Secundaría. tercer grado. Ciencias III Sesión 1. La Ciencias y la Tecnología en el mundo actual
Summary
TLDRLa lección aborda la relación entre química y tecnología, destacando su impacto en la vida cotidiana. Se explora cómo la química, al estudiar las propiedades de la materia, complementa la tecnología en el desarrollo de nuevos materiales y soluciones prácticas. Se mencionan ejemplos históricos, como el uso del fuego y la evolución de la iluminación, así como aplicaciones modernas en la conservación de alimentos, la salud y el medio ambiente. La clase también enfatiza la importancia de la comunicación científica y la necesidad de una educación informada sobre productos químicos y su efecto en la salud y el entorno.
Takeaways
- 🔬 La química es la ciencia que estudia las propiedades de la materia, su composición y sus transformaciones, así como sus interacciones con la energía.
- 🛠️ La tecnología es la aplicación de conocimientos, destrezas y habilidades para satisfacer necesidades y resolver problemas.
- 🌐 La relación entre química y tecnología es recíproca y complementaria, y ha permitido el desarrollo de nuevos materiales y avances en diversos campos.
- 🔥 El fuego es un ejemplo de fenómeno químico utilizado por la humanidad desde tiempos antiguos, y su control y uso han evolucionado con el conocimiento científico y tecnológico.
- 💡 La evolución de la iluminación, desde el fuego hasta la electricidad y las tecnologías modernas como los LEDs, demuestra la influencia de la química y la tecnología en nuestra vida cotidiana.
- 🍽️ Los conocimientos científicos han permitido el desarrollo de técnicas para conservar alimentos y enriquecer sus propiedades nutricionales.
- 🧪 La química y la tecnología han contribuido a la producción de productos cosméticos y de cuidado personal, cambiando la percepción y el cuidado de nuestra apariencia.
- 💊 Los conocimientos en química son fundamentales en la farmacología, donde se desarrollan medicamentos y vacunas para tratar y prevenir enfermedades.
- 🌱 La química ambiental estudia los procesos químicos en el medio ambiente y su impacto, trabajando en la disminución y eliminación de contaminantes.
- 📢 La comunicación y la ciencia están estrechamente relacionadas, ya que la química influye en la percepción pública y en la calidad de los productos a través de la publicidad y la información científica.
Q & A
¿Cuál es el objetivo de la primera sesión del curso de Ciencias 3?
-El objetivo es que los alumnos aprendan a identificar las aportaciones del conocimiento químico y tecnológico en la satisfacción de necesidades básicas en la salud y el ambiente, así como analizar la influencia de los medios de comunicación y las aptitudes de las personas hacia la química y la tecnología.
¿Qué relación existe entre la química y la tecnología según el script?
-La relación entre la química y la tecnología es recíproca y complementaria. La tecnología se apoya en los conocimientos químicos para satisfacer necesidades y resolver problemas, mientras que la ciencia, a través de la química, proporciona conocimientos que permiten el desarrollo de nuevas tecnologías.
¿Cómo ha influido la química en la evolución de la obtención de fuego?
-Inicialmente, la obtención de fuego se limitaba a fenómenos naturales como rayos. Posteriormente, se descubrió que podía generarse a través del frotamiento de materiales como piedra, madera y fibras. Con el tiempo, se utilizaron combustibles como leña y aceite, y hoy en día se obtiene fuego mediante combustibles como el gas butano.
¿Cómo ha cambiado la forma de iluminación a lo largo del tiempo según la química y la tecnología?
-Inicialmente, se usaba el fuego para iluminar. Luego se desarrollaron velas y lámparas de aceite. En 1879, Thomas Alva Edison inventó la bombilla incandescente, y más tarde surgieron las luminarias de gas neón o de mercurio. Actualmente, se utilizan LEDs y tecnología de energía solar para iluminación.
¿Qué es un conservador en el contexto de la conservación de alimentos?
-Los conservadores son sustancias químicas que permiten alargar la vida útil de un producto, evitando su descomposición y preservando su estado en buen tiempo.
¿Cómo funciona un refrigerador desde el punto de vista químico para conservar alimentos?
-Un refrigerador funciona con ciertos gases que permiten mantener el interior frío. Esta baja temperatura retiene el crecimiento de bacterias que causan la descomposición de los alimentos, aumentando así su tiempo de conservación.
