Péndulo Simple, Primera Parte: El Período, El Genio de Galileo Inmortal

Julio Germán Rodríguez Ojeda
3 Oct 201610:42

Summary

TLDREste video presenta un experimento inspirado en Galileo Galilei, quien observó el movimiento de candelabros en la catedral de Pisa y desarrolló un interés por el estudio de la oscilación. A los 20 años, Galileo comenzó a investigar las propiedades de los objetos en movimiento oscilante, como los péndulos. El video muestra cómo se puede construir un péndulo simple y explora componentes clave como la masa, longitud y período de oscilación. Además, se destaca la independencia del período del movimiento de la amplitud, un descubrimiento importante en la física que desafía la creencia popular de la época.

Takeaways

  • 🌟 La presentación muestra un candelabro como representación de un péndulo, recordando la época antes de la electricidad.
  • 👦 Galileo Galilei, a los 20 años, comenzó sus estudios en ciencias y observó el movimiento de los candelabros en la catedral de Pisa.
  • 🕰️ Galileo logró medir el tiempo que tardaba el candelabro en oscilar, aunque no contaba con instrumentos de medición precisos.
  • 💡 Se cree que Galileo utilizó su pulso para medir los movimientos del candelabro.
  • 🎓 Galileo es conocido por sus innumerables experimentos y su contribución al método científico experimental.
  • 🔬 El método experimental de Galileo se basaba en la observación y el análisis matemático de los fenómenos naturales.
  • 🏎️ Se armó un péndulo con una bola de madera y un hilo inextensible para estudiar sus propiedades.
  • 📏 Los componentes de un péndulo son el objeto con masa, la cuerda tensa y el tiempo de oscilación o período.
  • 🕒 El período de un péndulo no depende de la amplitud del movimiento, y se demostró que ambos tienen el mismo periodo.
  • 🌐 La energía potencial y cinética están relacionadas con el movimiento del péndulo, siendo mayores con una amplitud más grande.
  • 📉 Al减小振幅,释放的能量较少,导致较小的振幅和较慢的振荡。
  • 🔍 Se investigó la relación entre la longitud del péndulo y su período, pero no se detalla en el script.

Q & A

  • ¿Qué representaba la vela en la presentación?

    -La vela representaba un candelabro, simbolizando cómo eran las iluminaciones antes de la electrificación.

  • ¿Cuál es la importancia de Galileo Galilei en la historia de la ciencia?

    -Galileo Galilei es conocido por su trabajo en las ciencias y por ser uno de los precursores del método experimental, fundando el método científico moderno al relacionar sus experiencias con las matemáticas.

  • ¿Qué observación hizo Galileo en la catedral de Pisa?

    -Galileo observó que los candelabros se movían con cierta amplitud y luego perdían velocidad, lo que le llevó a investigar el fenómeno.

  • ¿Cómo pudo Galileo medir el tiempo que tardaba el candelabro en oscilar?

    -Aunque no había instrumentos de medición en ese momento, se cree que Galileo utilizó su pulso para medir las pulsaciones y los movimientos del candelabro.

  • ¿Qué elementos estudió Galileo para entender las propiedades del movimiento oscilante?

    -Galileo estudió objetos amarrados a un hilo y su movimiento cuando entraban en oscilación, investigando factores como la masa, la longitud del hilo y la amplitud de la oscilación.

  • ¿Qué es un péndulo y cuáles son sus componentes principales?

    -Un péndulo es un objeto que oscila alrededor de un eje fijo y sus componentes principales son el objeto con masa, la cuerda tensa y el tiempo que tarda en realizar una oscilación, conocido como el período.

  • ¿Cómo se determinó experimentalmente el período del péndulo en el script?

    -Se midió el tiempo que tardaba el péndulo en realizar 10 oscilaciones y se dividió entre 10 para obtener el tiempo de una sola oscilación, que es el período.

  • ¿Qué descubrimiento importante se hizo al cambiar la amplitud del péndulo?

