Socialización Ley 1804 Desarrollo Integral de la Primera Infancia De Cero a Siempre
Summary
TLDREl guion del video discute las iniciativas del gobierno colombiano para reducir la pobreza y la desigualdad, enfocándose en la primera infancia. Se menciona la importancia de invertir en niños menores de 6 años para cerrar brechas sociales y su impacto en el desarrollo integral. Se destaca la estrategia 'De Cero a Siempre' y el papel del ICBF, la educación y la salud en la promoción del bienestar y el desarrollo de los niños, junto con la participación de la sociedad civil y el sector privado en esta misión.
Takeaways
- 😀 El gobierno de Santos se ha enfocado en reducir las brechas de pobreza e inequidad, especialmente en la primera infancia.
- 👶 Se han realizado grandes esfuerzos para mejorar la calidad de la atención a la población menor de 6 años, aunque aún persisten retos significativos.
- 🇨🇴 La inversión en niños menores de 6 años es fundamental, ya que son ciudadanos colombianos con derechos a un desarrollo integral.
- 📚 El Código de Infancia y Adolescencia establece el marco institucional para garantizar los derechos de la población de 0 a 18 años.
- 🏥 El artículo 29 de dicho código destaca la atención en salud, nutrición, vacunación, protección y educación inicial como derechos impostergables.
- 💰 El Banco Mundial y expertos como Heckman enfatizan la alta rentabilidad de la inversión en educación y atención de la primera infancia.
- 👨👩👧👦 La atención integral y de calidad a los niños puede contribuir a la reducción de la pobreza y la desigualdad a largo plazo.
- 👶🏻 La primera infancia es crucial para el desarrollo humano y el comportamiento futuro, y afecta directamente la salud y bienestar.
- 📈 La estrategia de 'Cero a Siempre' busca abordar los desafíos de la atención integral a los niños, desde la preconcepción hasta los 6 años.
- 🏢 La implementación de políticas públicas requiere la colaboración intersectorial y la participación activa de la familia y la comunidad.
- 📊 Se ha establecido un sistema de seguimiento y evaluación para garantizar el cumplimiento de las atenciones y derechos de los niños.
Q & A
¿Cuál es la importancia de la reducción de brechas de pobreza e inequidad en la estrategia del gobierno de Santos?
-La reducción de brechas de pobreza e inequidad es clave en la estrategia del gobierno de Santos, ya que busca mejorar la calidad de vida de la población y cerrar las desigualdades sociales, enfocándose en mejorar la atención a los ciudadanos menores de 6 años.
¿Qué es una de las grandes iniciativas del gobierno para mejorar la calidad de la atención a la población menor de 6 años?
-Una de las grandes iniciativas es invertir en los niños menores de 6 años, ya que se considera que es un patrimonio de la nación y una estrategia para cerrar brechas sociales, enfocándose en aspectos de salud, nutrición y educación inicial.
¿Cuál es el artículo 29 del Código de Infancia y Adolescencia y qué establece en relación con los niños y niñas?
-El artículo 29 del Código de Infancia y Adolescencia establece que el estado debe garantizar el derecho al desarrollo integral de los niños y niñas, y plantea como derechos impostergables de la primera infancia la atención en salud y nutrición, el esquema completo de vacunación, la protección contra peligros físicos y la educación inicial.
¿Qué dice el Banco Mundial sobre el cierre de brechas sociales desde la primera infancia?
-El Banco Mundial afirma que el cierre de brechas sociales en educación, salud, nutrición y desarrollo integral es la estrategia más efectiva y menos costosa desde la primera infancia.
¿Cuál es la propuesta de Heckman, el Nobel de Economía del año 2000, sobre la inversión en educación inicial?
-Heckman propone que por cada dólar invertido en educación inicial, se obtienen retornos de 8 dólares, es decir, la tasa de retorno de la inversión en esta etapa de la vida es mucho más alta.
¿Por qué es importante atender con calidad a un niño desde su primera infancia?
