CURSO de DISEÑO de BASE DE DATOS #9 📚 diseño de base de datos

Summary

En el episodio 9 del curso de diseño de bases de datos, se continúa con el diseño de una base de datos, enfocándose en resolver un ejercicio detallado y profesional. Se explora la identificación de tablas como Alumno, Examen y Profesor, y se definen sus atributos y llaves primarias. Se establecen relaciones entre estas tablas, como 'Alumno realiza Examen' y 'Profesor diseña Práctica', y se explica cómo manejar atributos de relación y cardinalidad. El video subraya la importancia de la descripción escrita para seguir los pasos y no perder detalle en el diseño, sugiriendo incluso imprimirla para facilitar el aprendizaje.

Takeaways

• 😀 El episodio 9 del curso de diseño de bases de datos se centra en la segunda parte del diseño de una base de datos.
• 🔍 Se aborda la importancia de tener la descripción del ejercicio impresa y subrayada para facilitar la comprensión y seguimiento.
• 📚 Se identifican las tablas necesarias para el ejercicio: alumno, examen, práctica y profesor.
• 🔑 Se establecen las llaves primarias para las tablas: matrícula para alumno, número de examen para examen y número de práctica para práctica.
• 🔗 Se definen las relaciones entre las tablas: alumno-examen, alumno-práctica y práctica-profesor.
• 📝 Se explica cómo se deben nombrar las relaciones de acuerdo con la acción que las enlace, como 'realiza' para alumno-práctica.
• 📊 Se discuten los grados de cardinalidad, destacando las relaciones de muchos a muchos y uno a muchos.
• 📋 Se mencionan los atributos que no caben en una sola tabla y deben ser incluidos en las relaciones, como la nota en alumno-examen.
• 👨‍🏫 Se enfatiza la necesidad de leer atentamente la descripción para comprender las relaciones y atributos adecuadamente.
• 📈 Se sugiere que el análisis y la impresión de la descripción son fundamentales para diseñar una base de datos de manera correcta.

Q & A

¿Cuál es el objetivo del episodio 9 del curso de diseño de base de datos?

El objetivo es continuar con la segunda parte del diseño de una base de datos, solucionando un ejercicio complicado y profesional con mucho detalle.

¿Por qué es importante tener la descripción del vídeo impresa y subrayada?

Es importante para no perderse detalles importantes y poder seguir los pasos del ejercicio de manera más eficiente.

¿Cuáles son las tablas principales mencionadas en el ejercicio?

Las tablas principales son Alumno, Examen, Práctica y Profesor.

¿Qué atributos se sugieren para la tabla Alumno y cuál sería la llave primaria?

Los atributos sugeridos son matrícula, nombre y grupo, con la matrícula como llave primaria.

¿Cuál es la llave primaria sugerida para la tabla Examen?

El número de examen es la llave primaria sugerida para la tabla Examen.

¿Qué atributos se deben incluir en la tabla Práctica y cuál es su llave primaria?

Los atributos son título, dificultad y número de práctica, con el número de práctica como llave primaria.

¿Cuál es la llave primaria de la tabla Profesor y cuál es otro atributo importante?

La llave primaria es el carné de identidad, y otro atributo importante es el nombre.

¿Cómo se relacionan las tablas Alumno, Examen y Práctica en el diseño de la base de datos?

Se relacionan a través de relaciones de tipo uno a muchos, con atributos específicos en tablas adicionales para manejar estas relaciones.

¿Qué tipo de relación se establece entre Alumno y Examen y cómo se representa?

Se establece una relación de uno a muchos, representada mediante una tabla adicional que incluye las llaves primarias de ambas tablas y el atributo 'nota'.

¿Cuál es la palabra clave sugerida para la relación entre Alumno y Práctica?

La palabra clave sugerida es 'realiza', reflejando que un alumno realiza una práctica.

¿Cómo se maneja la cardinalidad en la relación entre Práctica y Profesor?

