Introducción a la comunicación académica

Tomas Fontaines-Ruiz

12 Jul 202009:31

Summary

TLDREl profesor Tomás Ruiz da la bienvenida a sus estudiantes a una asignatura universitaria sobre comunicación académica. Explica cómo a través del lenguaje se construyen realidades y cómo aprender a comunicar de manera efectiva en el ámbito académico es clave para el éxito profesional. La asignatura se divide en tres unidades: comunidad académica, textos académicos y géneros discursivos. Además, aborda la importancia de la ética en la comunicación y anima a los estudiantes a asumir retos, trabajar en equipo y mejorar continuamente para alcanzar sus objetivos y ser la mejor versión de sí mismos.

Takeaways

😀 Bienvenida a la asignatura de comunicación académica, con énfasis en construir realidades a través del lenguaje.
📚 El objetivo principal es aprender a comunicarte académicamente de manera efectiva.
🎯 Se aprenderá a crear y entender textos, estructurando la realidad a través de la comunicación.
🧠 Se abordarán tres unidades: la comunidad académica, los textos académicos, y los géneros del discurso académico.
🏫 La primera unidad trata sobre la comunidad académica y los códigos de interacción que la componen.
✍️ En la segunda unidad, se analizará la estructura y construcción del texto académico.
📖 La tercera unidad se centrará en los géneros del discurso académico y cómo diferenciarlos.
⚖️ Se discutirá sobre la ética en la comunicación académica, incluyendo evitar el plagio.
💡 Se aprenderá a integrar las ideas de otros autores de manera ética y eficaz mediante la citación adecuada.
🌍 El curso fomenta el trabajo en equipo y la creación conjunta de textos para mejorar las habilidades comunicativas.

Q & A

¿Quién es el profesor que imparte la asignatura y qué materia enseña?
-El profesor es Tomás 'Container' Ruiz y enseña la asignatura 'Comunicación Académica'.
¿Cuál es el objetivo principal de la asignatura 'Comunicación Académica' según el profesor?
-El objetivo principal es que los estudiantes aprendan a comunicarse académicamente, construyendo realidades a través de la escritura y el habla, con un enfoque en la creación y organización de textos académicos y éticos.
¿Cuáles son las tres grandes unidades de la asignatura mencionadas por el profesor?
-Las tres grandes unidades son: 1) La comunidad académica, su estructura y formas de comunicación, 2) El texto académico, su construcción y fases, y 3) Los géneros del discurso académico.
¿Qué importancia tiene la comunicación académica en la comunidad universitaria según el profesor?
-Es fundamental para interactuar correctamente dentro de la comunidad académica, ya que cada acción comunicativa tiene un propósito y debe cumplir con ciertos códigos para ser efectiva y ética.
¿Cómo describe el profesor el proceso de creación de textos académicos?
-El profesor menciona que se debe aprender a construir textos paso a paso, conociendo su estructura, modalidades y aplicando correctamente las fases de su construcción, siempre con un objetivo claro.
¿Qué conductas éticas menciona el profesor como esenciales en la comunicación académica?
-El profesor enfatiza la importancia de evitar el plagio y promover la honestidad en el proceso comunicativo. Señala que los estudiantes deben aprender a reconocer conductas éticas y no éticas.
¿Qué enfoque tiene la tercera unidad sobre los géneros del discurso académico?
-La tercera unidad se centra en reconocer, analizar y simular diferentes géneros del discurso académico, como monografías, cartas, ponencias y pósters, todos con intenciones comunicativas específicas.
¿Qué se espera que logren los estudiantes al trabajar en equipo en esta asignatura?
-Se espera que los estudiantes integren las voces de otros en sus propios textos de manera ética y colaborativa, construyendo experiencias comunicativas conjuntas que enriquezcan su aprendizaje.
¿Qué técnica utilizarán los estudiantes para analizar textos académicos según el profesor?
-Utilizarán una técnica de 'autopsia textual', que consiste en desmontar textos para analizar su estructura, funcionamiento y articulación, con el fin de entender su intención comunicativa.
¿Qué importancia tiene la comunicación académica en el éxito universitario según el profesor?
-El profesor destaca que la comunicación académica es una herramienta indispensable para el éxito universitario, ya que permite interactuar correctamente en la comunidad académica y alcanzar los mayores logros posibles.