IPC: Epistemología. Episteme y Doxa.
Summary
TLDREl guion explora la epistemología, una rama de la filosofía que reflexiona sobre la ciencia y el conocimiento científico. Destaca la distinción entre episteme (conocimiento universal y fundamentado) y doxa (opinión sin fundamentos teóricos, pero útil en la vida cotidiana). El diálogo entre episteme y doxa es crucial para la comprensión del conocimiento y su aplicación en la vida real. Se menciona la evolución del pensamiento humano desde lo teológico, pasando por lo metafísico hasta lo científico, y cómo la ciencia, según Auguste Comte, es positiva y proveedora de progreso y bienestar social.
Takeaways
- 🧠 La epistemología es una rama de la filosofía que reflexiona sobre la ciencia, buscando problematizar lo que parece obvio.
- 📚 El término 'episteme' se refiere al conocimiento universal y necesario, que puede fundamentar su verdad y escapa de la contingencia.
- 🤔 La doxa, en contraposición a la episteme, es el conocimiento cotidiano o consuetudinario, basado en la tradición, cultura y experiencias personales.
- 🗣️ Existe un debate sobre la relación entre el conocimiento científico (episteme) y el conocimiento cotidiano (doxa), y cómo estos pueden o no interactuar.
- 🌐 El saber cotidiano está asociado al lugar y tiempo de nacimiento, la familia, valores, creencias y experiencias personales.
- 🔬 La importancia de que los científicos con formación en episteme dialoguen con aquellos que solo tienen conocimientos cotidianos (doxa).
- 👨🏫 La educación y la formación en episteme son privilegiadas, pero no todas las personas tienen acceso o desean seguir un conocimiento científico.
- 🌟 La doxa puede entrar en conflicto con la episteme, pero también es fundamental para entender la realidad y las creencias de la mayoría de las personas.
- 🌱 La evolución del conocimiento humano, según Auguste Comte, pasa por tres etapas: teológica, metafísica y científica (positivista).
- 🌡️ La medicina y la economía son áreas donde la doxa puede influir en las decisiones y cuestionamientos, como en el caso de las vacunas o la inflación.
Q & A
¿Qué es la epistemología y qué relación tiene con la ciencia?
-La epistemología es una rama de la filosofía que reflexiona sobre la ciencia, es decir, analiza y problematiza lo que se considera conocimiento científico. Se distingue del conocimiento cotidiano o doxa, ya que busca fundamentos universales y necesarios para la verdad.
¿De dónde proviene el término 'epistemología' y qué significa?
-El término 'epistemología' proviene del griego 'episteme', que se refiere a un conocimiento universal, necesario y fundamentado que puede dar cuenta de su verdad, esencial para el conocimiento científico.
¿Cuál es la diferencia entre el conocimiento científico (episteme) y el conocimiento cotidiano (doxa)?
-El conocimiento científico (episteme) es un conocimiento fundamentado, universal y necesario, mientras que el conocimiento cotidiano (doxa) es imperfecto teóricamente pero suficiente para la práctica diaria, está asociado a la rutina, la tradición y la cultura.
¿Por qué es importante el diálogo entre el conocimiento científico y el conocimiento cotidiano?
-Es importante porque permite integrar la perspectiva de aquellos con formación en episteme con las personas que solo tienen saberes cotidianos, lo que enriquece la comprensión y la toma de decisiones en la sociedad.
¿Qué ejemplos se mencionan en el guion para ilustrar la diferencia entre episteme y doxa?
-Se mencionan ejemplos como la cura de un dolor de estómago, donde la doxa podría sugerir remedios caseros y la episteme recomendaría un tratamiento médico, y la evolución del conocimiento, donde la doxa podría ser la creencia religiosa y la episteme la explicación científica.
¿Qué es el positivismo y cómo se relaciona con la ciencia según el guion?
-El positivismo es una corriente filosófica que considera que la ciencia es positiva y que ordena y da progreso en la sociedad. Se menciona a Auguste Comte como fundador del positivismo, quien ve en la ciencia la única vía para lograr el bienestar social.
¿Qué rol juega la religión en el proceso de evolución del conocimiento humano según el guion?
-La religión es parte del primer estadio teológico en la evolución del conocimiento humano, donde se busca explicar fenómenos del mundo y del más allá, proporcionando un marco de orden y significado a la vida.
