TEORÍA DEL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN

Vanessa Peraza

5 Dec 201903:23

Summary

TLDRLa teoría del procesamiento de la información compara el cerebro humano con un procesador de información, destacando la importancia de los procesos cognitivos internos en el aprendizaje. Atkinson y Shiffrin proponen tres componentes clave: registro sensorial, memoria de corto plazo y memoria a largo plazo. El modelo actual incluye la atención, codificación, almacenamiento y recuperación de la información. En educación, se aplican estrategias para adaptar la información a los esquemas previos del alumno y fomentar la recuperación precisa en momentos de necesidad.

Takeaways

🧠 La teoría del procesamiento de la información compara el cerebro humano con un procesador de información, enfocándose en los procesos cognitivos internos para el aprendizaje.
👀 El primer componente es el registro sensorial, que se relaciona con la percepción y el registro de estímulos a través de los sentidos.
📈 La memoria de corto plazo es el segundo componente, donde la información se retiene temporalmente.
💾 La memoria a largo plazo es el tercer componente, responsable del almacenamiento de información.
🌐 El modelo actual del procesamiento de la información se basa en estos componentes y otros que comunican el proceso de aprendizaje humano.
🔍 La atención es un proceso psicológico clave para seleccionar qué estímulos requieren concentración.
🔄 La codificación es el proceso de organización de la información dentro de los esquemas mentales ya existentes o creando nuevos.
🗃️ El almacenamiento es la etapa en la que la información codificada y organizada se pasa a la memoria a largo plazo.
🔍 La recuperación es el último paso, donde el cerebro busca y trae la información de la memoria a largo plazo cuando es necesaria.
🏫 En educación, la teoría del procesamiento de la información se aplica para desarrollar estrategias que faciliten el aprendizaje esperado.
📚 Se deben considerar los conocimientos previos del estudiante para adaptar la información a sus esquemas mentales o construir nuevos.
🔒 La atención de los alumnos es crucial para la efectividad de la teoría, ya que la memoria solo retiene la información que se considera útil.

Q & A

¿Qué es la teoría del procesamiento de la información?
-La teoría del procesamiento de la información es una perspectiva que compara el cerebro humano y sus funciones con el software de un procesador de información, es decir, una computadora. Esta teoría enfatiza la importancia de los procesos cognitivos internos en el aprendizaje.
¿Qué son los supuestos básicos de la teoría del procesamiento de la información?
-Los supuestos básicos de la teoría del procesamiento de la información son la comparación del cerebro humano con una computadora, destacando la importancia de los procesos cognitivos internos en el aprendizaje.
¿Cuáles son los tres componentes importantes propuestos por Atkinson y Shiffrin para la teoría del procesamiento de la información?
-Los tres componentes importantes propuestos son: el registro sensorial, la memoria de corto plazo o memoria de trabajo, y la memoria a largo plazo.
¿Qué función cumple el registro sensorial en el proceso de procesamiento de información?
-El registro sensorial se relaciona con la percepción y el registro que hace nuestra memoria de los estímulos percibidos a través de los sentidos.
¿Cuál es la función de la memoria de corto plazo en el aprendizaje?
-La memoria de corto plazo es responsable de la retención de la información por un corto período de tiempo, preparándola para pasar a la memoria a largo plazo.
¿Cómo se define la memoria a largo plazo en el contexto de la teoría del procesamiento de la información?
-La memoria a largo plazo es el componente que almacena la información, haciendo que esté disponible para ser recuperada cuando sea necesaria.
¿Qué es el modelo actual del procesamiento de la información y cómo se basa en el modelo de Atkinson y Shiffrin?
-El modelo actual del procesamiento de la información tiene sus bases en el modelo de Atkinson y Shiffrin y en otros modelos que integran el proceso del aprendizaje humano.
¿Cuáles son los pasos clave en el modelo actual del procesamiento de la información?
-Los pasos clave en el modelo actual son la atención, la codificación, el almacenamiento y la recuperación.
¿Qué es la atención en el contexto del aprendizaje y cómo se relaciona con la teoría del procesamiento de la información?
-La atención es un proceso psicológico básico en el que se seleccionan los estímulos percibidos que requieren concentración, siendo un elemento clave en la teoría del procesamiento de la información.
¿Cómo se define la codificación en el proceso de aprendizaje?
-La codificación es el proceso por el cual el cerebro organiza la información seleccionada dentro de los esquemas mentales ya desarrollados o crea nuevos, representando o interpretando la realidad de manera personal.
¿En qué se diferencia la memoria de corto plazo de la memoria a largo plazo?
-La memoria de corto plazo es temporal y se centra en la retención de información por un corto período, mientras que la memoria a largo plazo es permanente y se encarga del almacenamiento de información para su recuperación a futuro.
¿Cómo se aplica la teoría del procesamiento de la información en la educación?
-En la educación, la teoría del procesamiento de la información se aplica mediante el uso de estrategias que permiten al alumno alcanzar el aprendizaje esperado, teniendo en cuenta sus conocimientos previos y la necesidad de organizar y recuperar la información de manera efectiva.

Outlines

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🧠 Teoría del Procesamiento de la Información

La teoría del procesamiento de la información se basa en la comparación entre el cerebro humano y un procesador de información, como una computadora. Esta perspectiva contrasta con el conductismo y enfatiza la importancia de los procesos cognitivos internos en el aprendizaje. Atkinson y Shiffrin proponen tres componentes clave: el registro sensorial, la memoria de corto plazo y la memoria a largo plazo. El modelo actual del procesamiento de la información se basa en estos componentes y otros que integran el proceso de aprendizaje humano. Incluye la atención, la codificación, el almacenamiento y la recuperación de la información. En la educación, la teoría se aplica para desarrollar estrategias de aprendizaje que consideren los conocimientos previos del estudiante, la atención y la necesidad de recuperar información almacenada en el momento preciso de necesidad.

