Cátedra Julio Enrique Blanco | Unidad 3 | portafolio
Summary
TLDREn este portafolio de evidencias, se abordan temas clave sobre la educación, la sociedad y la paz. Se reflexiona sobre cómo la universidad debe integrarse con la ciudad, promoviendo el desarrollo urbano y la participación ciudadana. También se destacan ideas sobre la educación como motor de cambio social y el papel fundamental de la cultura y el conocimiento en el progreso de las ciudades. A través de diversas unidades, el portafolio enfatiza la importancia de la responsabilidad cívica, los derechos humanos y la justicia, destacando las lecciones de resiliencia y colaboración. Finalmente, se presentan inquietudes y sugerencias para enriquecer la formación académica y social de los estudiantes.
Takeaways
- 😀 La universidad debe estar conectada con la vida de la ciudad, promoviendo un desarrollo urbano y social que beneficie a la comunidad.
- 😀 La educación superior debe ser aplicada a problemas reales, vinculando el conocimiento académico con la realidad social, económica y cultural del entorno.
- 😀 La colaboración entre la universidad y la sociedad es clave para impulsar la innovación, la participación ciudadana y la transformación social.
- 😀 La educación debe ser un motor de cambio, promoviendo el empoderamiento de las personas y la mejora de las comunidades.
- 😀 Ser ciudadano implica más que tener una cédula, se trata de actuar con responsabilidad, empatía y compromiso con el bienestar común.
- 😀 La desigualdad de oportunidades es un problema que debe ser abordado a través de la educación y la participación activa en la sociedad.
- 😀 En situaciones de guerra, es fundamental respetar los derechos humanos y seguir normas internacionales para proteger la vida y la dignidad de las personas.
- 😀 La justicia transicional, como la Jurisdicción Especial para la Paz (JEP), busca juzgar los crímenes del conflicto armado y promover la reconciliación y reparación a las víctimas.
- 😀 La historia del conflicto armado en Colombia y el narcotráfico son claves para entender la violencia y los procesos de paz en el país.
- 😀 La educación y la conciencia social son esenciales para prevenir conflictos futuros y fomentar una cultura de paz en la sociedad.
- 😀 Las salidas de campo y la inclusión de temas actuales enriquecen el aprendizaje, ayudando a los estudiantes a conectar la teoría con la práctica y comprender la realidad presente.
Q & A
¿Cuál es el papel de la universidad en la ciudad según la unidad uno del proyecto Ciudad Universidad Ciudad de Julio Enrique Blanco?
-La universidad no debe ser un espacio aislado, sino un actor clave en la vida de la ciudad. La educación superior debe estar conectada con la realidad social, económica y cultural del entorno, aplicando el conocimiento académico a problemas concretos. La universidad debe contribuir al desarrollo urbano, la sostenibilidad y la mejora de la calidad de vida de la comunidad.
¿Qué importancia tiene la colaboración entre universidad y sociedad según el proyecto Ciudad Universidad Ciudad?
-La colaboración entre universidad y sociedad es fundamental como motor de innovación, participación ciudadana y transformación social. Esta integración promueve una educación más comprometida, práctica y humana.
¿Cómo propone Julio Enrique Blanco que Barranquilla alcance el esplendor cultural y académico de la antigua Alejandría?
-Blanco propone que Barranquilla se inspire en el modelo de Alejandría, donde una universidad sólida puede convertirse en el motor de transformación social, económica e intelectual. Esto subraya la importancia de promover una visión colectiva orientada al progreso, con la cultura y la investigación ocupando un lugar central.
¿Qué lecciones se pueden aprender del texto 'Génesis de un sueño'?
-De esta lectura se aprende que tener una visión clara y un propósito definido es crucial para cualquier emprendimiento. La educación actúa como motor de cambio, empoderando a las personas y mejorando comunidades. Además, resalta la importancia de la resiliencia, el trabajo en equipo y la innovación frente a los desafíos.
¿Qué reflexiones surgieron sobre la ciudadanía en la unidad dos del curso?
-La unidad dos invita a reflexionar sobre el papel de cada persona en la sociedad. Ser ciudadano implica actuar con responsabilidad, empatía y compromiso con el bienestar común. También se analiza la desigualdad de oportunidades y la importancia de participar activamente en las decisiones públicas.
¿Qué principios fundamentales se deben respetar según el derecho internacional humanitario?
-El derecho internacional humanitario establece que no se debe atacar a civiles ni obligarlos a desplazarse. Además, prohíbe la tortura, el sufrimiento y la humillación, y protege a personas heridas, enfermas o prisioneras, así como a médicos y socorristas. También se prohíbe destruir la naturaleza y los bienes culturales durante los conflictos.
¿Cuál es el objetivo principal de la jurisdicción especial para la paz en Colombia?
-El objetivo principal de la jurisdicción especial para la paz es promover la justicia transicional al juzgar crímenes graves del conflicto armado, con un enfoque en los derechos de las víctimas y buscando reparar el daño causado. También busca contribuir a la reconciliación nacional.
¿Qué entendimiento se adquiere del video 'Nociones del conflicto armado en Colombia'?
-El video destaca la importancia de entender la historia y el contexto social de un país para abordar los conflictos. Se reconoce el papel del narcotráfico en la violencia y cómo la economía informal influye en la estabilidad. Además, subraya la necesidad de incluir a las víctimas en los procesos de reconciliación y destaca la importancia de la educación para prevenir futuros conflictos.
¿Qué experiencia positiva se destaca en las actividades del curso?
-Una experiencia positiva fue la realización de videos, lo cual fomentó el trabajo en equipo. También fue muy valioso el proceso de entrevistas y edición de los videos, lo que permitió una mayor interacción y aprendizaje práctico.
¿Qué sugerencias se proponen para mejorar el proceso educativo?
-Una sugerencia es organizar salidas de campo y añadir más temas actuales al currículo. Las visitas a lugares importantes ayudarían a los estudiantes a comprender mejor la realidad actual y cómo aplicar lo aprendido en la práctica, haciendo el aprendizaje más real y significativo.
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