La deambulación. Convivir con la demencia

Hospital Clínic de Barcelona
16 Aug 201608:35

Summary

TLDREl guion de este vídeo presenta una conversación íntima y reveladora sobre la demencia, contada desde la perspectiva de una persona que padece Alzheimer. La narradora describe su mundo desorientado y su lucha por hacer sentido de su realidad actual, mientras que su cuidador intenta comprender y mejorar su situación. Se discuten estrategias para mejorar la calidad de vida, como adaptar el entorno, asegurar la seguridad y comunicarse con la comunidad. El mensaje central es de empatía y la importancia de entender y apoyar a aquellos con demencia.

Takeaways

  • 🌟 Hoy hace un día maravilloso, pero el mensaje principal del video es sobre la demencia y cómo vivir con ella.
  • 👵 Hay 47 millones y medio de personas con demencia en el mundo, y el video habla sobre la experiencia de una persona con Alzheimer.
  • 🕰 Han pasado cinco años desde que la enfermedad comenzó, y el recuerdo del pasado es un tema importante en la vida de la persona con demencia.
  • 🤔 La persona con demencia puede tener comportamientos que parecen imprevisibles y caóticos, pero tienen razones subyacentes.
  • 🏠 La confusión con el espacio y el tiempo es común, y la persona con demencia puede querer irse de casa o a lugares del pasado.
  • 👨‍👧 La comprensión de las razones detrás de las acciones de la persona con demencia es crucial para ayudarla adecuadamente.
  • 🧠 Es importante mantener la seguridad y las necesidades básicas cubiertas para evitar el deambular y mejorar la calidad de vida.
  • 🏡 Se pueden usar dispositivos de seguridad y barreras para proteger a la persona con demencia y evitar que se pierda o se lastime.
  • 🗣️ La comunicación con los vecinos y profesionales de la salud es esencial para brindar el mejor cuidado posible.
  • 💖 A pesar de la pérdida de recuerdos, los sentimientos de la persona con demencia siguen siendo intactos y deben ser respetados.

Q & A

  • ¿Cuántas personas sufren de demencia en el mundo según el guion?

    -Según el guion, hay 47 millones y medio de personas con demencia en el mundo.

  • ¿Qué tipo de demencia tiene la persona que habla en el guion?

    -La persona que habla en el guion tiene Alzheimer.

  • ¿Cuánto tiempo ha pasado desde que la enfermedad comenzó para la persona que habla en el guion?

    -Han pasado cinco años desde que todo comenzó para la persona que habla en el guion.

  • ¿Qué es lo que la persona con demencia intenta hacer cuando se siente confundida y quiere salir de casa?

    -La persona con demencia intenta irse de casa, pensando que llega tarde a buscar a su hija al colegio o que los rostros borrosos son personas que la quieren hacer daño.

  • ¿Cómo puede ayudarse a una persona con demencia para mejorar su situación?

    -Se puede ayudar a una persona con demencia asegurando que sus necesidades básicas estén cubiertas, como la higiene personal y la alimentación, y evitando obstáculos en su entorno, como alfombras o objetos que puedan hacerla caer.

  • ¿Qué actividades repetitivas pueden ayudar a calmar a una persona con demencia?

    -Actividades repetitivas como doblar ropa o moverse en una mecedora pueden ayudar a calmar a una persona con demencia.

  • ¿Por qué es importante hablar con los vecinos si cuidas a una persona con demencia?

    -Es importante hablar con los vecinos para informarles que están cuidando a una persona con demencia y para instruirlos sobre cómo actuar si la encuentran perdida.

  • ¿Qué medidas de seguridad se sugieren para evitar que una persona con demencia se salga de casa?

    -Se sugieren medidas de seguridad como guardar objetos esenciales en lugares seguros, instalar dispositivos de seguridad en las ventanas y puertas, y poner barreras en las puertas.

  • ¿Cómo se puede usar la tecnología para ayudar a una persona con demencia?

    -La tecnología, como pulseras con GPS, se puede usar para rastrear a una persona con demencia y ayudar a encontrarla si se pierde.

