No veas este vídeo si vas a votar hoy : #WHYDEMOCRACY

#WHYMAPS
9 Feb 201612:02

Summary

TLDREl video explora la idea de la democracia y cómo la hemos entendido históricamente. Comienza enumerando países que afirman ser democráticos y luego cuestiona la noción de democracia a través de la novela de ciencia ficción '1984' de George Orwell, que sugiere la manipulación del lenguaje para controlar a la población. Se discute cómo la democracia se ha implementado a lo largo del tiempo, desde la Grecia antigua hasta las repúblicas modernas, y cómo la participación ciudadana en la formulación de leyes es fundamental para que una ley sea considerada legítima. Se argumenta que la verdadera democracia implica la participación directa de los ciudadanos en el proceso legislativo, no solo la elección de representantes. El video también aborda la evolución de los partidos políticos y cómo han influido en la calidad de los representantes elegidos, a menudo resultando en la elección de individuos mediocres. Finalmente, se cuestiona si lo que llamamos 'democracia' realmente lo es, y se invita al espectador a reflexionar sobre la diferencia entre lo que llamamos democracia y lo que podría ser una verdadera democracia.

Takeaways

  • 🗳️ La democracia se refiere a un sistema en el que los ciudadanos participan directamente en la formulación de las leyes, a diferencia de una república con gobierno representativo donde se eligen representantes.
  • 🌐 Muchos gobiernos afirman ser democráticos, pero el concepto real de democracia puede no ser plenamente comprendido o aplicado.
  • 📚 En el novel '1984' de George Orwell, se describe cómo un gobierno puede controlar a la población eliminando palabras del diccionario para cambiar la percepción de la realidad.
  • ⛓ La historia de la democracia comienza con los griegos en Atenas, aunque el sufragio universal y la participación directa de la población en la política tomaron tiempo en evolucionar.
  • 👑 Antes de las revoluciones, el poder era hereditario y se concentraba en las figuras reales, mientras que la sociedad estaba compuesta por clases sociales claramente definidas.
  • 🤔 La elección de representantes en una república con gobierno representativo no siempre garantiza que la población tenga voz directa en la toma de decisiones.
  • 📜 El concepto del 'Contrat Social' de Rousseau argumenta que toda persona debe participar en la creación de las leyes para que éstas tengan validez.
  • 🏛️ El parlamento fue diseñado para ser un lugar de deliberación y debate, pero con el tiempo se convirtió en un mecanismo de contabilización de votos y poder.
  • 🔍 La búsqueda de consenso y la influencia de las ideologías han llevado a la formación de partidos políticos, que a menudo se centran más en las promesas electorales que en la representación real de los ciudadanos.
  • 📈 Los partidos políticos tienden a seleccionar candidatos que sean buenos para ganar elecciones en lugar de ser los más calificados para gobernar.
  • 📊 La polarización ideológica y la falta de afiliación a partidos por parte de la mayoría de la sociedad sugieren un cambio en la dinámica política y en la forma en que se perciben las opciones políticas.
  • 🤷 La falta de mecanismos para que las voces de los ciudadanos sean escuchadas por sus representantes puede llevar a una desconexión entre el electorado y los políticos elegidos.

Q & A

  • ¿Qué es la democracia según las ideas presentadas en el video?

    -Según el video, la democracia es un sistema en el que todos los ciudadanos participan en la elaboración de las leyes. Es un concepto que va más allá de la mera votación y se basa en la participación directa y activa de la población en la toma de decisiones políticas.

  • ¿Por qué se considera que las formas de gobierno actuales no son verdaderamente democráticas según el video?

    -El video sugiere que las formas de gobierno actuales, aunque se llamen democracias, en realidad son repúblicas con gobierno representativo. Esto se debe a que en estos sistemas, los ciudadanos eligen a representantes que toman decisiones en su nombre, en lugar de participar directamente en la formulación de las leyes.

  • ¿Qué rol juegan los partidos políticos en el proceso de toma de decisiones políticas?

