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decisión de si éste

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construir armas de destrucción masiva o

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no construir eso eran las estrategias de

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este jugador pero volvamos de nuevo los

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jugadores que tendríamos aquí sería en

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irak naciones unidas y estados unidos

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las acciones que tenía disponible irá

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que en un momento es

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construyó nuestra acción masiva o no

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construyan una destrucción masiva

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independientemente de la acción que

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ellos tomaron naciones unidas tenía

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después la decisión de los inspección o

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no inspección o irak y sino

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inspeccionaba eeuu voy a tomar la

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decisión de invadir una invadir de cada

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uno de los jugadores tiene frente a la

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situación al contexto acciones para

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tomar uno podría plantear esto en

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términos de un juego de un modelo y

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tratar de buscar a ver la predicción en

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base a las preferencias que se tendrían

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por los distintos resultados por los

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distintos recorridos que es lo que

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hubiera ocurrido

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entonces estos son los contextos y aún

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hay más que uno podría encontrar este

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utilidad en la teoría de los juegos más

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tenemos en la historia tenemos más en

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crimen tenemos más incluso en biología

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de todas maneras y antes de proseguir es

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importante tener en claro

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los supuestos básicos para que uno pueda

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encontrarle el resultado del juego es

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que es lo que se va a qué es lo que se

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va a ser irak o invadir perdón estado

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unidos invadieron o invadir irak es

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construir o no va a construir armas

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destrucción masiva es lo que a nosotros

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nos interesa qué es lo que va a pasar

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pero para poder predecir qué es lo que

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va a pasar nosotros necesitamos y

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operamos todo el tiempo con un supuesto

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básico de comportamiento de los

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jugadores que lo podemos discutir lo

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podemos desechar en algunas

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circunstancias pero si lo necesitamos no

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podemos hacer nada

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el supuesto básico de funcionamiento es

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que los agentes tienen que ser

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racionales tienen que estar dotados de

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razonamiento estratégico y tiene que

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haber conocimiento común de la

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racionalidad este no en todos los casos

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pero se necesita

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qué quiere decir esto de la racionalidad

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porque la gente hace racional

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y agro venir porque si no si no son

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nacionales no podemos hacer nada que

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quiere decir que sean racionales quieren

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decir que cada uno de los jugadores

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puede establecer todas las alternativas