La relación es de muchos a muchos, lo que significa que muchas prácticas son diseñadas por muchos profesores y viceversa.

¿Qué detalles son importantes al diseñar tablas con relaciones de uno a muchos?

Es importante incluir la llave primaria de la tabla 'uno' como un atributo en la tabla 'muchos', lo que puede resultar en tener dos llaves primarias en la tabla 'muchos'.

Outlines

00:00

📚 Introducción al Diseño de Base de Datos

El vídeo comienza con un presentador introduciendo el episodio 9 de un curso de diseño de base de datos. Se menciona que se continuará con la segunda parte del diseño de una base de datos, enfocándose en resolver un ejercicio complicado que involucra detalles profesionales. Se hace hincapié en la importancia de tener la descripción del vídeo en un formato escrito para facilitar el seguimiento de los pasos. Se sugiere tenerla impresa para resaltar detalles importantes. Se mencionan tablas como 'alumno', 'examen práctico' y 'profesor' como referencia para el ejercicio. Se enfatiza la necesidad de tener la descripción impresa y subrayada para facilitar el proceso de diseño de la base de datos.

05:01

🔍 Identificación de Tablas y Atributos

En este segmento, el presentador procede a identificar las tablas y atributos necesarios para el ejercicio. Se detalla que para la tabla 'alumno' los atributos son matrícula, nombre y grupo, con la matrícula como la llave primaria. Para 'examen', los atributos son número de examen, siendo este la llave primaria, y para 'práctica', los atributos son título, dificultad y número de práctica, siendo el número de práctica la llave primaria. Además, se menciona la importancia de relacionar estos elementos y se sugiere que la forma de diseño puede variar dependiendo de la interpretación del ejercicio, siempre y cuando se organicen los atributos por tabla.

10:03

🔗 Definición de Relaciones y Cardinalidad

El presentador explica cómo establecer las relaciones entre las tablas 'alumno', 'examen' y 'práctica', y 'profesor'. Se sugiere utilizar palabras clave como 'realiza' para 'alumno-práctica' y 'diseña' para 'práctica-profesor' para definir estas relaciones. Se discute la cardinalidad de las relaciones, identificando que 'alumno-examen' y 'alumno-práctica' son de muchos a muchos, mientras que 'práctica-profesor' también se considera de muchos a muchos debido a la falta de especificaciones detalladas. Además, se menciona la importancia de leer cuidadosamente la descripción para no perderse detalles cruciales en el diseño de la base de datos.

📝 Atributos en Relaciones y Normalización

Se aborda la ubicación de atributos que no pertenecen a una sola tabla, como la 'nota' en la relación entre 'alumno' y 'examen', y los atributos 'fecha' y 'nota' en la relación entre 'alumno' y 'práctica'. También se menciona la relación 'práctica-profesor' y cómo la 'fecha' pertenece a esta relación. El presentador enfatiza la importancia de analizar y asignar estos atributos correctamente para diseñar una base de datos de manera óptima. Además, se menciona que este ejercicio no es complicado si se sigue la descripción impresa y se subrayan los detalles importantes.

🏫 Diseño de Tablas y Relaciones

El presentador comienza a transformar el diseño en tablas, destacando la importancia de conocer el tema de normalización que se abordará en futuras lecciones. Se detallan las tablas 'alumno' y 'examen' con sus llaves primarias y atributos correspondientes. Se explica cómo construir una tabla para la relación 'alumno-examen', incluyendo las llaves primarias de ambas tablas y el atributo 'nota'. Se sugiere que este proceso se repita para las relaciones 'alumno-práctica' y 'práctica-profesor', asegurándose de incluir las llaves primarias y los atributos de las relaciones en las tablas nuevas.

