مفهوم التعلم عبر المشاريع | PBL

Hash Tat

2 May 201604:01

Summary

TLDRيستعرض النص مفهوم التعلم القائم على المشاريع (PBL) وأثره في تحسين التعليم. يوضح كيف يمكن للطلاب تعلم مهارات التفكير النقدي، التعاون، والتواصل من خلال مشاريع حقيقية وواقعية بدلاً من حفظ المعلومات لاجتياز الاختبارات. يتناول النص قصة كلير التي استخدمت هذا الأسلوب في عملها، وأيضًا تجربة معلم العلوم السيد سيمونز الذي طبق PBL في صفه لتعريف طلابه بكيفية مكافحة الأمراض. المشروع ليس مجرد حفظ معلومات، بل تعلم عميق وفهم حقيقي يمكن الطلاب من تطبيق ما تعلموه في حياتهم المستقبلية.

Takeaways

😀 التعليم التقليدي قد لا يكون كافياً اليوم، حيث يركز بشكل أكبر على الحفظ بدلاً من المهارات الحياتية المهمة.
😀 التعلم القائم على المشاريع يمكن أن يجعل التعليم أكثر إثارة وفعالية من خلال التركيز على العمل الذي له تأثير حقيقي.
😀 في العالم المعاصر، معظم البالغين يعيشون في بيئة تعتمد على المشاريع مثل العمل أو التحسينات المنزلية أو التخطيط للزفاف.
😀 غالبًا ما تكون المهارات مثل التفكير النقدي، التعاون، والتواصل مفقودة في الفصول التقليدية، لكنها ضرورية في الحياة العملية.
😀 التعليم القائم على المشاريع يعزز من مهارات الطلاب ويعمق معرفتهم بشكل أكبر من مجرد اجتياز اختبار.
😀 مثال على التعلم القائم على المشاريع هو قصة كلير التي كان عليها إيجاد الطريقة الأكثر صداقة للبيئة لإنتاج الصابون.
😀 في المشروع القائم على البيئة، عملت كلير مع فريق لإيجاد حلول، وجمعت مواد، وقدمت ملاحظات حول كيفية تحسين الإنتاج.
😀 من خلال المشروع، تعلمت كلير الكثير عن المنتجات الخضراء وحققت نجاحًا كبيرًا في مجالها.
😀 في المثال الآخر، استخدم المعلم مستر سيمونز التعلم القائم على المشاريع في درس علمي حول الميكروبات.
😀 عبر تقسيم الطلاب إلى فرق، سعى الطلاب للإجابة على أسئلة حقيقية تتعلق بالصحة العامة، مثل كيفية تجنب المرض.
😀 من خلال إنشاء مواد تعليمية، مثل مقاطع الفيديو والملصقات، استطاع الطلاب تعليم الأطفال في مدرسة ابتدائية حول كيفية الوقاية من الأمراض.
😀 تركز المشاريع في التعلم القائم على المشاريع على حل المشكلات في العالم الحقيقي بدلاً من مجرد التركيز على الحفظ للاختبارات.

Q & A

ما هو التعلم القائم على المشاريع؟
-التعلم القائم على المشاريع (PBL) هو طريقة تعليمية تركز على وضع الطلاب في مشاريع عملية تحاكي الواقع، مما يساعدهم على اكتساب المهارات اللازمة للمستقبل مثل التفكير النقدي، التعاون، والتواصل.
كيف يمكن للتعلم القائم على المشاريع أن يكون أكثر فعالية من أساليب التعليم التقليدية؟
-التعلم القائم على المشاريع يُحسن من فهم الطلاب للمواد من خلال دمجهم في مشاريع حقيقية، مما يساعدهم على التفكير بشكل أعمق بدلاً من مجرد حفظ المعلومات لاجتياز الاختبارات.
من هي كلير وما هو التحدي الذي واجهته؟
-كلير هي موظفة في شركة تصنع الصابون، وقد تم تكليفها بإيجاد طريقة بيئية وصديقة للبيئة لإنتاج الصابون في المستقبل. كان عليها تنظيم فريق والعمل على حلول مبتكرة.
ما هي المهارات التي تعلمتها كلير من مشروعها؟
-كلير تعلمت مهارات مثل التفكير النقدي، التعاون، والتواصل أثناء العمل على مشروعها الخاص بالصابون البيئي.
كيف يمكن ربط التعلم القائم على المشاريع بحياة البالغين؟
-البالغون في حياتهم اليومية يواجهون العديد من المشاريع مثل تحسين المنازل أو تخطيط حفلات الزفاف. هذه المشاريع تتطلب حل المشكلات بطريقة مشابهة للتعلم القائم على المشاريع.
كيف بدأ المعلم السيد سيمونز بتطبيق التعلم القائم على المشاريع في صفه؟
-بدأ السيد سيمونز بتطبيق التعلم القائم على المشاريع بعد أن لاحظ أن طلابه ينسون المعلومات بعد الاختبارات. قرر تقديم مشروع عن الكائنات الدقيقة حيث تعاون الطلاب معًا لإيجاد حلول وفهم موضوع الفيروسات.
ما هو المشروع الذي قام به طلاب السيد سيمونز؟
-قام الطلاب بتطوير مشروع يهدف إلى مساعدة الأطفال في المدارس الابتدائية على فهم كيفية تجنب المرض. شمل ذلك إنشاء فيديو تعليمي وملصقات حول كيفية انتقال الفيروسات.
ما هي المهارات التي مارسها طلاب السيد سيمونز خلال المشروع؟
-مارس طلاب السيد سيمونز مهارات مثل التفكير النقدي، التعاون، والتواصل أثناء عملهم على المشروع, مما جعلهم يتعلمون بشكل أعمق عن الفيروسات وكيفية الوقاية منها.
كيف أثر مشروع الطلاب على المجتمع المحلي؟
-أدى مشروع الطلاب إلى تأثير إيجابي على المجتمع حيث تم عرض أعمالهم على أولياء الأمور وأطفال المدارس، مما جعلهم يشعرون بالفخر والتقدير.
كيف وصف السيد سيمونز نجاح مشروعه؟
-السيد سيمونز اعتبر أن نجاح المشروع كان واضحًا من خلال تقديم الطلاب لعملهم أمام جمهور حماسي، مما أظهر عمق فهمهم للموضوع.