IDENTIDAD CULTURAL PERUANA, EL DESAFIO DEL "NOSOTROS"/ BICENTENARIO PERÚ

MicroHistorias Trujillo
25 Nov 202107:05

Summary

TLDRLa transcripción presenta la experiencia de una mujer peruana de ascendencia afro y china, que destaca la importancia de la identidad y la lucha contra el racismo y la discriminación en Perú. Ella relata su vida como hija de migrantes, su conexión con la cultura nikkei y afro peruana, y cómo la autoidentificación étnico-racial es un derecho. La narración resalta la necesidad de reconocer y apreciar la diversidad cultural como un activo valioso para el país, y la importancia de la educación para combatir estereotipos y promover una sociedad más inclusiva.

Takeaways

  • 📍 La narradora es una mujer peruana de origen afro y chino, nacida en Lima y con raíces en Chincha y Pucallpa.
  • 👨‍👩‍👧‍👦 Ella pertenece a una familia migrante y se identifica como nikkei, pero sobre todo como peruana.
  • 🌐 La importancia de la autoidentificación étnico-racial en el censo de 2017, como resultado de luchas de activistas y organizaciones afrodescendientes.
  • 🎭 La representación cultural y la aportación de la cultura nikkei a la cultura peruana, a pesar de la discriminación y el racismo.
  • 🚫 La experiencia de racismo y sexismo en la vida cotidiana, incluyendo situaciones de juicio por el habla y las apariencias.
  • 💔 Los estereotipos fijos en la sociedad peruana que refuerzan la discriminación, y la necesidad de superarlos a través de la educación.
  • 👩‍🏫 La educación como herramienta fundamental para combatir el racismo y promover la apreciación de la diversidad cultural.
  • 🎤 La importancia de la autoexpresión y la representación de la identidad afro peruana en el arte y la música.
  • 👗 La identificación con la cultura andina y la importancia de llevar la tradición en la capital, como un símbolo de orgullo y resistencia.
  • 🌟 La lucha por la representación y reconocimiento de todas las comunidades en el concepto de país, más allá de la discriminación.
  • 🌈 La visión de un futuro para el Perú que valoriza la diversidad y la migración como parte integral de su historia y su identidad.

Q & A

  • ¿De dónde es la narradora y cuál es su identidad étnica?

    -La narradora es limeña y peruana, con ascendencia de Chincha y Pucallpa, y se identifica como afro peruana y parte de una comunidad indígena.

  • ¿Por qué la narradora se considera 'nikkei'?

    -La narradora se considera nikkei porque tiene origen chino de ambos lados de sus familias, lo que indica una herencia japonesa en la cultura peruana.

  • ¿En qué parte de Lima nació la narradora y cómo se describe su experiencia como hija de migrantes?

    -Nació en Chorrillos, Lima, y como hija de migrantes, enfrenta desafíos como el racismo y la discriminación, y valora la importancia de la autoidentificación en el censo.

  • ¿Qué importancia tiene el censo del 2017 para la narradora y la comunidad afrodescendiente en Perú?

    -El censo del 2017 fue importante porque incluyó la autoidentificación, lo que fue un avance significativo para la visibilidad y reconocimiento de la comunidad afrodescendiente en Perú.

  • ¿Cómo describe la narradora las experiencias de discriminación y racismo en su vida cotidiana?

    -La narradora describe experiencias de discriminación y racismo desde su infancia, incluyendo ser juzgada por su apariencia y su habla, y ser objeto de estereotipos y prejuicios en la sociedad peruana.

  • ¿Qué papel desempeñan los medios de comunicación según la narradora en la perpetuación de estereotipos sobre la comunidad afro peruana?

    -Según la narradora, los medios de comunicación refuerzan los estereotipos sobre la comunidad afro peruana al presentar solo una fracción de su identidad y contribuyendo a la discriminación y el racismo.

  • ¿Qué solución propone la narradora para abordar el racismo en la sociedad peruana?

    -La narradora propone la educación como la mejor solución para abordar el racismo, ya que educar a las personas en la autodefensa y en la apreciación de la diversidad cultural puede ser un paso hacia la erradicación del racismo.

  • ¿Cómo se siente la narradora cuando representa su identidad cultural en espacios públicos como el centro de Lima?

    -La narradora se siente identificada y orgullosa al usar su traje tradicional y representar su identidad andina empoderada en espacios públicos.

  • ¿Qué papel juegan las migraciones y la diversidad en la historia y la cultura del Perú según la narradora?

    -Según la narradora, las migraciones y la diversidad son fundamentales en la historia y la cultura del Perú, y es importante reconocer y valorar esta riqueza cultural para construir una sociedad más inclusiva.

  • ¿Qué mensaje finaliza la narradora con respecto a la lucha contra el racismo y la discriminación?

