Tugas Latsar Wawancara Dosen-Mahasiswa PBSI UPR
Summary
TLDRThe transcript discusses the shift in teaching methods due to the pandemic. Prior to the pandemic, traditional classroom teaching with tools like PowerPoint was standard. The pandemic forced a move to online platforms like Zoom and Google Classroom. The interviewees, Ari and Victoria, discuss the pros and cons of this shift, highlighting the lack of physical interaction and the challenges of student engagement in digital learning. They also mention the benefits of digital learning, such as easy access to information and the convenience of online classes.
Takeaways
- 😀 The interviewee, Ari, is a lecturer in Indonesian Language and Literature Education.
- 📈 Before the pandemic, Ari commonly used PowerPoint and sometimes additional applications like Flash Player and YouTube for teaching.
- 🏫 During the pandemic, Ari switched to using meeting applications for online classes due to the inability to conduct in-person classes.
- 🔄 Ari still uses traditional teaching methods sometimes, acknowledging the pros and cons of both traditional and digital methods.
- 🤝 Ari mentions the concept of 'Hybrid learning', which is a combination of traditional and digital learning methods.
- 👥 The lack of physical interaction is a downside of digital learning, as students miss the direct interaction and feedback from the teacher.
- 📚 Victoria, a student, feels that digital learning makes it easier to access and find information.
- 📈 Victoria finds it easier to understand material when it is presented with visual aids like animations.
- 📉 A negative impact of digital learning mentioned by Victoria is the tendency of students to be less attentive and serious during online classes.
- 📱 Victoria notes that students often multitask during online group assignments, leading to procrastination and less effective learning.
- 👩🏫 The interview concludes with a summary that both traditional and digital teaching methods have their advantages and disadvantages.
Q & A
What was the most common teaching method used by the interviewee before the pandemic?
-Before the pandemic, the most common teaching method used was PowerPoint presentations, sometimes supplemented with additional applications like Flash media and watching educational videos on YouTube.
How did the interviewee adapt to teaching during the pandemic?
-During the pandemic, the interviewee switched to using meeting applications for classes and continued to use some software, acknowledging the pros and cons of using media in teaching.
What are the perceived advantages and disadvantages of using technology in teaching according to the interviewee?
-The advantages include the lack of limitations on time and place, allowing for more efficient learning. Disadvantages include the lack of physical interaction and direct engagement with students' expressions and body language.
What is the interviewee's opinion on the current state of teaching with technology?
-The interviewee believes in a hybrid learning approach, combining traditional teaching with technology, which offers both convenience and the ability to maintain some form of direct interaction.
What are the differences between pre-pandemic and pandemic teaching methods according to Victoria?
-Victoria notes that pre-pandemic teaching was more face-to-face with lectures and direct interaction, while pandemic teaching shifted to online platforms like Zoom or Google Classroom, which she feels is less effective due to students' lack of seriousness.
Which method of material delivery does Victoria find easier to understand?
-Victoria finds it easier to understand when teachers provide materials using visual aids like PowerPoint presentations because they are more detailed and engaging.
What benefits does Victoria see in digital learning?
-Victoria sees the benefit of digital learning as the ease of finding and accessing information, making her more independent in learning.
What negative impacts does Victoria observe from digital learning compared to conventional learning?
-Victoria observes that students often become less attentive during online classes, sometimes not taking the learning seriously, and there is less interaction among students, leading to procrastination and a lack of understanding of the material.
How does the interviewee feel about the impact of media usage in teaching?
-The interviewee acknowledges both the positive and negative impacts of media usage in teaching, highlighting the need for a balance between traditional and digital methods.
What is the interviewee's view on the future of education with technology?
-The interviewee seems to advocate for a hybrid approach, suggesting that while technology has its place, a mix of traditional and digital methods is ideal for effective learning.
How does Victoria describe the difference in student engagement between online and face-to-face classes?
-Victoria describes online classes as having less student engagement due to the lack of physical presence and the tendency for students to multitask or disengage during virtual sessions.
Outlines
📚 Transition to Digital Teaching Methods
The speaker, Ari, discusses the shift from traditional classroom teaching methods to digital platforms due to the pandemic. Initially, PowerPoint presentations were the standard, with additional tools like Flash media and YouTube videos being used to enhance lessons. However, with the onset of the pandemic, teaching moved online, necessitating the use of meeting applications. Ari reflects on the pros and cons of this transition, noting the constraints of physical space and time and how digital tools can facilitate learning. He also introduces the concept of hybrid learning, combining traditional and digital methods, and discusses the positive and negative impacts of digital media on learning.
💻 Challenges and Benefits of Online Learning
Victoria shares her experiences as a student during the pandemic, highlighting the differences between traditional and online learning systems. She notes that online learning often lacks the seriousness and engagement of in-person classes. Victoria finds that digital learning materials are easier to understand when presented with detailed explanations and animations. She also mentions the convenience of accessing information through digital means, such as using Google. However, she points out the negative impacts, including students being less attentive during online classes, misunderstandings due to the lack of face-to-face interaction, and a decrease in student-to-student interaction. Victoria concludes by acknowledging the benefits of both teaching methods but emphasizes the importance of understanding the digital divide and its effects on learning.
