Redacción en internet [1.2]: elementos — Ramón Salaverría — MOOC Universidad de Navarra
Summary
TLDREste video explora cómo la escritura ha evolucionado hacia formatos hipertextuales, interactivos y multimedia, algo que podría haber parecido ciencia ficción en los años 90. Destaca el origen del término 'hipertexto', introducido por Ted Nelson en los 60, y cómo los periódicos impresos ya exhibían características hipertextuales antes de Internet. Analiza el libro 'Rayuela' de Julio Cortázar como un ejemplo literario de hipertextualidad. Finalmente, introduce conceptos de interactividad y multimedialidad en la escritura digital, prometiendo explorar más sobre estos en futuras lecciones.
Takeaways
- 📜 El hipertexto es una palabra originada en los años 60 por Ted Nelson y se ha vuelto común en la web, permitiendo una lectura no lineal y la capacidad de seguir enlaces para profundizar en la información.
- 🔗 Un periódico impreso también puede ser considerado un objeto hipertextual, ya que ofrece una lectura no lineal y enlaces (como referencias a otras páginas) que dirigen al lector a través del contenido.
- 📚 La novela 'Rayuela' de Julio Cortázar es un ejemplo de hipertexto en literatura, donde el autor ofrece al lector la posibilidad de seguir diferentes caminos narrativos.
- 📈 El hipertexto en internet permite desarrollar el texto en una tercera dimensión, añadiendo enlaces que actúan como puertas a más información y creando múltiples itinerarios de lectura.
- ⚙️ La interactividad en internet tiene tres niveles: selección, participación y navegación, lo que permite a los usuarios interactuar con el contenido y con otros usuarios de la red.
- 👥 La interactividad de participación es una característica importante de la web moderna, donde los usuarios no solo consumen contenido sino que también interactúan y participan en la creación y discusión.
- 🖼️ Un periódico, aunque sin video ni audio, es un objeto multimedia porque combina elementos textuales y gráficos, creando un mensaje compuesto de diferentes códigos comunicativos.
- 🧩 La multimedialidad se refiere a la combinación de distintos códigos comunicativos en un solo mensaje, y en el contexto de la web, esto puede incluir no solo texto e imágenes sino también sonido y video.
- 🌐 Al escribir para la web, es importante considerar cómo se pueden enriquecer los textos con hipertextos, interacción y multimedia para aprovechar al máximo las posibilidades que ofrece la plataforma.
- 📘 Los autores para la web deben ser capaces de articular opciones para el lector, incluida la selección de contenido, la navegación a través de enlaces y la participación en la comunidad en línea.
- 🔍 En la próxima unidad, se explorarán los recursos digitales disponibles para escribir en internet, lo que implica una comprensión más profunda de la creación de contenido multimedia e interactivo.
Q & A
¿Qué es el hipertexto y cuál es su origen histórico?
-El hipertexto es una estructura de texto que permite enlaces a otros textos o medios, haciendo la navegación no lineal. Tiene su origen en los años 60, propuesto por Ted Nelson en un congreso de tecnología.
¿Cómo se relaciona el periódico impreso con el concepto de hipertexto?
-Aunque no es un hipertexto en el sentido moderno, el periódico impreso presenta rasgos hipertextuales como la lectura no secuencial y referencias cruzadas entre secciones, similar a los enlaces en internet.
¿Qué ejemplos de obras literarias menciona el texto que anticipan el concepto de hipertexto?
-El texto menciona 'Rayuela' de Julio Cortázar, una novela que puede ser leída en un orden no consecutivo, ofreciendo distintos itinerarios de lectura, similar a la estructura de un hipertexto.
¿Qué tres niveles de interactividad se describen en el internet?
-Los tres niveles de interactividad son: selección, donde el usuario elige el contenido; navegación, que permite al usuario determinar su itinerario de lectura; y participación, donde interactúan con otros usuarios.
¿Cómo se compara la lectura de un periódico con la navegación en internet?
