3.Textos, intertextualidad y lecturas

Arevalo Murcia Edwin David

29 Jun 202009:08

Summary

TLDREl guion trata sobre la tipología textual con énfasis en el texto académico. Se mencionan ejemplos de revistas como 'Agentes Pueblos y Batallas' y 'La Palabra', destacando componentes como títulos, resumen y palabras clave. Se discute la necesidad de conocimientos previos para comprender textos expositivos y argumentativos. También se explora el proceso de lectura como una actividad mental que requiere concentración y diálogo interno con el texto y el autor. Se enfatiza la importancia de leer más allá de los intereses personales para desarrollar criterios críticos y se sugieren estrategias para mejorar la concentración y la madurez como lector.

Takeaways

📚 La tipología textual es importante para entender diferentes tipos de textos académicos.
🔍 Se mencionan ejemplos de revistas académicas, como 'Agentes Pueblos y Batallas' y 'La Palabra' de la maestría en literatura.
📑 Estos textos académicos suelen incluir títulos, resumen, autor(a), palabras claves y abstract en varios idiomas.
📘 Se distingue el texto expositivo de otros tipos de textos como el narrativo, informativo, argumentativo y científico.
🚗 Se menciona el texto de instrucciones como un tipo de texto que proporciona información técnica para el uso y mantenimiento de productos.
🧠 La lectura requiere concentración y es un proceso mental que implica interactuar con el texto y generar criterios de juicio.
🤔 La disposición dialógica es fundamental para la lectura, implicando un diálogo interno y con el autor.
📈 Se enfatiza la importancia de leer no solo lo que nos agrada sino también lo que desafía nuestra perspectiva.
📈 La formación de un criterio como lector implica discernir y seleccionar qué información es relevante y qué no lo es.
🎨 Se sugiere usar obras de arte, películas y series, y cuentos cortos como ejercicios para mejorar la concentración y el proceso de lectura.
🗞️ Se recomienda conversar sobre noticias para practicar el análisis y la reflexión sobre la actualidad.

Q & A

¿Cuál es la importancia de la tipología textual en el texto académico?
-La tipología textual es importante en el texto académico porque ayuda a diferenciar los distintos tipos de textos, tales como narrativo, informativo, argumentativo, científico, expositivo e instruccional, y entender cómo abordar cada uno de ellos de manera diferente.
¿Qué componentes suelen incluir las revistas académicas de historia?
-Las revistas académicas de historia suelen incluir un título, un resumen, el nombre del autor o la autora, palabras claves y un abstract en inglés u otros idiomas.
¿Cómo se diferencia un texto expositivo de un texto de instrucciones?
-Un texto expositivo tiene como objetivo explicar o describir un tema específico, mientras que un texto de instrucciones se centra en proporcionar pasos claros para llevar a cabo una tarea técnica, como reparar un electrodoméstico.
¿Qué se entiende por 'vocabulario exclusivo' en el contexto de los textos académicos?
-Un 'vocabulario exclusivo' se refiere a los términos técnicos y específicos que se utilizan en un campo académico o disciplina para comunicar conceptos de manera precisa.
¿Cuál es la función de un abstract en un texto académico?
-Un abstract es un resumen ejecutivo de un texto académico que proporciona una síntesis de los contenidos principales, facilitando al lector una visión general del trabajo antes de leerlo completamente.
¿Por qué es necesario tener conocimientos previos para abordar ciertos textos académicos?
-Los conocimientos previos son necesarios para comprender los textos académicos porque proporcionan el contexto y la base teórica que se necesita para entender y analizar los conceptos avanzados presentados en el texto.
¿Qué se entiende por 'disposición dialógica' en el proceso de lectura?
-La 'disposición dialógica' en el proceso de lectura se refiere a la interacción mental activa del lector con el texto y consigo mismo, donde se cuestiona, reflexiona y dialoga con las ideas presentadas por el autor.
¿Cómo se puede mejorar la concentración durante la lectura de textos académicos?
-Para mejorar la concentración durante la lectura de textos académicos, se puede practicar concentrarse en una sola tarea a la vez, evitar distracciones y trabajar en un entorno silencioso y libre de interrupciones.
¿Qué estrategias se sugieren para adquirir un criterio crítico como lector?
-Se sugiere leer textos que no necesariamente sean de interés personal para adquirir un criterio crítico, ya que esto ayuda a discernir y a evaluar la información de manera más objetiva.
¿Por qué es importante no solo leer lo que nos gusta en la academia?
-Es importante no solo leer lo que nos gusta en la academia porque esto limita nuestra capacidad para discernir y evaluar información objetivamente, y puede impedirnos adquirir un conocimiento más amplio y diverso.
¿Qué ejercicios se pueden realizar para mejorar la capacidad de concentración y diálogo interno durante la lectura?
-Se pueden realizar ejercicios como observar una obra de arte y reflexionar sobre lo que se ve, ver una película y dialogar con uno mismo sobre sus aspectos, o leer cuentos cortos y analizar su contenido para mejorar la concentración y el diálogo interno durante la lectura.