¿Cómo se relaciona la medicina con la doxa y la episteme según lo discutido en el guion?
-La medicina, especialmente en temas como las vacunas, puede verse afectada por la doxa cuando las personas se basan en creencias y miedos más que en la evidencia científica (episteme), lo que puede llevar a decisiones de salud que no son las más adecuadas.
¿Qué implicaciones tiene el conocimiento metafísico en la evolución del pensamiento humano?
-El conocimiento metafísico es un paso intermedio en la evolución del pensamiento humano, donde se razona sobre conceptos abstractos como el alma y la existencia, sin una base empírica como la que proporciona la ciencia (episteme).
¿Cómo se aborda el tema de la pobreza y la desigualdad en el contexto de la ciencia y la doxa?
-Se menciona que la ciencia (episteme) puede ser una herramienta para abordar la pobreza y la desigualdad, pero también se destaca la importancia de entender la doxa de las personas afectadas para aplicar soluciones efectivas.
Outlines
🔬 Introducción a la Epistemología y Conceptos Clave
El primer párrafo introduce la epistemología como una rama de la filosofía que reflexiona sobre la ciencia. Se explica que la epistemología busca problematizar lo que parece obvio y se centra en el conocimiento universal y necesario, denominado 'episteme', que es un conocimiento verdadero y fundamentado. Se contrapone a la 'doxa', que es un conocimiento sin fundamentos teóricos pero suficiente para la vida diaria. Se discute la importancia del diálogo entre el conocimiento científico (episteme) y el conocimiento cotidiano (doxa), y cómo este último está asociado a la cultura, la tradición y la familia.
🎓 Educación y Diferenciación entre Episteme y Doxa
El segundo párrafo explora cómo la educación y la experiencia influyen en el conocimiento de una persona. Se menciona que la doxa puede entrar en conflicto con la episteme y se destaca la importancia de que los individuos con formación científica dialoguen con aquellos que solo tienen conocimientos cotidianos. Se da un ejemplo de cómo las personas pueden recorrer caminos diferentes en la búsqueda del conocimiento, como la auto-medicación frente a la consulta médica, y cómo estas opciones reflejan la interacción entre la doxa y la episteme.
👩⚕️ Importancia del Diálogo entre la Doxa y la Episteme en la Salud
El tercer párrafo enfatiza la necesidad de comprender la doxa para poder comunicar efectivamente con el público y aplicar el conocimiento científico. Se discute cómo la doxa puede influir en las decisiones de salud, como en el caso de pacientes que no revelan su auto-medicación al médico. Además, se menciona la importancia de que los profesionales de la salud tengan en cuenta las creencias y prácticas culturales de los pacientes para brindar atención más efectiva.
🌐 Contexto Social y la Interacción entre Doxa y Episteme
El cuarto párrafo aborda cómo la doxa y la episteme influyen en la vida política y social. Se habla de la dificultad de diálogo entre politólogos y la doxa, y cómo es crucial entender la doxa para comunicar efectivamente en campañas políticas y marketing. Se menciona también cómo la situación económica y social de un país puede afectar la aceptación de la episteme y cómo la pandemia ha exacerbado las brechas sociales, lo que requiere un entendimiento de la doxa para abordar desafíos como la pobreza y la desigualdad.
📚 Evolución del Conocimiento y los Tres Estadios del Pensamiento
El quinto párrafo describe la evolución del conocimiento humano según Auguste Comte, que se divide en tres estadios: teológico, metafísico y científico. Se explica que inicialmente, las explicaciones teológicas proporcionaron orden y estructura a la sociedad, pero luego se desarrolló el pensamiento metafísico, que se basa en el razonamiento. Finalmente, el pensamiento científico, descrito como positivo y capaz de llevar a la sociedad hacia el progreso y el bienestar, es presentado como la culminación de esta evolución.
Mindmap
Keywords
💡Epistemología
💡Episteme
💡Doxa
💡Diálogo entre episteme y doxa
💡Saber cotidiano
💡Paul Feyerabend
💡Positivismo
💡Ley de los tres estadios
💡Inflación
💡Vacunas
Highlights
La epistemología es una rama de la filosofía que reflexiona sobre la ciencia y su conocimiento universal y necesario.
El término 'episteme' se refiere al conocimiento científico fundamentado y universal.
La doxa es el conocimiento cotidiano basado en opiniones, tradiciones y culturas, contrastando con la episteme.