-Atender con calidad a un niño desde su primera infancia es importante porque puede prevenir diferencias en el desarrollo de su capacidad de aprendizaje y evitar problemas futuros en el sistema de responsabilidad penal, mejorando el desempeño escolar y reduciendo el gasto social a largo plazo.
¿Qué desafíos se plantearon al inicio de la política de primera infancia y cómo se abordaron?
-Al inicio de la política de primera infancia, se enfrentaron desafíos como mejorar la atención previa a la concepción y la gestación, reducir la mortalidad infantil y materna, contrarrestar la anemia y desnutrición, y asegurar la identificación de los niños durante su primer año de vida.
¿Cuál es el objetivo de la política de desarrollo integral de los niños menores de 6 años?
-El objetivo de la política de desarrollo integral de los niños menores de 6 años es garantizar su crecimiento y desarrollo en entornos que favorezcan su desarrollo, manteniendo un estado nutricional adecuado y promoviendo sus derechos y capacidades.
¿Qué es la Ruta Integral de Atenciones y cómo se utiliza en la política pública?
-La Ruta Integral de Atenciones es un instrumento que se utiliza para planificar y gestionar la política pública de primera infancia, asegurando que se brinden las atenciones adecuadas a los niños en función de su edad, situación y entorno.
¿Cómo se coordina la implementación de la política de primera infancia a nivel nacional y local?
-La implementación de la política de primera infancia se coordina a través de una comisión intersectorial, comités técnicos y mesas de discusión a nivel local, que trabajan en conjunto para definir estrategias y gestionar la oferta de servicios.
¿Qué es el sistema de seguimiento niño a niño y cómo se utiliza para hacer seguimiento de las atenciones?
-El sistema de seguimiento niño a niño es una herramienta liderada por el Ministerio de Educación que se utiliza para hacer un seguimiento individualizado de las atenciones recibidas por cada niño, asegurando que se brinden las atenciones necesarias para su desarrollo integral.
Outlines
🇨🇴 Política Pública para la Primera Infancia
El párrafo aborda la importancia de la inversión en la primera infancia en Colombia, enfocándose en la reducción de brechas de pobreza e inequidad. Se menciona la estrategia del gobierno para mejorar la atención a la población menor de 6 años, destacando los esfuerzos y los retos pendientes. Se destaca la inversión en niños menores de 6 años como ciudadanos colombianos y la importancia de cumplir con los derechos establecidos en el Código de Infancia y Adolescencia, especialmente el artículo 29, que garantiza el derecho al desarrollo integral. Se argumenta que la atención temprana es una estrategia efectiva y rentable para cerrar brechas sociales, y se cita a Heckman para enfatizar la alta tasa de retorno de la inversión en educación inicial. Además, se discute la relevancia de la primera infancia en el desarrollo futuro de la salud y el aprendizaje, y cómo la atención integral en salud, nutrición y educación puede ser un punto de partida para una vida mejor.
👶 Desarrollo Integral y Políticas Públicas para Niños Menores de 6 años
Este párrafo se centra en la política de desarrollo integral para niños menores de 6 años, que busca complementar las acciones de la madre durante la gestación y los primeros meses de vida. Se describe cómo la política pregunta qué necesidades un niño tiene para desarrollarse plenamente, y cómo se articulan los cambios que ocurren en diferentes etapas de la vida temprana. Se establecen metas y se hace un llamado a la acción para que la familia, la comunidad y la sociedad en general trabajen juntos para crear condiciones favorables para el desarrollo de los niños. Se menciona la importancia de la identificación y seguimiento individual de los niños para asegurarse de que se les brinde el apoyo adecuado, y se habla sobre la importancia de la acción intersectorial y la planificación para adaptar la atención a las necesidades específicas de cada niño y su entorno.
📊 Análisis y Planificación de la Atención a Niños Menores de Seis años
El tercer párrafo se enfoca en el proceso de análisis y planificación para brindar atención a niños menores de seis años. Se describe cómo se establecen las atenciones nacionales y cómo se cruza esta información con la situación de los niños en cada territorio para priorizar y planificar las atenciones necesarias. Se menciona la importancia de la coordinación intersectorial y la creación de planes de atención integrales a nivel local y nacional. Se destaca la necesidad de contar con un sistema de seguimiento, como el 'Sistema de Seguimiento Niño a Niño', para garantizar que se brinden las atenciones adecuadas y se logren los objetivos de desarrollo integral. Además, se menciona el ejemplo de Bogotá, que estableció 28 atenciones específicas para abordar las necesidades de los niños en su jurisdicción.