Mindmap
Keywords
💡Technology
💡Pandemic
💡Hybrid Learning
💡Zoom
💡Google Classroom
💡Interactivity
💡Efficiency
💡Engagement
💡Digital Learning
💡YouTube
💡Flash Media Portal
Highlights
Ari discusses the transition from traditional classroom teaching to online learning due to the pandemic.
Before the pandemic, standard teaching tools included PowerPoint presentations.
Teachers sometimes used additional applications like Flash media and YouTube videos for teaching.
During the pandemic, teachers had to adapt to using meeting applications for conducting classes.
The shift to online teaching has both advantages and disadvantages, such as space and time limitations.
Ari mentions the benefits of using technology in teaching, including convenience and efficiency.
The downside of online learning includes the lack of physical interaction and direct communication.
Victoria shares her experience as a student in the era of pandemic-induced online learning.
She notes the difference in teaching methods between pre-pandemic and pandemic times.
Victoria finds that digital learning makes it easier to access and find information.
She prefers teachers who use visual aids like presentations for better understanding.
The negative impact of digital learning includes students being less attentive and serious.
Victoria points out that students may not fully understand the digital material due to lack of seriousness.
There is a lack of interaction among students in digital learning environments.
Students tend to focus on other things during online group assignments, leading to procrastination.
The interview concludes with a summary of the positive and negative impacts of digital learning.
Transcripts
Hai muncul di
[Musik]
Hai selamat siang Pak siang opo
makan-makan namanya Pak
Oke Nama saya Ari
TB saya mengajak gigi program studi
pendidikan bahasa dan sastra Indonesia
Oke Baik Pak saya ingin mewawancarai
terkait penggunaan
teknologi yang biasanya Bapak gunakan
ketika mengajar mahasiswa pernah
sebelumnya Ketika sebelum memasuki
Erafone demi nah biasanya menggunakan
mengajar didalam kelas biasanya Bapak
menggunakan media apa lo sebelum adanya
sebenarnya yang paling standar digunakan
gelap kalau menggunakan PowerPoint tapi
kadang-kadang saya menggunakan beberapa
aplikasi tambahan seperti misalkan
menggunakan flash flash media portal
Flash Player kemudian juga menonton
video di YouTube
misalkan kekuatan kuliah menulis saya
putarkan sebuah film saya potong
melihatmu mereka menulis rindumu seperti
pengetahuan
Hai sahabat itu yang Bapak gunakan nah
ketika memasuki era pandemic akan
namanya perkuliahan tidak diadakan atau
dilaksanakan di kelas lebih menggunakan
aplikasi meetings kebutuhan hidup bebas
Rumah Sakit apakah media itu masih kapan
Mama masih sama bapak gunakan juga
sebenarnya software sekarang saya masih
menggunakan kadang-kadang Karena gini
ada plus minusnya penggunaan media
seperti suhu berkomitmen lain-lain tidak
terbatas ruang dan waktu yang pertama
adalah berkaitan dengan ruang kelas
kadang-kadang kalau terdapat ruang kelas
yang terbesar masih Semuanya terlalu
banyak tidak efisien di tengah jagong
plus Yuk kita menggunakan kadang-kadang
dibantu oleh kalau aplikasi-aplikasi
tersebut apalagi sekarang pertanyaannya
adalah Apakah kita kembali seperti masa
lalu mengajar dan Herbert senang atau
gunakan teknologi sekarang itu ada
namanya Hybrid learning jadi kombinasi
penggunaan
sebagian cover kenal dengan penggunaan
teknologi jadi kalau saya masih
menggunakan kendaraan roda
dua minggu sekali kadang-kadang saya
juga kadang-kadang saya tetap bekas
jerawat
ah dampak positif dan negatifnya Pak
ketika Bapak menggunakan media itu kalau
akan namanya sekarang saat ini dampak
positif memang
kalau dampaknya yang pertama adalah
kebanyakan mahasiswa bukan itunya
physical touch sentuhan fisik jadi kalau
kita kadang-kadang namanya manusia suka
berinteraksi grafis secara langsung nah
itu plusnya kalau kita melaksanakan
pembelajaran secara langsung dengan kita
pengen ekspresi wajahnya gerak tubuhnya
Seperti apa responden terhadap
pembelajaran seperti apa dan itu yang
tidak kita dapatkan Melalui penggunaan
media media seperti belum dan bbm-nya
tayang plus plus dan minusnya bab
flashnya kalau misalkan penggunaan Zoom