Existe un debate entre el conocimiento científico (episteme) y el conocimiento cotidiano (doxa).
La importancia de que los científicos con episteme dialoguen con aquellos que solo tienen conocimientos cotidianos (doxa).
El saber cotidiano está asociado a la experiencia personal, la familia, las creencias y la formación educativa.
La doxa puede entrar en conflicto con la episteme, especialmente en situaciones donde la ciencia no es la primera opción de conocimiento.
Feyerabend argumenta que hay otras formas de conocimiento además de la ciencia, y que estos pueden ser igualmente válidas.
La mayoría de las personas no tienen acceso o no buscan un conocimiento científico más allá de lo que les enseñan en la escuela.
La importancia de entender la doxa para poder comunicar y aplicar el conocimiento científico (episteme) en contextos cotidianos.
El ejemplo de cómo las personas gestionan el dolor de estómago sin recurrir inicialmente al conocimiento científico.
La relevancia de la doxa en la política y cómo los expertos en ciencia política deben entenderla para comunicar efectivamente.
La pandemia y cómo las medidas de gobierno, como el confinamiento, han impactado en la pobreza y las desigualdades sociales.
La necesidad de diálogo entre la episteme y la doxa para entender y abordar problemas sociales complejos.
La evolución del conocimiento humano según Auguste Comte, que pasa por etapas teológicas, metafísicas y científicas.
La ciencia, según Comte, es positiva y es la única vía para el progreso y el bienestar en la sociedad.
La importancia de cuestionar la ciencia y su impacto en la sociedad, y no tomarla por sentada.
El ejemplo de la resistencia a las vacunas y cómo la doxa puede influir en decisiones de salud pública.
La relevancia de la economía en la vida cotidiana y la falta de comprensión general sobre conceptos económicos básicos.
Transcripts
00:00introducción al pensamiento científico
00:02vamos a hablar de epistemología el
00:06término de epistemología
00:07suele ser un poco confuso entonces vamos
00:11a ponerle un poquito de se de claridad
00:1515 epistemología la epistemología es una
00:19rama de la filosofía
00:22que reflexiona sobre la ciencia es decir
00:26se realiza un ejercicio de reflexión
00:30sobre aquello que se aparece como obvio
00:34y es obvio
00:37lo empieza a problematizar
00:39es decir que el epistemólogo y la
00:43epistemología nos
00:46instruye sobre la ciencia desde donde
00:52desde la reflexión
00:55si vamos al origen de la palabra
00:59epistemología viene de episteme
01:03episteme designa a un conocimiento que
01:07es un conocimiento universal un
01:10conocimiento necesario un conocimiento
01:13que puede dar cuenta de que es verdadero
01:17es decir un conocimiento sí fundamentado
01:21fundamenta su decir es decir un
01:24conocimiento que puede fundamentar su
01:28verdad y al ser universal escapa de
01:31cualquier contingencia si de cualquier
01:34particularidad
01:37es decir que la episteme estaría
01:40apuntando a lo que es el conocimiento
01:42científico
01:43el conocimiento científico se destaca
01:46porque se destaca porque es un
01:49conocimiento
01:52fundamentado
01:55fundamenta lo que dice como fundamenta
01:58como se fundamenta a partir del uso de
02:01un método vayan incorporando estas
02:04palabras y luego vamos seguir
02:05desarrollando el ac en el transcurso de
02:07la cursada
02:10y la episteme tiene
02:12sí
02:15su lado contrario cuál es quién va en
02:18contra del de la episteme la doxa la
02:21doxa es
02:24un decir sin fundamentos al contrario de
02:27lo que estamos diciendo que el episteme
02:28es un decir sin fundamentos es un decir
02:32que es imperfecto en términos teóricos
02:36pero resulta suficiente para la práctica
02:40resulta suficiente para la vida diaria
02:44esa es la doxa esa es la opinión
02:48hay un gran debate y nosotros lo vamos a
02:51ver en varios de los textos es un debate
02:54entre el
02:56conocimiento científico
03:00episteme y el conocimiento cotidiano o
03:05conocimiento consuetudinario es decir un
