LE GOUVERNEMENT DÉCLARE LA GUERRE À LA JEUNESSE

BLAST, Le souffle de l'info
30 Apr 202422:28

Summary

TLDRLe script dénonce les clichés et la stigmatisation des jeunes, en particulier des quartiers populaires, par le gouvernement et les médias. Il critique les mesures autoritaires et les manques de prise en compte des problèmes sociaux et économiques réels. Le discours politique est accusé d'ignorer la violence sociale et les discriminations, en se focalisant plutôt sur l'autorité et la répression.

Takeaways

  • 😠 Le gouvernement est accusé d'utiliser des stéréotypes négatifs sur la jeunesse, en particulier en ce qui concerne la violence et l'individualisme.
  • 🏛️ L'autorité de l'État est mise en avant comme solution face à une soi-disant 'décadence' de la jeunesse, avec des mesures répressives envisagées.
  • 📢 Le discours du gouvernement est perçu comme caricatural et exagéré, mais reflète une vision répandue au sein de l'exécutif.
  • 👦🏻 La violence chez les jeunes est un problème réel, mais les statistiques ne montrent pas une augmentation de la délinquance juvénile par rapport à d'autres groupes d'âge.
  • 📉 Contrairement aux affirmations gouvernementales, le nombre de mineurs jugés a diminué de plus de 30% par rapport à 2019, malgré un taux de poursuite constant.
  • 👮‍♂️ Il y a une préoccupation que les mesures gouvernementales visent à stigmatiser les jeunes et à réduire les droits des mineurs, en particulier dans les quartiers défavorisés.
  • 🏫 Des propositions sont faites pour augmenter la durée de scolarisation et l'encadrement des jeunes, ce qui soulève des questions sur la faisabilité et l'efficacité de ces mesures.
  • 👨‍🏫 L'école nationale est en crise, avec un manque de ressources et de professionnels, ce qui est ignoré dans les déclarations gouvernementales.
  • 👨‍👧‍👦 Le gouvernement est critiqué pour ne pas tenir compte des inégalités sociales et économiques qui affectent la jeunesse, en se concentrant plutôt sur l'autorité et la discipline.
  • 📉 L'augmentation de la violence n'est pas spécifique à la jeunesse, et les statistiques montrent une tendance à la hausse du nombre d'homicides en général, mais pas une augmentation de la part des mineurs.
  • 🏢 Le discours sur la jeunesse est vu comme une instrumentalisation politique pour imposer un certain récit et un agenda politique, plutôt que de répondre aux problèmes réels.

Q & A

  • Quel est le discours actuel du gouvernement français sur la jeunesse?

    -Le gouvernement français semble adopter un discours autoritaire et stigmatisant envers la jeunesse, mettant en avant une vision de jeunes violents, oisifs et individualistes qui nécessiteraient une rééducation à travers l'autorité.

  • Quelle est la position de Gabriel Attal sur la jeunesse et la violence?

    -Gabriel Attal, en tant que représentant du gouvernement, a exprimé une vision de la jeunesse marquée par la violence et la délinquance, suggérant que des mesures répressives sont nécessaires pour rétablir l'autorité et le respect des règles.

  • Quels sont les arguments avancés pour justifier une augmentation de la violence chez les jeunes?

    -Les arguments avancés incluent des incidents médiatisés impliquant des mineurs, des déclarations politiques alarmistes et une tendance perçue d'une augmentation des actes de violence, bien que les statistiques ne montrent pas nécessairement une augmentation significative de la violence des mineurs.

  • Quels sont les chiffres sur les homicides et la participation des mineurs à ces actes?

    -D'après les données du ministère de l'Intérieur, le nombre d'homicides a augmenté de 3% entre 2016 et 2022, mais la proportion de mineurs impliqués dans ces homicides reste stable, représentant entre 7 et 9% des mises en cause pour homicide chaque année.

  • Quelle est la réaction des professionnels de la justice aux propositions du gouvernement?

    -De nombreux professionnels de la justice s'inquiètent des propositions du gouvernement, notamment l'atténuation de l'excuse de minorité et la possibilité de juger des mineurs en comparution immédiate dès 16 ans, arguant que cela nie le développement en cours des adolescents.

  • Quels sont les dangers potentiels des mesures répressives visant les jeunes?

    -Les mesures répressives pourraient stigmatiser les jeunes en difficulté, compromettre les avancées de la justice pénale des mineurs et ignorer les problèmes sociaux et économiques qui contribuent à la délinquance, sans être efficaces pour prévenir la violence.

  • Quelle est la position de l'UNICEF sur les mesures annoncées par le gouvernement français?

    -L'UNICEF a exprimé sa vive préoccupation concernant les mesures annoncées, qui semblent compromettre les avancées de la justice pénale des mineurs et ne prennent pas en compte les besoins spécifiques des adolescents.

  • Quelle est la proposition du gouvernement concernant la responsabilisation des parents des jeunes délinquants?

    -Le gouvernement propose de responsabiliser davantage les parents des jeunes délinquants, en réprimant plus largement et sévèrement les manquements à leurs obligations, et en envisageant des mesures telles que des travaux d'intérêt général ou des amendes pour les parents défaillants.

  • Quelle est la réaction des sociologues aux déclarations du gouvernement sur la violence des jeunes?

    -Les sociologues critiquent les clichés et la stigmatisation des jeunes, soulignant que la violence des jeunes est un phénomène complexe et multifactoriel qui ne peut être réduit à des mesures autoritaires et punitives sans prendre en compte les inégalités sociales et économiques.

  • Quelle est la stratégie de communication du gouvernement concernant les jeunes des quartiers populaires?