play11:39

de acción que tiene

play11:41

y como jugador nacional sabía determinar

play11:45

todas las acciones todo el curso de

play11:46

acciones que tenía enfrente y sobre lo

play11:50

que no conocía sobre todos los

play11:51

escenarios que no conocía puede formarse

play11:54

podría formarse nos podemos formar como

play11:56

jugadores nacionales expectativa de lo

play11:58

que puede ocurrir

play11:58

aquel escenario yo creo que tiene una

play12:00

probabilidad de tanto de ocurrencia que

play12:02

el otro puede tener una prioridad tanto

play12:03

de ocurrencia por más que me equivoque

play12:04

pero sobre todo lo desconociendo yo

play12:06

tenemos que tener alguna expectativa de

play12:08

lo que va a ocurrir

play12:10

por otra parte y muy importante es que

play12:13

estos jugadores puedan hacer un ranking

play12:16

de las preferencias que sobre estas

play12:18

alternativas que tienen pueden llegar a

play12:19

decir de esta alternativa y esta

play12:21

alternativa y su perfil o esta porque si

play12:24

no pueden ordenar las alternativas que

play12:27

tienen disponibles hoy los ordenan de

play12:29

una manera y mañana las cambian entonces

play12:32

uno no puede proceder entonces que sean

play12:34

nacionales implica que conozcan las

play12:36

alternativas y que puedan rankear las

play12:38

que puedan darles un orden y además que

play12:40

en ese orden cuando tenga que yo

play12:42

pregunté es el pregunté y cuál elegir

play12:44

qué reacciona tomarías elijas la que es

play12:47

la mejor para vos ya que maximice que te

play12:49

den mayor utilidad el mayor pago el

play12:52

mayor beneficio es lo que se pide en la

play12:54

racionalidad que se conozcan las

play12:56

alternativas que las pueda que pueda

play12:59

formarme expectativas de lo incierto y

play13:01

que elija siempre la mejor lo de

play13:04

razonamiento estratégico es básicamente

play13:07

es cuando yo voy a tomar mi decisión que

play13:09

tenga en cuenta que está razonando con a

play13:11

tomar mi decisión que razone en función

play13:13

de que lo que yo creo que va a ser mi

play13:16

rival

play13:16

o de lo que yo veo que mi rival está

play13:18

haciendo así yo muevo así mi rival mueve

play13:20

el alfil y yo no tengo en cuenta que el

play13:23

móvil u otra cosa entonces no estoy

play13:25

teniendo razonamiento estratégico eso se

play13:27

pide

play13:28

el conocimiento común es que esos son

play13:32

los dos supuestos básicos de

play13:33

funcionamiento e conocimiento común es a

play13:35

veces lo requerimos a veces no pero el

play13:37

conocimiento común es básicamente que yo

play13:39

sé que yo soy racional mi rival sabe que

play13:42

él es racional yo sé que mi rival sabe

play13:45

que él es racional y mi rival sabe que

play13:46

yo sé que es irracional y entonces se da

play13:48

una cadena de yo sé que yo sé y él sabe

play13:50

que yo sé si eso es el conocimiento

play13:52

común de todo esto sobre los supuestos

play13:54

básicos si no hay racionalidad

play13:56

si no hay racionamiento estratégico

play13:58

entonces no podemos predecir lo que va a

play13:59

ocurrir 3 hubo un cambio rival no es

play14:01

racional que no sabe ordenar la

play14:03

preferencia entonces no puedo predecir

play14:04

de antemano lo que va a ocurrir y eso lo

play14:06

que pretendemos en juego predecir el

play14:08

resultado de un juego es predecir qué es

play14:10

lo que va a pasar si me queda que ya se

play14:12

van a tomar va a ponerte al precio y

play14:14

aquí es hasta el otro precio irá a tomar

play14:16

va a invertir en la instrucción masivo y

play14:18

estado unidos invadieron y malignas y me

play14:20

qué es lo que va a ocurrir es lo que no

play14:22

quiere cuando se presentó con un foro

play14:25

en juegos

play14:28

con todas estas herramientas la bolsa de

play14:30

herramientas tenemos que ver de acuerdo

play14:33

a la situación qué herramienta saco

play14:35

entonces para eso uno divide los juegos

play14:37

en dos grandes tipos de juegos

play14:40

las herramientas e instrumentos que no

play14:42

va a usar para realizar juegos

play14:43

cooperativos y para analizar juegos

play14:46

nuevos cooperativos

play14:49

en un juego cooperativo

play14:53

las

play14:56

todos los jugadores son un grupo de

play14:57

ellos y son grupitos se les llama

play14:59

coaliciones o las alianzas las

play15:02

coaliciones en general se llama y tienen

play15:04

que decidir de manera conjunta de manera

play15:06

coordinada de manera de manera en que se

play15:09

han comunicado que van a hacer cada uno

play15:11

va a tener van a tomar de manera

play15:13

coordinada la decisión que debería tomar

play15:15

cada uno vamos a ponernos sobre la mesa

play15:18