🏛 Arquitectura Institucional y Coordinación para la Primera Infancia
El último párrafo discute la arquitectura institucional y la coordinación necesarias para implementar políticas de primera infancia efectivas. Se menciona la ley de Primera Infancia y la creación de la Comisión Intersectorial de Primera Infancia en 2011, que incluye diversas entidades del estado. Se enfatiza la importancia de la articulación y coordinación entre estos actores para abordar temas como la vivienda, la salud y la educación. Se describe cómo se trabaja con consejos de política social y mesas técnicas para gestionar la política pública y se destaca la necesidad de una planificación intersectorial que involucre a múltiples sectores. Se argumenta que la gestión efectiva de la oferta de servicios y las alertas es crucial para garantizar el bienestar de los niños y se menciona el rol del ICBF en la identificación y seguimiento de niños en riesgo nutricional.
Mindmap
Keywords
💡Reducción de brechas
💡Atención de la población menor de 6 años
💡Desarrollo integral
💡Código de Infancia y Adolescencia
💡Educación inicial
💡Inversión en primera infancia
💡Nutrición
💡Vacunación
💡Protección contra peligros físicos
💡Ruta integral de atenciones
Highlights
El gobierno de Santos se ha enfocado en reducir las brechas de pobreza e inequidad.
Se ha implementado una estrategia para mejorar la calidad de la atención a la población menor de 6 años.
Se reconocen los avances en asuntos de primera infancia como un patrimonio nacional.
La inversión en niños menores de 6 años es vista como una política pública clave para el desarrollo de la nación.
El Código de Infancia y Adolescencia establece el marco institucional para la atención de la población de 0 a 18 años.
El artículo 29 del Código garantiza el derecho al desarrollo integral de los niños y niñas, incluyendo atención en salud y nutrición.
El cierre de brechas sociales desde la primera infancia es la estrategia más efectiva y menos costosa, según el Banco Mundial.
Investigaciones de Heckman sugieren que la inversión en educación inicial tiene un alto retorno económico.
La atención integral y calidad en la niñez puede prevenir problemas futuros en el sistema de responsabilidad penal.
La primera infancia es considerada el momento más importante para el desarrollo humano.
Se ha adherido a la Convención Internacional de Derechos del Niño para abordar los temas de la primera infancia.
La estrategia de Cero a Siempre busca atender a los niños del Sisbén integralmente.
La política pública de primera infancia busca mejorar la atención previa a la concepción y durante la gestación.
Se busca reducir la mortalidad infantil y materna, así como la prevalencia de anemia y desnutrición.
La identificación de 6 millones de ciudadanos entre 0 y 6 años es parte de la política de primera infancia.
Se ha establecido una ruta integral de atenciones para abordar las necesidades de los niños en diferentes momentos del ciclo vital.
La comisión intersectorial de primera infancia fue creada para coordinar acciones entre diferentes entidades.
Se busca una acción intersectorial para garantizar el desarrollo integral de los niños, involucrando a la familia y la comunidad.
Se establecen metas y desafíos para la atención integral de los niños, incluyendo el seguimiento de su desarrollo y salud.
Se promueve la identificación y registro de niños víctimas del conflicto armado para brindarles atención específica.
La política de primera infancia se ha convertido en una política de estado para asegurar su sostenibilidad a largo plazo.