    -Le gouvernement utilise une stratégie de communication qui stigmatise les jeunes des quartiers populaires en les présentant comme des délinquants potentiels, en ignorant les problèmes sociaux et économiques qui affectent ces communautés et en proposant des solutions punitives plutôt que des solutions sociales.

Outlines

00:00

😠 République et jeunesse : la lutte contre la violence

Le paragraphe 1 aborde la perception du gouvernement sur la jeunesse violente et individualiste, et la nécessité de lui 'réapprendre l'autorité'. Le discours du gouvernement est critiqué pour être caricatural, mais repose sur des déclarations réelles de Gabriel Attal, qui a exprimé la volonté de lutter contre la délinquance juvénile et de rétablir l'autorité. Des mesures répressives sont évoquées, telles que l'internat forcé et des modifications de la justice, pour contrer ce qu'on considère comme une menace majeure pour le pays.

05:02

📉 Analyse statistique de la violence juvénile

Le paragraphe 2 examine la question de savoir s'il y a une 'explosion de la violence' parmi les jeunes, en se basant sur les statistiques officielles. Contrairement à la perception médiatique et politique, les données montrent que le nombre de mineurs impliqués dans les homicides est stable, et que la violence en général n'a pas augmenté par rapport aux années 90. L'accent est mis sur la nécessité de comprendre les faits sans succomber aux stéréotypes et aux discours politiques simplistes.

10:02

👨‍⚖️ Politisation de la justice pour les mineurs

Dans le paragraphe 3, on discute des réformes gouvernementales concernant la justice pénale des mineurs, notamment l'atténuation de l'excuse de minorité et la possibilité de juger les mineurs de 16 ans comme des adultes. Ces propositions suscitent l'inquiétude des professionnels de la justice et des organisations telles que l'UNICEF, qui soulignent les risques de stigmatisation et les principes de la Convention internationale des droits de l'enfant.

15:03

🏭 Stigmatisation et ségrégation des jeunes de quartiers populaires

Le paragraphe 4 met en lumière les mesures discriminatoires et stigmatisantes prises par le gouvernement, qui visent spécifiquement les jeunes des quartiers populaires. L'accent est mis sur la proposition d'obliger ces jeunes à fréquenter des internats avec un régime strict, ainsi que sur l'idée de scolariser tous les collégiens de 8h à 18h, ce qui serait inapplicable sans un soutien financier et humain adéquat.

20:04

📚 Inégalités et crises éducatives ignorées

Dans le paragraphe 5, on critique l'absence de considération pour les inégalités sociales et les crises éducatives dans les discours et les politiques gouvernementales. On souligne les difficultés financières et matérielles rencontrées par l'école nationale, ainsi que les problèmes de discrimination et de violences policières, qui sont ignorés dans les mesures prises pour 'rétablir l'autorité'. La conclusion appelle à une prise de conscience des problèmes sociaux réels et à une lutte contre les stéréotypes négatifs sur la jeunesse.

Mindmap

Keywords

💡Jeunesse

La jeunesse est un terme qui fait référence à la période de la vie des individus qui suit l'enfance et précède l'âge adulte. Dans le script, la jeunesse est décrite comme étant 'oisive, individualiste et violente', ce qui illustre la perception problématique de cette catégorie de la population. L'exigence d'apprendre à nouveau l'autorité à la jeunesse est un thème central du discours du gouvernement, qui est critiqué dans le script.

💡Autorité

L'autorité est le pouvoir ou le droit de donner des ordres, de réguler ou de contrôler. Dans le contexte du script, elle est associée à la réaction de l'État face à la 'décadence' et à la 'violence' perçues chez les jeunes. L'idée est que ceux qui défient l'autorité doivent apprendre à la respecter, ce qui est un point de discussion sur la manière de gérer et d'influencer la conduite des jeunes.

💡Décadence

La décadence est un terme qui décrit un état de déclin ou de dégénérescence. Dans le script, la décadence est utilisée pour décrire la situation perçue de la jeunesse, suggérant un besoin d'intervention pour ramener la société à un état plus sain et ordonné.

💡Violence

La violence est l'exercice de la force de manière agressive ou destructrice. Le script mentionne la violence chez les jeunes comme un problème à l'origine des mesures répressives du gouvernement, illustrant la préoccupation majeure qui motive les politiques et les discours en question.

💡Répression

La répression est l'action de contrôler ou de réduire quelque chose, en particulier par des moyens sévères. Le script critique les mesures répressives prises par le gouvernement, comme l'internat forcé et la modification de la justice, qui sont vues comme une réponse excessive à la question de la violence juvénile.

💡Justice des mineurs

La justice des mineurs est un système juridique spécialisé dans le traitement des infractions commises par les individus âgés de moins de 18 ans. Le script aborde la question de savoir si les mesures actuelles de justice des mineurs sont efficaces ou si elles vont à l'encontre des droits des jeunes.

💡Droits des mineurs

Les droits des mineurs font référence aux protections et aux prérogatives accordées aux jeunes par la loi, notamment le droit à une éducation, au respect de leur intégrité physique et à être traités différemment de manière à leur âge dans le système juridique. Le script souligne les dangers de compromettre ces droits au nom de la rétablissement de l'autorité.

💡Inégalités sociales

Les inégalités sociales se réfèrent aux différences dans les conditions de vie, les opportunités et les ressources entre différents groupes de la société. Le script pointe du doigt les inégalités sociales comme un élément négligé dans les discussions sur la violence juvénile, suggérant qu'elles peuvent être une cause sous-jacente de certains comportements.

💡Discours autoritariste

Un discours autoritariste est un style de communication qui met l'accent sur la soumission à l'autorité et la discipline, souvent en utilisant des méthodes strictes et sévères. Dans le script, ce type de discours est attribué au gouvernement et est critiqué pour son approche simpliste et stigmatisante envers la jeunesse.