y vamos a hacer un acuerdo voz a esta

play15:19

cosa vos haces tal otra esa es esas

play15:22

decisiones que se van a tomar esas tomas

play15:24

de decisiones de manera coordinada de la

play15:26

acción del otro día un acuerdo así lo

play15:28

llaman juego cooperativo entonces

play15:30

tenemos herramientas por cierto

play15:31

cooperativas

play15:32

e

play15:34

y los otros son juegos no cooperativos

play15:36

en donde la decisión de lo que voy a

play15:39

hacer solo la tomo yo y la tomo yo en

play15:42

función de lo que de todas las

play15:44

alternativas que tengo la que me dé el

play15:46

mejor y el mejor pago la mejor utilidad

play15:48

el mejor resultado para mí por eso que

play15:50

necesito puedes rankear dentro de los

play15:52

resultados lo que lo que lo que me da el

play15:54

mayor pago posibles puedo rankear si no

play15:56

les puedo dar un orden de lo que

play15:57

prefiero más a lo que prefiero menos

play15:58

entonces es difícil saber qué es lo que

play16:00

voy a decidir por eso que necesito la

play16:02

racionalidad

play16:05

entonces los juegos no cooperativos

play16:08

donde la literatura es bien bastan

play16:11

y uno se fija lo que van a hacer los

play16:14

agentes en el proceso de toma de

play16:15

decisiones donde cada uno de los

play16:18

jugadores cada uno de los individuos

play16:19

como le llamemos estas entidades

play16:21

jugadores tiene que tomar su propia

play16:23

decisión en función de su propio pago

play16:27

y dentro de los juegos no cooperativos

play16:30

lo que hay son juegos de suma cero y

play16:35

juegos de suma nuevo cero en los juegos

play16:38

de suma cero son juegos donde hay un

play16:41

absoluto conflicto de intereses lo que

play16:44

gano yo lo pierde el otro entonces suman

play16:47

ceros y yo gano un peso y el otro pierde

play16:49

un peso cuánto ganamos en conjunto los

play16:51

dos juntos yo uno lo perdiste uno

play16:53

ganamos cero eso es porque lo que gana y

play16:56

competencia absoluta lo que gana uno lo

play16:57

pierde el otro

play16:59

y

play17:01

los juegos de su mano 0 los pagos que

play17:04

voy a tener los pagos que tenemos

play17:05

vecinos nos suman o sea que podemos

play17:07

tener ganancias o pérdidas

play17:09

en conjunto

play17:11

y hay unos juegos de suma no cero

play17:13

tenemos juegos que son juegos de

play17:16

completa coordinación y juegos donde se

play17:20

mezcla el conflicto la competencia y la

play17:22

coordinación

play17:25

un típico caso de juego de coordinación

play17:30

donde los pagos no son cero es

play17:33

yo quedé de encontrarme con un amigo en

play17:37

buenos aires habitualmente cuando nos

play17:40

vemos nos vemos en dos bares y pero

play17:44

antes de decirnos que nos íbamos a ver

play17:45

nos dijimos en qué bar nos íbamos a ver

play17:47

entonces mi amigo con lo cual yo quiero

play17:50

verlo yo soy su amiga él quiere verme

play17:52

pero lo dijimos dónde

play17:55

porque esto es un juego es un juego

play17:57

porque la toma de mi decisión la

play17:59

decisión de si yo voy al bar a o voy al

play18:01

bar ve

play18:03

va a depender de lo que yo piense que el

play18:05

otros está haciendo si varía álvaro

play18:06

guayre albert vez entonces hay una

play18:08

interacción estratégica mi estrategia va

play18:11

a depender de la estrategia que yo creo

play18:13

que está tomando el auto porque no lo

play18:14

veo no sé qué está haciendo entonces por

play18:16

eso eso es un juego pero un juego de

play18:18

coordinación no hay ningún conflicto de

play18:20

intereses entre nosotros los dos nos

play18:21

queremos ver entonces si nos íbamos los

play18:24

dos al mismo hogar vamos a ganar los dos

play18:26

y si nos equivocamos yo no bala y luego

play18:28

y el otro valve perdemos las dos

play18:30

entonces es un juego de su mano cero

play18:33

porque quizás la pérdida que puedo darle

play18:35

es que en el caso de la pérdida perdemos

play18:37

los dos menos cinco por decir un número

play18:39

arbitrario y si nos vemos los dos

play18:40

ganamos los 25 entonces el pago de los

play18:43

juegos en conjunto suman 0 y eso es un

play18:45

juego de clara coordinación no lo que

play18:48

tenemos que hacer es coordinarnos pero

play18:49

es un juego porque hay interacción

play18:50

estratégica ahora hay juegos este de

play18:56

conflictos juegos de suma no cero que

play18:59

involucran elementos de coordinación e

play19:01

involucran elementos de competencia como

play19:05

el del dilema del prisionero

play19:07

estos antes de pasar esto en esto de los

play19:11

juegos de

play19:14

no cooperativos lo que uno tiene que

play19:18

distinguir son contextos como por

play19:22

ejemplo si estoy hablando de un juego

play19:24