    -Se descubrió que el período del péndulo no depende de la amplitud del movimiento, ya que tanto con una amplitud grande como pequeña, el período se mantuvo igual.

  • ¿Qué explicó el movimiento de péndulo en términos de energía?

    -Cuando el péndulo se levanta, adquiere energía potencial que se convierte en energía cinética al soltarse y comenzar a oscilar, y este intercambio de energías es lo que permite el movimiento oscilante.

  • ¿Qué otra propiedad del péndulo se menciona en el script para ser investigada?

    -Se menciona que se investigará la relación entre la longitud del péndulo y su período de oscilación.

Outlines

00:00

🌟 Introducción a la historia y experimentos de Galileo Galilei

Este párrafo introduce la historia de Galileo Galilei, un joven de 20 años que dejó sus estudios de medicina para explorar las ciencias. Se relata cómo Galileo, en la catedral de Pisa, observó el movimiento de los candelabros y su curiosidad lo llevó a medir el tiempo que tardaba en oscilar. No contaba con instrumentos de medición, pero es creíble que utilizó su pulso para calcular las pulsaciones y movimientos del candelabro. Esta curiosidad le llevó a realizar más experimentos en su pequeño laboratorio para entender las propiedades de los objetos en oscilación.

05:02

📐 Propiedades del movimiento de un péndulo

En este párrafo se discuten las propiedades fundamentales del movimiento de un péndulo, como el período y la amplitud. Se describe cómo el período de un péndulo (el tiempo que tarda en realizar una oscilación completa) no depende de su amplitud, ya que se demuestra que tanto con amplitud grande como pequeña, el período sigue siendo el mismo. Además, se explica que la energía potencial se convierte en energía cinética cuando el péndulo se mueve, y cómo esta energía cambia con la altura a la que se eleva el objeto y la longitud de la cuerda.

10:05

🔍 Investigación sobre la longitud del péndulo

Este párrafo introduce una nueva línea de investigación relacionada con la longitud del péndulo y cómo esta afecta las propiedades de su movimiento. Aunque el contenido se interrumpe antes de profundizar en detalles específicos, se sugiere que la longitud del péndulo es un componente clave en el estudio de su oscilación, y se anticipa que se llevará a cabo una medición para comprender mejor esta relación.

Mindmap

Keywords

💡Galileo Galilei

Galileo Galilei fue un joven de 20 años en el siglo XVI que dejó sus estudios de medicina para dedicarse a las ciencias. Es conocido por sus contribuciones significativas en el campo de la física, incluyendo la medición del movimiento de los objetos y la formulación del principio de la inercia. En este video, se menciona su curiosidad y su método científico para investigar el movimiento de los péndulos, lo que llevó a la comprensión de las leyes del oscilación.

💡Candelabros

Los candelabros son estructuras ornamentales que se usan para soportar y iluminar velas. En el contexto del video, los candelabros en la catedral de Pisa inspiraron a Galileo Galilei a investigar el movimiento de los objetos en oscilación, lo que llevó a la descubrimiento de las leyes del movimiento oscilatorio.

💡Oscilación

La oscilación es un movimiento repetitivo de un objeto alrededor de una posición de equilibrio. En el video, se trata sobre el movimiento oscilatorio de los candelabros y la creación de un péndulo para estudiar esta propiedad física.

💡Péndulo

Un péndulo es un objeto que oscila al estar suspendido de un soporte fijo y ser empujado lejos de su posición de equilibrio. Es un concepto clave en la física y se utiliza para ilustrar la oscilación y la gravedad. En el video, se construye un péndulo para investigar las leyes del movimiento oscilatorio.

💡Período

El período es el tiempo que tarda un objeto oscilante en completar un ciclo de movimiento completo. En el contexto del video, el período es un elemento fundamental para entender el comportamiento del péndulo y su relación con la gravedad y la energía.