💡Stigmatisation

La stigmatisation est le processus par lequel certaines personnes ou groupes sont marqués comme inférieurs ou négatifs, ce qui les rend la cible de préjugés et de discriminations. Le script dénonce la stigmatisation des jeunes, en particulier ceux des quartiers populaires, comme étant à l'origine des problèmes de violence.

💡Éducation nationale

L'éducation nationale fait référence au système éducatif géré par l'État, qui a pour mission de fournir une éducation à tous les enfants. Le script souligne les défis auxquels est confrontée l'éducation nationale, notamment en termes de financement et de ressources humaines, ce qui affecte la capacité de répondre aux besoins éducatifs des jeunes.

Highlights

Le gouvernement réagit à la perception de la violence chez les jeunes en adoptant des mesures répressives.

Gabriel Attal, le porte-parole du gouvernement, a déclaré que la jeunesse violente doit être ramenée à l'ordre.

Les statistiques montrent que la délinquance des mineurs n'a pas augmenté par rapport aux années précédentes.

Les jeunes violents ne représentent pas une majorité et les statistiques ne soutiennent pas la croyance en une 'explosion de la violence'.

Les médias et les politiciens pourraient instrumentaliser des incidents isolés pour renforcer un discours sur la violence juvénile.

Les mesures gouvernementales visent à réduire l'excuse de minorité et à juger les mineurs plus sévèrement.

Des professionnels de la justice critiquent la réforme comme négligeant le développement des adolescents.

L'UNICEF s'inquiète des réformes qui pourraient compromettre les droits des mineurs.

Les experts soulignent que la sévérité des sanctions n'est pas un moyen efficace pour réduire la récidive chez les jeunes.

Le gouvernement envisage de responsabiliser davantage les parents pour les actions de leurs enfants.

Les mesures proposées pourraient alourdir les inégalités en éducation et en traitement de la délinquance juvénile.

Les quartiers populaires sont ciblés pour des mesures plus strictes, renforçant la ségrégation et les stéréotypes.

Les problèmes sociaux et économiques qui contribuent à la violence sont ignorés dans les déclarations gouvernementales.

Les experts en éducation dénoncent le manque de financement et de soutien pour les écoles face à des directives plus strictes.

Les mesures visant à inscrire les comportements perturbateurs des élèves dans leur dossier Parcoursup pourraient avoir des conséquences à long terme.

Les clichés sur la jeunesse sont réfutés par les données et les analyses, montrant une stigmatisation infondée.

L'auteur appelle à une prise de conscience des problèmes réels auxquels sont confrontés les jeunes et à une lutte contre les stéréotypes.