que se va a dar en el tiempo si yo

play19:26

primero toma decisiones porque también

play19:28

la decisión el otro va a tomar otras son

play19:30

juegos dinámicos si las elecciones las

play19:33

reglas y la reelección la hago yo de

play19:34

manera simultánea con el otro se son

play19:36

juegos estáticos o juegos de elección

play19:38

simultánea

play19:40

qué información posee uno qué

play19:43

información posee el otro del juego se

play19:45

llama juegos con información completa

play19:47

cosas con información incompleta

play19:48

entonces de acuerdo al contexto de

play19:51

acuerdo a las reglas me fijo en la bolsa

play19:53

y saco herramientas para poder analizar

play19:55

la situación

play19:56

yo defino la situación de afín a las

play19:57

reglas y me voy a mi bolsa de teoría de

play19:59

juegos que me va a dar las herramientas

play20:00

para poder resolver los juegos

play20:04

entonces lo que les comentaba que dentro

play20:06

de los juegos de sus manos cero donde

play20:10

donde tenemos elementos juegos

play20:12

situaciones que involucran este puntos

play20:15

de conflicto y puntos de compete de

play20:18

coordinación perdón está el juego del

play20:20

dilema del prisionero si supo que lohan

play20:23

lo han escuchado y igual se los vuelvo a

play20:28

comentar

play20:30

la matriz de pago que se desprende de la

play20:33

historia que le voy a comentar ahora

play20:34

está en el gráfico que sigue la historia

play20:38

y le siguiente a y en este juego del

play20:40

dilema de prisioneros ustedes tienen dos

play20:42

sospechosos de sospechoso uno y

play20:44

sospechosos dos que son arrestados y

play20:46

acusados de un delito

play20:49

la policía en realidad no tiene

play20:50

evidencia suficiente para condenarnos a

play20:52

menos que uno de ellos de los dos

play20:54

confiese entonces la policía lo que hace

play20:57

es encierro a los dos sospechosos en

play20:58

celdas separadas y les explica las

play21:01

consecuencias de la decisión que tomen

play21:03

decir confiesan o no confiesan el crimen

play21:07

si ninguno confía es el crimen los dos

play21:09

son condenados y sentenciados a un mes

play21:11

de cárcel si ambos confiesan serán

play21:14

sentenciados a seis meses de cárcel y

play21:17

finalmente si solo uno confiesa y el

play21:19

otro no confiesa serán puestos en

play21:22

libertad y uno será sentenciado el que

play21:25

confesó es puesto en libertad y que no

play21:27

confesó e sentenciado a nueve meses de

play21:29

cárcel entonces él en gráfico que puede

play21:32

en el gráfico que pueden ustedes

play21:34

observar tienen

play21:39

y tienen los pagos que van a recibir de

play21:41

acuerdo a la interacción de las

play21:43

estrategias en filas y en columnas

play21:46

vienen para el jugador 1 en filas y en

play21:49

columnas para el jugador 2 las

play21:51

estrategias que tienen disponibles qué

play21:53

estrategias tienen disponibles es

play21:54

confesar o no confesar reservamos la

play21:57

lãder para delatar y la n para decir no

play22:02

delatar entonces la de ese gráfico

play22:04

quiere decir delatar la n no delatar

play22:06

ustedes pueden observar que si se si uno

play22:09

delata y el otro también delata los dos

play22:12

tienen seis años de cárcel entonces

play22:14

vamos a ponerlo de manera arbitraria

play22:16

reciben un pago negativo de menos seis

play22:20

pierden seis cada uno

play22:23

si uno delata y el otro no fíjense en

play22:25

que el que queda puesto en libertad le

play22:27

damos un pago de cero no tienen ninguna

play22:30

pena pero si no delató tiene un pago de

play22:33

menos nueve se pierde cada mes de cárcel

play22:36

eso es una pérdida de una unidad y si

play22:39

los dos no delatan toma la decisión de

play22:42

no delatar pierden menos uno

play22:46

si uno analiza y estudia bien esa matriz

play22:48

de pago este problema es un problema de

play22:52

claro conflicto social porque porque si

play22:56

ellos se pudieran comunicar y

play22:58

básicamente si los dos pudieran confiar

play23:01

de alguna manera el uno del otro lo

play23:04

mejor que pueden hacer es no delatar

play23:06

porque no delatando tienen un pago de

play23:09

menos 1

play23:11

pero lo que pasa que en este juego y ahí

play23:13

viene el dilema social uno no puede

play23:15

confiar en el otro no hay forma que yo

play23:17

pueda confiar en el rival imagínense que

play23:20

yo soy el prisionero 1 y le digo a

play23:23

cualquiera de ustedes que es el

play23:25

prisionero 2 mira no de látex

play23:28

entonces porque yo no te voy a delatar

play23:31

entonces yo voy a confiar en ustedes voy

play23:34

a creer que no van a delatar pero sabes

play23:36

que van a decir ah sí ya no delata yo

play23:40