Mindmap

Keywords

💡Teoría del procesamiento de la información

La teoría del procesamiento de la información es una perspectiva psicológica que compara el funcionamiento del cerebro humano con el de una computadora, enfocándose en los procesos cognitivos internos que permiten el aprendizaje. En el guion, esta teoría se utiliza para explicar cómo el ser humano percibe, retiene y almacena la información, y cómo estos procesos pueden ser influenciados para mejorar el aprendizaje.

💡Registro sensorial

El registro sensorial es el primer componente mencionado en la teoría del procesamiento de la información. Se refiere a la percepción y el registro inicial que hace la memoria de los estímulos percibidos a través de los sentidos. En el guion, se destaca como el punto de partida en el proceso de atención y selección de información que será procesada.

💡Memoria de corto plazo

La memoria de corto plazo, también conocida como memoria de trabajo, es el segundo componente clave en la teoría. Se encarga de retener la información por un corto período de tiempo, permitiendo su manipulación y procesamiento. En el contexto del video, es esencial para la comprensión de cómo se mantiene la información activa en la mente para su posterior almacenamiento a largo plazo.

💡Memoria a largo plazo

La memoria a largo plazo es el tercer componente fundamental en la teoría del procesamiento de la información. Es la responsable de almacenar la información de forma permanente, permitiendo su recuperación cuando sea necesaria. El guion destaca la importancia de esta memoria para el aprendizaje y la retención de conocimientos a lo largo del tiempo.

💡Atención

La atención es descrita en el guion como un proceso psicológico básico, donde se seleccionan los estímulos percibidos que requieren concentración. Esta es una etapa crucial en el procesamiento de la información, ya que determina qué información será procesada en profundidad y qué será descartada.

💡Codificación

La codificación es el proceso por el cual el cerebro organiza la información seleccionada en esquemas mentales ya existentes o crea nuevos para interpretar la información. En el guion, se menciona como un paso esencial para la integración de la información en la memoria a largo plazo, ya que permite su almacenamiento y recuperación eficiente.

💡Almacenamiento

El almacenamiento se refiere a la etapa en la que la información ya codificada y organizada se deposita en la memoria a largo plazo. El guion destaca la importancia de este proceso para el aprendizaje, ya que es en este momento cuando la información se hace耐久，y está disponible para su futura recuperación.

💡Recuperación

La recuperación es el último paso en el modelo de procesamiento de la información, donde el cerebro busca y extrae la información de la memoria a largo plazo cuando es necesaria. El guion subraya la importancia de esta etapa para el aprendizaje, ya que es en este momento que se demuestra la efectividad del proceso de almacenamiento y la utilidad de la información almacenada.

💡Estrategias de aprendizaje

Las estrategias de aprendizaje son mencionadas en el guion como herramientas para mejorar el procesamiento de la información y el aprendizaje. Se enfatiza la necesidad de adaptar estas estrategias a los saberes previos del alumno y a su capacidad de atención, para facilitar la integración de la nueva información en su conocimiento existente.

💡Saberes previos

Los saberes previos son los conocimientos y experiencias que un individuo ya tiene antes de ser expuesto a nueva información. En el guion, se destaca la importancia de considerar estos saberes al diseñar estrategias de aprendizaje, ya que influyen en la facilidad con la que se puede integrar y procesar la nueva información.

Highlights

La teoría del procesamiento de la información compara el cerebro humano con un procesador de información, enfatizando la importancia de los procesos cognitivos internos en el aprendizaje.

La perspectiva de la teoría del procesamiento de la información contrasta con el conductismo y resalta la relevancia de los procesos cognitivos internos.

Atkinson y Shiffrin proponen tres componentes fundamentales para el procesamiento de la información: registro sensorial, memoria de corto plazo y memoria a largo plazo.

El registro sensorial es la percepción y el registro de los estímulos percibidos a través de los sentidos.

La memoria de corto plazo es responsable de la retención temporal de la información.

La memoria a largo plazo almacena la información de forma permanente.

El modelo actual del procesamiento de la información se basa en el modelo de Atkinson y Shiffrin y otros modelos que integran el aprendizaje humano.

La atención es un proceso psicológico clave que selecciona qué estímulos requieren concentración.

La codificación es el proceso de organización de la información seleccionada en esquemas mentales ya establecidos o creando nuevos.

El almacenamiento es la etapa en la que la información codificada y organizada se transfere a la memoria a largo plazo.

La recuperación es el proceso de búsqueda y acceso a la información almacenada en la memoria a largo plazo cuando es necesaria.

La teoría del procesamiento de la información se aplica en educación a través de estrategias que facilitan el aprendizaje esperado.

Es importante considerar los conocimientos previos del alumno para determinar si la información se acomodará en esquemas ya existentes o si se requiere construir nuevos.

La atención de los alumnos es crucial para el éxito de la teoría del procesamiento de la información.

La memoria solo retiene la información que se considera útil para futuras situaciones.

Se deben desarrollar estrategias para facilitar la recuperación de la información almacenada en la memoria a largo plazo.

La teoría del procesamiento de la información no se trata solo de almacenar información, sino también de poder recuperarla en el momento preciso de necesidad.