¿Cómo crear políticas públicas costo-efectivas y de impacto? | Juan Hernández-Agramonte | TEDxTukuy

Summary

El video presenta a Manuel, un joven que debe decidir entre seguir estudiando o trabajar para ayudar a su familia. Destaca cómo la educación puede aumentar significativamente sus ingresos futuros. También se aborda la deserción escolar en Perú, vinculada al trabajo infantil. El gobierno, junto a académicos, utiliza evaluaciones de impacto para diseñar políticas públicas efectivas, como una telenovela para informar a los jóvenes sobre los beneficios de la educación. Asimismo, se analizan políticas innovadoras para mejorar la gestión de fondos escolares, logrando resultados positivos mediante mensajes de texto dirigidos a directores.

Takeaways

• 🎓 La historia de Manuel refleja la disyuntiva que enfrentan muchos jóvenes en Perú entre seguir estudiando o trabajar para apoyar a sus familias.
• 📉 El problema de la deserción escolar es significativo: el 12% de los estudiantes en Perú deja la escuela antes de los 13 años y el 17% no termina la secundaria.
• 💡 Las políticas públicas son esenciales para enfrentar problemáticas sociales como la deserción escolar y deben ser costo-efectivas para maximizar su impacto.
• 🧪 Las evaluaciones de impacto experimentales, similares a los ensayos clínicos en medicina, son herramientas poderosas para medir si una política funciona antes de implementarla a gran escala.
• 📺 Un experimento exitoso fue la creación de una telenovela educativa que informaba a los jóvenes sobre los beneficios de continuar con sus estudios y las becas disponibles, lo cual redujo la deserción escolar en un 19%.
• 🏫 Otro problema identificado fue que el 15% de los directores escolares no utilizaban los fondos asignados para el mantenimiento de las escuelas, a pesar de tener acceso a ellos.
• 📱 Para enfrentar la falta de uso de fondos, se implementó una política innovadora de mensajes de texto dirigidos a los directores, lo que resultó en un aumento del 20% en la utilización de los recursos.
• 📊 Los mensajes no sancionadores, que incentivaban de manera positiva a los directores, fueron más efectivos que los mensajes que recordaban posibles sanciones.
• 🚀 El éxito de estos proyectos demuestra el potencial de la colaboración entre académicos y técnicos del gobierno para diseñar políticas innovadoras y eficaces.
• 🏆 El Perú ha sido pionero en el uso de estas metodologías, con iniciativas como Minedu Lab, que ha desarrollado políticas educativas innovadoras, y el MIDIS, que lanzó su propio laboratorio de innovación social.

Q & A

¿Quién es Manuel y cuál es el dilema que enfrenta?

Manuel es un estudiante de secundaria de bajos recursos que se enfrenta al dilema de si debe seguir estudiando o comenzar a trabajar para ayudar a su familia.

¿Qué muestran las estadísticas sobre los ingresos futuros de Manuel si continúa estudiando?

Las estadísticas muestran que si Manuel continúa estudiando, podría acceder a un ingreso mucho mayor en el futuro, en comparación con si abandona sus estudios para trabajar.

¿Qué es la deserción escolar y qué porcentaje de estudiantes la enfrenta en Perú?

La deserción escolar es cuando los estudiantes abandonan la escuela antes de completar su educación. En Perú, el 12% de los estudiantes deja la escuela antes de los 13 años, y el 17% nunca terminará la secundaria.

¿Qué soluciones propone el gobierno para enfrentar la deserción escolar?

El gobierno, en colaboración con investigadores y técnicos, ha propuesto políticas innovadoras como la entrega de información sobre los beneficios económicos y sociales de la educación, y el uso de una telenovela para comunicar esta información a los jóvenes.

¿Qué es una evaluación de impacto experimental y por qué es importante?

Una evaluación de impacto experimental es una metodología que compara grupos que reciben una intervención con aquellos que no la reciben, para medir su efectividad. Es importante porque permite probar si una política funciona antes de implementarla a gran escala.

¿Cómo se probó la efectividad de la telenovela educativa propuesta para reducir la deserción escolar?

La efectividad de la telenovela educativa se probó mediante una evaluación de impacto experimental. Escuelas fueron seleccionadas al azar para ver la telenovela y luego se compararon los resultados con aquellas que no la vieron.

¿Cuáles fueron los resultados preliminares de la telenovela educativa en las escuelas?

Los resultados preliminares mostraron que en las escuelas que vieron la telenovela, la deserción escolar disminuyó en un 19%, además de una mejora en el rendimiento académico y una reducción en las horas de trabajo de los estudiantes.

¿Qué problema enfrentaban las escuelas en cuanto al mantenimiento de su infraestructura?

El 15% de los directores de escuelas no usaban los fondos asignados para el mantenimiento de la infraestructura educativa, lo que provocaba que muchas escuelas permanecieran en malas condiciones a pesar de tener el presupuesto.

¿Qué estrategia se implementó para mejorar el uso de los fondos de mantenimiento escolar?

Se implementó una estrategia de envío de mensajes de texto a los directores de escuelas, recordándoles la importancia de usar los fondos. Los mensajes fueron de dos tipos: sancionadores y no sancionadores.

¿Qué revelaron los resultados de la estrategia de mensajería de texto a los directores de escuelas?

Los resultados mostraron que con solo tres mensajes de texto, se redujo en un 20% el número de directores que no utilizaban los fondos de mantenimiento. Sorprendentemente, los mensajes no sancionadores fueron más efectivos que los sancionadores.