03:08conocimiento asociado a la rutina a la
03:10tradición a la cultura la doxa
03:14vamos a tener esta diferencia entre
03:16ambos saberes presentes en varios
03:18autores
03:22que sería la doxa y porque estamos
03:25hablando de doxa si este pensamiento
03:27científico porque la traemos
03:30porque le peace tm el conocimiento
03:33científico
03:34no está solo en el mundo
03:37si hay una necesidad creo y
03:41surge la necesidad de qué
03:46la episteme dialogue con la doxa es
03:49decir que aquellos que tienen formación
03:52en episteme en conocimiento científico
03:55dialogan con aquellas personas que
03:58solamente tienen saberes cotidianos
04:03voy a profundizar
04:05que es un saber cotidiano que sería eso
04:09el saber cotidiano está asociado a
04:15el lugar y el tiempo
04:19en el que nací en el que crecí
04:23tiene que ver con mi familia con el
04:27entendimiento que yo tengo de familia
04:29los valores sí que me hacía que me
04:34enseñan en mi familia
04:36tiene que ver con
04:38las creencias
04:41en que creo
04:44tiene que ver
04:46con
04:48mis ideas
04:50mis días
04:53tiene que ver con
04:59mi formación
05:04estuve en una escuela técnica
05:08a la que fui de que se hablaba en esa
05:11escuela
05:13bien
05:15que me enseñaron hacia donde estaba
05:17orientada más hacia la economía hacia
05:20las artes
05:23hacia dónde
05:27tiene que ver con las experiencias
05:31se acuerdan que la clase pasada vimos
05:33escucho o me escucho cuando aparece la
05:37experiencia
05:39es decir que mi conocimiento tiene que
05:42ver con las cosas que yo pasé
05:45y escucho en realidad me escucho en el
05:49diálogo con el otro porque voy a ese
05:51dolor a esa alegría a esa situación
05:56sí que pude experimentar
06:02la 2a
06:04puede entrar en conflicto con la
06:06episteme
06:08es más hay un autor feyerabend lo van a
06:13encontrar en el texto de días y heller
06:17el autor dice
06:19muchachos lo voy a parafrasear es justo
06:22parafrasear los autores
06:24muchachos miren terminemos con la
06:27primacía de la ciencia porque hay otras
06:30formas de acceder al conocimiento no
06:33solamente se hace a través de la ciencia
06:35ustedes sacan
06:37cada uno elige una carrera cada una cada
06:41uno de ustedes
06:44sí conocimiento científico e incluso
06:48tienen la materia de pensamiento
06:49científico
06:52ustedes son los privilegiados como dije
06:55la clase pasada de estar haciendo una
06:57carrera universitaria
07:00más allá de que la universidad es
07:02pública más allá de eso
07:07hay gente que no tiene esa posibilidad
07:11y hay gente que
07:13decide incluso no seguir carrera
07:16universitaria
07:16con lo cual no tiene ese conocimiento
07:19del episteme salvo el conocimiento de
07:22pisté m que le enseñaron en la escuela
07:24bien ya que tuvo un contacto con la
07:26episteme en la escuela ciencias
07:28naturales ciencias sociales matemáticas
07:31etcétera
07:35ahora bien
07:39es importante que ustedes sepan que la
07:42mayoría de las personas no si no tienen
07:45acceso
07:48o no tuvieron ganas de seguir un
07:50conocimiento científico
07:54hay gente que no sabe llegar
07:57hay gente que bueno no sabe ni leer ni
07:59escribir
08:02hay mucha gente que se maneja solamente
08:04por la doxa
08:05entonces
08:07eran dice hay otras formas de acceder al
08:11conocimiento
08:12hay otras formas relacionadas
08:15por ejemplo a lo cultural
08:21si a uno de nosotros nos duele la panza
08:24que hacemos qué se les ocurre que hace
08:27la gente cuando le duele la panza a dar
08:30tiene idea
08:332
08:37bien y que tomarías octavia
08:43bien irías al médico tomarías
08:46medicamentos generalmente todo iría y
08:47compraría algo que supongo que es para
08:50el dolor
08:53bien y de esta forma si compraría salud
08:55de venta libre que es
08:58para el dolor domina está él dice me
09:02compraría también me automedicar ya no
09:04es alguien tu mente hay alguien que toma
09:08un té otra práctica realizan cuando les
09:11doy la panza o saben otra práctica
09:15bolsita agua caliente sirve también
