La educación en México - El siglo XIX, primera parte (27/05/2014)
Summary
TLDREl guion del video narra la compleja historia de la educación en México desde la independencia en 1810 hasta la reforma educativa de Benito Juárez. Se explora cómo la educación se convirtió en una herramienta fundamental para la formación de la nación, enfrentando desafíos como la definición del territorio y la lucha de poder entre conservadores y liberales. Se destaca la lucha por la creación de instituciones educativas, la promoción de la enseñanza primaria y la secularización de la educación, culminando en la Ley Orgánica de Educación Pública que estableció la educación laica y gratuita.
Takeaways
- 🇲🇽 La insurrección de 1810 marcó el inicio del proceso de independencia de México, enfrentando retos como la delimitación territorial y la creación de instituciones.
- 📚 La educación fue fundamental en el desarrollo del país durante el siglo 19, especialmente en el contexto de conflictos internos y invasiones extranjeras.
- 📝 José María Morelos redactó los 'Sentimientos de la Nación', sentando las bases para la educación y la constitución de Apatzingán.
- 📜 Tras 11 años de lucha, México alcanzó su independencia en 1821, pero enfrentó desafíos políticos y económicos que afectaron la educación.
- 🏫 La educación en los primeros años de independencia era desoladora, con instituciones coloniales y escasa difusión de la enseñanza.
- 👩🏫 La Compañía Lancasteriana, fundada en 1822, buscó promover la educación primaria entre los sectores más pobres de la sociedad.
- 🎓 Los intelectuales liberales, como José María Luis Mora, impulsaron reformas educativas para racionalizar y secularizar la educación superior.
- ⚖️ En 1857 se promulgó la primera constitución liberal mexicana, estableciendo principios de educación laica y separación de la iglesia.
- 💔 La guerra de reforma entre liberales y conservadores llevó a un cambio significativo en la educación pública, promoviendo la enseñanza gratuita y obligatoria.
- 📈 A pesar de los avances, el índice de deserción escolar era alto, especialmente en zonas rurales, y el 80% de la población era analfabeta.
Q & A
¿Qué marcó el inicio del proceso de independencia en México?
-La insurrección de 1810 marcó el inicio del largo y complicado proceso mediante el cual México buscó conformarse como una nación independiente.
¿Qué dificultades enfrentó México tras la independencia en cuanto a la educación?
-México enfrentó dificultades como la falta de recursos y la inestabilidad política, lo que dificultaba la creación de un sistema educativo público y gratuito.
¿Cuál fue el papel de José María Morelos en la educación durante el proceso de independencia?
-Aunque José María Morelos no se refirió directamente a la educación, en los 'Sentimientos de la Nación' abogó por leyes que mejoraran las costumbres y eliminaran la ignorancia, la rapiña y el hurto.
¿Qué era la Compañía Lancasteriana y cuál era su propósito?
-La Compañía Lancasteriana, creada en 1822, era una asociación filantrópica cuyo objetivo era promover la educación primaria en los sectores más pobres mediante un sistema de enseñanza en el que estudiantes avanzados instruían a sus compañeros.
¿Qué cambios trajo la reforma educativa de Valentín Gómez Farías?
-Valentín Gómez Farías cerró la universidad colonial, reorganizó la educación superior y creó una Dirección General de Instrucción Pública para supervisar todos los niveles educativos.
¿Cómo afectó la guerra de reforma la educación en México?
-La guerra de reforma intensificó el conflicto entre liberales y conservadores. Los liberales impulsaron leyes para separar la educación de la religión, lo que llevó a la creación de un sistema educativo laico.
¿Qué papel jugó Maximiliano de Habsburgo en la educación en México?
-Maximiliano propuso continuar con las medidas educativas liberales, como la educación laica y la modernización de los métodos de enseñanza, pero su reinado fue corto y no logró implementarlas plenamente.
¿Cómo contribuyó Benito Juárez a la educación en México?