¿Cómo ha influido la química en la alimentación humana?
-La química ha permitido conocer la composición de sustancias que forman nuestro cuerpo y establecer la mejor manera de alimentarnos según nuestra edad y actividad. Además, ha llevado a la procesación de alimentos ricos en nutrientes y a la enriquecimiento de alimentos con vitaminas, minerales y calcio.
¿En qué se diferencia la química de la farmacología en el contexto de la salud?
-La farmacología se enfoca en el estudio de propiedades medicinales de sustancias, desarrollo de medicamentos y vacunas, mientras que la química en general proporciona conocimientos sobre propiedades de materiales y sustancias que se aplican en la construcción de equipos médicos y en el diseño de productos para la salud.
¿Cómo contribuye la química al cuidado de la salud a través de la tecnología médica?
-La química contribuye al diseño y construcción de equipos médicos, como máquinas de rayos-X, y a la identificación y desarrollo de medicamentos y vacunas que combaten enfermedades y protegen la salud.
¿Qué es la química ambiental y cómo se relaciona con la conservación del medio ambiente?
-La química ambiental estudia los procesos químicos en el medio ambiente y el impacto de actividades humanas. Se ocupa de la disminución y eliminación de contaminantes, y de los tratamientos para reducir su impacto, contribuyendo a la preservación del medio ambiente.
Outlines
🔬 Introducción a la Química y Tecnología
Este primer párrafo presenta el inicio de una lección sobre la relación entre química y tecnología. Se menciona que el objetivo de la sesión es que los estudiantes identifiquen las contribuciones de la química y la tecnología en la satisfacción de necesidades básicas en salud y ambiente. Se define la química como la ciencia que estudia las propiedades y composición de la materia y sus interacciones con la energía. La tecnología, por otro lado, es la aplicación de conocimientos para satisfacer necesidades y resolver problemas. La lección explora cómo la química y la tecnología se han desarrollado de manera complementaria, citando ejemplos como el uso del fuego y la evolución de fuentes de luz, desde el fuego natural hasta la bombilla incandescente y las LEDs.
🍽️ Conservación de Alimentos y Tecnología
En el segundo párrafo, se discute cómo la ciencia y la tecnología han trabajado juntas para mejorar la conservación de alimentos, una necesidad humana primordial. Se explica que los conservantes químicos prolongan la vida útil de los productos y se menciona el refrigerador como un ejemplo de un aparato que ha surgido de la relación entre química y tecnología para preservar alimentos. El refrigerador retiene la frescura del alimento, retrasando su descomposición y limitando el crecimiento de bacterias. Además, se aborda la importancia de la química en la enriquecimiento de alimentos con nutrientes y la industria de productos cosméticos y de belleza.
💊 La Química y la Salud
El tercer párrafo se centra en la relación entre la química y la salud. Se destaca cómo los conocimientos químicos han permitido el desarrollo de medicamentos y vacunas, utilizando la farmacología para combatir enfermedades. Se menciona la importancia de la identificación de microorganismos patógenos y el desarrollo de sustancias para destruirlos. Además, se habla de la química en la fabricación de equipos médicos y en la mejora de la salud a través de sustancias con efectos positivos. Finalmente, se enfatiza la contribución de profesionales de diversas áreas, como químicos farmacéuticos y biólogos, en el avance de la salud.
🌱 Química y Ambiente
El cuarto párrafo explora la química medioambiental y su papel en estudiar los procesos químicos en el medio ambiente y el impacto de las actividades humanas. Se discute la importancia de la reducción y eliminación de contaminantes, y se mencionan ejemplos de contaminación, como la emisión de dióxido de carbono y su efecto en la capa de ozono. Se aborda la importancia de la química sostenible y la química verde en la preservación del medio ambiente, así como los esfuerzos para tratar y reducir la carga de contaminantes en aguas continentales y marinas.
📢 Comunicación y Ciencia
El quinto párrafo habla sobre la interacción entre comunicación y ciencia, especialmente en la publicidad y la promoción de productos. Se menciona cómo las empresas utilizan la ciencia para certificar la calidad de sus productos y cómo la química juega un papel crucial en la verificación de la seguridad y eficacia de los productos antes de que lleguen al consumidor. Se enfatiza la importancia de la información confiable y la necesidad de ser conscientes de las afirmaciones hechas por los medios, recomendando la verificación en fuentes confiables antes de la adopción de productos químicos.
