Objeto de investigación-Campo de acción

Summary

El guion del video se enfoca en el diseño teórico y metodológico de la investigación educativa, destacando la importancia del título de investigación y su relación con el problema a investigar. Se discute cómo el título debe ser preciso y redactado con la menor cantidad de términos posibles para facilitar la comprensión. El objeto de investigación se define como la parte de la realidad objetiva que se someterá al estudio, y se ejemplifica con la educación ambiental de estudiantes de biología. Además, se analiza la diferencia entre el objeto de investigación y el campo de acción, y se enfatiza la necesidad de establecer un solo objetivo claro para la investigación, utilizando un verbo en infinitivo para definir la dirección del estudio.

Takeaways

• 📚 El curso trata sobre el diseño teórico y metodológico de la investigación educacional.
• 🔍 Se enfatiza la importancia de un título de investigación preciso y conciso.
• 📝 Se discute que el título debe reflejar los elementos metodológicos clave del proceso investigativo.
• 🤔 Se menciona la relación entre el título y el problema de investigación, y cómo estos deben estar alineados.
• 📉 Se destaca la necesidad de entender el problema como una contradicción que genera una genuina indagación empírica.
• 🎯 El objeto de investigación es descrito como una parte precisa de la realidad objetiva a ser investigada.
• 🏫 Se da un ejemplo de objeto de investigación: la educación ambiental de estudiantes de biología.
• 📈 Se establece la distinción entre el objeto de investigación y el campo de acción, con ejemplos específicos.
• 📌 Se insiste en la redacción de objetivos de investigación con un enfoque en un solo objetivo, comenzando con un verbo en infinitivo.
• 🛠 Se sugiere que los objetivos deben ser claros y dirigir el proceso investigativo hacia una dirección específica.
• 🌐 Se menciona una tendencia internacional en la presentación de un solo objetivo en la investigación educativa.

Q & A

¿Qué elementos se deben tener en cuenta para redactar un título de investigación metodológicamente adecuado?

Para redactar un título de investigación adecuado, se deben considerar los elementos de para qué, con quién y dónde, para que se entiendan los inicios del proceso investigativo.

¿Por qué es importante tener un título de investigación preciso y conciso?

Un título preciso y conciso es importante para que se pueda comprender en primera instancia el propósito del proceso investigativo y para facilitar la comunicación de los objetivos de la investigación.

¿Qué es un problema de investigación y cómo se identifica?

Un problema de investigación es una contradicción o una cuestión no resuelta que requiere análisis y solución desde una perspectiva científica. Se identifica a través de indagaciones empíricas para confirmar su naturaleza objetiva y necesidad de resolución.

¿Cómo se relaciona el título de una investigación con el problema de investigación?

El título de una investigación debe reflejar los mismos términos utilizados en el problema de investigación, lo que permite una correlación clara y la comprensión de los objetivos a través de la pregunta investigativa.

¿Qué es el objeto de investigación y cómo se define?

El objeto de investigación es la parte de la realidad objetiva que se somete al proceso de investigación. Se define con precisión para asegurar que se entiende qué se va a investigar.

¿Cuál es el objeto de investigación en el ejemplo proporcionado en el guion?

En el ejemplo del guion, el objeto de investigación es la educación ambiental de los estudiantes de la carrera de biología.

¿Qué diferencia hay entre el objeto de investigación y el campo de acción?

El objeto de investigación tiene un carácter más general, mientras que el campo de acción especifica dónde se van a producir las transformaciones o cambios investigativos, como el primer año de la carrera de biología en la Universidad de la Paz.

¿Qué es el objetivo de la investigación y cómo se redacta?

El objetivo de la investigación proporciona una dirección específica para el proceso investigativo y debe redactarse con un verbo en infinitivo que refleje la acción a realizar, siguiendo el título de la investigación.

¿Por qué se recomienda tener un solo objetivo en la investigación educacional?

Se recomienda tener un solo objetivo para mantener la claridad y enfoque de la investigación, facilitando así la presentación y comprensión de los resultados.

¿Cómo se relaciona el objetivo de la investigación con el título y el problema de investigación?

El objetivo de la investigación se relaciona con el título y el problema de investigación al continuar con el verbo en infinitivo que inicia el objetivo, manteniendo la coherencia y el enfoque en la resolución del problema.

¿Qué tipo de verbos se utilizan comúnmente al redactar objetivos de investigación educacional?

Verbos como 'elaborar', 'proponer' y 'diseñar' son comunes en objetivos de investigación educacional, ya que indican acciones específicas relacionadas con el proceso de investigación.