-Benito Juárez impulsó una reforma educativa sin precedentes, promoviendo la educación pública, gratuita y laica, y estableciendo la Escuela Nacional Preparatoria como un hito importante.
¿Qué desafíos enfrentó el sistema educativo mexicano en las zonas rurales durante el siglo XIX?
-En las zonas rurales, muchos niños abandonaban la escuela para ayudar en las labores del campo, y los indígenas, que no hablaban español, quedaban excluidos del sistema educativo.
¿Cuál fue el impacto de la Ley Orgánica de la Educación Pública de 1867?
-La Ley Orgánica de la Educación Pública de 1867, promulgada durante el gobierno de Benito Juárez, sentó las bases para una educación gratuita, uniforme y laica en todos los niveles en México.
Outlines
📜 Inicia la Independencia de México
El primer párrafo aborda el comienzo del proceso de independencia de México en 1810, un periodo marcado por conflictos entre conservadores y liberales. Se destaca la importancia de la educación en la conformación de la nación y cómo, a pesar de los desafíos, se intentó establecer un sistema educativo. José María Morelos y su influencia en la Constitución de Apatzingán, así como los Tratados de Córdoba que sellaron la independencia en 1821, son mencionados. Además, se describe la complejidad de la situación política y la transición de México de un imperio a una república, con la abdicación de Iturbide y la promulgación de la Acta Constitutiva de la Nación Mexicana en 1824.
🏫 Desarrollo y Retos de la Educación en México
El segundo párrafo se centra en la situación educativa de México durante los primeros años de independencia, destacando la existencia de instituciones de educación superior heredadas de la época colonial y la carencia de escuelas para la enseñanza básica. Se describe el esfuerzo del estado para expandir la educación, con la implementación de métodos innovadores como la compañía Lancasteriana, que buscaba diseminar la educación primaria entre los sectores más pobres de la sociedad. También se menciona la creación de institutos literarios y científicos para la educación superior y las reformas impulsadas por figuras como José María Luis Mora y Valentín Gómez Farias.
🌐 Educación como Pilar de la Nación
Este tercer párrafo explora cómo la educación se perfiló como un pilar fundamental para la nación, con el estado creando órganos para el control administrativo de la educación y la creación de la primera Dirección de Instrucción Pública en 1833. Se aborda la propuesta de Manuel Baranda para la modernización y secularización de la educación, y cómo, con la constitución liberal de 1857, se estableció la educación como laica y libre. También se menciona la guerra de Reforma y cómo la educación se vio influenciada por los ideales liberales, con la separación de la iglesia y el estado en la enseñanza.
👑 Maximiliano y la Educación en la Segunda Mitad del Siglo XIX
El cuarto párrafo habla sobre la intervención de Maximiliano de Habsburgo en la educación de México, quien, a pesar de ser traído por fuerzas conservadoras, impulsó políticas educativas liberales, incluyendo la continuación de las reformas liberales y la promoción de una educación laica y moderna. Se describe cómo, incluso en medio de la guerra y la instabilidad política, se intentó implementar un modelo educativo avanzado, con la creación de la Escuela Nacional Preparatoria y otras escuelas nacionales, y cómo la educación se convirtió en una prioridad estatal.
📚 Avances y Desafíos de la Educación Pública en México
El último párrafo analiza los avances y desafíos de la educación pública en México durante el siglo XIX, con un enfoque en las políticas de Benito Juárez y Sebastián Lerdo de Tejada. Se destaca la implementación de programas de instrucción pública basados en el pensamiento liberal y positivista, y cómo, a pesar de los altos índices de deserción y analfabetismo, se logró un crecimiento en la educación pública. También se menciona la presión de los jefes militares y gobernadores que desafiaron la permanencia de Juárez en el poder y cómo, incluso en un contexto de conflicto, se consolidaron las bases para una educación laica y moderna en México.