    -Los partidos políticos clasifican a las personas por ideologías y son una máquina para elegir a personas mediocres que son mejores en ganar elecciones que en gobernar. Los partidos también trabajan para atraer votantes y mantener a la sociedad polarizada en ideologías opuestas.

  • ¿Por qué los manifiestos electorales pueden considerarse irrelevantes según el video?

    -Los manifiestos electorales son irrelevantes porque no hay mecanismos garantizados para que las voces de los ciudadanos sean escuchadas y tengan influencia en la implementación de las promesas hechas por los partidos políticos.

  • ¿Qué implicaciones tiene la universalidad del sufragio en el contexto del video?

    -Aunque el sufragio universal ha ampliado el derecho a votar a más personas, el video sugiere que se ha perdido la esencia de la participación ciudadana activa en la formulación de leyes, lo que lleva a que los ciudadanos tengan poca influencia sobre las decisiones políticas.

  • ¿Cómo se describe la evolución del papel de los representantes políticos a lo largo del tiempo?

    -Inicialmente, los representantes eran conocidos personalmente por los ciudadanos que los elegían. Con el tiempo, a medida que el sufragio se volvió más universal, los representantes se desconectaron de los ciudadanos y las decisiones políticas se centraron en la contabilidad de poder en lugar de la deliberación y el consenso.

  • ¿Por qué los fundadores de los Estados Unidos vieron la democracia como algo negativo?

    -Los fundadores de los Estados Unidos, como John Adams y James Madison, consideraban que la democracia, entendida como un gobierno en el que la ciudadanía tiene un papel directo en la toma de decisiones, era caótica y propensa a la opresión, lo que contrastaba con el gobierno representativo que ellos establecieron.

  • ¿Qué es la polarización y cómo afecta a la sociedad?

    -La polarización es el proceso por el cual la sociedad se divide en ideologías opuestas, creando dos extremos entre los que las personas se ven obligadas a elegir. Esto lleva a una pérdida de la afiliación a los partidos y a una sociedad compuesta mayoritariamente por personas no afiliadas.

  • ¿Qué papel desempeña la herencia en la toma de decisiones políticas en el video?

    -La herencia, particularmente en la monarquía, es un mecanismo por el cual el poder se concentra en una sola familia. El video menciona que antes de las revoluciones y el surgimiento de los gobiernos representativos, solo los hijos del rey podían reinar, lo que limitaba quién podía tomar decisiones políticas.

  • ¿Cómo se describe el proceso de攀登 ('escalar' en español) la pirámide de poder dentro de un partido político?

    -El proceso de 'escalar' la pirámide de poder dentro de un partido político implica aceptar las decisiones del partido, hacer coaliciones y promesas que se pueden romper más tarde, y jugar cartas acertadas para asegurar el apoyo necesario para alcanzar posiciones de poder.

  • ¿Qué implicaciones tiene el concepto de 'menos paz' en el análisis del video sobre la manipulación del lenguaje?

    -El video sugiere que la eliminación de palabras del diccionario, como 'guerra' o 'violencia', podría llevar a que los problemas se llamen con el nombre de la solución, como 'menos paz'. Esto ilustra cómo el control del lenguaje puede usarse para manipular la percepción pública y ocultar la realidad de la situación.

Outlines

00:00

🗳️ La democracia y su percepción

Este párrafo explora la idea de democracia en diferentes países y cuestiona la forma en que se utiliza el término. Compara la situación actual con la novela de ciencia ficción '1984' de George Orwell, donde un gobierno controla la población quitando palabras del diccionario. Sugiere que en la vida real, podríamos estar viendo una manipulación similar, donde las elecciones y los políticos son presentados como la democracia, pero en realidad podría haber una desconexión entre el poder del pueblo y la forma en que se toman las decisiones políticas.

05:02

🗣️ La importancia de la participación ciudadana

Este párrafo se enfoca en las teorías de Jean-Jacques Rousseau y cómo estas influenciaron la idea de democracia. Rousseau argumentaba que toda persona debería participar en la creación de las leyes para que éstas fueran legítimas. El párrafo también discute los problemas con los representantes elegidos, la falta de mecanismos para que las voces de los ciudadanos sean escuchadas y cómo la concentración en obtener el derecho al voto puede haber hecho que se olvidara la esencia de la participación activa en la formulación de políticas.