  • ¿Qué consejo se da a la persona que cuida de alguien con demencia en cuanto a la comunicación?

    -Se aconseja a la persona que cuida que trate de comprender las razones por las que la persona con demencia actúa de cierta manera, y que hable con profesionales de la salud para recibir apoyo.

Outlines

00:00

🌤️ Vivir con demencia: Un día maravilloso

El primer párrafo introduce al espectador en el mundo de una persona con demencia, específicamente Alzheimer, y cómo este afecta su vida diaria. La narradora, una mujer con Alzheimer, describe su confusión y la desconexión con el tiempo y el espacio. Ella menciona que ha pasado cinco años desde que su condición comenzó a afectar su vida y que su cuidador es una persona maravillosa que la acompaña en su lucha. La narradora reflexiona sobre su estado actual y cómo su cuidador intenta comprender y mejorar su situación, destacando la importancia de la empatía y la comunicación en la relación entre la persona con demencia y su cuidador.

05:01

🏠 Seguridad y soporte en el cuidado de personas con demencia

El segundo párrafo se centra en las medidas prácticas que se pueden tomar para mejorar la seguridad y el bienestar de una persona con demencia. La narradora sugiere estrategias como guardar objetos esenciales en lugares seguros, instalar dispositivos de seguridad y hablar con los vecinos sobre la condición de la persona con demencia. También se menciona el uso de pulseras GPS para ayudar a localizar a la persona en caso de que se pierda. La narradora enfatiza la importancia de entender las razones detrás de las acciones de una persona con demencia y cómo los profesionales de la salud pueden brindar apoyo y asesoramiento a los cuidadores.

Mindmap

Keywords

💡demencia

Demencia es un término que se refiere a un conjunto de síntomas que incluyen la pérdida de la memoria, disminución de la capacidad de razonamiento y problemas para llevar a cabo actividades cotidianas. En el guion, la demencia es el tema central, ya que la protagonista lo padece y se describe su experiencia vivida y las dificultades que enfrenta. Se menciona que hay 47 millones y medio de personas con demencia en el mundo, lo que pone de manifiesto la importancia de comprender esta condición.

💡Alzheimer

El Alzheimer es una forma específica de demencia, y es la causa más común de deterioro cognitivo en personas mayores de 65 años. En el guion, la protagonista menciona que sufre de Alzheimer, lo que ayuda a contextualizar su experiencia dentro de una de las formas más comunes de demencia. Esto se refleja cuando ella describe su confusión y pérdida de la noción del tiempo y el espacio.

💡cuidado

El cuidado en el contexto del guion se refiere a las acciones y soporte que brinda una persona para ayudar a otra que sufre de demencia. Se destaca la importancia de entender las necesidades y sentimientos de la persona con demencia para poder brindar un cuidado adecuado. En el guion, el cuidado implica ayudar a la protagonista a manejar sus necesidades básicas y a sentirse segura en su entorno.

💡confusión

La confusión es un síntoma común en personas con demencia, que se manifiesta en la dificultad para entender su entorno o recordar eventos recientes. En el guion, la confusión se menciona cuando la protagonista no reconoce su habitación y se siente impulsada a huir, creyendo que las personas en su entorno la quieren lastimar.

💡seguridad

La seguridad en el guion se refiere a las medidas tomadas para garantizar que la persona con demencia no se lastime a sí misma o se pierda. Se sugiere el uso de dispositivos de seguridad, como barreras en las puertas y alarmas, para evitar que la protagonista se salga de casa o se lastime. Esto es crucial para mantener su bienestar y evitar accidentes.

💡necesidades básicas

Las necesidades básicas en el guion se refieren a los elementos esenciales para el bienestar de la persona con demencia, como la higiene personal, la alimentación y la hidratación. Se enfatiza la importancia de asegurarse de que estas necesidades se cubran adecuadamente para mejorar la calidad de vida de la persona.