09:19bolsa y le está agua caliente no no la
09:22tenía la voy a notar de todo monte dice
09:25julieta perfecto nadie acá se tiró el
09:28cuerito
09:30seguro el empacho
09:32si yo profe
09:34iván estaba directamente al ala episteme
09:37para el conocimiento científico para el
09:38médico
09:40perfecto
09:41bueno el tirar el cuerito él
09:46el curar el empacho son prácticas que
09:49tiene que ver con la doxa el ponerse
09:51agua caliente el dormir desde el lado en
09:55el que me duele
09:57bueno tomar muchas bueno son cuestiones
10:00si tomar t-systems natural yo te de
10:03buscapina
10:05bueno uno recurre al conocimiento de la
10:10doxa
10:11o sea la opinión desde la experiencia
10:16y es importante saber que no siempre la
10:20primera opción es el conocimiento
10:21científico
10:23entonces se llega un paciente muchos
10:26ahora que van a ser enfermería
10:28si un paciente el consultorio no querían
10:33que ustedes fueron la primera opción
10:36o por lo menos tengan la duda
10:40porque
10:41quizás ustedes creen que es la primera
10:44opción y no preguntan si antes tomó algo
10:46porque se supone que primero va al
10:48médico para que el médico lo recete y si
10:51esa persona en realidad hace tres
10:53semanas que está con un dolor de
10:55estómago
10:56sí y no le dice al doctor que está tres
10:59hace tres semanas y no y le dice que se
11:04enfocará el empacho no le dice lo que
11:05estuvo tomando no no le cuenta todo eso
11:10y el médico supone que es la primera
11:12opción
11:14qué pasa ahí
11:17y qué pasó así
11:20por ejemplo yo estudié ciencia política
11:25a la gente hablar de política le encanta
11:30es muy difícil para el politólogo
11:35y dialogar con la doxa
11:37pero es importante
11:40por qué
11:43aquel sí que se dedica a la política
11:47aquel que se dedica a la política en
11:49cuanto a política como análisis y elige
11:52diferentes ramas de la política como
11:54pueden ser digo esto porque sé que tengo
11:57algunos futuros colegas por aquí
12:02uno por ejemplo se puede dedicar al
12:04marketing político
12:06y yo puedo armar una campaña
12:08genial con todos los colores con las
12:11lindas frases todos
12:14resulta que sabe lo que pasa en la calle
12:17y tengo que saber qué le pasa a la doxa
12:20la episteme que dice no mira si pones el
12:24candidato si lo enfocas la cara de
12:26transmitir tal cosa y se hace es corte
12:28americano significa tal otra y esta
12:31frase no se utiliza porque genera tanto
12:33y en realidad si hacemos el marketing
12:36utilizando mejor en vez ahora que está
12:38de más adicto utilicemos tick tock y
12:41twitter listo no saquemos lo de facebook
12:43porque para complicación en realidad
12:45bueno eso que forma parte de la episteme
12:48de análisis de datos de cómo se mueven
12:51las redes sociales que hay estudios la
12:53comunicación estudia bueno por donde
12:55llega mejor el mensaje todas esas cosas
12:57perfecto el x tablet
13:00pero el contenido de eso se hace con
13:02diálogo en diálogo con la doxa
13:05aquel que hace su campaña despegado de
13:08la doxa
13:10directo a paladar
13:12porque porque la mayoría de la gente
13:14no tiene estudios universitarios
13:19más en contextos empobrecidos
13:24teherán de un aumento de la pobreza en
13:27situaciones de crisis
13:30si en contextos contextos que son muy
13:34inestables
13:36refiriéndome a argentina únicamente no
13:39la pandemia ha traído todo eso y la
13:42pandemia más que nada más que la
13:44pandemia las soluciones que han dado los
13:46distintos gobiernos entre ellos el
13:49confinamiento como herramienta
13:54ha llevado también a situaciones de
13:57empobrecimiento
13:59se han agrandado las brechas sociales
14:03bien ha aumentado el número de pobres
14:07desigualdades entonces tienen que saber
14:10el tiempo en el que están viviendo
14:12la episteme no va por acá bueno en la
14:15doxa en y media diario trabajo con la
14:18doxa y la episteme el abuso solamente
14:21puede otorgar clases
14:23sí porque tenemos que conocer la doxa
14:26también no para poder
14:31para poder llegar a otro público