🎓 Conclusión y Actividad Final
El sexto y último párrafo concluye la lección resumiendo la importancia de la química y la tecnología en la vida cotidiana. Se destaca que la química nace de las necesidades humanas y ha evolucionado para facilitar la vida a través de la producción de materiales útiles y la mejora de la percepción de la realidad. Se menciona que la química tiene su propio lenguaje, como los símbolos en la tabla periódica. Finalmente, se asigna una tarea a los estudiantes para reflexionar y grabar un audio sobre cómo la química y la tecnología han facilitado su vida, destacando la importancia de estos campos en su entorno.
Mindmap
Keywords
💡Química
💡Tecnología
💡Materia
💡Conservación de alimentos
💡Medicina
💡Energía
💡Medio ambiente
💡Comunicación
💡Sostenibilidad
💡Innovación
Highlights
La química es la ciencia que estudia las propiedades de la materia, su composición y sus transformaciones.
La tecnología es la aplicación de conocimientos, destrezas y habilidades para satisfacer necesidades y resolver problemas.
La relación entre química y tecnología es recíproca y complementaria, propiciando el surgimiento de nuevas aplicaciones.
La química ayuda a desarrollar nuevos materiales y a entender la estructura interna de los materiales.
Los avances en química y tecnología han contribuido a mejorar la percepción de la naturaleza y a modificar los usos y costumbres de la sociedad.
El fuego es un ejemplo de fenómeno químico utilizado por la humanidad desde tiempos remotos.
La evolución de la obtención de fuego muestra la relación de la química con la mejora de la vida cotidiana.
La bombilla incandescente发明于1879年，是电学性质应用的一个例子。
La química y la tecnología han permitido el desarrollo de nuevos métodos para la conservación de alimentos.
Los conservadores son sustancias químicas que ayudan a prolongar la vida útil de los productos.
El refrigerador es un aparato que utiliza la química para retardar la descomposición de los alimentos.
La química ha permitido conocer la composición del cuerpo humano y establecer mejores maneras de alimentarnos.
Los avances en procesamiento de alimentos han permitido enriquecer los nutrientes y mejorar la salud.
La química ha contribuido a la industria de productos estéticos, como cremas y tintes para el cabello.
La farmacología es un campo de la química que se enfoca en el estudio y desarrollo de medicamentos y vacunas.
La química es fundamental en la identificación y tratamiento de enfermedades a través de la farmacología.
La química ha desarrollado equipos médicos como la máquina de rayos-X, que son cruciales para la diagnóstico médico.
La química ambiental estudia los procesos químicos en el medio ambiente y su impacto en la vida humana.
La contaminación del aire, agua y suelo es un área de estudio importante en química ambiental.
La química sostenible busca optimizar procesos productivos químicos para reducir la carga ambiental.
La comunicación y la ciencia están estrechamente relacionadas, con la publicidad utilizando la ciencia para certificar la calidad de productos.
La química es esencial en la comunicación empresarial, asegurando la calidad y seguridad de los productos.
La química y la tecnología han nacido de la necesidad humana de transformar la materia y han evolucionado para facilitar la vida cotidiana.
La química tiene un lenguaje propio, utilizando símbolos representativos que se aprenden en la tabla periódica.
La química y la tecnología son fundamentales en la fabricación de materiales, medicamentos y productos de higiene personal.
La química influye en la percepción de la sociedad a través de la comunicación en los medios.