🔑 Llaves Primarias y Atributos Dependientes

Se discute cómo manejar la cardinalidad de uno a muchos, dando como ejemplo una relación entre 'cliente' y 'anuncios'. Se explica que cuando la cardinalidad es de uno a muchos, la llave primaria de la tabla 'uno' se convierte en un atributo dependiente en la tabla 'muchos'. Esto se ilustra con la tabla 'anuncios' que incluiría la llave primaria 'carné de identidad' de la tabla 'cliente' como un atributo. El presentador enfatiza la importancia de entender este concepto para diseñar bases de datos de manera correcta.

🎓 Conclusión y Recomendaciones

El presentador concluye el vídeo resaltando la simplicidad con la que se abordó un ejercicio complejo al principio. Se recomienda ver el vídeo varias veces si es necesario para comprender completamente el contenido. Se alentan a los estudiantes a seguir aprendiendo en el curso de diseño de base de datos.

Keywords

💡Diseño de base de datos

El diseño de base de datos es el proceso de creación y organización de la estructura de una base de datos, incluyendo la definición de tablas, atributos, relaciones y restricciones. En el vídeo, este concepto es central, ya que el presentador guía a los espectadores a través del proceso de diseño de una base de datos, utilizando ejemplos prácticos y explicaciones detalladas.

💡Llave primaria

Una llave primaria es un atributo o conjunto de atributos en una tabla de base de datos que garantiza la unicidad de cada registro dentro de la tabla. En el guion, se menciona que la 'matrícula' y el 'número de práctica' son llaves primarias, lo que significa que estos atributos identifican de manera única a cada alumno y práctica respectivamente.

💡Relaciones

Las relaciones en un diseño de base de datos definen cómo se conectan las diferentes tablas entre sí. En el vídeo, se discuten relaciones de uno a muchos y de muchos a muchos, como las que existen entre 'alumno' y 'examen', y 'alumno' y 'práctica', respectivamente. Estas relaciones son fundamentales para la integridad y la estructura de la base de datos.

💡Atributos

Los atributos son las características o propiedades de los elementos en una base de datos que se almacenan en las tablas. El guion menciona atributos como 'nombre', 'grupo', 'número de examen' y 'título de la práctica', que son elementos clave para definir los datos almacenados en las tablas.

💡Normalización

La normalización es un proceso en el diseño de bases de datos que busca eliminar la redundancia de datos y asegurar la integridad, organizando los datos en múltiples tablas interrelacionadas. Aunque no se discute en profundidad en el guion, se menciona como un tema importante para futuras sesiones, sugiriendo su relevancia en el diseño de bases de datos.

💡Cardinalidad

La cardinalidad describe la cantidad de veces que los elementos de una tabla se relacionan con los elementos de otra en una base de datos. En el guion, se utiliza para explicar las relaciones entre 'alumno' y 'examen', 'alumno' y 'práctica', y 'profesor' y 'práctica', donde se menciona que son de tipo 'mucho a mucho', indicando que un elemento de una tabla puede estar relacionado con múltiples elementos de la otra tabla.

💡Tablas

Las tablas son las estructuras de datos en una base de datos que organizan los datos en filas y columnas. El guion describe cómo se identifican y crean tablas como 'alumno', 'examen', 'práctica' y 'profesor', y cómo se definen sus atributos y relaciones con otras tablas.

💡Ejercicio práctico

El ejercicio práctico es una actividad que se realiza para aplicar los conceptos teóricos aprendidos. En el vídeo, el presentador lleva a cabo un ejercicio práctico de diseño de base de datos, que es un ejemplo de cómo se aplican los conceptos teóricos en una situación real.

💡Descripción del ejercicio

La descripción del ejercicio es un texto que acompaña al vídeo y proporciona detalles adicionales y orientación para llevar a cabo el ejercicio práctico. En el guion, se sugiere que los espectadores la tengan impresa para facilitar la comprensión y el seguimiento del ejercicio práctico.

💡Subrayado

El subrayado es una técnica de lectura y estudio que se utiliza para resaltar información importante. En el guion, se recomienda a los espectadores subrayar partes importantes de la descripción del ejercicio para enfocarse en los detalles clave del diseño de la base de datos.