delatando mano de lee no delatando

play23:44

pierdo uno

play23:46

pero delatando no pierdo nada es 0 que

play23:50

van a hacer no van a dejar de programar

play23:53

a delatar van a llegar a 0 entonces es

play23:56

compatible con los incentivos de ustedes

play23:59

delatar y nos van a no puedo entonces en

play24:01

ese yo no puedo confiar en ustedes el

play24:05

resultado de este juego analizándolo con

play24:07

las herramientas que les ya que es el

play24:08

equilibrio de nadie en este caso va a

play24:10

ser que los dos van a terminar delatando

play24:11

esa es la predicción de este juego los

play24:13

dos van a terminar relatando donde

play24:15

tendrían pagos de menos 6 y menos 6

play24:18

problema de conflictos sociales son unos

play24:20

problemas que a nato el papa por estudia

play24:23

para

play24:25

predecir las cuestiones relativas al

play24:28

desarme desarme de armas puede decir

play24:33

los dos están mejor desarmándose los

play24:35

todos los países están mejor

play24:36

desarmándose pero quién puede confiar en

play24:39

el otro en que el otro se va a desarmar

play24:41

nadie puede confiar en el otro porque

play24:43

entonces si uno se mantiene en el no

play24:46

desarmar el otro la mejor opción que

play24:48

tiene siempre es armarse entonces estos

play24:52

problemas de conflictos sociales el

play24:54

problema de la creencia es google en la

play24:58

frustración en este caso es un problema

play24:59

de confianza

play25:01

otro otro juego de suma 10

play25:06

con rango con elementos de conflicto y

play25:09

de coordinación

play25:12

donde uno quiere que prevalezca sobre el

play25:15

otro es lo que se le llama el juego de

play25:16

la gallina y que la matriz de pago está

play25:20

ilustrada en el gráfico que sigue yo les

play25:23

cuento la historia de este juego y les

play25:26

cuento el uso que se le ha dado

play25:29

en el juego este de la gallina dice

play25:33

abstraigamos nos de la irracionalidad

play25:35

que tendría este juego pero miren lo

play25:38

dicen dos jóvenes manejan el auto hacia

play25:41

el otro auto van manejando cada uno su

play25:43

auto y cada uno va manejando uno hacia

play25:45

el otro bueno enfrente iban a 200

play25:49

kilómetros por hora

play25:50

cada uno de los autos llevan las ruedas

play25:52

izquierdas en la línea divisoria de la

play25:54

calle pero van así de frente de tal

play25:58

manera que sin ninguno de los dos que

play26:00

van conduciendo el auto se desvía qué va

play26:03

a pasar se van a chocar y se van a morir

play26:05

en ese caso

play26:07

perderían un número arbitrario de 20

play26:10

podemos poner 20 2000 20.000 lo que

play26:13

quieras y mujer es necesaria la muerte

play26:14

significaría un pago negativo de 20

play26:17

no obstante si uno sigue el rumbo

play26:20

derechito pero el otro se desvía el

play26:23

problema que van a tener es que el que

play26:25

se desvió frente a la mirada de sus

play26:27

pares es el cobarde es el gallina por su

play26:30

existencia me jode la gallina y en ese

play26:32

caso el que se desvió tiene un pago

play26:34

negativo por la mini visión mirada

play26:36

negativa de sus padres de -5 y el que se

play26:40

mantuvo en el rumbo que es el valiente

play26:41

tiene un pago de 5

play26:44

ahora la otra opción que pueden tener es

play26:47

que los dos se desvíen de manera

play26:48

simultánea o directamente que los dos se

play26:51

desvían en el caso de que se desvíen los

play26:53

dos los dos son gallinas en ese sentido

play26:56

los dos son cobardes pero al menos

play26:58

frente a sus padres comparten este la

play27:00

mala reputación de gallina entonces por

play27:02

eso los pagos son menos que en la otras

play27:04

circunstancias por eso en este caso el

play27:06

pago es negativo también porque pierden

play27:09

reputación frente a esos para el pago de

play27:11

amenazas

play27:12

en el gráfico que ustedes tienen allí

play27:16

hemos reservado la anotación de n para

play27:21

no desvío y la anotación de d para

play27:23

desvío de tal manera que si ustedes ven

play27:25

la conjunción de no desviarse nos

play27:29

desviarse es estarse chocar y tendré al

play27:32

menos 20 y en el caso de desvío y no

play27:35

desvío menos 55 para desvío el que se

play27:38

desvió tiene menos cinco y más cinco

play27:39

entonces

play27:42

en este juego la interpretación de este

play27:45

juego ha sido también estudiada por ropa

play27:49

por también y con este juego trata de

play27:52

ilustrar la crisis de los mísiles es

play27:55

decir este es un juego de competencia

play27:59

donde yo

play28:01

armando me quizás quiera demostrar

play28:03

velocidad

play28:05

de estas maneras con el tema de armas

play28:08