-Tanto en el periódico como en internet, la lectura no es lineal. En un periódico, se salta de una noticia a otra según el interés, similar a cómo se navega entre páginas y enlaces en la web.
¿Qué es la multimedialidad y cómo se aplica al periódico?
-La multimedialidad implica la combinación de varios códigos comunicativos, como texto e imagen. Aunque limitado, el periódico es un objeto multimedia porque combina textos con elementos gráficos como fotos e infografías.
¿Cómo cambia la percepción de un texto con la inclusión de enlaces en la era de internet?
-Los enlaces permiten desarrollar el texto hasta una 'tercera dimensión', ofreciendo profundidad y permitiendo al lector explorar información adicional de manera no lineal, enriqueciendo su experiencia.
¿Qué propone el texto para la próxima unidad del curso mencionado?
-El texto propone abordar la escritura en internet utilizando recursos digitales y manejar tres 'platos' simultáneamente, enfocándose en cómo combinar textos, enlaces e interactividad para comunicarse efectivamente.
¿Por qué se podría considerar un periódico impreso como un objeto hipertextual, según el autor?
-Según el autor, un periódico impreso puede considerarse hipertextual porque aunque no tiene enlaces clicables, sí propone una serie de itinerarios de lectura no consecutiva y conexiones internas entre secciones.
¿Cuál es el impacto de la internet en la interactividad de los contenidos según el texto?
-Internet ha ampliado enormemente la interactividad permitiendo no solo seleccionar y navegar contenidos de forma personalizada, sino también participar activamente, facilitando la interacción entre usuarios y creadores.
Outlines
📰 La escritura hipertextual y multimedia
Este párrafo explora la idea de la escritura hipertextual y multimedia, que en los años 90 parecía una idea fantástica. Sin embargo, hoy en día, escribimos constantemente en internet, incluyendo hipertextos y multimedia en nuestros mensajes. El hipertexto fue acuñado por Ted Nelson en los años 60 y se ha convertido en una parte fundamental del consumo de información en internet. El autor desafía a los lectores a considerar si un periódico impreso puede ser considerado un objeto hipertextual, argumentando que su forma de lectura no lineal y la presencia de enlaces (como los enlaces en internet) hacen que sí lo sea. Además, menciona la obra de Julio Cortázar, 'Hopscotch', como un ejemplo de un libro con características hipertextuales, donde el lector elige su propio camino a través del texto.
🔗 El potencial del hipertexto y la interactividad
El segundo párrafo se enfoca en las características del hipertexto, destacando su capacidad para crear múltiples itinerarios de lectura y enriquecer el texto con una 'tercera dimensión' a través de enlaces. Además, introduce el concepto de interactividad, que tiene tres niveles: selección, participación y navegación. La interactividad de selección permite al usuario elegir el contenido que desea consumir, mientras que la de navegación les da la posibilidad de determinar su propio camino a través del contenido. La interactividad de participación es la más desarrollada en internet, donde los usuarios no solo eligen y navegan, sino que también interactúan con otros usuarios y los creadores del contenido. El autor sugiere que los escritores deberían aprovechar estas posibilidades al escribir para internet, ofreciendo opciones de elección, navegación e interacción a los lectores.
🖼️ La multimedialidad en la escritura
El tercer párrafo aborda la multimedialidad, que se refiere a la combinación de diferentes códigos comunicativos en un solo mensaje. Aunque a menudo se asocia con contenidos que incluyen video y audio, el autor argumenta que incluso un periódico impreso puede considerarse un objeto multimedia debido a su combinación de texto y gráficos. El autor compara la creación de contenido multimedia con juggling, donde los editores de periódicos tienen que manejar múltiples elementos a la vez. La unidad siguiente se promete ser aún más desafiante, sugiriendo que los escritores en internet tendrán que lidiar con múltiples 'platos', es decir, diferentes tipos de contenido y formas de interacción.