Highlights

Inicio del episodio número 9 del curso de diseño de base de datos.

Continuación del diseño de una base de datos con un ejercicio complicado y detallado.

Importancia de tener la descripción del vídeo impresa para seguir los pasos del diseño.

Identificación de las tablas necesarias: alumno, examen, práctica y profesor.

Definición de los atributos de la tabla 'alumno', incluyendo la matrícula como llave primaria.

Descripción de los atributos de la tabla 'examen', con el número de examen como llave primaria.

Atributos de la tabla 'práctica', donde el número de práctica es la llave primaria.

Atributos de la tabla 'profesor', con el carné de identidad como llave primaria.

Relación entre los elementos de las tablas y cómo conectarlas.

Uso de la palabra 'realiza' para describir la relación entre alumno y práctica.

Relación entre práctica y profesor, descrita con la palabra 'diseña'.

Determinación de los grados de cardinalidad para las relaciones.

Explicación de por qué la nota no puede estar en la tabla 'alumno' ni 'examen'.

Ubicación de los atributos 'fecha' y 'nota' en la relación entre alumno y práctica.

Creación de una nueva tabla para la relación 'práctica profesor'.

Importancia de leer detalladamente la descripción para entender las relaciones de cardinalidad.

Diseño de las tablas sin normalización, con énfasis en la organización y atributos.

Ejemplo práctico de cómo construir una tabla con llaves primarias y atributos de relación.

Recomendación de revisar el vídeo varias veces para comprender completamente el diseño de la base de datos.

Transcripts

[Música]