Transcripts

play00:00

ah cette jeunesse oisive individualiste

play00:03

violente il serait temps de lui

play00:05

réapprendre l'autorité qu'enfin la

play00:07

République contre-attaque face à la

play00:08

décadence et qu'elle remette la jeunesse

play00:10

dans le droit chemin parce que si tu

play00:12

casses tu répares tu salis tu nettoies

play00:15

tu défie l'autorité on t'apprend à la

play00:17

respecter ce discours pourrait paraître

play00:19

très caricatural et pourtant je n'ai

play00:21

rien inventé il s'agit bien de la vision

play00:24

de la jeunesse portée actuellement par

play00:25

le gouvernement vraiment je n'ai rien

play00:27

exagéré chacun de ces mots a été annoncé

play00:30

récemment par Gabriel hatal qui semble

play00:32

avoir fait des jeunes une véritable

play00:34

cible il y a un problème de violence

play00:36

chez les jeunes nous lutterons contre

play00:37

loisiveté par tous les moyens justement

play00:39

pour les remettre dans le droit chemin

play00:41

tu casses tu répares tu sies tu nettoies

play00:43

tu défies l'autorité on t'apprend à la

play00:45

respecter il faut aussi parler du repli

play00:47

sur soi de nos jeunes de cet

play00:49

individualisme parfois forcené vous en

play00:52

pensez quoi du macran ah bah moi je

play00:54

travaille je travaille avec lui

play00:57

donc comment ça qu'est-ce que c'est que

play01:00

ça pourquoi tu dis ça est-ce que vous

play01:01

êtes content d'être là d'abord non c'est

play01:04

rassurant aujourd'hui c'est la

play01:06

République qui contre-attaque vous avez

play01:08

bien vu bien entendu si l'on en croit

play01:10

les mots du Premier ministre l'une des

play01:12

plus grandes menaces pour notre pays et

play01:14

bien ce serait une partie des jeunes et

play01:16

pour y répondre le gouvernement est en

play01:18

train de mettre en place des mesures

play01:20

parmi les plus répressives de ces

play01:21

dernières décennies internat forcés

play01:24

modification de la justice des sommes

play01:26

colossales vont être dépensées pour

play01:29

rétablir l'autorité au détriment des

play01:31

droits des mineurs alors en quoi

play01:33

consistent ces mesures quel dangers

play01:35

font-elles en courir aux jeunes et quand

play01:37

bien même on considérerait que les

play01:38

jeunes ont vraiment un problème avec

play01:40

l'autorité ces mesures sont-elles

play01:42

efficaces c'est ce qu'on va voir tout de

play01:44

suite dans cette nouvelle émission pour

play01:50

blast ces derniers mois plusieurs

play01:53

événements violents ont eu lieu dans le

play01:54

pays impliquant des mineurs début avril

play01:57

un adolescent de 15 ans a été battu à

play02:00

mort par d'autres près de son collège à

play02:02

vir Châtillon dans les sonnes ce drame a

play02:04

suscité un vif et moi en France et donné

play02:06

lieu à une interrogation sur de nombreux

play02:08

plateaux de télévision y a-t-il une

play02:11

explosion de la violence des jeunes tous

play02:13

les tabou et les interdits sont en train

play02:14

de de tomber il a y a il n'y a plus de

play02:17

limite on voit bien qu'il y a un

play02:18

basculement dans la violence qui se fait

play02:20

beaucoup plus rapidement qu'avant les

play02:22

élèves sont extrêmement jeune et la

play02:24

violence elle est décuplée par rapport à

play02:27

ce qu'on pouvait voir par le passé

play02:28

maintenant ils ont plus aucune limite il

play02:29

y a plus de limite c'est dans

play02:31

l'irrespect total et on le voit bien il

play02:33

y a plus de valeur alors avant d'aller

play02:35

plus loin commençons par répondre à

play02:36

cette question il y a-t-il vraiment une

play02:38

explosion de la violence chez les

play02:43

[Musique]