14:34si para poder salvar
14:40a dónde vamos
14:46por eso también le había pedido un
14:48registro a ustedes porque me interesa
14:50saber a dónde apuntan qué ideas tienen
14:53la cabeza de éste
14:56qué porcentaje hace que quemen qué
14:59carrera si cuando son la enfermería de
15:02arquitectura de abogacía de obstetricia
15:05bien es saber todas esas cuestiones para
15:08que dialoguen los saberes esto es
15:11fundamental diálogo
15:14entonces en este diálogo de acuerdo en
15:17la experiencia del dinosaurio que le
15:19conté les conté bueno desde mi doxa de
15:22mis creencias lo repito porque el
15:24público se renueva desde mis creencias
15:28y yo que había tenido mucha influencia
15:29religiosa
15:32durante mi niñez
15:37mis primeros años de la primaria
15:40encontrarme luego con que viene una
15:43profesora y me habla de los dinosaurios
15:45dije qué está pasando acá no me encajan
15:49en la historia fue la negación de ese
15:51momento
15:52fue decir nos me están hablando de algo
15:56pero no encaja en lo que yo sé fue
15:59cuestionar fue empezar a preguntar pero
16:03mamá papá qué está pasando acá en qué
16:06momento
16:08no entiendo si están en el arca de noé o
16:11no los dinosaurios
16:13y esto es un proceso
16:15- gm ejemplo entonces dije me mintieron
16:18todo este tiempo todas las creencias que
16:21tenía o eso sea un robo así como
16:23dramática pero lo interesante de esto
16:28que que a mí me pasó y que lo entendí
16:31mucho tiempo después tiene que ver con
16:33la evolución
16:34si la evolución del conocimiento del ser
16:39humano
16:41hay un autor que se llama conté con el
16:45siglo 19
16:47francés
16:49como es muy famoso y vamos a trabajar
16:52continuamente con él porque trae la ley
16:56de los tres estadios que dice que en la
16:58evolución del pensamiento humano tenemos
17:00tres estadios primero empieza lo
17:03teológico
17:05lo teológico es importante
17:09porque fue la primera lo primero que
17:12aparece para poder dar una explicación
17:15ese mundo
17:17ese mundo que me desorienta es el mundo
17:20que tenemos muchas cosas claras pero qué
17:23pasa después de la muerte hoy no lo
17:26sabemos
17:27y ahí aparece la religión la religión
17:30nos cuenta de un infierno de un
17:32purgatorio de un cielo de una
17:34reencarnación
17:35si no se empieza a hablar de un paraíso
17:39no se habla de una vida eterna
17:41entonces aparecen otras posibilidades
17:43pero no es la nada que me da miedo y que
17:46es incertidumbre hay cosas
17:50que la ciencia no puede explicar
17:52doxa y tiene que ver con las creencias
18:00en ese estadio teológico y no es que
18:02queda en la antigüedad se utilizaba la
18:04religión que pasó en esta semana en
18:08estas semanas en el ámbito internacional
18:11se estuvo hablando de afganistán
18:15y de cómo va a ser la vida si con el
18:20régimen talibán
18:24esto seguramente lo escucharon
18:28en afganistán en irak
18:32se aplica
18:34sanciones
18:36castigos se ordena a la sociedad en base
18:41a que en base a la interpretación que se
18:44utiliza del libro sagrado del corán
18:49fíjense que los dos tienen el corán
18:52pero la interpretación que se hace del
18:55corán va para un lado va para el otro
18:59bien hay regímenes más ortodoxos otros
19:02más moderados
19:06también
19:07solamente esto de que me cuentes sobre
19:10la realidad bueno qué pasa después de la
19:12muerte y el hecho de tener conocimiento
19:14el tener conocimiento nos ordena la vida
19:19así como en estos regímenes se basan en
19:22el corán en la en la ley sagrada
19:25que permite justamente ordenar a la
19:28sociedad
19:31también nosotros podemos tener creencias
19:33que nos ordenen
19:36puede ser que nosotros tengamos
19:38creencias sí que definen nuestras
19:42conductas
19:45y por elección propia
19:47nosotros elegimos habitar en ese
19:50conocimiento que es el teológico
19:55hay un conocimiento el otro estadío del
19:58que habla conte que es el conocimiento
20:00metafísico el conocimiento metafísico es
20:03el conocimiento
20:06qué tiene que ver con razonamiento
