cápsula TALLER 6:LIDERAZGO PEDAGÓGICO PARA LA GESTIÓN CURRICULAR. SUMO PRIMERO

Maria Veronica Leiva Guerrero

26 Apr 202005:27

Summary

TLDREl liderazgo pedagógico para la gestión curricular escolar busca promover aprendizajes profundos y de calidad en todos los estudiantes. A través de la gestión pedagógica y curricular, se asegura la cobertura del currículo, la implementación en el aula y la evaluación de los resultados. El alineamiento curricular se refiere a la coherencia entre el currículo prescrito, implementado y aprendido. Un seguimiento técnico continuo permite identificar avances y necesidades de ajustes, logrando una formación integral que desarrolle habilidades cognitivas, interpersonales e intrapersonales para el siglo XXI, en coherencia con el proyecto educativo y las políticas públicas.

Takeaways

📚 La gestión pedagógica se enfoca en promover aprendizajes profundos y de calidad en los estudiantes, con un enfoque en el desarrollo integral y habilidades del siglo 21.
🎯 La gestión curricular asegura la cobertura del currículo nacional y promueve el aprendizaje efectivo en el aula, teniendo en cuenta la diversidad de los estudiantes.
👩‍🏫 La gestión pedagógica implica una responsabilidad tanto docente como organizacional para la programación, aprendizaje y evaluación del currículo en las escuelas.
📈 El liderazgo pedagógico es clave para dirigir y gestionar eficazmente los procesos de enseñanza y aprendizaje en las instituciones educativas.
🔄 La planificación, monitoreo y evaluación del proceso educativo permiten definir una gestión curricular coherente con los planes de estudio y su implementación en el aula.
📑 El alineamiento curricular busca la coherencia entre el currículo prescrito, el implementado y el aprendido, evaluando las brechas entre ellos.
🔍 El monitoreo técnico es esencial para evaluar los procesos de enseñanza y aprendizaje, identificando fortalezas, debilidades y áreas de mejora.
🛠 La gestión escolar debe centrarse no solo en lo prescrito, sino en lo efectivamente aprendido, ajustando estrategias de aula según lo monitoreado.
🎓 La evaluación formativa entrega información sobre los logros de aprendizaje y permite realizar ajustes en las planificaciones de acuerdo a las necesidades de los estudiantes.
💡 Los equipos directivos y técnicos pedagógicos deben crear estrategias para asegurar la implementación del currículo y mejorar los aprendizajes en coherencia con el proyecto educativo institucional.

Q & A

¿Qué implica la gestión pedagógica en los establecimientos escolares?
-La gestión pedagógica implica promover aprendizajes profundos y de calidad en todos los estudiantes, desarrollando sus capacidades para una formación integral que incluye habilidades del siglo XXI y el desarrollo de dominios cognitivos, intrapersonales e interpersonales.
¿Qué se entiende por gestión curricular?
-La gestión curricular implica asegurar la cobertura del currículo nacional, promover y desarrollar el aprendizaje efectivo en el aula, considerando la diversidad de los estudiantes, y reflexionar sobre los resultados de aprendizaje para tomar decisiones.
¿Cuál es la relación entre la gestión pedagógica y la gestión curricular?
-La gestión pedagógica se centra en la organización, planificación y evaluación del proceso educativo, mientras que la gestión curricular se enfoca en asegurar la coherencia entre los planes de estudio y la implementación del currículum en el aula, con el fin de mejorar los aprendizajes de los estudiantes.
¿Qué papel juegan los equipos directivos y técnicos pedagógicos en la gestión curricular?
-Los equipos directivos y técnicos pedagógicos son responsables de definir políticas y procedimientos que faciliten la implementación del currículum en el aula, y de diseñar estrategias que permitan evaluar estos procesos educativos en coherencia con el proyecto educativo institucional.
¿Qué se entiende por alineamiento curricular?
-El alineamiento curricular se refiere a la coherencia entre el currículo prescrito, el implementado en el aula y el aprendido por los estudiantes. Se busca reducir la brecha entre los contenidos propuestos y los efectivamente aprendidos.
¿Por qué es importante el monitoreo en la gestión pedagógica?
-El monitoreo es importante porque permite evaluar los procesos de enseñanza y aprendizaje, identificar fortalezas, debilidades y rezagos, y ajustar las planificaciones y estrategias en función de los resultados obtenidos.
¿Qué acciones se pueden tomar cuando se identifican rezagos en los aprendizajes?
-Cuando se identifican rezagos en los aprendizajes, es necesario realizar ajustes a las planificaciones, adaptar las estrategias de aula y definir acciones de apoyo para los estudiantes que lo requieran.
¿Qué tipo de evaluación se recomienda en el contexto de la gestión curricular?
-Se recomienda una evaluación pertinente y formativa que entregue información clara sobre los logros de aprendizaje, para así tomar decisiones informadas en la mejora del proceso educativo.
¿Cuál es el objetivo principal de la gestión curricular?
-El objetivo principal de la gestión curricular es asegurar la consistencia entre los planes y programas de estudio, su implementación en el aula y la adquisición de los aprendizajes por parte de los estudiantes.
¿Cómo puede mejorarse la gestión curricular en las instituciones educativas?
-La gestión curricular puede mejorarse mediante un seguimiento técnico efectivo, evaluaciones formativas, adaptaciones de estrategias pedagógicas, y la implementación de acciones de apoyo que consideren la diversidad y los contextos de los estudiantes.