play02:46

jeunes au-delà des commentateurs de

play02:48

plateau cette idée selon laquelle la

play02:50

jeunesse serait plus violente qu'avant a

play02:52

été reprise par les membres du

play02:54

gouvernement a commencé par le ministre

play02:56

de la Justice la délinquence des mineurs

play02:59

à évoluer qu'elle est plus violente

play03:02

qu'autrefois on peut en effet

play03:03

s'interroger au vu de l'enchaînement des

play03:05

faits divivers tragique et très

play03:07

médiatisé que se passe-t-il avec la

play03:09

jeunesse les actes de violence sont bien

play03:11

évidemment compliqués à quantifier

play03:13

surtout dans les cas où il n'y a pas de

play03:15

plainte alors pour comparer les époques

play03:17

et essayer de répondre à notre question

play03:19

on peut regarder les chiffres des

play03:21

homicides tous âges confondu la tendance

play03:23

est à la hausse ces dernières années le

play03:25

nombre d'homicidees enregistré par les

play03:27

forces de l'ordre a augmenté de 3 % en

play03:30

moyenne entre 2016 et 2022 selon une

play03:33

note du service statistique du ministère

play03:35

de l'Intérieur ces données comprennent

play03:37

les homicides intentionnels et les

play03:39

violences ayant entraîné la mort et sur

play03:41

cette même période le taux de mineur

play03:43

mise en cause dans le total des

play03:45

homicides reste stable il n'y a pas

play03:47

d'augmentation de l'implication des

play03:49

mineurs par rapport au reste de la

play03:51

population les moins de 18 ans

play03:53

représentent entre 7 et 9 % des mises en

play03:55

cause pour homicide chaque année on a

play03:57

donc potentiellement une légère

play03:59

augmentation la violence de manière

play04:00

générale et pas un problème spécifique

play04:02

aux mineurs comme voudrait nous faire

play04:04

croire le gouvernement et si l'on

play04:05

compare avec les années 90 par exemple

play04:08

on est largement en dessous le nombre

play04:10

d'homicide n'avait cessé de décroître

play04:12

depuis cette période jusqu'à 2015 il y a

play04:15

pas d'explosion du taux du taux domicile

play04:17

on peut avoir des variations al il faut

play04:19

faire la distinction entre le sentiment

play04:20

d'insécurité la préoccupation les peurs

play04:23

qui peuvent être alimentés par les

play04:25

médias et le fait d'expérimenter ou de

play04:27

risquer d'être d'être victime plus

play04:29

récemment le sociologue Laurent

play04:31

Muchielli comme beaucoup d'autres

play04:32

spécialistes de la jeunesse a réagi aux

play04:35

propos tenus par Gabriel Atal les

play04:37

discours que je viens d'entendre sont

play04:38

des des des caricatures de de posture

play04:40

politiciennes il y a énormément de

play04:42

dispositifs d'enquête en France qui

play04:44

donnent des données statistiques il faut

play04:46

il faut les connaître il faut les

play04:47

maîtriser pour arrêter de raconter

play04:49

n'importe quoi sur les les faits divers

play04:50

comme le font le comme le font les

play04:52

politiciens et beaucoup de commentateurs

play04:53

que que que j'entends le le fait qu'il y

play04:56

ait des comportements violents à

play04:57

l'adolescence et constitutif même de la

play04:59

desessens depuis qu'il y a des traces

play05:01

histories pour les observer on les

play05:02

observe et il y a absolument aucun des

play05:04

indicateurs disponibles qui qui témoigne

play05:07

d'une quelconque évolution dramatique

play05:10

ces dernières années le Syndicat de la

play05:12

magistrature a d'ailleurs lui aussi

play05:13

rappelé que selon les données récentes

play05:15

du ministère de la Justice le nombre de

play05:18

mineurs jugés devant les tribunaux a

play05:20

baissé de plus de 30 % par rapport à

play05:22

2019 à taux de poursuite constant cette

play05:25

violence que nous voyons partout dans

play05:26

les médias n'est donc pas nouvelle moi

play05:29

j'ai déjà été juge des enfants à bobini

play05:30

il y a une vingtaine d'années et déjà à

play05:33

l'époque j'ai constaté qu'il y avait

play05:35

parfois des actes extrêmement violents

play05:37

la question des Rix entre quartiers

play05:38

existait déjà la question des meurtres

play05:42

dans le cadre de trafic de stupéfiants

play05:44

existait déjà ceci étant dit il est très

play05:46

compliqué de commenter les déclarations

play05:47

sur le changement de nature de la

play05:50

violence car si les réseaux sociaux ont

play05:52

indéiablement changer l'organisation des

play05:54

violences et leur représentation il est

play05:57

compliqué d'en évaluer sérieusement la

play05:59

nature mais dans tous les cas il ne faut

play06:01

pas oublier que ces épisodes de violence

play06:03

sont utilisés par un certain camp

play06:05

politique comme le soulligne le

play06:07

sociologue Marwan Mohamed ça veut dire

play06:09

quoi l'instrumentalisation ça veut dire

play06:12

que suite à des événements qui sont

play06:15

graves vous avez des acteurs politiques

play06:18

ou des acteurs des médias qui se

play06:19

mobilisent qui se mobilisent parce qu'il

play06:21

trouvent dans cette situation l'occasion

play06:24

pour imposer un cadrage imposer un récit

play06:28

imposer une vie vis idéologique des

play06:30

choses imposer un discours et imposer

play06:32

leur agendat politique il était

play06:35

important de revenir en détail sur cette

play06:36

question de la violence début de cette

play06:38

vidéo car ce sont bien ces drames

play06:40

médiatisés qui sont utilisés pour

play06:43

justifier l'arsenal de réforme et de

play06:45

déclaration offensiv à l'endroit de la

play06:51

[Musique]