Mindmap
Keywords
💡Independencia
💡Educación
💡Constitución de Apatzingán
💡Federalismo
💡Compañía Lancasteriana
💡Leyes de Reforma
💡Guerra de Reforma
💡Ignacio Ramírez
💡Maximiliano de Habsburgo
💡Lerdo de Tejada
Highlights
La insurrección de 1810 marcó el inicio del proceso de conformación de México como nación independiente.
Definir la delimitación geográfica del territorio y crear instituciones fue un desafío en la formación de México.
La educación se convirtió en una preocupación fundamental para la conformación del país en el siglo XIX.
El primer cuerpo legislativo encargado de temas educativos se conformó en 1813 pero no pudo aplicarse debido a la guerra.
José María Morelos redactó los Sentimientos de la Nación, sentando bases para el debate legislativo y la educación.
Con la independencia en 1821, se firmó el Acta de Independencia del Imperio Mexicano y se convocó a un congreso constituyente.
La educación pública y gratuita comenzó a ser un objetivo importante del estado después de 1821.
La compañía Lancasteriana, creada en 1822, promovió la educación primaria en sectores pobres de la sociedad.
Los intelectuales liberales del siglo XIX reconocieron la necesidad de llevar la enseñanza a todas las regiones del país.
José María Luis Mora y Valentín Gómez Farías impulsaron la educación superior y la creación de institutos literarios y científicos.
La educación elemental se perfiló como el mejor aliado para combatir la ignorancia entre los niños y jóvenes.
En 1833 se creó la primera Dirección de Instruccion Pública para el Distrito Federal y los territorios.
La reforma de Baranda de 1843 propuso la modernización y secularización educativa en México.
La Constitución de 1857 estableció la enseñanza laica y libre en establecimientos oficiales.
Ignacio Ramírez, como ministro de instrucción pública, impulsó la educación pública y la inclusión de las mujeres.
La intervención francesa y la instauración de la monarquía bajo Maximiliano trajeron medidas educativas liberales.
Benito Juárez, al restablecer la República, promovió la educación laica y gratuita, y la multiplicación de escuelas.
Sebastián Lerdo de Tejada, durante su presidencia, elevó a rango constitucional las leyes de reforma educativa.
Transcripts
00:00la insurrección de 1810 marcó el inicio
00:02de un largo y complicado proceso con el
00:04que méxico buscó conformarse como nación
00:06independiente el reto no era fácil había
00:09que definir aspectos elementales como la
00:11delimitación geográfica del territorio o
00:13algo más complejo como la creación de
00:15instituciones en un escenario marcado
00:17además por la lucha entre conservadores
00:20y liberales por el poder hombres de una
00:22misma época y con sentimientos afines a
00:24la patria pero con proyectos de acción
00:26opuestos
00:29[Música]
00:38[Música]
00:44[Música]
00:54[Música]
01:00es la historia de como la educación fue
01:02una tarea fundamental para la
01:03conformación de un país que durante el
01:05siglo 19 estuvo marcado por los
01:07conflictos internos y las invasiones
01:09extranjeras una vez iniciada la lucha
01:11por la independencia la educación fue
01:13una preocupación para algunos diputados
01:15no hispanos que participaron en las
01:17cortes de cádiz en españa en marzo de
01:191812 al año siguiente se conformó el
01:23primer cuerpo legislativo encargado de
01:25los temas educativos pero por la
01:27circunstancia de la guerra no llegó a
01:29aplicarse
01:30cuando llegó en septiembre de 1813 josé
01:33maría morelos redactó los sentimientos
01:36de la nación sentó las bases para el
01:38debate legislativo que daría origen a la
01:40constitución de apatzingán también
01:42conocida como decreto constitucional
01:44para la libertad de la américa mexicana
01:46aunque el caudillo no se refiere
01:48específicamente a la educación en el