    -La narradora finaliza con un mensaje de optimismo y determinación, afirmando que vale la pena luchar contra el racismo y la discriminación, y que es importante reconocer y ejercer el derecho a la autoidentificación y a estar en espacios sin ser limitados por el color de la piel.

Outlines

00:00

🌍 Identidad cultural y desafíos personales

El párrafo 1 narra la identidad de una persona limeña de origen peruano con una familia multicultural, incluyendo raíces afroperuanas, chinas y migrantes de diferentes regiones de Perú. La narradora se identifica como afroperuana y resalta la importancia del reconocimiento étnico en censos. A lo largo de su vida, ha enfrentado discriminación racial y sexismo, experimentando cómo los estereotipos afectan su vida cotidiana. También destaca cómo la cultura Nikkei ha influido en la cultura peruana y subraya la lucha contra el racismo y la discriminación en la sociedad.

05:02

💪 Autoidentificación y el poder de la representación

El párrafo 2 se centra en la importancia de la autoidentificación étnico-racial como un derecho, argumentando que aunque hemos avanzado desde el racismo científico del siglo XIX, todavía queda mucho por hacer. La narradora se siente empoderada como mujer andina y destaca la necesidad de que todas las personas se sientan representadas en la concepción del país. Resalta la responsabilidad de contar la historia de las comunidades migrantes y la importancia de luchar contra el racismo, afirmando con orgullo su identidad afroperuana y el derecho a estar en cualquier espacio sin que su color de piel determine sus oportunidades.

Mindmap

Keywords

💡Limeña

Limeña se refiere a una persona originaria de Lima, la capital de Perú. En el video, la narradora describe su identidad como limeña, lo que establece su conexión con la ciudad y su influencia en su vida y experiencias personales.

💡Nikkei

Nikkei es un término que se utiliza para describir a las personas de ascendencia japonesa que viven fuera de Japón. En el script, la narradora menciona que se considera nikkei, lo que indica su herencia cultural y familiar de origen chino y su influencia en su identidad peruana.

💡Afro peruano

Afro peruano se refiere a la comunidad de personas en Perú que tienen raíces africanas, generalmente debido a la esclavitud en el pasado. La narradora se identifica como afro peruana, lo que es central en su mensaje sobre la diversidad cultural y la lucha contra el racismo y la discriminación.

💡Migración

La migración es el proceso de cambio de la residencia de una persona de un lugar a otro. En el video, la narradora habla sobre sus padres migrantes y cómo esto ha influido en su vida, destacando la importancia de la experiencia migratoria en la formación de la identidad peruana.

💡Discriminación

La discriminación es el trato desigual o injusto hacia una persona o grupo por motivos como raza, género o origen étnico. El script menciona la discriminación que la narradora y su comunidad han enfrentado, resaltando la necesidad de conciencia y cambio social.

💡Racismo

El racismo es la discriminación sistemática y hostil basada en la raza. En el video, el racismo es un tema recurrente, con la narradora compartiendo experiencias personales y la importancia de abordarlo como sociedad para lograr una Perú más inclusiva.

💡Autoidentificación

La autoidentificación es el proceso por el cual una persona se define a sí misma en términos de su identidad, como género, orientación sexual, etnia, etc. En el script, la autoidentificación étnico-racial es un derecho que la narradora valora y que es fundamental para la comprensión y aceptación de la diversidad en Perú.

💡Cultura Nikkei

La cultura Nikkei se refiere a la influencia cultural de las comunidades de descendientes japoneses en el extranjero. La narradora expresa su agradecimiento por lo que la cultura Nikkei ha aportado a la cultura peruana, destacando la riqueza de la diversidad cultural en el país.

💡Censo

El censo es un recuento oficial de la población, que a menudo incluye preguntas sobre características demográficas y de identidad. En el video, la narradora menciona el censo de 2017 en Perú, que incluyó preguntas sobre la autoidentificación, lo que fue un paso importante para el reconocimiento de la diversidad en el país.

💡Etiqueta

Etiquetar en el contexto del video se refiere a la asignación de una etiqueta o identidad a una persona o grupo, a menudo de manera reduccionista o limitante. La narradora critica la forma en que el censo y la sociedad en general etiqueta a las personas, ignorando la complejidad de sus orígenes y experiencias.

💡Diversidad

La diversidad se refiere a la variedad de diferencias individuales y grupales en una sociedad, incluyendo raza, etnia, género, etc. El video aboga por la apreciación y valoración de la diversidad en Perú, como un activo que enriquece la cultura y la sociedad.

💡Esterilización

La esterilización en el contexto del video se refiere a la representación limitada o distorsionada de las personas afro peruanas en los medios de comunicación y la sociedad. La narradora menciona los estereotipos fijos y cómo estos afectan negativamente la percepción y el trato de la comunidad afro peruana.