play06:54

jeunesse passons maintenant au

play06:56

dispositif mis en place par le

play06:57

gouvernement en ce qui concerne la je

play07:00

l'une des déclarations qui marque un

play07:01

véritable tournant c'est celle

play07:03

concernant l'excuse de minorité la

play07:06

culture de l'excuse c'est fini le

play07:08

Premier ministre s'est dit ouvert à

play07:10

l'atténuation de cette excuse

play07:12

c'est-à-dire l'un des fondements de la

play07:14

justice en France puisque notre justice

play07:16

ne traite pas de la même manière les

play07:18

mineurs et les majeurs et pourtant

play07:21

changer cela c'est l'une des demandes de

play07:22

l'extrême droite depuis longtemps à

play07:24

laquelle Gabriel Atal semble céder je

play07:27

suis favorable à ce qu'on regarde si il

play07:30

est possible et efficace d'atténuer

play07:31

l'excuse de minorité le gouvernement

play07:33

souhaite d'ailleurs que dès 16 ans un

play07:35

mineur ayant commis un délit ou un crime

play07:38

puisse être jugé en comparution

play07:40

immédiate comme c'est déjà le cas pour

play07:41

les adultes ces déclarations ont fait

play07:44

bondir de très nombreux professionnels

play07:46

de la justice revenir sur ce principe de

play07:49

l'excuse de minorité c'est considérer

play07:52

aujourd'hui qu'un enfant est un adulte

play07:55

un enfant de 13 ans il encerait les

play07:57

mêmes peines qu'un adulte

play08:00

c'est la négation même de l'enfance de

play08:02

l'idée qu'on est un adulte en devenir la

play08:04

justice des vurs s'adresse à des

play08:05

adolescents qui sont des êtres en

play08:07

construction et entre l'âge de 13 ans

play08:11

qui est l'âge à partir duquel il y a une

play08:13

présomption de responsabilité pénale et

play08:15

l'âge de 18 ans âge de la majorité

play08:18

pénale chacun peut constater que nos

play08:21

adolescents évoluent de manière

play08:23

extrêmement importante d'ailleurs la

play08:25

science nous dit que le cerveau de

play08:28

l'être humain est

play08:30

change de manière absolument

play08:33

importante à deux périodes de la vie

play08:35

dans les trois premières années de la

play08:37

vie et pendant la période de

play08:38

l'adolescence et on sait également que

play08:41

le développement du cerveau des

play08:42

adolescents fait que les le

play08:45

développement pulsionnel précède le

play08:48

développement de la capacité de

play08:50

contrôler ses pulsions juste après les

play08:52

annonces du Premier ministre l'UNICEF a

play08:54

exprimé sa vive préoccupation à l'égard

play08:56

des mesures annoncées lesquelles

play08:58

semblent compromettre les avancées de la

play09:00

justice pénale des mineurs et dans la

play09:02

foulée le principal syndicat des

play09:04

éducateurs de la protection judiciaire

play09:06

de la jeunesse alerter sur le risque de

play09:08

stigmatiser les jeunes en difficulté et

play09:10

de bafouer l'un des principes

play09:12

fondamentaux de la Convention

play09:14

internationale des droits de l'enfant

play09:16

dont la France est signataire et tout ça

play09:18

toutes ces déclarations alors que la

play09:20

justice dispose déjà de levierers très

play09:22

importants pour sanctionner les mineurs

play09:24

en cas de graves infractions seulement

play09:26

ce n'est pas forcément le plus efficace

play09:28

en fonction des cas comme le rappelle le

play09:30

sociologue Sébastien rocher est-ce

play09:32

est-ce que la

play09:33

sévérité est de nature à limité la

play09:36

délinquence violente chez les

play09:37

adolescents si on appelle sévérité la

play09:40

durée des peines d'incarcération la

play09:43

réponse est non c'estàdire plus vous

play09:46

allez sanctionner durement un adolescent

play09:49

plus il va récidiver souvent et vite

play09:54

après la peine et ça c'est quelque chose

play09:57

qui a été mesuré depuis la fin des

play09:58

années 60 7 aux États-Unis parce qu'il y

play10:00

a eu toutes les tout ce qu'a dit

play10:02

gabrielal en gros c'est ce que disait la

play10:03

droite conservatrice américaine dans les

play10:05

années 80 l'un des deuxiè axes de son

play10:07

discours consistait à punir les parents

play10:10

des enfants délinquants l'éducation cela

play10:12

commence d'abord à la maison aussi lors

play10:16

des consultations je souhaite que nous

play10:17

aboutissions à des mesures pour

play10:19

responsabiliser davantage les parents

play10:20

des missionnaires responsabiliser ses

play10:22

parents c'est faire en sorte qu'ils

play10:24

aient à répondre eux aussi davantage des

play10:26

actes de leur enfants pour cela je

play10:28

propose et déjà trois idées d'abord

play10:31

réprimer plus largement et plus

play10:33

sévèrement les manquements des parents à

play10:34

leurs obligations ensuite je souhaite

play10:37

comme je l'avais annoncé dans ma

play10:38

déclaration de politique générale que

play10:40

les parents défaillants puissent faire

play10:42

l'objet de travaux d'intérêt général

play10:44

enfin les convocations du juge on s'y

play10:47

rend je souhaite qu'il soit possible

play10:49

désormais pour le juge des enfants de

play10:51

prononcer une amende pour les parents

play10:53

qui ne répondent pas à ses convocations

play10:55

le Premier ministre veut donc les

play10:56

soumettre à des travaux d'intérêt

play10:57

général ou à des amendes et il faut

play10:59

rappeler là encore que le code de la

play11:01

justice pénale des mineurs prévoit déjà

play11:03

des peines pouvant aller jusqu'à 3 ans

play11:05

d'emprisonnement et 45000 € d'amende

play11:07

pour les parents lorsque la carence

play11:09

éducative est reconnue comme étant à

play11:11

l'origine des délits commis par des

play11:13

mineurs en réalité les tribunaux

play11:15

n'applique pas ce texte car il est très

play11:17

complexe d'établir ce lien mais l'on

play11:18

peut aussi analyser la violence de

play11:21

classe véhiculée par ce type de discours

play11:23

comme l'explique Jean-Jacques yvorel

play11:25

spécialiste de la justice des mineurs

play11:27

c'est plus facile de garder ses enfants

play11:29

devant la belle piscine de son ma dans

play11:30

le Lubéron que dans le 15e étage de la

play11:32

tour yuri Gagarine dans le 93 le

play11:35

discours politique vous n'élevez pas

play11:37

bien vos enfants et vraiment un discours

play11:39

de classe réservé aux classes populaires

play11:41

on en arrive au deuxième aspect de cette

play11:43

vidéo oui Gabriel tal utilise des

play11:46

clichés éculés sur les jeunes pour les

play11:47

stigmatiser mais les jeunes visés ce

play11:50

sont avant tout les jeunes des quartiers

play11:52

populaires et cette distinction est

play11:53

assumée pour le comprendre cette

play11:55

déclaration est emblématique tous les

play11:57

collégiens seront scolarisés tous les

play11:59

jours de la semaine entre 8h et 18h à

play12:01

commencé par les quartiers prioritaires

play12:02

et les réseaux d'éducation prioritaire à

play12:05

12 ans ou 13 ans on a rien à faire dans

play12:08

la rue la journée la place est à l'école

play12:11

à travailler et à apprendre ce que le

play12:14

premier ministre a annoncé implique que

play12:16

tous les collégiant de France seront

play12:17

sommés à terme d'être dans les

play12:19

établissements scolaires de 8h à 18h ce

play12:22

qui ne laisserait plus aucun temps libre

play12:23

et impliquerait de doubler à minima le

play12:26

nombre de professionnels de l'éducation

play12:28

bref ça semble inapplicable le

play12:30

surlendemain le Premier ministre est

play12:32

d'ailleurs revenu là-dessus sur les

play12:33

réseaux sociaux là où il s'adresse aux

play12:36

jeunes donc est-ce que ce sera

play12:37

obligatoire non il s'agit pas comme j'ai

play12:40

pu le voir sur certaines vidéos de dire

play12:42

que maintenant il y aura des cours de 8h

play12:44

à 18h pas du tout vous avez remarqué il

play12:46

dit ça comme si on avait mal compris

play12:48

alors que c'est bien ce qu'il avait

play12:49

annoncé dans un discours écrit et relu

play12:52

par son cabinet et des conseillers en

play12:53

communication tous les collégiens seront

play12:55

scolarisés tous les jours de la semaine

play12:57

entre 8h et 18h rem re tous les jeunes

play13:00

de France à l'école faisaent partie des

play13:01

annonces fortes du gouvernement avant de

play13:03

rétropédaler certains y voità une

play13:05

stratégie de communication par l'annonce

play13:07

d'un projet choquant qui rend toutes les

play13:09

autres propositions beaucoup plus

play13:11

acceptables mais revenons sur la

play13:13

deuxième partie de sa phrase à commencer

play13:15

par les quartiers prioritaires qui

play13:17

revient donc à dire que les jeunes de

play13:19

ces quartiers méritent un traitement

play13:21

différent c'est d'ailleurs eux qu'il

play13:23

vise avec une nouvelle opération de

play13:24

communication celle des internats l'idée

play13:27

c'est d'obliger les jeunes qui ont je

play13:29

site de mauvaise fréquentation à aller

play13:31

en internat très loin de chez eux des

play13:33

adolescents jugés à la dérive qui

play13:36

s'apprêtent à passer leurs de semaines

play13:37

de vacances entre ses murs au programme

play13:40

Réveil Sportif soutien scolaire cours

play13:42

d'éducation civique le tout en uniforme

play13:46

et avec un encadrement des plus

play13:49

strict il y a des enseignants

play13:51

d'éducation nationale il y a des

play13:53

intervenants de la protection judiciaire

play13:55

de la jeunesse la gendarmerie il y a

play13:56

l'armée ces jeunes n'ont jamais commis

play13:58

d'ACT de délinquence mais sont en

play14:00

décrochage scolaire pour la plupart le

play14:02

gouvernement expérimente ses internats

play14:04

d'un nouveau genre et le Premier

play14:05

ministre s'est rendu lundi 22 avril dans

play14:08

l'un d'entre eux au contact de jeunes

play14:11

identifiés comme perturbateurs mais non

play14:13

délinquants je vous laisse apprécier les

play14:15

échanges est-ce que vous êtes content

play14:17

d'être là d'abord non mais c'est

play14:19

rassurant non moi je suis pas content du

play14:21

tout ma mère elle m'a obligée elle m'a

play14:23

forcé

play14:25

elle m'a dit ça c'était bien mais je

play14:27

vois que c'est pas bien là

play14:31

[Musique]