Mindmap
Keywords
💡hipertexto
💡interactividad
💡multimedia
💡navegación
💡participación
💡selección
💡literatura
💡periódico
💡enlaces
💡mapa del sitio
💡recursos digitales
Highlights
La escritura en el futuro sería hipertextual interactiva y multimedia, una idea que en los años 90 podría haber parecido una ciencia ficción.
El hipertexto, popularizado por Ted Nelson en los años 60, define en gran medida el consumo de información en internet.
Un periódico impreso es un ejemplo de hipertexto, ya que ofrece una lectura no lineal y varios itinerarios de lectura.
La novela 'Rayuela' de Julio Cortázar, publicada en 1963, tiene características hipertextuales y permite diferentes itinerarios de lectura.
El hipertexto en internet permite desarrollar el texto en una 'tercera dimensión' a través de enlaces.
La interactividad en internet tiene tres niveles: selección, participación y navegación.
La interactividad de selección permite al usuario elegir el contenido que desea consumir.
La interactividad de navegación implica que el lector determina su propio camino de lectura.
La interactividad de participación permite a los usuarios interactuar con otros usuarios de la red.
Como escritores, debemos considerar cómo incorporar estas posibilidades de interactividad en nuestros textos.
La multimedialidad se refiere a la combinación de distintos códigos comunicativos en un mensaje.
Un periódico es un objeto multimedia limitado, ya que combina elementos textuales y gráficos.
La escritura en internet requiere manejarse con múltiples platos, utilizando recursos digitales disponibles.
El potencial del hipertexto es ofrecer múltiples itinerarios de lectura y enriquecer el texto con profundidad.
La capacidad de interactuar con otros usuarios en internet ha sido una incorporación significativa en la escritura y publicación en línea.
Los autores deben aprovechar las posibilidades de interactividad y multimedialidad para mejorar la experiencia del lector.
La próxima unidad explorará los recursos digitales disponibles para la escritura en internet.
Transcripts
si en los años 90 alguien nos hubiera
dicho que nuestra escritura en el futuro
iba a ser hipertextual interactiva y
multimedia tal vez habríamos pensado que
esa persona estaba afectada del mismo
virus que don quijote ese al que se le
expongo el cerebro por leer
demasiadas novelas de caballería aquí
probablemente habríamos pensado que esa
persona había leído demasiadas novelas
de ciencia ficción y sin embargo veinte
años después aquí estamos escribiendo
constantemente en internet incluyendo
hipertextos metiendo fotografías en
nuestros mensajes escribiendo por tanto
de manera hipertextual interactiva y
multimedia aunque nosotros no sepamos
definir adecuadamente a qué nos
referimos con eso por eso en esta
lección voy a tratar de explicar con un
cierto detalle en qué consisten esos
elementos
el primer elemento del que hablaré es el
del hipertexto
el hipertexto es una palabra que se nos
ha hecho familiar aunque tiene un origen
histórico en los años 60
visionario de las nuevas tecnologías
llamado ted nelson en un congreso en esa
década expresó por primera vez esa
palabra que luego hizo fortuna y que hoy
por hoy define en buena medida el tipo
de consumo informativo que realizamos en
internet
nosotros estamos habituados a entender
que la red es un entorno hipertextual
sin embargo cuál es el significado real
de hipertexto te voy a poner un reto
lo que tengo en la mano es un periódico
impreso y por tanto te invito a pensar
en lo siguiente esto que yo tengo aquí
es un objeto hipertextual sí o no
piensa en un segundo
la tentación natural
tal vez me adelantó a lo que tú has
pensado es decir que no que esto no es
un objeto hipertextual porque el
hipertexto la asociamos hacia el ámbito
de internet sin embargo a poco que lo
pienses
tendrás presente que el periódico se lee
de una manera especial distinta de cómo
se leen los libros las novelas
particularmente las novelas se leen
comenzando por la primera página y
avanzando de manera consecutiva hasta
llegar al final si conoces a alguna