Transcripts
00:06hola que tal buen dia bienvenidos a esta
00:09la sesión número 1 de su curso
00:13ciencias 3 con enfoque a lo que es la
00:17química la lección de hoy yo por título
00:20a la ciencia y la tecnología en el mundo
00:23actual sin estrés para el grupo de 3º
00:26set antes de iniciar con la sesión como
00:29tal vamos a comentar rápidamente los
00:31aprendizajes esperados al término de
00:34esta sesión se espera que ustedes los
00:36alumnos aprendan a identificar las
00:38aportaciones del conocimiento químico y
00:41tecnológico en la satisfacción de
00:43necesidades básicas en la salud y en el
00:46ambiente así como aprendan a analizar la
00:49influencia de los medios de comunicación
00:50y las aptitudes de las personas hacia la
00:53química y la que la tecnología
00:56bien vamos a dar comienzo
00:59lo primero que vamos a hablar nosotros
01:01el día de hoy es acerca de la relación
01:03de la química y la tecnología para ello
01:06vamos a iniciar con la definición de
01:09química la química es la ciencia que
01:12estudia las propiedades de la materia su
01:15composición y sus transformaciones
01:17así como sus interacciones con la
01:20energía
01:22por su parte la tecnología constituye la
01:26aplicación de conocimientos destrezas y
01:28habilidades para satisfacer necesidades
01:31resolver problemas y obtener resultados
01:35prácticos
01:38al paso del tiempo la tecnología se
01:41apropia de los conocimientos que el ser
01:43humano ha acumulado y propicia el
01:46surgimiento de otros en una relación
01:48recíproca y completa y complementaria
01:52con la ciencia ciencia y tecnología
01:54integran un binomio que se influyen
01:57mutuamente para generar distintas
01:59aplicaciones
02:03dentro de la ciencia la química tiene la
02:06función de conocer de qué se componen
02:09los materiales cuál es su estructura
02:11interna y cómo y por qué presentan
02:15cambios con lo que a su vez la
02:17tecnología desarrolla nuevos materiales
02:25por ello se dice que la variedad de
02:28objetos que los seres humanos han
02:30producido son el resultado de aplicar el
02:32conocimiento científico y tecnológico
02:35con ellos se ha contribuido a afinar
02:38nuestra percepción de la naturaleza y
02:41lograr enormes avances en diversos
02:43campos biología medicina física y en lo
02:48general a modificar los usos y
02:50costumbres de toda la sociedad un
02:53ejemplo sobresaliente es el fuego uno de
02:57los fenómenos químicos que
02:59que la humanidad ha utilizado desde
03:02tiempos remotos al descubrir los
03:04nuestros ancestros le dieron varios
03:06lujos para protegerse del frío para
03:09protegerse del frío
03:10ahuyentar animales salvajes iluminarse
03:14por la noche y cocinar alimentos
03:17pronto buscaron la manera de conservarlo
03:20pues sólo lo obtenían de fenómenos
03:22naturales como un rayo que cae sola
03:25sobre algún árbol pero no podían
03:27producir
03:31con el tiempo intentaron generarlo y lo
03:34lograron por frotamiento de materiales
03:36como piedra madera y fibras aún en estos
03:40tiempos los miembros de culturas como la
03:43basará agua cazadores nómadas de áfrica
03:46central encienden el fuego con este
03:49método
03:50poco a poco los combustibles para
03:53obtener fuego luz frontán viendo gracias
03:55a nuevos conocimientos pero menos
03:58utilizaron materiales como leña y aceite
04:00y en la actualidad la obtenemos mediante
04:03combustibles como el gas butano que
04:05utilizamos en calentadores agua y
04:08estufas así queda claro como los
04:11primeros tiempos para tenerlos en
04:13lugares oscuros se usó el fuego y
04:16conocemos las posibilidades de obtenerla
04:18también fueron cambiando primero fue a
04:21partir del año estar viendo y luego de
04:23velas o lámparas de aceite
04:28en 1879
04:31thomas alva edison
04:33inventó la bombilla incandescente
04:36foco
04:37aprovechando las propiedades de la
04:39corriente eléctrica y tiempo después
04:42surgieron las luminarias de gas neón o
04:45de mercurio en la actualidad se utilizan
04:49leds como fuente de luz algunos
04:51alimentando una fuente de energía
04:53alterna captada del sol y almacenada en
04:56baterías
04:57tecnología que se ha empezado a usar por
05:01ejemplo
05:01en el alumbrado público de las ciudades
05:04de méxico también en la conservación de
05:07alimentos los conocimientos científicos