vamos a continuar al final entonces

play28:13

estos dos ejemplos ponen en cierta

play28:16

evidencia que teoría de juegos puede ser

play28:19

una herramienta útil para analizar

play28:21

situaciones

play28:23

de dónde

play28:25

que son fáciles estoy en relaciones

play28:27

internacionales

play28:31

antes de pasar a la última a la última

play28:35

ilustración quería detenerme un segundo

play28:38

en este link en tomás es chilling tomás

play28:41

es chileno es un economista americano

play28:43

que en el año 2005 ganó el premio nobel

play28:46

de economía ese año el premio nobel de

play28:48

economía lo compartieron con un

play28:49

matemático israelí

play28:51

robert aumann por temas relacionadas a

play28:54

juegos y las contribuciones de toman

play28:57

styling van a caballo entre lo que es

play29:00

por más que sea un economista a caballo

play29:02

y lo que la sociología la psicología y

play29:04

las relaciones internacionales su

play29:07

trabajo más notable fue el que el libro

play29:11

del año 1960 de estrategia of conflict

play29:14

donde ahí en este libro analiza el papel

play29:17

de las amenazas el papel de los ataques

play29:20

sorpresa el rol que tiene la

play29:22

comunicación con los rivales

play29:25

el trabajo de elo y solo constituirse en

play29:28

un asesor muy influyente en las

play29:30

administraciones de kennedy y de johnson

play29:33

y en los años 40 participo integró el

play29:36

equipo que impulsó el plan marshall y la

play29:40

creación del otan

play29:42

su trabajo también se como le decía

play29:45

recién va a caballo la sociología de las

play29:47

cosas interesantes que éste ha analizado

play29:50

con con herramientas de juegos es

play29:55

por ejemplo los problemas de segregación

play29:58

racial él dice por más que

play30:04

hay una cierta tendencia en realidad de

play30:06

nacer de tendencia de los individuos de

play30:09

un vecino a ir a vivir a los barrios o

play30:12

tener los vecinos de razas similares

play30:16

entonces esta leve preferencia de tener

play30:20

en su barrio e individuos de su misma

play30:23

raza podría al último desembocar y lo

play30:26

analiza a desembocar en problemas de

play30:29

grave división racial de discriminación

play30:31

racial por más que cada individuo no

play30:34

tenga esas preferencias extremas

play30:36

y esto también lo analice en juegos este

play30:38

un contexto de sociología

play30:42

de todas maneras les traigo a colación

play30:46

unas palabras que él dijo en una

play30:48

entrevista que dio al momento de recibir

play30:49

el nobel que dijo bueno sin lesionar la

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variedad de contextos entonces estudiado

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también ha estudiado situaciones de como

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como un individuo negoció con sí mismo

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para sacarse el vicio también este tubo

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de los años 80 interesado en problemas

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de medio ambiente no obstante

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él dijo en esa entrevista el mi tema

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favorito dice es el uso o mejor dicho el

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no uso de las armas nucleares es lo que

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dijo es paradójicamente el

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acontecimiento mundial más importante en

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las últimas décadas ha sido un hecho que

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no ha ocurrido desde agosto de 1945 es

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decir desde hace ya más de seis décadas

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ningún país del mundo ha utilizado armas

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nucleares a pesar de que al principio de

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los años 60 personas como es no

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declararon que si no se procedía de

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inmediato al desarme nuclear se

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produciría una guerra nuclear durante

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los próximos años con una certeza

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matemática en su palabra entonces para

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ilustrar el aporte de sus trabajos en

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las relaciones internacionales y que