💡actividades repetitivas

Actividades repetitivas son tareas sencillas que pueden realizarse varias veces sin que resulten aburridas para las personas con demencia. En el guion, se sugiere que estas actividades, como doblar ropa, pueden ser benéficas para la protagonista, ya que pueden proporcionar un sentido de propósito y calmar su inquietud.

💡libertad

La libertad en el contexto del guion se refiere a la autonomía y la capacidad de la persona con demencia para tomar decisiones y moverse libremente en su entorno. Se menciona la preocupación de no querer restringir la libertad de la protagonista al tomar medidas de seguridad, pero se argumenta que es necesario para su bienestar.

💡entorno seguro

Un entorno seguro se refiere a un espacio que está libre de obstáculos y peligros que podrían lastimar a una persona con demencia. En el guion, se sugiere que eliminar obstáculos como alfombras y objetos caídos puede ayudar a evitar caídas y lesiones.

💡comunicación

La comunicación en el guion se refiere a la importancia de hablar con los profesionales de la salud y los vecinos sobre la condición de la persona con demencia y cómo pueden ayudar. Se enfatiza la necesidad de trabajar en conjunto para brindar el mejor cuidado posible y prepararse para situaciones potenciales, como si la persona con demencia se pierde.

Highlights

Hay 47,5 millones de personas con demencia en el mundo.

La narradora tiene Alzheimer, una forma de demencia.

Han pasado cinco años desde que comenzó su demencia.

La narradora describe su vida actual y la dificultad de reconocer a la persona que cuida de ella.

Se menciona la importancia de comprender la perspectiva de una persona con demencia.

La narradora explica que intentar irse de casa puede ser una forma de buscar seguridad.

Se sugiere que el comportamiento de la narradora puede ser interpretado como una búsqueda de su hija.

Se destaca la importancia de mantener un entorno seguro para evitar caídas.

Se recomienda ofrecer actividades repetitivas para reducir la ansiedad.

Se discute la sensación de no respetar la libertad del paciente y la dificultad de ser honesto.

Se sugiere guardar objetos esenciales en lugares seguros para evitar que el paciente se pierda.

Se menciona la instalación de dispositivos de seguridad para limitar el acceso a ciertos espacios.

Se habla de la utilidad de hablar con los vecinos sobre la situación del paciente.

Se sugiere usar pulseras GPS para ayudar a localizar a los pacientes en caso de pérdida.

La narradora enfatiza que, a pesar de la pérdida de recuerdos, sus sentimientos siguen intactos.

Se recomienda buscar apoyo profesional para ayudar en la cuidado de personas con demencia.

Transcripts

play00:01

[Música]

play00:03

Ah Hola Ya estás ahí Hoy hace un día

play00:09

maravilloso Qué tiempo hace sol lluvia

play00:16

Niebla lo que decía un día

play00:24

maravilloso Pero no hemos venido aquí a

play00:27

hablar del tiempo en el mundo hay 47

play00:31

millones y medio de personas con

play00:33

demencia yo soy una de

play00:37

ellas hay muchos tipos de

play00:39

demencia yo tengo

play00:43

Alzheimer No claro ahora no estoy así de

play00:46

despierta y

play00:48

consciente solo soy un recuerdo de lo

play00:51

que

play00:51

era han pasado cinco años desde que todo

play00:55

comenzó no me

play00:58

reconocerías

play01:01

eres tú quien ha venido a

play01:04

cuidarme eres como el día una persona

play01:09

[Música]

play01:11

maravillosa claro no es fácil lo sé yo

play01:15

vivo en un espacio y un tiempo que se

play01:17

dice demencia Y tú tienes que convivir

play01:20

con ello sin saber exactamente de qué

play01:23

va Pero quizás podría hablarte de lo que

play01:28

siento Qué te parece se te ocurre un día

play01:32

mejor que hoy para

play01:34

[Música]

play01:58

hacerlo

play02:20

[Música]

play02:25

no la

play02:26

entendía aún hay veces que no la

play02:29

entiendo pero he comprendido que puedo

play02:31

ayudarla para mejorar su situación Por

play02:34

ejemplo cuando intenta irse de casa a mí

play02:37

me parecía algo imprevisible y caótico

play02:41

Pero no es así para

play02:44

[Música]

