Prácticas sociales del lenguaje 2

Enrique LEPE GARCÍA

30 Jan 202105:54

Summary

TLDREl guion del video aborda las prácticas sociales del lenguaje como una forma de interactuar a través de los textos en la vida diaria y en la sociedad. Esta perspectiva se utiliza para definir los contenidos de nuevos programas de estudio de español, enfocándose en preparar a los estudiantes para un mundo en constante cambio. Se argumenta que la escuela debe enseñar habilidades lingüísticas prácticas y críticas, como leer periódicos de manera crítica y disfrutar de la literatura sin la necesidad de memorizar datos biográficos de los autores. La gramática también se enseña de manera práctica, vinculada a la creación y revisión de textos. El objetivo es que los estudiantes vean la relevancia de la enseñanza escolar en sus vidas futuras y comprendan la conexión entre lo aprendido en clase y las prácticas sociales del lenguaje en el mundo real.

Takeaways

🗣️ Las prácticas sociales del lenguaje son formas naturales de interactuar con el lenguaje en la vida cotidiana.
📰 Incluyen actividades como leer periódicos, comentar noticias, hablar sobre programas de televisión y películas, y escribir cartas.
🏫 Estas prácticas son fundamentales para delimitar los contenidos de los nuevos programas de estudio de español.
🌐 La escuela debe preparar a los estudiantes para enfrentar un mundo en constante cambio, utilizando prácticas sociales del lenguaje como herramienta.
📚 La escuela debe ir más allá de la memorización y enseñar a leer críticamente, disfrutar de la literatura y comprender la gramática de manera práctica.
👨‍🏫 Los estudiantes deben ser motivados para aprender y practicar habilidades lingüísticas que les serán útiles en la vida real.
📝 La corrección de textos y la atención a la ortografía adquiere más sentido cuando el texto tiene un propósito real y público.
🎓 La educación lingüística debe ser relevante y aplicable en el mundo fuera de la escuela, para que los estudiantes vean la conexión entre lo aprendido y su vida futura.
📖 La literatura debe ser enseñada de manera que los estudiantes puedan disfrutar y conectar con los textos, más allá de memorizar datos históricos.
🔠 La gramática debe ser enseñada con un enfoque práctico, permitiendo a los estudiantes entender y aplicarla en contextos reales de uso del lenguaje.

Q & A

¿Qué son las prácticas sociales de uso del lenguaje según el guion?
-Las prácticas sociales de uso del lenguaje son modos de interactuar a través de los textos con otras personas o con los textos mismos, como leer el periódico, comentar noticias, hablar sobre programas de televisión o películas, escribir cartas, hacer reclamaciones o felicitaciones, y escribir poesía o novelas.
¿Por qué es importante incorporar las prácticas sociales del lenguaje en los programas de estudio?
-Son importantes porque preparan a los estudiantes para enfrentar un mundo en constante cambio, enseñándoles a utilizar el lenguaje de manera efectiva en la vida real.
¿En qué se diferencia el enfoque tradicional de enseñanza del español de los nuevos programas de estudio?
-El enfoque tradicional se centraba en la memorización de elementos gramaticales y datos literarios, mientras que los nuevos programas buscan que los estudiantes utilicen críticamente y disfruten de la lectura, y que la gramática se vea con sentido práctico.
¿Cómo se espera que los estudiantes lean el periódico de manera crítica en la escuela y fuera de ella?
-Se espera que en la escuela se les enseñe a leer críticamente el periódico para que puedan aplicar esa habilidad fuera de la escuela, lo que les permitirá ser consumidores críticos de la información.
¿Qué cambios se sugieren en la enseñanza de la literatura en los nuevos programas de estudio?
-Se sugiere dejar de enfocarse en la memorización de datos biográficos de los autores y en su lugar, centrarse en disfrutar y emocionarse con los textos, sin necesidad de conocer todos los detalles biográficos.
¿Cómo se aborda la gramática en los nuevos programas de estudio de español?
-La gramática se aborda de manera que tenga sentido práctico, permitiendo a los estudiantes ver y entender sus elementos en la construcción y revisión de textos reales.
¿Cuál es la motivación para que los estudiantes manejen adecuadamente la ortografía y la gramática en sus textos?
-La motivación surge cuando los textos van a ser publicados y leídos por una comunidad más amplia, lo que hace que los estudiantes tengan un interés en corregirlos y mejorar la calidad de su trabajo.
¿Por qué es crucial que las prácticas sociales del lenguaje en la vida se reflejen en la enseñanza escolar?
-Es crucial porque si lo que se enseña en la escuela se puede aplicar en la vida real, los estudiantes ven un propósito práctico en su aprendizaje y se sienten más motivados a aprender.
¿Cómo se espera que los estudiantes vean la escuela en relación con su preparación para la vida real?
-Se espera que los estudiantes vean la escuela como un lugar donde se enseñan prácticas sociales del lenguaje que son útiles en la vida real, lo que les permite sentir que su educación es relevante y valiosa.
¿Cómo se aborda el concepto de que lo aprendido en la escuela debe ser aplicable en la vida fuera de la escuela?
-Se aborda con la idea de que los contenidos de los programas de estudio deben ser prácticos y relevantes para la vida real, permitiendo a los estudiantes ver la conexión entre su aprendizaje escolar y sus futuras necesidades en el mundo laboral y social.