10:04

🏛️ El origen y la evolución del gobierno representativo

Este párrafo examina la diferencia entre una democracia y una república con un gobierno representativo, según las opiniones de los fundadores de los Estados Unidos. Explica que los fundadores vieron la democracia como algo negativo y opuesto a la forma de gobierno que establecieron. Además, el párrafo destaca la ausencia de la palabra 'democracia' en las constituciones de Estados Unidos y la Revolución Francesa, lo que sugiere que los términos 'democracia' y 'gobierno representativo' no eran considerados sinónimos en ese momento histórico.

Mindmap

Keywords

💡democracia

Democracia es un sistema de gobierno en el que el poder recae en el pueblo, que puede expresar su voluntad a través de elecciones y participación política. En el video, se cuestiona si los gobiernos actuales realmente son democráticos o si el término ha sido malinterpretado o manipulado a lo largo del tiempo.

💡elecciones

Las elecciones son un proceso mediante el cual los ciudadanos eligen a sus representantes políticos. Son fundamentales en una democracia, pero el video sugiere que la mera capacidad de elegir no garantiza el control ciudadano total sobre el gobierno.

💡partidos políticos

Los partidos políticos son organizaciones que representan diferentes intereses y puntos de vista dentro de la sociedad. El video argumenta que los partidos han evolucionado hacia una estructura de pirámide de poder, lo que puede llevar a la mediocridad y alejarse de las necesidades del pueblo.

💡representación

La representación política se refiere a la forma en que los ciudadanos son representados en el gobierno a través de personas elegidas. El video cuestiona la efectividad de la representación cuando los representantes pueden actuar sin un mecanismo efectivo de rendición de cuentas.

💡manifiesto electoral

Un manifiesto electoral es un documento que detalla las promesas y planes de un partido político. El video sugiere que estos manifiestos son irrelevantes si no hay mecanismos para garantizar que se cumplan las promesas hechas a los votantes.

💡suffragio universal

El sufragio universal es el principio de que todos los ciudadanos adultos tienen derecho a votar. Aunque amplia el número de votantes, el video indica que esto no necesariamente lleva a un mayor poder para el pueblo.

💡poder

El poder en un contexto político se refiere a la capacidad de influir o tomar decisiones en el gobierno. El video discute cómo el poder puede ser concentrado en las manos de unos pocos y cómo esto puede contravenir los principios de una democracia.

💡República con gobierno representativo

Este término se utiliza para describir un tipo de gobierno en el que el poder立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权立法权. El video señala que los fundadores de los Estados Unidos vieron la democracia como algo opuesto a este tipo de gobierno.

💡polarización

La polarización se refiere a la división de una sociedad en grupos ideológicos opuestos. El video discute cómo los partidos políticos pueden fomentar la polarización para mantener el control y evitar que los votantes se acerquen a otros partidos.

💡Rousseau

Jean-Jacques Rousseau fue un filósofo que argumentó que todos deberían participar en la creación de las leyes. El video utiliza sus ideas para cuestionar la naturaleza de la representación y la participación ciudadana en la formación de las leyes.

💡Social Contract

El 'Contrat Social' es una obra de Rousseau que influenció la idea de contrato social y la participación ciudadana en la formación de leyes. El video lo menciona para destacar la importancia de la participación directa de los ciudadanos en la legislación.

Highlights

Democracies are claimed by various governments, but the term's true meaning is often misunderstood.

George Orwell's '1984' illustrates the concept of controlling language to control thought and reality.

The paradox of democracy is that while citizens theoretically hold power, they are also expected to elect qualified politicians, which can be contradictory.

The concept of democracy originates from ancient Greece, particularly Athens, where citizens participated directly in governance.

Rousseau's 'The Social Contract' argues for the participation of all in law-making, which challenges the representative nature of modern governance.

The French Revolution and subsequent Republics were initially limited to the bourgeois class, highlighting a narrow base of power.