Transcripts
una apuesta importante que ha hecho los
dos gobiernos del presidente santos
precisamente es apostarle a la reducción
de las brechas de pobreza inequidad y en
el marco de esa estrategia una de las
grandes iniciativas ha sido mejorar la
calidad de la atención de la población y
de los ciudadanos menores de 6 años en
ese sentido se han hecho grandes
esfuerzos aún quedan importantes retos
pero creo que más allá de si estamos
trabajando nosotros en el gobierno no
creo que una de las cosas y un
patrimonio que tiene la nación en este
momento son los avances que hemos
logrado en asuntos de primera infancia
invertir en los niños menores de 6 años
no es porque son lindos porque son
tiernos porque son niños por ese tipo de
cosas que un niño le puede despertar a
la mayoría de las personas sino porque
son ciudadanos colombianos sobre los
cuales debemos dirigir política pública
y en ese sentido el código de infancia
adolescencia que es el que establece
todos los derechos y el marco
institucional que el gobierno colombiano
debe
para la población de 0 a 18 años tiene
un artículo que es el artículo 29 donde
dice que el estado debe garantizar el
derecho al desarrollo integral de los
niños y niñas y plantea como derechos
impostergables de la primera infancia la
atención en salud y nutrición el esquema
completo de vacunación la protección
contra peligros físicos y la educación
inicial
digamos que eso es primero porque es un
derecho que nosotros estamos obligados a
garantizar lo segundo que es el punto de
partida de este gobierno es porque esta
es una gran estrategia para cerrar
brechas sociales por eso es muy
importante que políticas públicas
sociales como éstas se sigan
fortaleciendo y en ese sentido el banco
mundial dice que el cierre de brechas
sociales en educación salud nutrición y
desarrollo integral es la más efectiva y
menos costosa desde la primera infancia
otras personas como el nobel de la
economía en el año 2000
heckman él plantea que por cada dólar
que se invierta en estos temas de
educación inicial retornan 8 dólares o
sea que el retorno la tasa de retorno la
inversión en este momento de la vida es
mucho más alto y otros autores lo que
dicen es mire si usted atiende con
calidad un niño pues sencillamente no va
a ver una diferencia o se van a cerrar
esas brechas de diferencia entre un niño
bien nutrido de sectores vulnerables un
niño digamos de clase media o con
condiciones socioeconómicas mucho
mejores va a haber mayor desarrollo de
su capacidad de aprendizaje eso tiene
digamos una política pública social
preventiva evita que luego tengamos
niños en el sistema de responsabilidad
penal para adolescentes va a haber
ciudadanos que participan va a haber más
mejor desempeño escolar y adicionalmente
eso repercute qué es lo que les acabo de
decir en el menor gasto social a largo
plazo en la reducción de la pobreza y la
desigualdad pero adicionalmente la
primera infancia es el momento más
importante de cualquier ser humano si
uno se pone a ver un poco los
comportamientos
es que tenemos hoy día y cómo resolvemos
nuestros conflictos y nuestras
dificultades en el presente ya sea en lo
privado o en lo laboral eso nos lleva
inmediatamente a esos primeros años de
vida si no fuimos bien nutridos durante
esos primeros seis años de vida pues eso
se va a ver en la salud nuestra futura
si no tenemos digamos un vínculo
afectivo y un entorno que haya
favorecido nuestro desarrollo y hemos
sido sometidos a circunstancias o hechos
violentos pues eso repercute
posteriormente en nuestras vidas esto no
es una cosa la genialidad de un equipo
de gobierno sino que hemos recogido
estamos cosechando lo que ha sembrado el
país con diferentes actores está primero
lo que hicimos nosotros en el 91 es
adherirnos a la convención internacional
de derechos del niño que esa es la
sombrilla general de estos temas para el
mundo luego por una movida que hubo muy
fuerte de sociedad civil de cooperación
de políticos de congresistas se expide
el código de infancia adolescencia que
es la ley que cubre a los niños de 0 a
18 años
ustedes pueden ver antes del lanzamiento
de la estrategia de cero a siempre en
2011 hubo acciones por parte del
gobierno de uribe en la política pública
nacional de primera infancia luego
sacaron otra ley que buscaba atender a