Outlines

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📚 Prácticas sociales del lenguaje en la educación

El primer párrafo enfatiza la importancia de las prácticas sociales del lenguaje en la vida cotidiana y cómo estas se integran en la educación. Se menciona que estas prácticas, como leer periódicos, comentar noticias, hablar sobre programas de televisión, escribir cartas, hacer reclamaciones o felicitaciones, son actividades que se realizan de manera natural en la sociedad. Estas actividades son fundamentales para preparar a los estudiantes para enfrentar un mundo en constante cambio. El objetivo de la escuela es preparar a los estudiantes para una vida real, y para ello, se sugiere que la enseñanza del español se centre en estas prácticas sociales del lenguaje. Se critica la enfoque tradicional de la enseñanza de español que se centra en la memorización de elementos gramaticales en lugar de en la aplicación práctica de estos conocimientos en la vida real. Se sugiere que en lugar de memorizar fechas y detalles sobre autores, se debería fomentar una apreciación crítica y emocional por la literatura, y que la gramática se enseñe de manera práctica y significativa en el contexto de la construcción y revisión de textos.

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🏫 La escuela como reflejo de las prácticas sociales del lenguaje

El segundo párrafo aborda la idea de que la escuela debería ser un espejo de las prácticas sociales del lenguaje que se llevan a cabo fuera de ella. Se argumenta que si los estudiantes ven que lo que aprenden en la escuela tiene un propósito real y práctico en la vida adulta, serán más motivados para aprender. Se hace un llamado a que la enseñanza del idioma en la escuela sea relevante y aplicable en la vida real, para que los estudiantes vean el valor de sus estudios y se sientan más conectados con el material que se enseña. Se enfatiza la necesidad de que la educación no solo prepare a los estudiantes para el mundo laboral, sino también para la vida en general, y se sugiere que la relevancia de las prácticas sociales del lenguaje en la vida fuera de la escuela debe ser reflejada en el currículo escolar.

Mindmap

Keywords

💡prácticas sociales del lenguaje

Las 'prácticas sociales del lenguaje' se refieren a las formas en que interactuamos con el lenguaje en nuestra vida cotidiana y en la sociedad. En el guion, se menciona que estas prácticas son actividades naturales como leer un periódico, comentar noticias, hablar sobre programas de televisión, escribir cartas, realizar reclamaciones o felicitaciones, y crear literatura. Estas prácticas son fundamentales para la vida diaria y son el núcleo de lo que se enseña en los nuevos programas de estudio de español, ya que se considera que la función de la escuela es preparar a los estudiantes para enfrentar un mundo en constante cambio.

💡interactuar

El término 'interactuar' se utiliza para describir cómo las personas se comunican y se relacionan a través del lenguaje, ya sea con otros individuos o con los textos en sí mismos. En el contexto del video, interactuar implica no solo la comunicación verbal directa sino también la interpretación y el análisis de textos, como leer críticamente un periódico o disfrutar de una obra literaria, lo que refleja la importancia de la comunicación efectiva y la comprensión en la vida diaria y académica.