The evolution of suffrage from a limited electorate to universal suffrage did not necessarily mean a more democratic system.

The lack of mechanisms for citizens to influence law-making beyond voting can lead to a disconnect between representatives and the people.

The rise of mass parties and electoral manifestos has shifted the focus from individuals to ideologies, potentially reducing the importance of individual representation.

The process of becoming a representative often involves climbing a metaphorical pyramid of power, which may not always select the most qualified.

Political parties tend to select candidates based on their electability rather than their qualifications or the best interests of the people.

The parliamentary system was designed for deliberation and consensus-building, but has become a counter of power dominated by party lines.

The decline in party affiliation and rise of non-affiliated voters has led to parties changing their behavior to attract a broader base.

Polarization in politics has divided society into extreme ideologies, limiting the scope for moderate or diverse viewpoints.

The term 'democracy' was historically viewed negatively by the founding fathers of the United States and was not used in their constitution.

The conflation of 'democracy' and 'representative government' obscures the differences between direct citizen participation and elected representation.

The true essence of democracy, as opposed to representative government, is a critical question that challenges our current understanding of political systems.

Transcripts

play00:00

Let's talk about democracy. These are the countries...

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which governments claim to be democratic.

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United States, France, United Kingdom,

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Germany, Mexico, China, Turkey, Sudan, Russia, Sweden, Sierra Leone, Australia,

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Spain, Poland, Brazil, Suriname, Guyana, Venezue...

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Fuck. We are all democracies. How cool, uh?

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Let's try another way.

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This is 1984, a science-fiction novel by George Orwell.

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In it, a government removes words in order to control us.

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Imagine removing words from the dictionary such as 'war', 'violence', 'murder'...

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and so on, but leaving 'peace'.

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If there's no peace what would you say?

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You can't say there's war; that word doesn't exist.

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We would end up saying there is 'less peace'.

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We would call the problem with the name of the solution.

play00:49

A complete madness.

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But what if it was already happening?

play00:53

- What are you doing? - Well... just a video...

play00:55

Ah, another video like the one about Syria!

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Well, uh, yeah... Meet my father.

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Can I stay and watch? Do you want me to help you?

play01:03

Um, yeah, okay. What would you say is our form of government?

play01:06

Well, democracy...

play01:08

Okay, we live in a democracy. Why?

play01:10

Because there are elections, which took a big effort to get.

play01:15

Okay, suffrage was earned by...

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- The people. - Okay, the people.

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- And who do we elect? - The most qualified politicians.

play01:22

Okay, so politicians are qualified people.

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And if you don't like what they do, you throw them out.

play01:27

The people rule.

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So this means citizens hold the power.

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Well, not every Tom, Dick and Harry can rule. That would be crazy.

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So people can't have the power because that would be crazy.

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A little contradictory, right?

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Well, yeah. But that's why we have parties.

play01:43

Okay, parties.

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Yes, you vote for them after reading their electoral manifesto.

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Then the electoral manifesto is very important.

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And do you trust them to meet it?

play01:52

Well, not really. But nobody trusts politicians.

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Yes, yes, write that down too.

play01:59

Okay, so when did democracy start?

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With the Romans...

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Actually no, with the Greeks. Yes, in Athens.

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- Look, here, since you like maps... - What are you doing?

play02:08

Well, our system of government doesn't come from Greece.

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Yes, but Greece...

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Power can be represented as a pyramid.

play02:14

The top are those who make the laws. The ones who rule.

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The bottom, those who obey.

play02:18

And that's basically how we managed things 200 years ago.

play02:22

This guy was the king. As you know, the throne is hereditary,

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and only his children could reign. The rest of people were here.

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In France, just to disguise the fact that they had all the power,

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kings occasionally consulted an assembly formed by...

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the nobles, the clergy...

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and from all this remnant, some people with prestigious professions were chosen.

play02:44

Lawyers, merchants...

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The bourgeoisie.

play02:47

There was one book that blew the the bourgeoisie's mind:

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"The Social Contract" by Rousseau.