los niños del sisbén integralmente y
posteriormente lo que se hace es
formular la estrategia de cero a siempre
que en el año 2016 se convierte en
política de estado que es lo que
significa que digamos eso no es
discrecional de cada gobierno sino que
la idea es que esto siga sos de forma
sostenida en el tiempo que desafíos se
planteó en la política cuando empezó
digamos que era muchos pero para
destacar les algunos está mejorar la
atención previa a la concepción y la
gestación al reducir la mortalidad
infantil y materna contrarrestar la
prevalencia de anemia y desnutrición
incrementar la cobertura de vacunación y
asegurar la identificación durante el
primer año de vida de cuántos niños
estamos hablando son 6 millones con
corte a noviembre del año pasado con las
cifras de las proyecciones del censo
danés
6 millones de ciudadanos que están entre
los 0 y 6 años y eso es el 12 por ciento
de la población colombiana del universo
total de niños víctimas tenemos que de
población víctima perdón tenemos que
niños víctimas son 463.000 que eso
equivale al 9 por ciento de la población
total víctima que es la que se digamos
identifico desde el año 85 que fue la
identificación que hizo el centro de
memoria histórica por lo general cuando
uno formula políticas públicas no lo
hace pensando en la persona pensando en
tatiana a una mujer de equis edad que
tiene cierta historia sino que lo
hacemos pensando más en la oferta en la
plata y en la capacidad institucional
que tenemos como entidades de gobierno
esta política lo que hizo fue
preguntarse qué necesita un niño para
desarrollarse integralmente el objetivo
de esta política es el desarrollo
integral de los niños menores de 6 años
en complementariedad con eso en las
madres gestantes cuando hablamos de
desarrollo integral es porque nosotros
potenciamos los cambios que se dan
durante estos momentos de la vida cuáles
son esos momentos la preconcepción la
gestación del nacimiento al primer mes
del primer mes a los tres años de los
tres a los seis años y digamos que ese
desarrollo integral además de potenciar
los cambios lo que busca es impulsar las
capacidades y cualidades y fortalecer la
identidad y la autonomía ahí es muy
importante la acción no solamente del
estado sino también de la familia de la
comunidad de la sociedad para generar
esas condiciones para el desarrollo
integral de los niños y niñas lo
importante de este momento es que el ser
humano pasa por unos cambios
psicológicos físicos intelectuales y
sociales muy importantes por lo cual la
relación del niño y su contexto pues es
bastante importante cuando preguntábamos
cómo saber si estamos logrando que un
niño se desarrolle integralmente
nosotros lo que hicimos fue establecer
sí
realizaciones y esto le pasa a un niño
es porque la cosa va por el camino que
queremos que vaya y es que crezcan
entornos que favorezcan su desarrollo
que goce y mantenga un estado
nutricional adecuado que viva y disfrute
del nivel más alto de salud que cuente
con un padre con una madre o con un
cuidador que lo acoge con su crianza
favorece el desarrollo integral que
crecen entornos que promocionan sus
derechos y actúan ante situaciones de
riesgo que se expresa que expresa
sentimientos ideas y opiniones y estos
son tenidos en cuenta y que construye su
identidad en un marco de diversidad como
pueden ver esto no se circunscribe
únicamente a los temas de salud del niño
sino que también comprende diferentes
dimensiones y aspectos del desarrollo
humano la política otro asunto que ha
hecho es preguntarse en donde transcurre
la vida de los niños y niñas incurre y
transcurre en el entorno del hogar de
salud del educativo en los espacios
públicos y comunitarios y adicionalmente
se hizo preguntas sobre cuáles son esos
momentos
del transcurrir de la vida de un niño no
es lo mismo formular acciones de
política pública para un niño de 3 a 6
años que para un niño en el momento del
nacimiento y su primer mes y
adicionalmente la política se plantea
unos estructurantes que lo que buscan es
decir oiga ojalá en cualquier servicio
programa proyecto intervención que
nosotros hagamos en una alcaldía en una
vereda a nivel nacional piense que estos
cinco elementos son muy importantes si
nosotros estuviéramos haciendo acciones