05:09dan origen a procedimientos técnicos en
05:12efecto una de las necesidades
05:14primordiales de los seres humanos a lo
05:17largo de la historia ha sido conservar
05:19los alimentos en un buen estado y
05:21almacenarlos
05:23entonces como conclusión de esta primera
05:26sección a la cual llamamos química y
05:28tecnología vemos como al paso del tiempo
05:32a la química que en este caso es la
05:35ciencia y la tecnología que es la
05:36aplicación de ciencia han mantenido una
05:39relación bastante
05:41importante cercana en la cual nos ha
05:44dado como resultado la creación de
05:46nuevos instrumentos de nuevos aparatos
05:48que nos han facilitado la vida por
05:51ejemplo
05:52aquí nos decía en cuanto a la
05:54conservación de alimentos
05:56nosotros sabemos que varios de estos
05:58alimentos en la actualidad se les añaden
06:01conservadores los conservadores son
06:04sustancias químicas que permiten en este
06:06caso alargar la vida de stock o la vida
06:10en este caso de algún producto
06:13también en otro
06:16instrumento o aparato que ha surgido de
06:19la relación entre la química y la
06:22tecnología para la preservación de
06:24alimentos es en este caso el
06:27refrigerador el refrigerador como todos
06:29sabemos funciona con ciertos gases y
06:32estos gases permiten mantener el
06:35interior frío al estar el interior frío
06:37lo que sucede es que el alimento tarda
06:40más en descomponerse
06:41puede que ustedes lo sepan o no pero los
06:44alimentos en este caso tienen o no están
06:48expuestos a una cierta cantidad de
06:50bacterias conforme pasa el tiempo estas
06:53bacterias van incrementando su población
06:56hasta que
06:58predominan sobre el alimento lo cual
07:01conlleva a su descomposición lo que hace
07:04el refrigerador al estar frío es que
07:07inhibe el crecimiento de estas bacterias
07:09o lo retarda por tanto el tiempo de
07:12preservación de los alimentos aumenta
07:15considerablemente
07:18bien vamos ahora a nuestra siguiente
07:21sección
07:25la química y el ser humano
07:29los estudios relacionados con la química
07:31han permitido conocer el organismo
07:34humano tener noción de cuál es la
07:37composición de las sustancias que forman
07:39nuestro cuerpo y de ahí por ejemplo
07:41establecer cuál es la menor establecer
07:44cuál es la mejor manera de alimentarnos
07:47según nuestra edad y actividad un
07:51proceso químico que experimentamos a
07:53diario es la alimentación
07:56introducimos sustancias que debido a su
07:59composición y a los procesos de nuestro
08:01organismo nos permiten obtener energía
08:04necesaria para realizar nuestras
08:06actividades cotidianas así como cuán así
08:10como la materia para el crecimiento y
08:12renovación de nuestro cuerpo
08:14con el uso de diversas técnicas se han
08:17logrado avances en la forma de procesar
08:20los alimentos para hacerlos adecuados y
08:22que contengan los nutrientes que
08:24necesitamos para mantener la salud
08:27existen alimentos procesados a los que
08:30se les agregan vitaminas minerales y
08:32calcio
08:33por ejemplo para compensar sus carencias
08:36en nuestro cuerpo en los últimos años
08:39también se ha estudiado cómo conservar
08:41la apariencia personal y satisfacer la
08:44idea de mejorar nuestra imagen existen
08:47industrias que elaboran fórmulas es
08:49decir mezclar sustancias muy diversas
08:52para preparar cremas jabones y una gran
08:55variedad de productos dirigidos a
08:58transformar el aspecto de la piel y el
09:00cabello por ejemplo es posible cambiar
09:03el color natural del cabello con
09:06productos que han evolucionado para ser
09:08más fáciles de usar y con menores
09:10efectos nocivos bien entonces en este
09:13segundo apartado en el cual nos hace
09:15mención de la relación que guarda la
09:18química y el cero y el ser humano nos
09:20hace una un énfasis inicial en lo que es
09:25la alimentación lo que veníamos hablando
09:27previamente en la sección anterior que
09:29en este caso la química no solamente
09:31desarrolla tecnología aparatos
09:34instrumentos para la conservación de
09:36alimentos sino que también ahora ya en
09:39estos tiempos modernos la química ayuda
09:41a enriquecer las propiedades del
09:44como pues en este caso se nos menciona
09:48que se le injertó o se le insertan como
09:53ustedes gusten decirlo vitaminas
09:56minerales
09:58nutrientes diversos para en este caso