01:50décimo segundo sentimiento apuntó que
01:52como la buena ley es superior a todo
01:54hombre las que dicten nuestro congreso
01:56deben ser tales que obliguen a
01:58constancia y patriotismo moderen la
02:00opulencia y la indigencia y de tal
02:02suerte se aumente el jornal del pobre
02:04que mejore sus costumbres alejando la
02:06ignorancia la rapiña y el hurto
02:13después de 11 años de lucha méxico
02:15alcanzó su independencia con los
02:17tratados de córdoba firmados en agosto
02:18de 1821 por agustín de iturbide y el
02:21último virrey de la nueva españa cuando
02:23lo q
02:26el 27 de septiembre el ejército
02:29trigarante hizo su entrada triunfal a la
02:31ciudad de mexico todo el territorio
02:32novohispano comandantes jefes políticos
02:35criollos e insurgentes confirmaron su
02:37adhesión al proyecto de iturbide y al
02:39día siguiente se firmó el acta de
02:41independencia del imperio mexicano
02:44y el gobierno quedó a cargo de una junta
02:45provisional gubernativa que convocó a un
02:48congreso constituyente pero mediante una
02:50maniobra parlamentaria en mayo de 1822
02:52un grupo de diputados con el apoyo de
02:55algunos jefes militares proclamó
02:57emperador a iturbide quien enfrentó una
02:59férrea oposición
03:01en los primeros días de diciembre el
03:03general antonio lópez de santa anna se
03:05rebeló en veracruz desconocido iturbide
03:08y proclamó la república
03:11en la primavera del año siguiente el
03:13fugaz emperador abdicó y partió al
03:15exilio
03:16en enero de 1824 se promulgó el acta
03:20constitutiva de la nación mexicana que
03:22adoptó la forma de república
03:23representativa comenzó entonces la
03:25reconstrucción de las instituciones que
03:27permitirían el desarrollo del país que
03:29entonces estaba conformado por el actual
03:32territorio de mexico el medio oeste de
03:34eeuu y toda centroamérica
03:36los caudillos de la independencia habían
03:39luchado para conseguir libertad igualdad
03:41justicia y educación para todos los
03:43mexicanos pero las ideas de la escuela
03:46pública y gratuita y de un estado que se
03:48encargará de la unificación y
03:49supervisión de la enseñanza no podían
03:51concretarse con el país en quiebra y los
03:53conflictos políticos internos que se
03:56vivieron en los primeros años del méxico
03:58independiente
04:02la situación de la educación durante los
04:04primeros años de la vida independiente
04:06era muy complicada había instituciones
04:10que provenían en la etapa colonial como
04:13eran para la educación que podemos
04:15llamar superior y media superior
04:17colegios seminarios conciliares la
04:19universidad conventos y otros de ese
04:23tipo y por el lado de la enseñanza de
04:26primeras letras pues había escuelas
04:29municipales había escuelas particulares
04:32escuelas de amigas y también había en
04:36los conventos enseñanza de primeras
04:38letras obviamente como no era un
04:40propósito del estado de difundir la
04:43educación entonces pues sólo los que
04:47querían y podían asistir a las escuelas
04:50o después de la educación media y media
04:52superior que eran los que eran atendidos
04:54por quienes impartían enseñanza el
04:58panorama era pues para las mayorías en
05:01general muy
05:02desolador y a eso se enfocó mucho del
05:06esfuerzo del estado en ciernes para que
05:10pudiera atender eso que fue a partir de
05:141821 uno de los objetivos más
05:18importantes del estado difundir la
05:21educación
05:24y multiplicar las escuelas cambiar el
05:27aspecto darle importancia a algunas
05:30cosas que antes no se enseñaban y desde
05:33luego quitarle al clero la educación
05:36superior la superior solamente
05:39desgraciadamente todos estos planes
05:41incluso en la época de santana en la
05:44dictadura de santana se hace un gran
05:46plan para unificar la enseñanza en todo