persona que lea el periódico comenzando
por la primera palabra que aparece en el
margen superior izquierdo de la primera
página y empiece a leerlo de manera
consecutiva hasta llegar a la última
página
te animo a que llames a los servicios
psiquiátricos porque esa persona
necesita ayuda
los diarios no se leen así los diarios
se leen de una manera no lineal es decir
vamos saltando de noticia en noticia y
seguro que en tu caso o alguna persona
que tú conoces
el tipo de lectura que haces es yo
siempre comienzo por deportes o lo
primero que hago es el crucigrama o
siempre me leo las esquelas bien hay
gente para todo en este caso
lo que pretendo explicarte es que este
objeto tiene algunos rasgos de carácter
hipertextual por ejemplo cuando aquí nos
remite esta noticia a la página 2 como
llamarías a este elemento de aquí
probablemente te saldría esa palabra a
la que tan acostumbrados nos ha hecho
internet eso es algo así como un enlace
entre comillas bien pues efectivamente
un periódico incluso un periódico
impreso ya es un objeto de carácter
hipertextual puesto que plantea un tipo
de lectura no consecutiva una serie de
itinerarios de lectura que es el autor
quien los propone pero es el lector
quien determina finalmente cuál es el
camino que realizará es decir
exactamente igual que en internet el
concepto de hipertexto de hecho está
presente no solamente en los periódicos
sino también en otros objetos
carácter literario y muy particularmente
en algunos libros
no sé si conoces este libro
rayuela escrito por el argentino julio
cortázar en 1963 es decir unos cuantos
años antes de que se hicieran las
primeras experiencias de navegación en
red es hasta cierto punto un libro que
tiene rasgos netamente hipertextuales
te invito a leer su primera página
hemos dicho que las novelas
habitualmente están escritas para ser
leídas de manera consecutiva pero esta
novela tiene una primera página muy
especial aquí lo primero que se dice es
un tablero de dirección porque por qué
como define su autor
el texto no se lee únicamente de manera
consecutiva como las novelas
tradicionales sino que puede ser leída
también en un orden distinto me permite
leerte sus dos primeros párrafos
dice que cortázar a su manera este libro
es muchos libros pero sobre todo es dos
libros el primero se deja leer en la
forma corriente y termina en el capítulo
56 al pie del cual hay tres vistosas
estrellitas que equivalen a la palabra
fin por consiguiente el lector
prescindirá sin remordimientos de lo que
sigue el segundo el segundo libro se
deja leer empezando por el capítulo 73
y siguiendo luego en el orden que se
indica al pie de cada capítulo en caso
de confusión o olvido
bastará consultar la lista siguiente 73
12 116 etcétera
es decir si esto hubiera sido un sitio
web en lugar de tablero de dirección lo
que habríamos esperado encontrarnos como
encabezamiento hubiera seguido
probablemente un site map un mapa del
sitio puesto que al fin y al cabo lo que
nos está proponiendo es un itinerario de
lectura hipertextual no lineal
el libro de cortázar nos muestra que en
efecto podemos generar distintos
itinerarios de lectura y esta es una de
las características del hipertexto la
segunda gran característica del
hipertexto particularmente hoy ya en el
ámbito de internet es que si se me
permite la expresión
permite desarrollar el texto hasta una
tercera dimensión
antes de la llegada de internet
estábamos acostumbrados a leer los
textos en dos dimensiones un texto tenía
su anchura y altura todo lo que podíamos
leer estaba en la página que teníamos
delante de nuestros ojos ahora en cambio
ese texto en ocasiones incorpora enlaces
y a poco que lo pensemos un enlace es
como una especie de puerta a una tercera
dimensión de la información
si queremos profundizar
entrar en el fondo de la información
pulsamos en ese enlace y nos abrimos
camino por otros territorios este es
básicamente el potencial informativo que
nos ofrece el hipertexto la posibilidad
de generar múltiples itinerarios de
lectura y la posibilidad de enriquecer
nuestros textos con la profundidad de