ataupun video persennya adalah tadi
waktunya dan tempatnya tidak terbatas
kita bisa laksanakan dan Masayu dari
rumah dan kantor penerima saja bisa
kemudian dalam satu ruang ujung itu bisa
sampai 100-500 koran itu ke kelebihannya
sedangkan peluang keras kita terbatas
dengan jumlah kursi di kelas
aku pakai tak terima kasih untuk
wawancaranya Pak wuih selamat malam
selamat malam diunggah bisa perkenalkan
nama anda
Perkenalkan nama saya Victoria Lucky
saya berkuliah di Universitas
Palangkaraya jurusan pendidikan bahasa
dan seni
semester 5 angkatan 2000
bye pertanyaan yang pertama Menurut anda
apakah ada perbedaan sistem perkuliahan
yang digunakan dosen pada saat sebelum
pembenih dengan Saat memasuki Eropa demi
menurut saya
ada perbedaannya
Jadi kalau misalkan absystem perkuliahan
yang diberikan sebelum pandemi terjadi
gini pasti dosen menggunakan ceramah
atau penjelasan penjelasan secara total
muka jadi sehingga siswa tersebut
merasakan
dan paham apa yang dijelaskan oleh dosen
Sekar 6
berhadapan secara nyata sedangkan pada
saat
memasuki Erpan demi ini siswa terpaksa
menggunakan
sistem online yaitu menggunakan kecapi
berupa Jum at au Google Google classroom
disini
Perbedaannya sangat jelas di sini siswa
pasti
kebanyakan belum belum belum serius
untuk mengikuti pembelajaran karena
kurangnya
efektif dalam mengikuti perkuliahan
dengan baik Pertanyaan nomor 2 buruk
Anda yang mana yang lebih mudah untuk
anda memahami atau mengakses materi yang
disampaikan oleh dosen ya Jadi ini dia
Apa yang lebih mudah Anda pahami ketika
menyanyi dosen menyampaikan materi
menurut saya saya lebih mudah memahami
kalau ada dosen memberikan materi
menggunakan pete-pete karena lebih
terperinci di khas dan efektif jadi
ketika dosen menjelaskan
pasti menggunakan animasi-animasi yang
menarik sehingga mengundang perhatian
siswa untuk pokus
terhadap dosen yang telah menjelaskan
materi yang diberikan kepada siswa
tersebut
Dede bayi selanjutnya Apa manfaat yang
Anda rasakan ketika anda belajar secara
digital
nah manfaat yang saya rasakan
belajar menggunakan digital ini yang
pertama itu memudahkan Saya
mencari informasi atau mengakses
informasi
yang mungkin saya tidak tahu
dan menjadi tahu
jadi contohnya Ketika saya ingin mencari
informasi yang belum saya ketahui
biasanya saya menggunakan Google atau
Google Chrome
pasti memudahkan saya lebih Mandiri
dalam mengakses materi
mengenai
pertanyaan yang terakhir ya Apa dampak
negatif
mulut Anda dari belajar secara digital
dan secara konvensional
menurut saya dampak negatifnya itu
pastinya siswa sering mengantuk ketika
menggunakan
pembelajaran secara jaring jadi pada
saat pembelajaran diadakan jump
kebanyakan siswa tersebut menutup kamera
jadi belum tentu pada saat penyampaian
materi siswa memperhatikan dengan benar
dalam artian siswa tersebut belum serius
mengikuti pembelajaran yang dilaksanakan
oleh dosen
kemudian siswa kurang memahami materi
yang disampaikan secara digital Mengapa
Hai karena kurangnya keseriusan dari
siswa tersebut dalam mengikuti
pembelajaran mungkin saja karena siswa
tersebut merasa bahwa dia mendapatkan
nilai tinggi asalkan dengan mengisi
absen sudah mendapatkan nilai yang lebih
tinggi
yang terakhir kurangnya interaksi siswa
antarsiswa lain contohnya pada saat
siswa ditugaskan oleh pengajar atau
tugas kerja kelompok kebanyakan Siswa
lebih berfokus kepada hal yang lain
disuruh mencari tugas malah bukan buka
yang lain misalkan WhatsApp Instagram
jadi ini mengakibatkan
kemalasan siswa dalam mengikuti proses
pembelajaran yang diberikan oleh
pengajar
Oke Baik terima kasih ya Victoria untuk
penjelasannya mau berarti dapat
disimpulkan
Nopan namanya median nganggo Siang saat
mengajar itu ada yang memudahkan juga
seperti Keke ya Jadi bisa lebih rinci
inget tahun materinya kemudian juga
habis saya akan Memangnya kau memberi
semangat juga dengan Animasi ya Nah
kemudian kalau untuk konvensional yaitu
juga memiliki kelebihan juga ya jadi
mudah dimengerti juga oleh
siswa-siswa ya ya tapi ada dampak
positif dan negatifnya ya media yang
digunakan oleh dosen Oke Baik terima
kasih ya untuk Victoria karena sudah mau
diwawancarai dengan Terima kasih sudah
meluangkan waktunya ya dari catatan
Selamat malam
Selamat malam Bu sub
تصفح المزيد من مقاطع الفيديو ذات الصلة
5.0 / 5 (0 votes)