05:48el país porque en realidad del
05:50federalismo dejaba la educación en manos
05:52de los estados lo que pasa es que hay
05:55que tomar en cuenta que no había un
05:57quinto la culpa de desastre del 19 no es
06:01ni la dictadura ni los militares ni nada
06:04es la falta de recursos
06:07a diferencia de las instituciones que se
06:09habían creado con las reformas
06:10borbónicas a finales del siglo 18 la
06:13compañía lancasteriana era una
06:15asociación filantrópica con el propósito
06:17de promover la educación primaria en los
06:19sectores más pobres de la sociedad
06:23la compañía lancasteriana se cree en
06:261822 agustín buenrostro es uno de los
06:29impulsores de esta sociedad filantrópica
06:32es de carácter privado y toma el método
06:36lancasteriana de enseñanza y sobre todo
06:39va a estar enfocado a las primeras
06:40letras lo que se pretende con esta
06:43enseñanza es que haya una difusión
06:46masiva de la educación entonces en
06:49grupos grandes que se que se integran se
06:52van a formar grupos más pequeños de 10
06:55alumnos donde uno de los alumnos más
06:58aventajados va a estar ofreciendo esa
07:01enseñanza
07:03puede haber 12 345 grupitos de estos
07:07formados con 10 alumnos y de esa manera
07:10se cree que iba a hacer extensiva masiva
07:14la enseñanza esta enseñanza era sobre
07:17todo para preparar a los niños a los
07:20jóvenes para integrarse de mejor manera
07:22a las nuevas formas de producción
07:27la educación a todo el pueblo salvo las
07:29mujeres las mujeres no cuentan en esta
07:31historia pero la compañía lancasteriana
07:35si busca extender el conocimiento de la
07:38doctrina cristiana
07:41leer
07:42y escribir en algunos casos enseñar el
07:45dibujo en algunos casos pero a un nivel
07:49máximo para los niños pobres y para las
07:53élites
07:55digamos clase media futuros
07:59profesionistas abogados sobre todo la
08:03carrera importante del siglo 19 va a ser
08:06la poblaciã y para eso están los
08:08institutos literarios y científicos que
08:11van a surgir a partir de los 1820 que
08:16van a coexistir con los seminarios
08:19diocesanos
08:25[Música]
08:35es
08:38[Música]
08:44los intelectuales liberales reconocían
08:46la imperiosa necesidad de llevar la
08:47enseñanza a todas las regiones del país
08:49ya que la instrucción de los ciudadanos
08:51era la única vía para acabar con el
08:53oscurantismo y la ignorancia que
08:55subsistían en amplios sectores de la
08:57población
08:57[Música]
08:59estos ilustrados del siglo 18 que van a
09:03dar sus ideas van a dar van a
09:06fructificar digamos en alguien como josé
09:08maría luis mora y valentín gómez farías
09:10que entran en escena ya con la
09:13independencia de mexico mora muy
09:15claramente a partir de 1823 con sus
09:19reformas al colegio de san ildefonso y
09:23después valentín gómez farías que por
09:25fin tiene la oportunidad política de
09:29tratar de racionalizar los recursos de
09:32la educación superior sobre todo y la
09:35idea es crear una dirección general de
09:38estudios de instrucción pública donde
09:42van a quedar
09:44bajo el gobierno todos los niveles
09:47educativos pero sobre todo de educación
09:50superior van a cerrar la universidad
09:52porque la universidad como les trate que
09:55no hace más que extender títulos y
09:58obstaculizar en cierto sentido la
10:00renovación de la educación entonces
10:03clausura en la universidad y tratan de
10:08reorganizar la educación superior
10:11pero antes en otros estados ya se estaba
10:15también aplicando una serie de reformas
10:17que de alguna manera son antecedentes de
10:19esta reforma que se aplica en la ciudad
10:22de mexico en 1833
10:24por un lado grecia ellos cerraron la
10:26universidad en zacatecas cierran lo que
10:29era su antiguo colegio de ciudad de
10:30mexico también se propone que pues se