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Rousseau said that everyone should participate in law-making.

play02:55

Otherwise, they wouldn't be laws.

play02:58

So what the king was making were not laws.

play03:01

How did they sort this out?

play03:03

Removing the king.

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Now, who would make the laws?

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Rousseau says that, for a law to be a law,

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everybody must participate in its making.

play03:11

But there are several ways in which we all can participate.

play03:15

One is to choose representatives.

play03:18

We will not make the laws, but we will be consulted...

play03:20

and we'll be asked for approval.

play03:23

Perfect.

play03:24

The ones below have said yes. Now this is a law.

play03:27

Those Republics that were born at that time,

play03:29

such as the French Republic or the United States,

play03:31

chose this method...

play03:33

and they called themselves Republics with Representative Rovernments.

play03:36

And who could choose their representatives?

play03:38

Only the people that were considered free, male, over 25...

play03:43

and economically independent.

play03:45

People with money and property. Mainly bourgeois.

play03:49

The result: those who choose and those chosen belong to the same group.

play03:54

So, the suffrage was not earned by the people.

play03:57

It was earned by a group. By an elite.

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Wait, wait. Let's rewind.

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Before the French Revolution,

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the king already held elections for the people to choose representatives,

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so he wouldn't have to negotiate with millions of people at once.

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Do you remember who were the representatives?

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Lawyers, merchants... The bourgeoisie.

play04:17

Exactly: the good ol' bourgeoisie.

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So the suffrage was not earned even by the bourgeois.

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They just MAINTAIN a method that was used by some kings.

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It became obvious that a group had made the revolution just for themselves.

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Tocqueville, the first one to study the newly emerged American Republic, said:

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"I'm not afraid of the suffrage: people will vote what they are told."

play04:38

Why? Because if you have to choose between several options,

play04:41

the wealthiest one will make his option so visible...

play04:44

that it will become the only one.

play04:49

Meanwhile, people started demanding that everybody could vote.

play04:52

So more and more people began to have the opportunity to vote.

play04:55

The good ol' universal suffrage.

play04:57

But they were so focused on getting the right to vote that they forgot something.

play05:02

Rousseau had warned them about the representatives.

play05:05

For a law to be a law, everybody must participate in its making.

play05:08

If, instead, we choose representatives to make it,

play05:12

we need some mechanisms for our voices to be heard.

play05:15

For example, being able to stop a certain law that we don't like.

play05:20

If we don't create those mechanisms, we don't have the power...

play05:23

and we wouldn't have elected representatives, but bosses.

play05:27

He said this a thousand times.

play05:30

So, according to Rousseau, no. People don't have the power today.

play05:34

Representatives have it.

play05:38

And what is the result of not having procedures for our voices to be heard?

play05:41

They can do whatever they want.

play05:43

No matter how much we distrust politicians:

play05:45

Suffrage mean absolute trust.

play05:48

But let's not get carried away.

play05:50

Let's go back to when only a few people could vote.

play05:53

Then, representatives were known personally...

play05:56

by the hundreds of people who voted them.

play06:03

But as more and more people gained the right to vote,

play06:05

it was unlikely that everyone knew their representatives personally.

play06:10

This is when mass parties appeared, classifying people by ideologies.

play06:15

People don't matter, their ideas do.

play06:18

This is when electoral manifestos are born, a package of promises made by a party.

play06:24

However, remember how the system works.

play06:27

Even if you were promised housing,

play06:29

there are no mechanisms for your representative to hear your voice.

play06:34

The only procedure is to vote to another one.

play06:37

But that doesn't give you any guarantees.

play06:40

So, how important are electoral manifestos?

play06:43

Not at all. Electoral manifestos are irrelevant.

play06:47

And wait.

play06:48

We still haven't talked about how a party works.

play06:50

Another pyramid!

play06:51

If you want to become a representative,

play06:53

you have to go climbing in the pyramid of power.

play06:55

How is it done? Not always as expected.

play06:57

First, saying OK to all.

play07:00

Then, coalitions. Some agreements that you can betray later.