Outlines

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📚 Tipología Textual y Lectura Académica

El primer párrafo aborda la tipología textual, enfocándose en el texto académico. Se presentan ejemplos de revistas como 'Agentes Pueblos y Batallas' y 'La Palabra', destacando elementos comunes como títulos, resumen, autor, palabras clave y abstract. Se menciona la necesidad de conocimientos previos para comprender estos textos, a diferencia del texto expositivo. También se habla de otros tipos de textos como el de memoria y los de instrucciones, que pueden tener vocabularios más accesibles y propósitos prácticos. Se enfatiza la importancia de la concentración y disposición dialógica durante la lectura, para poder dialogar con el texto y con uno mismo, formando criterios y discerniendo entre la información que se procesa.

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🤔 Desarrollo de la Lectura Crítica

El segundo párrafo profundiza en la importancia de la lectura crítica y la formación de un criterio personal como lector. Se sugiere que no se debe limitar la lectura a lo que se disfruta, sino que también se debe leer lo que no es agradable para poder discernir y formar opiniones propias. Se hace una comparación con la obra de Borges sobre la libertad de lectura. Se presentan estrategias para mejorar la concentración y la capacidad de diálogo con el texto, como observar obras de arte, reflexionar sobre películas o series y leer cuentos cortos. También se sugiere usar la noticia para ejercitar el pensamiento crítico y la capacidad de diálogo con el texto y con otros lectores.

Mindmap

Keywords

💡Tipología textual

La tipología textual se refiere a la clasificación de diferentes tipos de textos basados en su estructura, propósito y contenido. En el vídeo, se menciona que hay varios tipos de textos como académicos, expositivos, argumentativos, científicos e instruccionales, y cada uno requiere un enfoque de lectura diferente. Esto es fundamental para comprender cómo abordar y analizar la variedad de textos que se encuentran en la academia y en el mundo en general.

💡Revista académica

Una revista académica es una publicación periódica que contiene artículos escritos por académicos y expertos en un campo específico. En el guion, se menciona 'agentes pueblos y batallas' y 'la palabra de la maestría en literatura' como ejemplos de revistas académicas, las cuales suelen incluir títulos, resúmenes, autores, palabras clave y abstracts. Estas publicaciones son esenciales para la difusión del conocimiento y la investigación en diversas disciplinas.

💡Abstract

El término 'abstract' se refiere a un resumen ejecutivo de un artículo académico que resume los principales puntos y hallazgos del trabajo. En el vídeo, se destaca que los abstracts son comunes en publicaciones académicas y a menudo se presentan en inglés, aunque también pueden encontrarse en otros idiomas. Sirve como una introducción rápida al contenido del artículo, facilitando al lector una visión general antes de profundizar en la lectura completa.