de prosperidad social para los niños y
niñas valdría la pena por ejemplo en
estos espacios de mil viviendas nuevas
que hay programas de lectura que ojalá
uno pudiera pensarse en cosas de
fortalecimiento de cuidado y crianza en
esos espacios en asegurarnos que
efectivamente los aspectos de salud y
alimentación y nutrición de los niños es
también uno de los elementos claves de
la política tiene que ver con la
atención integral y esto implica una
acción intersectorial unos asuntos de
planificación que esta atención responda
a la edad del niño a su situación y al
territorio
y generar condiciones humanas y sociales
para su desarrollo integral y contamos
con un instrumento que se llama ruta
integral de atenciones
este no es el único instrumento de la
política pero es un instrumento con el
que nosotros vamos a los consejos de
política social a las mesas de infancia
adolescencia y fortalecimiento
territorio familiar con un equipo de la
dirección del sistema nacional de
bienestar del icbf un equipo nuestro
acompañar esas mesas para que ellos
puedan gestionar su política o las
acciones de primera infancia lo primero
que usted tiene que hacer en un
territorio para saber cómo actuar y
atender a los niños menores de seis años
es analizar cuál es la situación de los
niños pero no sólo desde la
vulnerabilidad se analiza la situación
de los niños las situaciones críticas y
potenciadoras y adicionalmente viene un
análisis de atención es eso que quiere
decir el gobierno nacional estableció
184 atenciones según esos entornos que
les mostré el entorno de salud
lugar el educativo el del espacio
público y comunitario y en cada uno de
esos momentos del ciclo de la vida de
los niños y esas 200 atenciones debería
ser lo que le debería pasar a cualquier
niño en colombia' en cualquier rincón
del país y tenemos 22 atenciones para
los niños víctimas del conflicto armados
que hace cada territorio además de
analizar la situación de sus niños
lo que hacen es cruzan esa situación de
análisis de los niños con las doscientas
atenciones y priorizan como gobierno
local que atenciones son las que están
en capacidad pueden y deben brindarle a
los niños y niñas hacen un análisis de
oferta de qué es lo que llega al
territorio de qué es lo que le brinda el
territorio y crean eventualmente nuevos
programas y formulan su plan de atención
integral en el nivel nacional hemos
priorizado estas nueve atenciones y
digamos que eso nosotros le hacemos un
seguimiento a través de un sistema que
lidera el ministerio de educación que es
el sistema de seguimiento niño a niño la
meta y el desafío es sumar más
atenciones pero ojo una cosa son las
atenciones que nosotros
chequeamos y miramos para el millón
trescientos cincuenta mil niños que
debemos atender integralmente pero eso
no quiere decir que las otras atenciones
no se gestionen o sea estas zonas las
que les hacemos seguimiento y hay un
registro administrativo entonces una vez
que los niños tengan registro civil que
tengan una afiliación vigente a salud
que tengan el esquema de vacunación
completo para la edad que tenga
educación inicial de calidad que por lo
general eso lo estamos haciendo a través
de las modalidades de educación inicial
que presta el instituto colombiano de
bienestar familiar modalidades de
educación inicial con talento humano
cualificado valoración y seguimiento
nutricional consultas de crecimiento y
desarrollo formación a familias en
cuidado y crianza y acceso a colecciones
de libros o contenidos culturales acá
hay un ejemplo de la ruta integral de
atenciones aquí están arriba están los
entornos que nosotros les mencionamos y
por ejemplo del nacimiento al primer mes
que hay hacer valoración física completa
del recién nacido el primer día de
nacido y control a los tres días y eso
depende del entorno hogar y salud y aquí
aquí la otra
desde 3 a 6 años entonces por ejemplo la
importancia de valorar positivamente los
logros de la niña o el niño y alim a
animar a tener nuevas exploraciones el
cuidado y reconocimiento en la niña y el
niño de su propio cuerpo y así
sucesivamente tenemos atenciones para
los diferentes momentos del ciclo vital
bogotá por ejemplo lo que hizo de las
184 atenciones fue hacer todo ese
análisis con la ruta integral y
establecer 28 atenciones bogotá que dijo