💡Amplitud

La amplitud se refiere a la magnitud o extensión de un movimiento oscilatorio. En el video, la amplitud del péndulo se refiere a la distancia que recorre la bola de madera desde su posición de equilibrio máximo a un lado y luego al otro.

💡Energía potencial

La energía potencial es la energía que un objeto posee debido a su posición en un campo de fuerza, como la gravedad. Cuando el péndulo es empujado lejos de su posición de equilibrio, gana energía potencial que luego se convierte en energía cinética cuando el objeto se mueve.

💡Energía cinética

La energía cinética es la energía de movimiento de un objeto. Cuando un objeto se mueve, tiene energía cinética. En el video, la energía cinética es la que permite al péndulo moverse de un lado a otro en su oscilación.

💡Método experimental

El método experimental es un enfoque científico que implica la observación, la hipótesis y la verificación a través de experimentos controlados para obtener conocimiento o comprobar teorías. En el video, se destaca la importancia de este método en la investigación de Galileo Galilei y su aplicación en el estudio del movimiento oscilatorio.

💡Ley de la oscilación

La ley de la oscilación describe el comportamiento de un sistema oscilante y establece que el período de un péndulo no depende de su amplitud ni de su masa, sino solamente de la longitud del péndulo y la gravedad. Este concepto es fundamental en la física y se explora en el video a través del experimento del péndulo.

💡Gravedad

La gravedad es la fuerza natural que atrapa a los objetos hacia la superficie de la Tierra. En el video, la gravedad es la fuerza que influye en el movimiento oscilatorio del péndulo, haciendo que la bola de madera se mueva hacia abajo y oscile alrededor de su posición de equilibrio.

Highlights

Presentación de un experimento con una vela representando un candelabro, simbolizando la ausencia de electricidad.

Mención de Galileo Galilei, un joven de 20 años que dejó la medicina para estudiar las ciencias.

Galileo observó el movimiento de los candelabros en la catedral de Pisa, lo que despertó su curiosidad.

Galileo logró medir el tiempo que demoraba el movimiento del candelabro, a pesar de la falta de instrumentos de medición.

Se sugiere que Galileo podría haber utilizado su pulso para medir las pulsaciones y movimientos del candelabro.

Galileo es reconocido por sus innumerables experimentos y su contribución al método experimental y científico.

Galileo vivió desde 1564-1642 y es considerado el padre del método experimental.

El experimento muestra la construcción de un péndulo utilizando una bola de madera y un hilo inextensible.

Se describen los componentes de un péndulo: el objeto con masa, la cuerda tensa y el tiempo de oscilación (período).

Se observa que el período del péndulo no depende de la amplitud del movimiento.

Explicación de la energía potencial y cinética en relación con el movimiento del péndulo.

El experimento demuestra que el período del péndulo es el mismo, independientemente de la amplitud de oscilación.

Se explora la relación entre la energía potencial y cinética y el período del péndulo.

El experimento busca entender las propiedades de los objetos en oscilación.

Se menciona la importancia de la ciencia experimental y el método científico desarrollado por Galileo.

El video tiene como objetivo honrar la figura de Galileo Galilei y su contribución a la ciencia.