play02:49

nada me he despertado y pensaba que

play02:52

llegaba tarde a buscar a mi hija al

play02:58

colegio

play03:04

[Música]

play03:06

quizás no he reconocido la habitación y

play03:08

me voy a mi

play03:10

[Música]

play03:12

[Aplausos]

play03:13

casa o quizás me quiero ir porque creo

play03:18

que los rostros borrosos en mi mente son

play03:21

los de personas que me quieren hacer

play03:22

daño y me

play03:25

[Música]

play03:28

escapo no harías tú lo

play03:31

mismo no irías corriendo a buscar a tu

play03:34

hija a la

play03:35

escuela no hu irías si creyeras que te

play03:39

quieren hacer

play03:43

daño

play03:44

mami

play03:46

[Música]

play03:52

venga nos vamos de

play03:54

[Música]

play03:57

paseo solamente intuir Lo que siente ya

play04:01

es un gran

play04:02

cambio después se pueden hacer cosas

play04:05

para evitar ese

play04:07

deambular por ejemplo es importante que

play04:09

tenga cubiertas las necesidades básicas

play04:12

limpieza personal alimentación

play04:15

sed

play04:17

creo sé que ella lo

play04:21

agradece agradezco mucho poder andar sin

play04:24

muchos

play04:25

obstáculos como alfombras o otros

play04:27

objetos que me puedan hacer caer

play04:30

Ah no dudes en ofrecerme alguna cosa

play04:33

repetitiva que pueda hacer como doblar

play04:36

ropa o moverme en una

play04:38

mecedora moverme en general si he podido

play04:43

hacer ejercicio estoy Menos

play04:49

[Música]

play04:57

inquieta hay cosas que me cuesta más

play05:01

sobre todo porque tengo la sensación De

play05:03

no respetar su libertad o de no decirle

play05:06

toda la verdad

play05:09

Pero pero es lo

play05:13

mejor por ejemplo guardar en lugar

play05:16

seguro algunos objetos básicos sin los

play05:19

cuales ella no saldría de

play05:22

casa también las llaves claro otra

play05:25

fórmula es instalar dispositivos de

play05:28

seguridad para limitar cuá se pueden

play05:30

abrir las ventanas se encuentran en las

play05:33

ferreterías del barrio también hay

play05:36

alarmas que suenan cuando la puerta se

play05:40

abre poner barreras en las puertas

play05:42

también funciona por ejemplo una tela de

play05:45

colores que la tape por supuesto es muy

play05:48

importante hablar con los vecinos

play05:50

decirles que estáis cuidando una persona

play05:52

con demencia y Cómo deben actuar si se

play05:55

la

play05:57

encuentran y tenemos

play06:00

Esto no es muy estético y tampoco

play06:04

combina con mis vestidos es por si me

play06:08

pierdo Y así podrán saber quién

play06:14

soy Mira qué

play06:28

guapa

play06:30

Mira

play06:31

mami Te voy a poner una

play06:36

pulserita déjame en

play06:47

paz Ya os dije que no

play06:53

conjunt Mira que eres

play06:58

linda qué preciosa

play07:02

eres verdad que en mi vida no he visto

play07:07

muñeca más linda que

play07:11

tú con Esos

play07:14

[Música]

play07:16

ojazos que parecen

play07:20

soles trata de entender las razones por

play07:23

las que

play07:26

actúo la demencia es un espacio yo

play07:29

difentes que hay que comprender con

play07:31

paciencia porque puedo haber perdido los

play07:35

recuerdos Pero mis sentimientos siguen

play07:39

intactos acude a tu centro de salud tu

play07:42

enfermera tu médico y tu trabajadora

play07:45

social te

play07:58

ayudarán

play08:01

[Música]

play08:28

un

play08:34

fore

Rate This

5.0 / 5 (0 votes)

Related Tags
DemenciaAlzheimerCuidadoCuidadorVida CotidianaConcienciaPacienciaSeguridadSoporteComunicación
Do you need a summary in English?