10:32separe o se tomen los bienes
10:34eclesiásticos para impulsar la educación
10:36pública poco a poco la escuela de
10:40educación elemental se fue perfilando
10:41como el mejor aliado para combatir la
10:43ignorancia entre los niños y jóvenes y
10:45el estado comenzó a crear los primeros
10:47órganos para el control administrativo
10:49de la educación en 1833 se creó la
10:52primera dirección de instrucción pública
10:54para el distrito federal y los
10:55territorios con el fin de aprobar libros
10:57de texto y expedir títulos académicos
10:59diez años después el político nacido en
11:03guanajuato manuel baranda propuso una
11:05reforma para la modernización y
11:07secularización educativa entonces la
11:09reforma de baranda de 43
11:12más posibilidad de echar a andar el
11:16proyecto de de verdad ver frutos este
11:19proyecto y algo muy importante es una
11:22reforma que se da en un régimen
11:24centralista y que por lo tanto en ese
11:27sentido es capaz de tratar de llevar
11:30adelante la reforma en todo lo que es en
11:33ese momento méxico
11:36en 1855 benito juárez asumió el cargo de
11:39ministro de justicia al tiempo que el
11:41abogado liberal guillermo empezó
11:43a redactar el documento de las leyes de
11:45reforma en las que se instituyan que la
11:47educación debía cimentarse en la razón y
11:50no en doctrinas religiosas
11:52el 5 de febrero de 1857 se promulgó la
11:56primera constitución liberal mexicana
11:58que estableció los principios de
11:59soberanía popular los derechos de los
12:01ciudadanos y la libertad de pensamiento
12:03en 1857 se va a empezar a hablar mucho
12:08más claramente de esta idea de la
12:11educación se tiene que separar
12:13totalmente de la
12:15religión la iglesia no tiene que tener
12:18ninguna intervención él
12:21una vez promulgada la constitución de
12:231857 cuyo artículo tercero establecía la
12:26enseñanza es libre pero serán laicas la
12:29que se dé en establecimientos oficiales
12:32surgieron airadas reacciones entre los
12:34grupos conservadores y la iglesia
12:35también se expidieron las primeras leyes
12:37de reforma que tenían el propósito de
12:39eliminar las estructuras virreinales y
12:41los privilegios de la iglesia establecer
12:43el matrimonio civil la educación laica y
12:46consolidar a méxico como nación
12:47independiente
12:48el enfrentamiento entre liberales y
12:50conservadores desencadenó la guerra de
12:51reforma después de tres años de lucha el
12:5422 de diciembre de 1860 las fuerzas
12:57liberales derrotaron al ejército
12:58conservador en la batalla de calpulalpan
13:00estado de mexico el año siguiente
13:03juárez asumió la presidencia y nombró a
13:06ignacio ramírez ministro de instrucción
13:08pública
13:10ignacio ramírez es uno de los liberales
13:12que más se va a proponer que s
13:17y se pare el estado de la iglesia en la
13:19educación y también que se impulse
13:22fuertemente la enseñanza de primeras
13:24letras además también este ramírez va a
13:28proponer que se dé un lugar en la
13:31educación a las mujeres algo que no
13:34sucedía tan frecuentemente antes aunque
13:37si recibían la educación pero no era
13:39como lo más común que las mujeres
13:43estuvieran incluidas entonces 1861 va a
13:48ser uno
13:49creo yo un parteaguas en la educación en
13:53ese sentido porque lo pretende este
13:56gobierno liberal
13:58y también este gobierno de juárez
14:00impulsar la educación pública dejar sea
14:03muy claramente definidos cuáles van a
14:05ser los parámetros que siga esa
14:07educación pública
14:09repito gratuita y obligatoria laica para
14:14hombres para mujeres estamos entrando en
14:17una época en que se puede visualizar se
14:20puede contemplar una sociedad con
14:23principios morales pero no regida
14:26estrictamente por la moral católica ya
14:30después de la guerra de reformas sobre