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están en el libro de strategy of

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conflict les traigo a colación el

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gráfico que se muestra en este momento

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uno podría decir que como síntesis de el

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resultado que uno vería en este

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ejercicio es que para hacer la guerra

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hay que prepararse perdón para hacer la

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paz hay que prepararse para la guerra

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para hacer la paz nos preparemos para la

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guerra porque

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y se considera el siguiente juego en el

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cual tenemos dos países el país 1 y el

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país 2 que tienen que decidir si compran

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armas simbolizado con o si no compran

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armas simbolizadas con ella

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en una primera etapa del juego estas son

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las decisiones que tienen que tomar los

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dos jugadores país 1 y país 2 en una

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segunda etapa de ese juego el país uno

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observa lo que hizo el país osh y el

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país uno tiene que tomar la decisión si

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hace la paz o hace la guerra

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en este gráfico es un árbol de decisión

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donde la línea punteada lo que está

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mostrándole es una

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es una simbología que cuando uno la ve

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tiene que tomar referencias que éstas

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son esa parte de juego es un juego

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simultáneo donde cada uno tiene que

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tomar de manera este sin conocer lo que

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está haciendo el otro si se arma o no se

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arma y en la segunda etapa de juego si

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el uno hace la guerra o hace la paz

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cuando uno saca esta bolsa la

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herramienta para analizar un contexto de

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éste

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resuelve el juego por lo que se llama

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inducción hacia atrás y llegamos a la

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conclusión de que la predicción de lo

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que va a ocurrir en un contexto como

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éste es que como ven en la línea marcada

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con rojo los dos países van a tomar la

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decisión de armarse pero una vez que

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tomaron la decisión de armarse los

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países van a decidir ir en paz porque

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porque si una vez que están armados van

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a la guerra

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esto sería desastroso y si este uno no

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se armará siempre se sentiría la amenaza

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del que se armó y eso sería

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una peor situación entonces con estas

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ilustraciones y con estas reflexiones

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sobre lo que es juego en término

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muchísimas gracias

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