¿Qué es Investigar? Dr. Francisco Fernando García Córdoba

Summary

El Dr. Fernando García Córdoba, docente e investigador, aborda la importancia de la investigación en la docencia, desmitificando conceptos erróneos y enfatizando su proceso como un camino de conocimiento continuo. Expone que la investigación no es exclusiva de un elit, sino accesible a todos y debe ser un proceso voluntario, consciente y crítico, enfocado en comprender el objeto de estudio. Destaca la conexión entre la docencia y la investigación, promoviendo el uso de la investigación como herramienta para la autoprofesionalización de los docentes.

Takeaways

• 🧐 La investigación no es un concepto exclusivo de un grupo elitista; todos, independientemente de su formación académica, pueden realizar investigaciones.
• 📚 Se debe superar la idea de que solo los académicos universitarios o extranjeros son capaces de investigar, ya que la investigación es un proceso accesible a todos.
• 🤔 La investigación no es simplemente el uso de un lenguaje complicado o 'barroco'; es un proceso de conocimiento que debe ser claro y comprensible.
• 🏛 Las instituciones educativas a veces reducen la investigación a la publicación de artículos y conferencias, pero esto no refleja completamente el proceso de investigación.
• 🔍 La investigación es un proceso infinito y continuo, donde nunca se llega a un conocimiento total o definitivo sobre un tema.
• 📝 Antes de emprender una investigación, es crucial definir claramente el objetivo, los recursos necesarios y el proceso que se seguirá para alcanzarlo.
• 🤓 El proceso de investigación debe ser consciente y crítico, valorando y seleccionando la información de manera rigurosa y no simplemente aceptando lo que otros dicen.
• 🤔 La reflexión es fundamental en la investigación; el investigador debe ser capaz de suspender las conclusiones hasta tener suficientes pruebas teóricas o empíricas.
• 👨‍🏫 La docencia y la investigación están intrínsecamente ligadas; los docentes realizan actividades de investigación en su día a día, aunque no siempre lo reconozcan.
• 💡 La curiosidad y la necesidad son dos motores principales que impulsan la investigación; una pregunta o un problema que se quiere resolver puede ser el inicio de un estudio.
• 📚 La lectura extensiva de expertos en el tema es fundamental para cualquier investigador, ya que permite construir un discurso personal y profesionalmente sólido.

Q & A

¿Qué es lo que el Dr. Fernando García Córdoba busca explicar en su charla?

El Dr. García Córdoba busca explicar el concepto de investigación, desmitificar ciertos prejuicios sobre lo que no es investigar y cómo la investigación está intrínsecamente ligada a la labor docente.

¿Cuáles son las tres acepciones actuales que el Dr. García Córdoba menciona sobre lo que no es investigar?

Las tres acepciones son el concepto elitista, el concepto barroco y el concepto institucional. El concepto elitista implica que solo ciertos 'superdotados' pueden investigar, el barroco se refiere a la creencia de que usar un lenguaje complicado hace a una persona un investigador, y el concepto institucional reduce la investigación a la generación de artículos y conferencias.

¿Por qué el Dr. García Córdoba considera que la investigación no es solo para los 'extranjeros' o los que han estudiado en el extranjero?

Porque todos, independientemente de su origen o formación, tienen la capacidad de investigar desde la primaria en adelante, y no se requiere necesariamente tener un maestría o doctorado para ser investigadores.

¿Qué es lo que el Dr. García Córdoba entiende por 'investigación'?

Para el Dr. García Córdoba, la investigación es un proceso de conocimiento, una práctica que ha sido ideada por grandes pensadores a lo largo de la historia y que todos pueden poner en práctica, siempre buscando respuestas a preguntas y mejorando la comprensión del mundo.

¿Por qué es importante para el Dr. García Córdoba que la investigación sea un proceso consciente y planeado?

Es importante porque asegura que se optimicen los recursos y el tiempo, y que el investigador tenga una clara comprensión de lo que busca conocer, cómo y con qué recursos, lo que aumenta las posibilidades de lograr el objetivo deseado.

¿Qué papel juegan la curiosidad y la necesidad en el proceso de investigación según el Dr. García Córdoba?

La curiosidad y la necesidad son los motores de la investigación; la curiosidad impulsa el deseo de saber algo nuevo, mientras que la necesidad surge cuando se enfrenta un problema que requiere de una solución inmediata.

¿Cómo el Dr. García Córdoba sugiere vincular la investigación con la labor docente?

Propone que los docentes enfoquen una pequeña parte de su práctica docente para investigar, como promover la lectura de comprensión en los alumnos, y que esta investigación se realice de manera voluntaria y consciente para enriquecer su práctica profesional.

¿Qué tipo de lenguaje el Dr. García Córdoba critica en relación con la investigación?

Critica el lenguaje 'barroco' que utiliza un vocabulario complicado y académico sin una comprensión profunda, lo que puede generar una falsa imagen de ser un investigador.

¿Qué errores comunes el Dr. García Córdoba menciona que los estudiantes cometen al realizar investigaciones?

Menciona que los estudiantes a menudo se centran en generar un documento escrito en lugar de conocer realmente el objeto de estudio, y que a menudo se limitan a copiar y pegar información sin procesar críticamente.

¿Qué recomendaciones da el Dr. García Córdoba para que los docentes empiecen a investigar?

Recomienda que los docentes comiencen por focalizar su atención en un aspecto específico de su práctica docente, diseñen sus investigaciones cuidadosamente, lean a los expertos en el tema, y utilicen prácticas investigativas como la observación, medición, experimentación, evaluación y entrevistas.