Transcripts

play00:17

hola amigos mucho gusto

play00:21

miren

play00:23

esta muestra que estoy aquí presentando

play00:26

les

play00:28

es una tablita con una vela que

play00:30

represento como si fuera un candelabro

play00:33

de de porque cuando nosotros no teníamos

play00:36

todavía corriente eléctrica

play00:38

estamos hablando 2600 etcétera

play00:45

un joven de 20 años llamado galileo

play00:48

galilei que había dejado de estudiar

play00:51

medicina y estaba metiéndose en el campo

play00:54

de las ciencias en eso entonces de

play00:56

italia había observado en la catedral de

play01:00

pizza que los candelabros a veces se

play01:03

movían eso estoy ejemplarizando aquí

play01:06

esos candelabros a la vez estemos bien

play01:10

y después iban poco a poco perdiendo

play01:13

velocidad

play01:15

dice la historia de las ciencias que

play01:17

galileo galilei le llamó mucho la

play01:20

atención y la curiosidad y logró

play01:22

inclusive medir el tiempo que demoraba

play01:26

con el candelabro tenía más amplitud o

play01:30

cuando el caldeado el candelabro tenía

play01:32

poquita amplitud de movimiento

play01:44

no había instrumentos de medida en ese

play01:46

entonces pero los viejos creen que a lo

play01:49

mejor él utilizó a lo mejor utilizo el

play01:52

pulso de su brazo para medir las

play01:55

pulsaciones y los movimientos del

play01:57

candelabro o tal vez las pulsaciones en

play02:00

el cuello

play02:02

el mérito de este joven de 20 años en

play02:05

esa época de 1.584 galileo es que en la

play02:11

curiosidad de él les llevó a trasladar

play02:14

su inquietud hacia su laboratorio

play02:16

pequeño que tenía información y estudiar

play02:19

por qué razón no ocurrió esto

play02:22

y otros elementos más

play02:25

que de ello presentan estos para empezar

play02:29

a ver cuáles son las propiedades de los

play02:32

objetos que amarrados de un hilo de esto

play02:36

cuando entran en oscilación cuando la

play02:39

oscilación es un poco amplia cuando la

play02:42

oscilación es un poquito corta si este

play02:45

cuerpo tiene más o menos masa o peso y

play02:49

siente un este estar suspendido de una

play02:51

cuerda larga o corta esas propiedades

play02:56

vamos a ver

play02:58

quería comenzar de esta manera para

play03:00

actualizar y traer la idea de nuestro

play03:02

personaje galileo galilei que vivió

play03:06

desde 1564-1642 y son innumerables

play03:13

experimentos vamos a repetirlos a

play03:15

aquellos que él hizo aquí para demostrar

play03:20

en honor a él digamos como sede como

play03:25

nación

play03:27

la ciencia experimental por primera vez

play03:30

violín yo estudiaba mucho a los

play03:33

filósofos griegos aristóteles arquímides

play03:37

a ptolomeo y él tenía en su mente muchas

play03:40

ideas pero viendo la realidad del mundo

play03:43

que lo rodeaba él empieza a

play03:45

desarrollarse un método de trabajo en su

play03:48

laboratorio y si dice que él es el padre

play03:51

el fundador del método experimental un

play03:53

método científico porque él sus

play03:56

experiencias la hacía la relacionaba con

play03:59

las matemáticas que irían las conocía y

play04:02

sacaba sus propias conclusiones vamos a

play04:05

empezar entonces con estas propiedades

play04:20

o

play04:22

en el para ver las propiedades de un

play04:25

péndulo vamos a armar uno utilizando una

play04:28

bola de madera

play04:30

aquí tiene 113 gramos de masa un peso

play04:35

vamos a sujetar con una piola con un

play04:39

hilo in extensible

play04:41

y sujetarlo en la parte superior

play04:44

allí tenemos el péndulo

play04:47

cuáles son los componentes de un pene

play04:50

primero el objeto que está amarrada

play04:53

desde el cuerpo tiene una masa

play04:56

determinada

play04:58

segundo la cuerda que está tensa aquí

play05:01

que tiene también una longitud

play05:05

puede ser poca puede ser muchas

play05:08

y el elemento más importante es