cuál qué tal soy yo clarion y estamos en

el ingreso en el episodio número 9 de

nuestro curso de diseño de base de datos

hoy con la segunda parte de el diseño de

una base de datos y vamos a continuar lo

que dejamos pendiente el ejercicio un

poco complicado un profesional con mucho

detalle en el cual vamos a dar solución

a este ejercicio y vale la pena recalcar

que en la descripción de este vídeo que

vamos a tenerlo de manera escrita puedes

copiarlo y pegarlo si tú quieres en un

bloc de notas porque va a ser necesario

que tú puedes leer la descripción para

seguir los pasos que voy a construir el

ejercicio ya en su implementación de

diseño es muy importante este punto para

que no te pierdas de hecho te lo

recomiendo que lo tengas incluso impreso

para subrayar las partes más importantes

de lo que se va a construir en un diseño

de una base de datos de 'la ok bien lo

primero que vamos a hacer como de

costumbre vamos a encontrar las tablas

como referencia vamos a tener alumno de

examen práctica profesor que son las

tablas que se requiere dentro de este

ejercicio

ok recuerda que necesitas tener

en la descripción del ejercicio impreso

lo mejor y subrayar la parte de alumno

examen práctica y profesor que

encuentras que para que de esta manera

puedes indicar mediante el texto qué es

lo que estamos encontrando para la

solución del ejercicio

como siguiente paso lo que vamos a hacer

es encontrar los atributos de cada una

de las tablas para hacerlo de manera

directa los voy a hacer de esta manera

donde el alumno vamos a tener la

matrícula en nombre grupo obviamente

matrícula va a ser la llave primaria

vamos a irnos al frente en examen el

número de examen va a ser de la llave

primaria en el caso de prácticas se nos

dice que necesitamos tener el título la

dificultad y el número de práctica el

número de práctica es la llave primaria

y dentro del profesor vamos a tomar como

referencia en su carnet de identidad y

también el nombre pero carné de

identidad es la llave primaria ok ahora

necesitamos relacionar estos elementos

ok

acá tienen mis elementos de relación en

este caso vamos a obtener tres tipos de

relaciones ok

vale la pena recalcar que el modo que

estoy implementando el diseño no

simplemente lo tengo que hacer como

manera única ok

tú puedes plasmar el ejercicio o el

diseño como tú ve es conveniente

simplemente qué

tiene que estar obviamente ordenado con

los atributos que se presentan a cada

tabla ok eso es muy importante en este

caso yo lo estoy diseñando de esta

manera para hacer las relaciones de una

manera más precisa aunque en este caso 3

de la ceas vamos a comenzar con la

relación alumno examen en este caso

vamos a usar la palabra no se hace que

tú puedes poner la palabra más

la palabra más del tipo de acción o de

verbo de acción el cual refleje cómo se

indica una acción que permite enlazar

precisamente estas dos tablas llosa

poniendo la palabra ce porque un alumno

hace un examen y el examen está hecho

por un alumno ok entonces creo que este

sería la palabra indicada que yo sé cuál

este punto es un poco complicado pero

con la práctica vamos a encontrar

siempre la relación que estamos buscando

ok en este caso también vamos a trabajar

ahora con la parte de relación alumno

práctica donde la palabra realiza sería

la palabra adecuada ok

miren a alumno realiza práctica en la

práctica es realizado por el alumno

funciona y para concluir este tipo de

relación vamos a relacionar práctica y

profesor donde recordemos que se nos

dice que el profesor diseña la práctica

entonces esa palabra estaría más que

correcta práctica es diseñado por el

profesor y el profesor diseña la

práctica recuerden que para tener la

palabra indicada tienes que ser ese tipo

de relación de ida y de vuelta

muy importante ahora bien vamos a buscar

los grados de cardinal y that vamos a

comenzar con la primera relación en este

caso va a ser de mucho a muchos porque

muchos alumnos hacen muchos exámenes y

muchos exámenes están se hacen por

muchos alumnos aunque hoy vamos a pasar

ahora la relación alumno práctica donde

va a ser prácticamente lo mismo muchos

alumnos realizan muchas prácticas y en

la parte de práctica profesor la

relación va a ser también de muchos

muchos porque no nos específica de

manera detallada ojo eso es muy

importante leer al pie de la letra la

descripción para que de esta manera no

se nos vayan nada de las manos en este

caso no no se especifica que sólo un

profesor podría realizar varias

prácticas por tanto vamos a considerar

de muchos muchos muchas prácticas son

diseñadas por muchos profesores ok y

como hemos visto también hay algunos

atributos que no encajan en ninguna de

las tablas en este caso en la primera

relación alumno examen se nos dice que

hay una nota esta nota no puede estar en

alumno ni tampoco en examen

porque eso depende mucho del alumno y

del examen es por eso adquirir este

atributo no podría estar dentro de la

tabla examen por tanto se le pone en la

relación ok la nota otro detalle muy

importante es también los atributos de

fecha y nota que de la misma manera no

los podemos asignar en solo alumnos o en

sola práctica este tipo de relación lo