una tercera dimensión
vamos con el segundo concepto esencial
el de la interactividad
este concepto consiste básicamente en la
capacidad de que cualquier elemento en
un sistema pueda interactuar con los
demás elementos
se establece por tanto una interacción
en el ámbito de internet sin embargo
asociamos la interactividad a un tipo de
posibilidad en la cual el usuario puede
interactuar tanto con los contenidos
como con otros usuarios de la red en
internet la interactividad tiene tres
niveles la interactividad de selección
la de participación y la de navegación
la interactividad de selección consiste
en la posibilidad por parte del usuario
de determinar cuál es el tipo de
contenido que quiere consumir cuando por
ejemplo antes de que llegara internet ya
disponíamos de
elementos remotos para poder elegir el
canal de televisión ya estábamos
estableciendo un cierto tipo de
interactividad de selección con los
contenidos televisivos
en el ámbito del
la interactividad de navegación vamos un
paso más allá
en ese caso comenzamos a determinar
nuestro propio itinerario de lectura y
en este sentido lo que nos proponía
cortázar ya supone un cierto tipo de
interactividad de navegación donde es el
lector el que determina cuál es el
camino narrativo que seguirá
finalmente está la interactividad de
participación que es básicamente aquella
que ha incorporado de manera muy
desarrollada internet
los usuarios de internet ahora ya no
simplemente se limitan a elegir el
contenido que consumen oa determinar el
camino de lectura sino a interactuar con
otros usuarios de la red por eso cuando
estamos escribiendo en internet debemos
ser capaces de articular estas tres
posibilidades si son convenientes para
nuestros textos debemos permitir que
nuestro lector por supuesto elija entre
distintas opciones pero también que
pueda determinar cuál es el camino de
lectura que seguirá y eventualmente
proporcionarle también formas de ponerse
en contacto con nosotros nuestro
objetivo como escritores es aprovechar
todas estas posibilidades todos estos
niveles de interactividad por supuesto
podemos darle la opción a nuestro lector
que determine cuál es el tipo de texto
que desea leer faltaría más pero podemos
proporcionarle también una opción de
navegación es decir enriquecer nuestro
texto con
hipertextuales para que sea él el que
determine cuál es el camino de lectura
que va a desarrollar y podemos abrirle
incluso la posibilidad de participar
ofrecerle la oportunidad de que pueda
interactuar con nosotros como autores o
gestionando esa información con otros
usuarios de la red
vamos con el tercer concepto clave el de
la multimedialidad para eso voy a
recuperar el periódico de antes
te formular una pregunta parecida a la
de antes
te parece que este es un objeto
multimedia cuando uno ve un periódico
uno en principio como entras conmigo en
que no está inclinado a pensar que se
trata de un objeto multimedia puesto que
esto no tiene video no tiene audio
pero tiene imágenes piénsalo bien
un periódico es una combinación de
elementos textuales y gráficos de
diverso tipo pueden ser fotografías pero
también ilustraciones infográficos de
modo que el mensaje general de un texto
se compone se compone a partir de la
combinación de elementos textuales y
gráficos estáticos
si entendemos la multimedialidad como la
combinación de distintos códigos
comunicativos en un determinado mensaje
debemos convenir por tanto que aunque de
manera muy limitada un periódico es
también un objeto multimedia puesto que
sus mensajes articulan elementos
textuales con elementos gráficos
antes he hablado del malabarista chino
bueno pues
los que editan periódicos tienen la
complejidad de manejarse con dos platos
al mismo tiempo lo que yo te propongo
para la próxima unidad es algo todavía
más complicado puesto que vamos a tener
que manejarnos con tres platos al mismo
tiempo para eso es necesario conocer
cuáles son los recursos digitales que
tenemos a nuestra disposición cuando
escribimos en internet es lo que veremos
en la próxima unidad
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