play14:35

ce que le gouvernement ne prend jamais

play14:36

en compte dans les annonces concernant

play14:38

les jeunes ce sont les inégalités ou la

play14:41

violence sociale qu'ils subissent on en

play14:43

a déjà parlé dans plusieurs vidéos à

play14:45

blaste la ségrégation spatiale ne cesse

play14:47

de s'intensifier en France dans les

play14:49

banlieux françaises le taux de chômage

play14:51

est 2,5 fois plus élevé que pour la

play14:53

moyenne nationale et un/art des jeunes

play14:56

de 16 à 25 ans sont non scolarisés et

play14:58

sans emploi contre 13 % pour l'ensemble

play15:01

de la population les chiffres concernant

play15:03

le taux de pauvreté sont encore plus

play15:05

accablants ils dépassent 40 % dans les

play15:07

quartiers prioritaires soit trois fois

play15:10

plus que la moyenne nationale plus de la

play15:12

moitié des enfants 6/1 sont confrontés à

play15:14

la grande pauvreté alors que la moyenne

play15:17

nationale est plutôt de deux enfants sur

play15:19

10 dans cette situation de détresse le

play15:21

gouvernement se focalise sur l'autorité

play15:24

comme si cela n'avait aucun rapport avec

play15:27

les questions sociales pourtant ces

play15:29

questions rurgissent immédiatement quand

play15:31

il va parler avec ses

play15:40

jeunes

play15:42

plus

play15:49

ches travaille avec lui

play15:54

donc dis plus finanducation national

play15:59

alors que tout son discours est traversé

play16:01

par des mesures concernant l'école comme

play16:03

par exemple le doublement du nombre

play16:05

d'heures d'enseignement civique et moral

play16:07

sans qu'il ne soit jamais précisé

play16:09

comment tout cela va être financé

play16:11

rappelons qu'à la rentrée 2023 3000

play16:14

postes d'enseignants était toujours

play16:15

vacant à cause notamment des mauvaises

play16:18

rémunérations des enseignants parmi les

play16:20

plus basses des pays de l'OCDE et le

play16:22

gouvernement a prévu de supprimer des

play16:24

centaines de postes d'enseignants en

play16:25

2024 on l'a documenté à blast depuis des

play16:28

années l'éducation nationale est en

play16:30

crise les professeurs et professionnels

play16:32

du secteur appellent désespérément à

play16:34

l'aide et ne reçoivent en échange que

play16:36

des directive pour appliquer plus

play16:38

d'autorité sans obtenir les moyens qui

play16:40

permettent d'exercer correctement je une

play16:42

élve à blendrard dans le 93 évidemment

play16:45

que ça fait un an que l'assensur ne

play16:46

marche plus sympa je suis prof de

play16:49

français dans 93 évidemment que quand

play16:51

j'étais enceinte mes élèves n'ont pas eu

play16:53

cours de français pendant 6 mois leur

play16:54

année du bac tu élève à blessind bien

play16:56

évidemment que le chauffage il

play16:57

fonctionne pas on est à bless Sandras

play16:59

évidemment qu'on a pas de plafond dans

play17:01

nos toilettes et qu'on fait P dans le

play17:02

noir je su élève à bless Sandras dans 93

play17:05

évidemment que j'ai des têes toutes

play17:06

cassées je suis une élève à bland rard

play17:08

en 93 évidemment qu'on a pas de table de

play17:10

parcours au moment où Gabriel Attal fait

play17:12

ce discours c'est tout un pan des

play17:14

enseignants qui fait grève pour tirer la

play17:16

sonnette d'alarme et réclamer des moyens

play17:18

budgétaires et humains urgents et tout

play17:21

ça fait partie de ce système éducatif

play17:23

français inégalitaire au point que

play17:25

l'école française est l'une des écoles

play17:27

les plus reproductrices d'inégalité au

play17:29

sein des pays de l'OCDE et si les

play17:31

inégalités sociales ou le financement de

play17:33

l'école n'intéressent que très peu

play17:35

Gabriel Atal depuis son passage au

play17:37

ministère de la Jeunesse en passant par

play17:39

le ministère de l'Éducation jusqu'au

play17:40

poste de Premier ministre il ignore

play17:43

carrément celle des discrimination ou

play17:45

encore des violences commises par les

play17:47

institutions lorsque les banlieux se

play17:49

sont embrasés suite à la mort de naë le

play17:51

gouvernement a bien vite oublier le

play17:53

déclencheur de ces violences à savoir

play17:55

l'assassinat d'un adolescent par un

play17:57

policier alors qu' qui ne présentait pas

play17:59

de menace pour le dit policier mais non

play18:01

aujourd'hui on ne parle pas de tout ça

play18:03

toute la réalité de la violence sociale

play18:05

des discriminations des violences

play18:06

policière est effacé derrière un

play18:08

discours autoritariste simpliste

play18:10

pourtant il est fondamental lorsqu'on

play18:12

veut parler d'autorité de se demander

play18:14

qui exige l'autorité en 2020 79 % des

play18:18

jeunes considérraent que les violences

play18:20

policières sont une réalité en France et

play18:22

que les fonctionnaires qui commettent

play18:24

une faute sont souvent couverts par leur

play18:26

hiérarchie on rajoutera à cela les

play18:28

multiples exemple de ministre mis en

play18:29

examen de responsabl politiques de très

play18:31