14:32todo no se va a permitir que haya
14:34sacerdotes caminando en la calle con sus
14:37trajes estelares los cementerios los va
14:39a manejar el estado y no la iglesia ya
14:42no se siguen las las obras litúrgicas
14:44para los negocios públicos y políticos
14:48si quiten las imágenes de las cornisas
14:51de los edificios para que la gente no
14:53tenga que pararse varias veces a la hora
14:56de caminar una sola cuadra para poder
14:59saludar y hacer una reverencia
15:02un pequeño rezo a cada imagen cómo va
15:04caminando por la calle es muy difícil
15:06hacer negocios así entonces estamos
15:08entrando en una dinámica comercial y
15:12política un poco distinto y es
15:15secularización en ese sentido
15:17[Música]
15:37en 1862 el presidente juárez decidió
15:40suspender el pago de la deuda externa
15:42por dos años lo que provocó una crisis
15:44diplomática y la invención del ejército
15:46francés
15:47los conservadores aprovecharon el
15:49conflicto internacional y la vieja idea
15:51de instaurar una monarquía en méxico
15:53cobró nuevos ímpetus invitado por un
15:55grupo de notables maximiliano de
15:56habsburgo firmó los tratados de miramar
15:58renunció a la corona de austria y junto
16:01con su esposa carlota aceptó dejar el
16:03castillo de miramar en trieste italia
16:04para instaurar un gobierno monárquico en
16:07mexico la pareja real desembarcó en
16:10veracruz el 28 de mayo de 1860 y
16:13desafortunadamente para los hombres son
16:16los grupos que lo trajeron a méxico era
16:19de tendencias liberales lo que hizo
16:22maximiliano junto con el que nombró su
16:25secretario de instrucción pública manuel
16:27silicio fue proponer la continuación de
16:32las medidas
16:34educativas liberales una educación que
16:37fuera laica todos los preceptos
16:41liberales en la educación se los propuso
16:43también maximiliano incluso algo de lo
16:47que no hemos hablado y también importa
16:49de decir la universidad que fue una de
16:53las instituciones más importantes en la
16:55etapa colonial pues llegaba a la etapa
16:59independiente muy debilitada y
17:02maximiliano la sierra definitivamente en
17:051865 las medidas que toman maximiliano
17:09son completamente de carácter liberal
17:11son completamente opuestas al grupo que
17:14lo lleva al poder y que obviamente
17:15también van a molestar mucho a este
17:19grupo mientras duró la intervención
17:20francesa entre 1863 1867 el presidente
17:25benito juárez combatió a un ejército
17:27invasor y a mexicanos imperialistas
17:29acompañado de sus colaboradores cercanos
17:30y llevando consigo el archivo de la
17:33nación convirtió el gobierno en una
17:35república itinerante
17:37cruzó el país para instalarse con su
17:39gabinete en paso del norte chihuahua
17:40actualmente ciudad juárez en aquellos
17:43momentos declaró la capital de la
17:46república estará donde se encuentren los
17:47supremos poderes y éstos los represento
17:50yo y mi gobierno máxime no estuvo muy
17:52poco tiempo tres años trajo quiso traer
17:55un modelo francés bastante avanzado de
17:59educación a méjico con carreras cortas
18:02en comercio por ejemplo carreras más
18:06largas con un entrenamiento parecido al
18:10sistema francés de liceos y después de
18:13institutos y de una educación
18:16universitaria pero por facultades porque
18:19también cerró la universidad
18:22no tuvo tiempo de hacer gran cosa en
18:24tres años no pudo hacer nada y tres años
18:26de guerra continuará más tres años en
18:30que tuvo problemas presupuestales
18:33constantemente pero bueno hizo el modelo
18:36trajo este modelo que después fue
18:39incorporándose poco a poco a la
18:41experiencia educativa mexicana trajo la
18:44tarea en casa los niños le pueden culpar
18:47a maximiliano hasta la fecha de las
18:50tareas firmadas por los papás los