💡Educación

La educación es presentada en el video como una herramienta clave para combatir el racismo y promover la inclusión. La narradora enfatiza la importancia de una educación que fomente el respeto y la comprensión de la diversidad y la identidad de las personas.

💡Identidad

La identidad es la percepción que una persona tiene de sí misma y cómo se relaciona con el mundo. En el video, la identidad es un tema central, con la narradora explorando su propia identidad como peruana, afro peruana y nikkei, y cómo estas identidades se entrelazan y se ven afectadas por las dinámicas sociales y culturales.

Highlights

La narradora es limeña y de descendencia peruana, con una familia de origen chino y afro peruano.

Nació en Chorrillos, Lima, y se considera nikkei y afro peruana, identificándose como mujer viva de una comunidad indígena.

La importancia de la autoidentificación en el censo del 2017 y su impacto en la lucha contra el racismo y la discriminación.

La experiencia de discriminación y racismo en la vida cotidiana y su manifestación en escuelas y en la sociedad.

El impacto de la herencia cultural afro peruana y su representación en la sociedad y los medios de comunicación.

La lucha de activistas afrodescendientes por la visibilidad y reconocimiento de su identidad en el censo.

La narradora comparte su experiencia de ser juzgada por su apariencia y su origen étnico.

La crítica a los estereotipos fijos en la sociedad peruana y su refuerzo por los medios.

La importancia de la educación para combatir el racismo y promover la diversidad cultural.

La narradora reflexiona sobre la identidad peruana y la necesidad de apreciar la diversidad como un activo.

La representación de la identidad afro peruana en la cultura, el deporte y la música.

La necesidad de reconocer y valorar los orígenes étnicos y culturales en el censo y la sociedad.

La identificación personal de la narradora con su traje tradicional y su significado para su identidad.

La importancia de contar la historia de las comunidades migrantes y su contribución a la sociedad peruana.

La reflexión sobre la representación de todas las identidades en la concepción del país peruano.

La llamado a la acción para luchar contra el racismo y promover la igualdad de oportunidades.

La afirmación de la narradora de su derecho a estar en cualquier espacio sin ser determinada por su color de piel.

La perspectiva de que la migración y la diversidad son parte integral de la historia y la identidad peruana.