haut niveau condamnés par la justice

play18:33

dont la plupart des jeunes ont déjà

play18:35

entendu parler et l'impression d'une

play18:37

justice à deux vitesses qui n'est jamais

play18:39

prise en compte dans les discours

play18:41

politiques la sociologue Caroline Cardi

play18:43

analyse les violences commises par les

play18:44

jeunes ainsi en tant que sociologue j'y

play18:47

vois davantage le signe de la fin d'un

play18:49

état social et les conséquences

play18:51

d'inégalité sociale de classe et de

play18:53

genre notamment et donc pour répondre à

play18:55

ce qui est aussi une crise sociale le

play18:57

Premier ministre fait appel a des

play18:59

mesures stigmatisantes pour les jeunes

play19:01

il souhaite par exemple qu'une mention

play19:03

soit faite du comportement perturbateur

play19:05

en cours d'un élève dans son dossier

play19:07

parcours sup mais aussi que cela puisse

play19:09

avoir des conséquences sur son bac ou

play19:11

son brevet une manière de marquer sur le

play19:14

long terme des jeunes déjà souvent

play19:16

confrontés à de fortes difficultés

play19:18

économiques et sociales pour la

play19:19

sociologue le modèle est ici celui du

play19:21

casier judiciaire on inscrit sur un

play19:24

temps long une infraction une déviance

play19:26

dans une carrière et une trajectoire

play19:28

scolaire mais de toute façon parcours

play19:30

sup est une plateforme de reproduction

play19:32

des inégalités sociales vouloir établir

play19:34

des classes de niveau s'inscrit dans la

play19:36

même logique bref le gouvernement a

play19:38

décidé de traiter les jeunes comme des

play19:40

délinquants en puissance en faisant

play19:41

reposer sur eux ou leurs parents

play19:43

l'entière responsabilité des violences

play19:45

et en omettant les problèmes sociaux et

play19:47

économiques qui ont aussi produit cette

play19:49

situation la sociologue est clair

play19:51

l'ensemble de ces mesures désocialise

play19:53

elles permettent de dégager la

play19:55

responsabilité de la société dans son

play19:57

ensemble vis av d'une jeunesse qui est

play19:59

par ailleurs très grandement

play20:04

[Musique]

play20:06

délaissée vous l'aurez compris les

play20:09

clichés que mobilise Gabriel Atal sur

play20:10

les jeunes sont globalement infondés la

play20:12

séquence médiatique et politique dont

play20:14

nous sommes actuellement les témoins est

play20:16

monté de toutes pièces non il n'y a pas

play20:18

une explosion de la violence chez les

play20:20

jeunes non les jeunes d'aujourd'hui ne

play20:22

sont pas plus problématiques que les

play20:24

jeunes d'hier ils ne sont d'ailleurs pas

play20:26

plus oisifs non plus si malgré tout ce

play20:29

qu'on a déjà dit vous continuez quand

play20:30

même à vous dire que les jeunes sont

play20:32

plus violents qu'avant plus décadents

play20:33

qu'ils sont en rupture avec l'ordre

play20:35

établi qu'ils sont plus individualiste

play20:37

n'oubliez pas une chose cette impression

play20:39

négative que peuvent avoir une partie

play20:41

des plus âgés ça fait 3000 ans que ça

play20:43

dure le poète grec et Zod écrivaient

play20:46

déjà en 720 avant Jésus-Christ je n'ai

play20:48

plus aucun espoir pour l'avenir de notre

play20:50

pays si la jeunesse d'aujourd'hui prend

play20:52

le commandement demain parce que cette

play20:54

jeunesse est insupportable sans retenu

play20:56

simplement terrible de siècles plus tard

play20:59

on attribue à Socrate ce réquisitoire à

play21:01

l'encontre de la jeunesse nos jeunes

play21:03

aiment le luxe ont de mauvaise manières

play21:05

se moquent de l'autorité et nonont aucun

play21:07

respect pour l'âge à notre époque les

play21:10

enfants sont des tyrans ce bon vieux

play21:12

refrain du c'était mieux avant est un

play21:14

maronnier du regard porté par les plus

play21:16

âgés sur les jeunes générations et si je

play21:19

suis peut-être un petit peu plus engagé

play21:21

que d'habitude dans cette vidéo pour

play21:22

blast c'est parce que ça fait des années

play21:24

que je combats ces cliché d'un autre

play21:26

temps j'ai ai même dédié un livre entier

play21:28

fait à l'appui pour montrer que non les

play21:31

jeunes ne sont pas plus incultes

play21:32

paresseux égoïstes ou désobéissants

play21:35

qu'avant visiblement nous n'en avons pas

play21:37

terminé avec cette stigmatisation des

play21:39

jeunes et particulièrement des jeunes

play21:41

des quartiers populaires alors si cette

play21:43

vidéo vous a plu n'hésitez vraiment pas

play21:45

à la partager autour de vous je vous

play21:47

rappelle que blast est un média

play21:48

indépendant que si j'ai pu réaliser

play21:50

cette vidéo c'est grâce à vous notre

play21:52

audience donc si vous voulez nous

play21:53

soutenir financièrement vous pouvez

play21:55

faire un don ou vous abonner sur

play21:57

blast-ino faire et moi je vous dis à

play21:59

bientôt

play22:02

[Musique]

Rate This

5.0 / 5 (0 votes)

Related Tags
JeunessePolitiqueStéréotypesViolenceAutoritéJusticeÉducationInégalitésGabriel AttalSociétéMédias
Do you need a summary in English?