18:53boletos de calificaciones firmados con
18:56los papás una comunicación mayor entre
19:00los papás y la escuela y todo este
19:03modelo un poco más moderno educativo
19:05pues empezó a partir de los años en que
19:09está aquí maximiliano
19:12derrotado finalmente por las tropas quad
19:14listas maximiliano fue ejecutado en el
19:16cerro de las campanas estado decretó el
19:1919 de junio de 1867 la república fue
19:22restaurada y de acuerdo a las leyes de
19:24reforma comenzó la construcción de un
19:26estado jurídico político de acuerdo a
19:27las corrientes liberales que
19:29predominaban en la época en diciembre se
19:31expidió la ley orgánica de la educación
19:32pública y se formó una comisión para
19:35elaborar un plan de instrucción pública
19:37que presidía don gabino barreda gabino
19:39barreda pues se va a encargar de
19:41promover todo lo que tiene que ver con
19:43la escuela nacional preparatoria donde
19:46se va a incluir aparte de un gran
19:49impulso a la educación primaria también
19:51la escuela nacional preparatoria que es
19:54yo creo que de los grandes logros
19:58también dentro de este proyecto se crean
20:01las escuelas nacionales cada una de
20:03estas escuelas va a tomar una de las
20:05formaciones puede ser la escuela
20:07nacional de jurisprudencia la escuela
20:09nacional de música escuela nacional de
20:12medicina etcétera etcétera etcétera
20:15el proyecto de integración nacional del
20:17gobierno juarista se centró
20:18particularmente en eliminar el grave
20:20rezago en materia educativa
20:22él causó una reforma sin precedentes en
20:24el país con el objetivo de que el estado
20:26proporcionará una educación gratuita
20:28uniforme y laica en todos los niveles
20:30pero también promueve todos los todos
20:34los aspectos y multiplican las escuelas
20:37realmente las escuelas se multiplican
20:40bajo juárez y bajo de lerdo de tejada
20:42claro que para los números que eran no
20:45es significativo pero era la primera vez
20:48en el siglo que realmente estaba
20:50multiplicándose la educación pública
20:54la aplicación del programa de
20:55instrucción pública cuyos principios
20:57correspondían a los del pensamiento
20:58liberal y positivista europeo chocó con
21:01una realidad compleja el índice de
21:03deserción escolar era altísimo sobre
21:05todo en las zonas rurales donde los
21:07niños debían ayudar en las labores del
21:09campo
21:09los indígenas quedaban excluidos de las
21:11escuelas por el solo hecho de que no
21:13hablaban español el 80 por ciento de la
21:15población era analfabeta
21:18pero a pesar de los grandes rezagos
21:20había avances en otros sentidos en
21:22aquellos años la prensa goza de una
21:24libertad que nunca antes había tenido
21:25los periodistas escribían a favor y en
21:28contra de juárez en las páginas del
21:29siglo 19 el monitor republicano la
21:32orquesta el globo el agua hizo té y la
21:35voz de méxico
21:36en 1871 juárez llevaba casi 15 años en
21:39la presidencia pero volvió a contender
21:41en las elecciones que se realizaron en
21:43julio su permanencia en el poder
21:45causaba descontento entre muchos jefes
21:46militares y gobernadores y hubo
21:49pronunciamientos en su contra el país
21:51quedó dividido entre juaristas
21:52porfiristas y le artistas el ejército
21:55sofoco los levantamientos y juárez
21:57continúa al frente del ejecutivo hasta
21:59que murió repentinamente el 18 de julio
22:01de 1872
22:04sebastián lerdo de tejada presidente de
22:06la suprema corte asumió el interinato y
22:08el 1º de diciembre la presidencia de la
22:10república durante su mandato se elevaron
22:13a rango constitucional las leyes de
22:14reforma que sentaron las bases para la
22:17educación laica
22:22[Música]
22:37y
22:41[Música]
23:08[Música]
23:23bien
23:25[Música]
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