10:01favorecer la carencia de sus nutrientes
10:03de forma
10:05puedes de forma en este caso artificial
10:08salvaguardando la importancia de tener
10:11nosotros estos nutrientes en nuestro
10:13cuerpo
10:15también nos menciona en este caso que la
10:18química y la tecnología se han puesto de
10:22manifiesto ante las necesidades humanas
10:26una de estas necesidades humanas es la
10:28estética el vernos bien y nos menciona
10:31que en este caso se han creado ciertos
10:34ciertas sustancias que permiten mejorar
10:37la apariencia una de estas sustancias
10:40son los tintes los tintes como ustedes
10:43saben son sustancias químicas que te
10:46permiten cambiar el color de tu cabello
10:48para en teoría puedes verte mejor así
10:53como también la química en cuanto a lo
10:56que viene siendo la parte de
10:58farmacología ha desarrollado en este
11:01caso y seguimos hablando de estética ha
11:03desarrollado ciertas cremas ciertos
11:07productos dermatológicos que ayudan a
11:09aquí te veas mejor empata tu rostro va a
11:12conservar en mejor estado tu piel
11:14mediante la o mediante la aumentación a
11:18través de cremas
11:21bien continuamos ahora vamos ahora
11:24pasamos al apartado química y salud
11:29los conocimientos relacionados con los
11:31medicamentos tienen su origen en el
11:34estudio de las propiedades medicinales
11:35de las plantas que desde tiempos
11:38antiguos se aprovechan para tratar
11:40enfermedades y que aún se utilizan en
11:43muchas comunidades
11:45mediante la aplicación de los
11:47conocimientos científicos también se
11:49obtienen medicamentos al identificar por
11:52ejemplo el microorganismo que provoca
11:55una enfermedad
11:56estudiado para saber cómo atacarlo y
11:59luego desarrollar la sustancia adecuada
12:01para destruirlo proceso que requiere
12:04muchos estudios la química aporta
12:07conocimientos relacionados con las
12:09propiedades de diversos materiales y se
12:12les han encontrado aplicación en el
12:14diseño y construcción de equipo médico
12:17asimismo esta ciencia aporta información
12:20sobre sustancias que tienen efectos
12:23positivos en la recuperación de la salud
12:26bien entonces esta parte es de las más
12:30importantes cuál es la relación entre la
12:32química y la salud en este caso
12:35nosotros al escuchar estas palabras
12:38inmediatamente pensamos en medicinas y
12:42así es la química mediante la
12:44farmacología crea y desarrolla medicinas
12:48que combaten ciertas enfermedades
12:51a proteger nuestra salud así como en
12:54este caso también nos hace mención de
12:58que la química
13:00es importante en el sector salud porque
13:03permite desarrollar vacunas en este caso
13:07aquí te lo menciona identifica al
13:10microorganismo que es en este caso el
13:13agente patógeno el cual va a causar la
13:16enfermedad lo estudia estudian la manera
13:19de cómo atacarlo para en este caso
13:23desnaturalizarlo es decir destruirlo y
13:25evitar que este microorganismo
13:27pues cause efectos adversos en la salud
13:31entonces quienes hacen esto quienes son
13:35los químicos que se dedican a la
13:37creación de medicinas de vacunas e
13:40influyen en el sector salud en este caso
13:43son o podemos citar a los cubs que son
13:47químicos farmacéuticos biólogos a los
13:50cruces que son químicos clínicos en mi
13:53caso que es químico industrial también
13:55podría yo desarrollarme en lo que es la
13:58industria farmacéutica y en la
14:00farmacología y pues es muy importante
14:03porque en este caso nosotros como
14:05población
14:07la falsa y de que hice el sector de
14:09médico en este caso son los doctores o
14:13médicos quienes desarrollan las vacunas
14:15y pues realmente no es así los médicos
14:18son quienes aplican la vacuna son
14:21quienes en este caso monitorean todos
14:24signos vitales para saber si esta vacuna
14:27te ha hecho efecto para saber si sea en
14:31este caso erradicado el virus o para
14:33saber si tiene algún efecto efecto
14:35adverso sin embargo quienes se encargan
14:38de el estudio y desarrollo de las
14:41vacunas como lo acabamos de ver son los
14:43químicos y lo repito son los químicos
14:46farmacéuticos biólogos son los químicos
14:48clínicos y químicos en general y en
14:52algunos casos químicos industriales como
14:55en este caso de la carrera que les
14:56comenté que yo en algún momento estudian
14:58así que así es como funciona la química