vamos a hacer precisamente en la

relación del atributo fecha y notas lo

vamos a poner en la relación que hay

entre alumno y práctica muy bien y para

terminar está la relación práctica el

profesor de la misma manera se nos dice

una fecha el cual también pertenece a la

relación de práctica y profesor muy bien

el ejercicio no he estado muy complicado

como has podido ver simplemente el

análisis que podemos hacer teniendo

incluso impreso en la descripción

facilitaba tst ante este tipo de

aprendizaje como de costumbre te

recomiendo nuevamente que lo tengas

impreso y que puedas subrayar de manera

independiente en las tablas los

atributos y puedas asignarle

un valor diferente puedes hacerlo de

diferentes colores para que no se te

escape nada de las manos que creo que es

el paso fundamental para diseñar una

base de datos de manera correcta y bien

que te pareces ahora si lo transformamos

en tablas porque vamos a comenzar con la

parte de arriba yo lo voy a cortar de

esta manera para que trabajemos de

manera ordenada y bien vale la pena

recalcar que el modo de creación de

estas tablas lo vamos a hacer sin

conocer el tema de normalización que va

a ser un tema muy importante más

adelante por tanto con lo poco que

sabemos podamos tener el siguiente

detalle aunque en este caso como has

podido ver tenemos la tabla alumno y la

tabla examen llaves primarias matrícula

y nombre hasta el momento no hay nada

nuevo estamos con los atributos que

corresponden a cada una de las tablas

también podemos notar que tenemos un

atributo que está vagando en el aire que

sería no está para construir una tabla

referente a esta relación yo simplemente

voy a comparar precisamente esa relación

al nombre de la tabla alumno examen

donde vamos a poner el atributo pero ojo

tiene que estar las llaves primarias de

ambas tablets en este caso de alumno y

examen matrícula y número de examen ok

acompañado del atributo de la relación

que en este caso sería la nota ok para

que veais cómo funciona esto aquí tienes

un pequeño ejemplo con un pequeño

registro ok

cuadra perfectamente el tipo de relación

que estamos trabajando que estamos

consiguiendo una tabla o un diseño de

base de datos de manera óptima qué es lo

que se quiere sin hacer mucho redondeo o

repetir algunas condiciones cuando se

necesitan cierta información ok entonces

ese es el paso fundamental trabajar con

las dos llaves primarias de las tablas

que realizan este tipo de relación y

posteriormente también construir el

atributo en este caso nota que parte de

la red

y continuando con el diseño de la base

de datos de la misma manera vamos a

trabajar con la relación

alumni práctica como has podido ver

seguimos manejando la misma idea game ir

en fecha y nota que son atributos de la

relación los vamos a manejar con las

llaves primarias tanto de la tabla

alumno como de la tabla práctica ok muy

importante este detalle y ya para

finalizar la última parte que vamos a

hacerlo de la misma manera tabla

práctica tabla profesor llaves primarias

y la relación lo vamos a llamar

simplemente práctica profesor para esta

nueva tabla lo cual también tiene la

llave primaria de ambos y el atributo

que está dentro de la relación

aunque el ejercicio prácticamente ya lo

teníamos terminado pero hay un detalle

muy importante cuando construimos una

base de datos y vamos a partir del

siguiente ejemplo cuando una relación en

este caso un cliente como podemos ver

que controla varios anuncios el modo de

diseño que se iba a implementar al

construir las tablas va a ser el

siguiente en la tabla cliente vamos a

tener como referencia la llave primaria

que es carné de identidad nombre

teléfono en la parte de la tabla

anuncios vamos a tener código y carnet

de identidad nombre precio de tipo pero

hay un detalle muy importante porque

carné de identidad está relacionado como

un atributo dentro de la tabla anuncios

y eso se debe al tipo de cardinali that

que estamos trabajando cuando la

cardinal y that desde uno a muchos

automáticamente la llave primaria

la que tiene simplemente una relación

que sería la llave pasa a ser parte de

la tabla en este caso de nombre anuncio

lo que hay un detalle muy importante

cuando se maneja en la cardinal y that

de uno a muchos ok entonces cuando

tengas este tipo de relación de cardinal

y that de uno a muchos recuerda que la

llave primaria pasa a ser un atributo de

manera dependiente dentro de la tabla de

muchos en este caso anuncios donde

básicamente vamos a tener dos llaves

primarias las cuales van a tener un

nombre específico más adelante vamos a

detallar ese punto pero es bueno que ya

tengamos este conocimiento para poder

expresar este tipo de relación de uno a

muchos donde básicamente podríamos decir

que tenemos como dos llaves dentro de la

relación muchos ok un detalle que no se

nos puede ir de las manos y viene el

ejercicio de estado un poco complejo al

inicio pero hemos tratado de hacerlo de

una manera muy sencilla esperamos que

todo haya quedado claro y recuerda a ver

este vídeo una y otra vez las veces que

sea necesario ok eso ha sido todo por

hoy nos vemos en el siguiente episodio

de tu curso de diseño de base de datos

[Música]