💡Texto expositivo

Un texto expositivo es aquel que tiene como objetivo informar o explicar un tema específico a un público. En el guion, se menciona que estos textos requieren conocimientos previos para abordar las temáticas y que a diferencia de otros textos, como los de revistas, no necesariamente tienen un vocabulario tecnificado. Este tipo de texto se centra en la claridad y la precisión en la presentación de información.

💡Texto de instrucciones

Un texto de instrucciones es un tipo de documento que proporciona una guía paso a paso para realizar una tarea específica. En el vídeo, se da como ejemplo instrucciones para el buen funcionamiento de un electrodoméstico. Este tipo de texto es práctico y enfocado en la acción, y su comprensión es crucial para llevar a cabo tareas técnicas de manera eficiente.

💡Concentración

La concentración es el acto de prestar atención y enfocar la mente en una sola tarea o idea. En el vídeo, se aborda la importancia de la concentración en el proceso de lectura, ya que permite al lector canalizar sus pensamientos y evitar que la mente divague, lo cual es común en los principiantes o cuando se lee sobre temas desconocidos.

💡Diálogo interno

El diálogo interno se refiere al proceso de reflexión y conversación con uno mismo. En el vídeo, se sugiere que este diálogo es crucial para la lectura, ya que permite al lector dialogar con el texto y con el autor, y también con sí mismo, formando un criterio personal sobre el contenido del texto. Este concepto está relacionado con la disposición dialógica y la capacidad de discernir y evaluar la información leída.

💡Criterio lector

Un criterio lector es la habilidad de evaluar y discernir la información que se lee, formando un juicio personal basado en la experiencia y conocimientos previos. En el vídeo, se enfatiza la importancia de desarrollar un criterio lector para poder seleccionar y valorar la información que se consume, lo cual es fundamental para la formación crítica y la toma de decisiones informadas.

💡Disposición dialógica

La disposición dialógica implica una actitud abierta y receptiva hacia la comunicación y el intercambio de ideas. En el vídeo, se menciona que la lectura debe ser un diálogo entre el lector, el texto y el autor, lo que promueve una interacción activa y una mejor comprensión del material. Esta disposición fomenta la reflexión crítica y la construcción de conocimiento.

💡Concentración de lectura

La concentración de lectura es la capacidad de mantener la atención en el texto que se está leyendo y evitar distracciones. En el vídeo, se sugiere que la concentración de lectura se puede mejorar con ejercicios que promueven la observación y el diálogo interno, como analizar obras de arte o discutir películas y series. Esta habilidad es esencial para la comprensión profunda de cualquier texto.

Highlights

Introducción a la tipología textual en textos académicos.

Presentación de ejemplos de revistas académicas en historia y literatura.

Importancia de los elementos como título, resumen, autor y palabras claves en publicaciones académicas.

Diferenciación entre textos académicos y textos expositivos.

Análisis de la accesibilidad y vocabulario en textos académicos versus textos expositivos.

Importancia de la comprensión global en la lectura de textos expositivos.

Ejemplo de texto de instrucciones para el funcionamiento y mantenimiento de productos.

Revisión de los tipos de textos más comunes: narrativo, informativo, argumentativo, científico, expositivo e instruccional.

Necesidad de un enfoque diferente para la lectura de cada tipo de texto.

Importancia de la concentración y disposición mental en el proceso de lectura.

Desafío de mantener la concentración en la lectura, especialmente en áreas desconocidas.

Necesidad de un diálogo interno y con el autor durante la lectura.

Formación de un criterio crítico como lector a través de la lectura y reflexión.

Discernimiento entre el conocimiento con el que estoy de acuerdo y aquel con el que no lo estoy.

Importancia de leer más allá de los intereses personales para desarrollar un criterio crítico.

Ejercicios de concentración para mejorar la capacidad de lectura.

Uso de obras de arte, películas y series como herramientas para mejorar la concentración y diálogo interno.

Recomendación de leer cuentos cortos para madurez en la lectura.

Sugerencia de buscar en bibliotecas virtuales cuentos cortos para mejorar la lectura.

Análisis de noticias como estrategia para mejorar la concentración y el pensamiento crítico.