💡texto

Un 'texto' en el guion se refiere a cualquier forma de expresión escrita o oral que utiliza el lenguaje. Los textos pueden ser periódicos, cartas, reglamentos, obras literarias, etc. El video enfatiza la importancia de trabajar con textos en la escuela de manera que tenga sentido y sea aplicable en la vida real, como escribir un texto sin errores ortográficos que luego sea publicado y leído por la comunidad.

💡ensenanza

La 'ensenanza' en el guion se relaciona con la función de la escuela y cómo se debe adaptar para preparar a los estudiantes para la vida real. Se argumenta que la enseñanza debe centrarse en las prácticas sociales del lenguaje y ser relevante para el mundo en constante cambio, en lugar de enfocarse únicamente en la memorización de datos o la estructura gramatical aislada.

💡memorización

La 'memorización' se menciona en el contexto de cómo tradicionalmente se ha enseñado la literatura y la gramática, con énfasis en el aprendizaje de datos históricos y biográficos en lugar de en la apreciación y el análisis de los textos. El video sugiere que la memorización debe ser reemplazada por una comprensión más profunda y práctica de la literatura y el uso del lenguaje.

💡literatura

La 'literatura' se presenta como una forma de texto que debe ser disfrutada y analizada en la escuela, más allá de la memorización de datos sobre los autores. El video propone que la literatura debe ser estudiada por su contenido y el impacto emocional que tiene en los estudiantes, en lugar de por la memorización de detalles biográficos de los autores.

💡gramática

La 'gramática' se aborda como un contenido importante en los nuevos programas de estudio, pero con una perspectiva práctica y significativa. Se sugiere que la gramática debe ser enseñada en el contexto de la creación y revisión de textos, permitiendo a los estudiantes ver y entender su relevancia en la construcción de mensajes efectivos.

💡contexto

El 'contexto' es un concepto clave en el guion, ya que se refiere a la importancia de entender y aplicar el lenguaje en situaciones reales y relevantes. Se argumenta que la enseñanza del lenguaje debe ser contextualizada para que los estudiantes puedan ver su aplicación práctica en la vida fuera de la escuela.

💡realidad

La 'realidad' se utiliza para describir el mundo fuera de la escuela y la relevancia de la enseñanza en preparar a los estudiantes para enfrentarlo. El video enfatiza la necesidad de que la escuela enseñe prácticas que son útiles y aplicables en la vida real, en lugar de contenidos que pueden ser teóricos o desvinculados de las experiencias diarias.

💡motivación

La 'motivación' se menciona en relación con la importancia de que los estudiantes vean la relevancia y el propósito de sus estudios. Se sugiere que cuando los textos y las tareas escolares tienen un propósito real y se relacionan con la vida fuera de la escuela, los estudiantes están más motivados a participar y a prestar atención en sus estudios.

Highlights

Las prácticas sociales de uso del lenguaje son formas de interactuar a través de los textos.

Estas prácticas son actividades que se realizan con el lenguaje en la vida diaria.

Incluyen leer periódicos, comentar noticias, hablar de programas de televisión y películas.

También escribir cartas, hacer reclamaciones, o felicitar por un buen servicio.

Las prácticas sociales del lenguaje son la base para delimitar los contenidos de los nuevos programas de estudio.

El objetivo de la escuela es preparar a los estudiantes para un mundo en constante cambio.

La escuela debe enseñar prácticas sociales del lenguaje para preparar a los estudiantes para la vida real.

Se cuestiona la utilidad de la enseñanza tradicional de la gramática en la vida real.

Se busca que la enseñanza en la escuela sea aplicable y útil en la vida fuera de la escuela.

Se desea que la literatura se enseñe de manera que los estudiantes disfruten y se emocionen con los textos.

La gramática se enseñará con un enfoque práctico, en lugar de memorización.

Se motiva a los estudiantes a cuidar su trabajo si va a ser publicado y leído por la comunidad.

Las prácticas sociales del lenguaje en la escuela hacen que el trabajo escolar tenga sentido y sea relevante.

Se aboga por que la escuela enseñe prácticas sociales del lenguaje que sean útiles en la vida real.

El aprendizaje de las prácticas sociales del lenguaje en la escuela debe ser aplicable en la vida fuera de la escuela.