play05:11

esto de aquí

play05:14

el tiempo que demora el péndulo en ir y

play05:16

venir

play05:18

describiendo una trayectoria que se

play05:20

llama amplitud a veces esa amplitud es

play05:23

mayor

play05:26

a veces esa amplitud es menor el tiempo

play05:29

que toma el pèndol en ir y venir de un

play05:31

extremo se llama el periodo el periodo

play05:36

bien vamos a hacer a ver ahora cómo

play05:38

funcionan estas estos elementos de

play05:40

especial vamos a empezar determinando el

play05:44

el tiempo o el período

play05:48

muy emplear

play05:49

en mi reloj

play05:52

para ver cuál es el periodo del péndulo

play05:56

y para eso voy a hacer oscilar

play06:02

este método 10 veces

play06:05

voy a determinar el tiempo de 10 y las y

play06:10

venidas

play06:12

que eso no es una oscilación completa y

play06:15

ese tiempo lo divido para 10 y me sale

play06:18

el tiempo de una oscilación que va a ser

play06:20

el periodo vamos a empezar

play06:25

voy a tomar el tiempo en el momento que

play06:28

en el momento que la bola esté en la

play06:31

parte derecha de ustedes

play06:39

1 2 3 4 5 6 7 8 9

play06:53

10 tengo el tiempo en 10 oscilaciones ha

play06:59

sido

play07:01

aproximadamente 15 segundos vamos a

play07:03

redondear 15 segundos

play07:06

15 segundos de tiempo

play07:09

en las 10 25 debido para 10 el periodo

play07:14

de mi péndulo en este caso asciende 1.5

play07:18

segundos periodo el tiempo en una sola

play07:21

oscilación

play07:24

cualquiera importante vamos a repetir la

play07:28

medición del tiempo pero haciendo que la

play07:31

amplitud del péndulo sea

play07:33

corta un poquito nada más allí y los

play07:37

sótanos

play07:39

vamos a tomar el tiempo

play07:41

y volvemos a nuestro reloj a cero

play07:46

vamos a empezar a contar

play07:50

ya 1234

play08:07

tiempo

play08:09

15 segundos

play08:11

miren ustedes

play08:15

la amplitud mayor

play08:18

y la amplitud menor tienen el mismo

play08:21

tiempo tienen el mismo periodo es una de

play08:25

las más importantes propiedades dentro

play08:28

el péndulo el periodo no no depende de

play08:31

la amplitud del movimiento depende el

play08:36

periodo siempre será igual será igual

play08:38

mayor amplitud o menor amplitud

play08:41

importante propiedad del movimiento

play08:43

pendular

play08:44

cuando hacemos funcionar el péndulo

play08:48

se nos crea una inquietud

play08:51

y sabes por qué razón cuando la amplitud

play08:54

es mayor y la amplitud de menor por qué

play08:57

razón los tiempos o períodos son iguales

play09:02

y vamos a indicar la razón

play09:05

cuando levantamos el objeto hacemos más

play09:08

fuerza y el objeto se alejan de la

play09:14

superficie y adquiere energía potencial

play09:18

y al soltarla esa energía potencial

play09:22

permite el movimiento de péndulo esa

play09:26

energía cinética mientras se mueve el

play09:28

péndulo

play09:29

se mueve un poco rápido porque la

play09:32

gravedad lo está trayendo y porque yo he

play09:35

levantado una considerable altura

play09:40

qué pasa ahora cuándo

play09:43

la amplitud es pequeña en este caso

play09:48

el levantado poco yo ya le estoy dando

play09:52

porque energía potencial y al soltar

play09:55

también se libera poca energía cinética

play09:58

tendría potencial porque en realidad sin

play10:01

ética y por lo tanto poco movimiento

play10:05

y ese movimiento en este caso es el

play10:08

mismo que cuando el objeto tiene mayor

play10:11

amplitud

play10:13

hay un juego ahí de las energías

play10:15

potencial cinética con el tiempo

play10:20

primera propiedad explica vamos a ver

play10:23

ahora la otra propiedad de respecto a la

play10:26

longitud del péndulo

play10:29

bien vamos a medirla para ver en qué

play10:32

consiste

Rate This

5.0 / 5 (0 votes)

Related Tags
Galileo GalileiPénduloCienciaExperimentaciónFísicaCuriosidadMétodo ExperimentalEnergíaOscilaciónEducación
Do you need a summary in English?