miren las entidades que a mí me parece
clave para poder sacar adelante mi ruta
de primera infancia son cultura icbf
educación salud e integración social ya
acá para cerrar en términos de
arquitectura institucional si bien la
ley sale en 2016 la comisión
intersectorial se crea en 2011 quienes
hacen parte de esa comisión las
entidades que ustedes ven ahí que en
total somos diez entidades quien
coordina esto la presidencia de la
república a través de la consejería de
primera infancia y si ustedes ven cada
una de las entidades
un sentido en términos de su función uno
diría que tiene que hacer vivienda por
aquí y digamos vivienda tiene mucho que
ver porque tenemos situaciones muy
graves de mortalidad de niños por
enfermedad diarreica aguda por infección
respiratoria aguda y eso tiene que ver
con todos los temas de acueducto
alcantarillado y manejo de aguas es un
gran logro que nosotros podamos tener
varias entidades y no las tradicionales
de salud instituto colombiano de
bienestar familiar y educación en estos
temas sino que tengamos una mirada
integral asimismo esta prosperidad
social esto no lo hacemos solos por eso
está este círculo alrededor lo hacemos
con todos esos actores para que esto
pueda ser viable en la ley de primer
infancia
la 1804 de 2016 en el artículo 18 están
las obligaciones y competencias que
tiene esta entidad frente a los temas de
primera infancia que es articulación de
acciones con los programas
gubernamentales a cargo de la entidad y
ajustar su oferta de servicios en qué
tarea estamos nosotros
con tatiana que es nuestro referente
para estos temas aquí en la entidad y es
en pensar un poco no que esto sea un
programa de primera infancia adicional
no que éstos sean funciones adicionales
para el equipo sino como articulamos eso
a la gestión que el equipo ya tiene
planteado nosotros tenemos una instancia
directiva que es la comisión
intersectorial de primera infancia una
instancia que es el comité técnico mesas
técnicas y lo que hace la coordinación
de la comisión precisamente es
y definir principios y lineamientos
coordinación gestión intersectorial y
articulación una de las cosas que
nosotros tenemos es un plan
intersectorial donde dos o más sectores
se encuentran o sea esto no es los
planes de acción de todos los sectores y
embutir los en una matriz sino que lo
que nosotros hemos hecho es pensar un
poco con nuestro plan intersectorial
2016 2018 en donde dos o más sectores
nos encontramos que el otro asunto es
que nosotros como les decíamos
trabajamos con los consejos de política
social de los departamentos con las
mesas de primera infancia infancia
adolescencia y en esta estrategia que
hacemos nosotros acompañar en los
diferentes momentos de la gestión de la
política pública lo que estamos haciendo
en esas mesas de infancia adolescencia
es oiga si yo tengo 500.000 niños y
tengo 50 mil sin registro civil pues que
no se me quede el dato ahí si yo soy la
señora que va a esa mesa pues muévase
con los de la registraduría local o
llamen aquí a bogotá y diga mire ustedes
son unos ineficientes nosotros no
tenemos estos niños registrados no por
culpa nuestra
sino por ustedes pero un poco movernos y
digamos en el desafío que tenemos
exponer a esos equipos que están en
territorio a moverse en función de ello
prosperidad social tiene un brazo muy
fuerte y tiene un capital institucional
de aprendizaje en gestión de oferta y en
gestión de alertas de otro tipo que si
nosotros logramos que esto se incorporen
las funciones que tiene prosperidad para
poner a moverse la gente en coordinación
con la gente del sistema pues hacemos
una labor muy potente uno cree a veces
que eso es demasiado operativo y no eso
esto garantizar que un niño tenga todo
esto le puede cambiar la vida a
cualquier niño con esto de dónde está
seguimiento nutricional miren en muchos
casos lo que nosotros hacemos no es
seguimiento nutricional es poner a un
niño en una pesa medirlo y ya con eso
con todo es lo mal hecho que eso puede
estar el icbf identificado
históricamente 117 mil niños
en riesgo nutricional los a niños que se
pueden morir que sabemos lo que ocurre
en el país y por eso es tan importante
que esta tarea nosotros podamos
incorporarla dentro del adn de la
institución muchas gracias
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