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And when you become somebody, play your cards right by promising.

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Tell them you'll remember them when you get to the top.

play07:10

Okay, so who does usually get to the top?

play07:13

The dull ones. People who agree with everybody.

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Parties are a machine for choosing mediocre people.

play07:20

Now, out of these three, we are going to pick this one.

play07:23

Is he the best one to rule?

play07:25

No, the best was this one, but he got nervous in the debates.

play07:29

The second best was this one, but he is too old...

play07:32

and we must go after the youth vote.

play07:33

We are left with this one, not because he is the best one to rule,

play07:36

but because he is the best at winning elections.

play07:39

(but he's a duffer)

play07:41

So, are politicians qualified people?

play07:44

No. You don't need to be qualified,

play07:47

and mediocrity tends to reign.

play07:49

Now, let's see what happens at the top of the pyramid,

play07:52

where representatives gather.

play07:54

Look, the parliament was designed to be a place for deliberation.

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When you had different opinions, the point was to convince others...

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and to be open for being convinced and reaching an agreement.

play08:07

But when mass parties appeared,

play08:09

it became a mere counter of power.

play08:12

The more voters you have, the easier it is to impose your ideas.

play08:17

Today, parties have lost a big part of their affiliation.

play08:20

Society is formed by a non-affiliated majority who doesn't support any party...

play08:25

and some minorities who do.

play08:27

Appealing to this majority is the key,

play08:30

so the parties do some research and change their behaviour...

play08:33

to attract voters, even by fabricating candidates.

play08:37

Parties not only have to attract voters.

play08:40

They also must prevent...

play08:43

you from approaching other parties.

play08:46

Who wants to be a fascist or a fucking commie?

play08:51

Well, you can only belong to one of the two extremes.

play08:54

This is also called polarization.

play08:57

We have divided society into polarized ideologies.

play09:01

We live in a democracy.

play09:03

Now I want you to pay close attention.

play09:05

What if I told you that we are calling a democracy...

play09:09

to something that isn't really so?

play09:10

If you pay attention, since the video started...

play09:12

we have not mentioned democracy at any time.

play09:15

We didn't need to, because our governments,

play09:17

since their appearance 200 years ago, weren't called democracies.

play09:20

They were called Republics with representative government.

play09:24

Exactly: Republics with representative government.

play09:27

We might think that perhaps the term 'democracy' was not used back then,

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or didn't exist.

play09:32

Let's go and find it.

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John Adams, president of the United States.

play09:36

One of its founding fathers.

play09:47

James Madison, fourth president of the United States.

play09:50

Another of its founders.

play09:57

Yes, it existed!

play09:58

In the United States, the oldest representative government,

play10:01

its founders talked about democracy.

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They said that it was something negative and opposed to what they created.

play10:08

You can search it yourself: the word democracy...

play10:10

is not mentioned even once in the Constitution that they wrote,

play10:13

nor in the Constitution of the French Revolution,

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one of the first constitutions of the modern era.

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If we consider, just like the US founding fathers said,

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that the opposite to a representative government is a democracy,

play10:26

something that, by the way, we haven't even defined yet,

play10:29

what would happen if they were called the same?

play10:35

That now it became impossible to ask ourselves what is this other thing.

play10:39

They must be the same thing, because they have the same name.

play10:44

Do you remember? If you want to know what is peace...

play10:47

We can not call the war with the same name.

play10:51

To find out what this is,

play10:53

we need to deny that both these things are the same.

play10:56

Now, after finding out...

play10:58

the opinion of our government's founders about democracy,

play11:01

Perhaps this won't seem too brutal.

play11:09

Well, maybe it is a little brutal.

play11:10

Well, even if it is, this is the only way to ask ourselves:

play11:14

Then, what is democracy?

play11:19

Just like an old tape, this story has two sides.

play11:23

You already know side 'A'. It's the government forms we have.

play11:26

The 'B' side is something you think you know, but you actually don't.

play11:31

If it blew your mind knowing that we don't live in democracies,

play11:34

you'll love discovering what it meant to live in one.

play11:42

It's just one click away.

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