Transcripts

play00:00

bueno yo soy limeña peruana

play00:04

tengo una familia nick jonas y

play00:06

circunstancialmente en lima porque mis

play00:09

padres son de chincha yo vengo de

play00:11

pucallpa ucayali mochicas mi apellido es

play00:15

de descendencia muy chica chafloque y

play00:17

bueno mi familia viene

play00:21

tiene origen chino de ambos lados de dos

play00:26

familias afro peruanos que digamos

play00:28

tienen

play00:30

orígenes tanto en la zona rural en el

play00:33

sur de lima

play00:35

y bueno termina un poco más urbana bueno

play00:37

yo nazco en chorrillos en lima y soy

play00:42

hija de padres migrantes me considero

play00:45

nikkei pero sobre todo me considero

play00:47

peruana yo soy afro peruano yo me auto

play00:50

identifico como afro peruana me auto

play00:54

identifico como una mujer viva parte de

play00:57

una comunidad indígena

play01:05

no lo sé no sé si dentro de el censo

play01:11

como que solamente etiquetan etiquetan

play01:14

mi familia es norteña yo nací en el

play01:16

callao y mi apellido es de descendencia

play01:19

muy chica porque justamente en el censo

play01:21

no había no habían hecho referencia

play01:24

específica no a por ejemplo los nikkei o

play01:27

los tussam o ciertas ciertos orígenes

play01:30

étnicos que nos parecían importantes y

play01:32

sobre todo nosotros seguimos

play01:35

agradecidos también de lo que la cultura

play01:38

nikkei ha aportado al perú cultura

play01:40

peruana el hecho de que en el censo del

play01:42

2017 nos hayan preguntado sobre la

play01:45

autoidentificación fue muy importante

play01:47

esto es producto de la lucha de muchos

play01:50

años de activistas de organizaciones

play01:53

afrodescendientes que han repetido de

play01:56

manera

play01:57

innumerable la necesidad de que este

play02:00

país nos vea hoy en el racismo y la

play02:03

discriminación no son ese gran elefante

play02:05

que tienes enfrente tuyo sino más bien

play02:07

son un conjunto de medidas útiles y

play02:09

naturalizadas cuando yo empecé a bailar

play02:12

en las calles a mostrar mi talento

play02:17

lo serenazgo de lima nos votaban a

play02:19

pedazos regresé a su pueblo que regresa

play02:23

a su tierra nos gritan chola serrana

play02:27

pobre por etón a charapa no te sientas

play02:31

en nosotros decíamos si los charapas no

play02:34

somos animales

play02:39

gritado negra con todo lo que después

play02:43

puede

play02:46

d

play02:47

si han sentido en los colegios

play02:50

nacionales

play02:55

y mis padres por una forma de protegerme

play02:59

no me enseñaron el idioma que yo cuando

play03:01

voy a veces a un sitio para grabar el

play03:03

carro me ha pasado un par de veces y ven

play03:06

mi auto y me ven a mí me han preguntado

play03:08

si juego fútbol como te veías te

play03:11

juzgaban de cómo hablaba se juzgaba a mí

play03:13

me han dicho de todo no hoy aquí se

play03:16

mezcla el racismo y se mezcla el sexismo

play03:24

de cleop por la herencia

play03:28

cuando uno mira al afro peruano no está

play03:32

mirando un afro peruano que no está

play03:35

mirando a aquella persona que sabe que

play03:36

viene este proceso de tratado es

play03:38

atlántica que esa trata trasatlántica

play03:40

trajo de discriminación

play03:42

racismo exclusión pero que además somos

play03:45

parte de una cultura que hemos

play03:46

construido una cultura los estereotipos

play03:50

están muy muy fijados en nuestra

play03:52

sociedad estereotipos que son reforzados

play03:55

también por los medios de comunicación

play03:57

que toma sólo una porción de lo que

play03:59

nosotros somos y hacemos para colocarnos

play04:02

de la manera que lo han hecho hasta el

play04:05

momento no en la cocina en el deporte y

play04:08

en el baile pero que hay mucho trabajo

play04:09

que hacer

play04:11

definitivamente el trabajo está en el

play04:13

tema de la educación cuando la persona

play04:15

es educada en educación

play04:21

esta es la mejor manera de atacar el

play04:24

racismo sen cantemos si tú te educas tú

play04:27

sabes cómo dirigirte a una persona que

play04:29

te está desvalorando pero hay veces que

play04:32

uno no se siente tan feliz es ser

play04:33

peruano en el momento en el que ves que

play04:35

el peruano en términos generales no

play04:37

aprecia la diversidad como un verdadero

play04:38

activo tenemos que ser mucho más y más

play04:42

finos y más profundos no respecto a

play04:45

reconocer nuestros propios orígenes y

play04:47

cuanto eso nos enriquece qué bonito es

play04:50

bailar breaking hacer acrobacia volar

play04:52

por el aire girar pero hazlo con esta

play04:54

canción con esta música no con cumbia no

play04:57

con wayne o con este caporales loco con

play05:01

huaylas la autoidentificación

play05:03

étnico-racial también es un derecho yo

play05:06

no creo que estemos en el siglo 19

play05:09

donde las ideas del racismo científico

play05:11

sean todavía potentes sin embargo aún

play05:14

falta mucho por hacer me siento tan

play05:16

identificada con lo que transmito con lo

play05:18

que he dado y la confianza que tengo de

play05:20

lo que represento de una mujer andina

play05:22

empoderada que yo ya ando el centro de

play05:26

lima con mi traje tradicional porque me

play05:29

identifica mucho es necesario que en

play05:31

esta concepción de país

play05:34

todas y todos estemos representados si

play05:37

es que nosotros perdemos este legado

play05:39

quién va a contar lo que nos está

play05:41

pasando como comunidad y como humanidad

play05:43

no solamente en el salva sino aquí en la

play05:46

capital nosotros como pintores migrantes

play05:49

estamos contando nuestra historia porque

play05:52

el objetivo siempre han buscado algo

play05:55

caminar hacia una posibilidad distinta

play05:59

no de realización personal y colectiva

play06:04

no un derecho valor ante cope no

play06:07

costumbre un cosmovisión un paro no más

play06:11

auditivo no antes bien de enticott y

play06:14

siempre ser optimista de que caminamos a

play06:17

un país mejor vale la pena decir basta

play06:20

de racismo vale la pena decir soy

play06:23

afroperuana vale la pena decir tengo

play06:26

derecho a estar en el espacio donde a mí

play06:30

me dé la gana de estar y que no sea mi

play06:33

color de piel lo que determinen mis

play06:35

oportunidades y si pensamos que todo

play06:38

peruano

play06:39

es producto de la migración ósea y de la

play06:42

diversidad entonces con mayor razón eso

play06:44

es parte de nuestra historia

Rate This

5.0 / 5 (0 votes)

الوسوم ذات الصلة
IdentidadAfrodescendientesCultura PeruanaDiversidadMigraciónRacismoDiscriminaciónAutoidentificaciónActivismoEducación
هل تحتاج إلى تلخيص باللغة الإنجليزية؟