20:10decimos a razonar empecemos a oración a
20:13razonar sobre el todo y todo es la
20:14realidad decimos a razonar sobre el alma
20:18que es el alma
20:20todos tienen la misma alma o no
20:23decimos a razonar sobre la existencia
20:27sobre el zar visto un razonamiento
20:32es un razonamiento que no es o no es
20:35opinión
20:36porque eso no es un razonamiento que se
20:39empieza a fundamentar en el mismo
20:41discurso ya lo vamos a ver con la lógica
20:44con el trabajo de la lógica
20:48y por último el último estadio
20:51tiene que ver con el científico
20:54el científico que en realidad conté le
20:57dice positivo
20:59de ahí que conté ser padre del
21:01positivismo note mi padre fundador del
21:04positivismo porque lo vamos a seguir
21:07trabajando
21:09lo que tiene aquí es que con té se dice
21:14la ciencia es positiva porque la ciencia
21:17ordena y da y si hay un orden hay un
21:21progreso si hay un orden hay un progreso
21:24y el progreso viene de la mano de la
21:25ciencia la ciencia es la única que me
21:27puede llevar para lograr un bienestar en
21:30la sociedad
21:32en la única
21:34la ciencia
21:37nosotros lo que vamos a usar
21:39durante esta primera parte es jugar
21:42mucho con él que es tecnología vamos a
21:44reflexionar mucho sobre la ciencia no
21:46vamos a preguntar
21:49realmente es la que nos lleva aa
21:52y un bienestar de la sociedad
21:55la ciencia por sí misma se necesitan
21:57otras cosas vamos a debatir sobre los
22:00fines sobre los medios sobre la forma de
22:03hacer ciencia qué ciencia bien van a
22:07aparecer todas estas cuestiones que son
22:09importantes
22:10que hacen a la reflexión
22:12si a la reflexión sobre la ciencia por
22:16eso primero mencioné la epistemología
22:21y hablando esto de la doxa y el episteme
22:23es líder otro ejemplo
22:29fíjense
22:31hay terrenos donde la doxa no va
22:35hay terrenos donde dice bueno
22:39en economía no me voy a meter o sea yo
22:42sé que no llego a fin de mes por ejemplo
22:45pero no me voy a meter en cuestiones
22:47económicas
22:49y luego eso también algo que nos afecta
22:54la vida no lo entendemos o la mayoría
22:57las personas no las entiendo entienden
22:59no entiende porque hay inflación mayoría
23:01la gente no entiende dice subió el dólar
23:04no nos subió el dólar se depreció la
23:07moneda el peso argentino cada vez vale
23:10menos
23:12entonces
23:14no subió ese depresión la mirada cambia
23:19pero ahora porque ocurren esos fenómenos
23:21o sea porque ocurren esas cuestiones
23:24porque aumenta el desempleo porque
23:28y aumentar la pobreza
23:30qué significa esto del déficit que
23:33significa la balanza comercial porque
23:35cuestiones que nos afectan en la diaria
23:37y no tenemos ni idea
23:42y eso es interesante
23:45incluso un terreno del que poco se
23:47hablaba el de la medicina quien iba a
23:50cuestionar a la medicina
23:54quiere a cuestionar desde el lado saben
23:57porque traigo este ejemplo con el tema
23:59de las vacunas
24:01de repente ese terreno ahora la
24:05fabricación de vacunas ese terreno nadie
24:08se metía
24:11y la adopción se empezó a metal la edad
24:13se empezó a decir no yo no me pongo esto
24:16porque esto generó en fulanito de tal
24:18ingeniero tales consecuencias entonces a
24:20mí no me gustaría poner no yo no me voy
24:21a vacunar yo voy a esperar a ver qué
24:23pasa
24:23empezó fíjense a estar la doxa la doxa
24:28se nuevo que se empezó a mover entonces
24:31la episteme que hace con eso
24:37si bien un buen intento desde algunos
24:39medios de comunicación de que doctores
24:41salieron explicarlo
24:43y porque tuvieron que salir a explicar
24:45por qué la doc se empezó a pedirlo
24:47imagínense cuando la doc se empieza a
24:49pedirlo de economía
24:51es el fabuloso sabe no es algo aislado
24:55y tiene que ver conmigo tiene que ver
24:57con mi cuerpo tiene que ver con mis
24:59finanzas tiene que ver con no
25:02y eso es muy interesante eso es el
25:05diálogo no episteme más doxa
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