15:02y la salud tienen una relación bastante
15:05cercana en la cual la química desarrolla
15:07medicamentos
15:09medicinas
15:10y vacunas e incluso desarrolló aparatos
15:13uno de los aparatos más importantes que
15:16ha desarrollado la química es en este
15:18caso es la máquina de rayos-x la cual
15:21mediante ciertas propiedades nos permite
15:24ver pues la estructura ósea es decir los
15:27huesos de cada uno de nosotros y poder
15:30en este caso identificar alguna fractura
15:32o alguna lesión
15:34de la estructura ósea que se deba de
15:37tratar
15:38con mayor prioridad bien entonces esto
15:42ha sido química y salud
15:47continuamos y ahora vamos a analizar
15:49nuestro siguiente apartado que es la
15:52química y el ambiente
15:55la química medioambiental estudia los
15:57procesos químicos que tienen lugar en el
16:00medio ambiente global o en algunas de
16:02sus partes el suelo los ríos lagos
16:07océanos
16:08atmósfera así como el impacto de las
16:12actividades humanas sobre nuestro
16:14entorno y la problemática que ello
16:16ocasiona se ocupa también por tanto del
16:20impacto ambiental de vertidos
16:23antropogénicos sea cual fuere su
16:26naturaleza de su estudio
16:29disminución y eliminación
16:32reducción de su carga la niña por lo que
16:35supervisa directamente cualquier proceso
16:38de naturaleza industrial que pudiera
16:41poner en peligro la conservación del
16:43medio ambiente
16:44especialmente si se ven personas
16:46involucradas en ello
16:50aplicación de la química al estudio de
16:52los problemas y la conservación del
16:55medio ambiente
16:56también una química medioambiental se
16:59ocupa de los procesos reacciones
17:01evolución e interacciones que tienen
17:05lugar en las masas de aguas
17:06continentales y marinas por el vertido
17:10de contaminantes
17:11antropogénicos asimismo estudia los
17:14tratamientos de dichos vertidos para
17:16reducir su carga dañina el cual en
17:20particular el vertido de contaminantes a
17:23ríos y lagos ha provocado numerosos
17:26casos de contaminación que sólo se
17:28convierten en grandes casos con afectan
17:31a la población humana
17:33estos son los grandes problemas sin
17:36embargo existen problemas marinos mucho
17:39más sutiles
17:41de los que estamos tomando conciencia
17:44el suelo es la parte a la que todavía es
17:47la tiene menor aspecto sino igualmente
17:50una parte importante de la biosfera al
17:53conectar las aguas subterráneas con él
17:57con el consumo humano y los cauces de
18:00los ríos y entornos reajustes de ahí los
18:03problemas que surgen con los
18:05fertilizantes principalmente en forma de
18:07fosfatos nitratos nitritos sulfatos y
18:11con gran número de insecticidas como el
18:13conocido de tete también hay interacción
18:16entre la llamada química sostenible
18:18química verde y la preservación del
18:22medio ambiente pues aquélla estudia
18:24optimizar los procesos productivos
18:26químicos eliminando productos
18:29secundarios al emplear condiciones más
18:32dóciles desde el punto de vista químico
18:34y energético bien entonces esta parte
18:37también es sumamente importante
18:40más ahora en estos tiempos modernos que
18:43nosotros vivimos nos habla de la química
18:46y el ambiente y de cómo es que la
18:48química influye a favor del medio
18:50ambiente en este caso una de las cosas
18:53que hace la química es estudiar los
18:55efectos nocivos de los residuos
18:59antropogénicos en los residuos
19:01antropogénicos son los residuos humanos
19:03o de la actividad humana y una de las
19:06principales en este caso
19:08[Música]
19:10y contaminantes que nosotros conocemos
19:12es la famosa emisión de dióxido de
19:15carbono nosotros sabemos que es un tema
19:18bastante importante porque estas
19:21emisiones de dióxido de carbono co2 como
19:24sabemos que van a dar a la atmósfera y
19:27lo que hacen como ustedes ya saben la
19:29atmósfera está integrada por un gas que
19:33es el ozono que en este caso es oxígeno
19:363 y lo que hace este dióxido de carbono
19:40es degradar es decir comerse por así
19:43decirlo la capa de ozono
19:45ustedes saben o recuerdan la importancia
19:48de la capa de ozono la capa de ozono
19:50actúa como una barrera protectora ante
19:53los rayos del sol ante los rayos uvb al
19:56desaparecer esta barrera en los rayos
19:59uvb los rayos del sol entraría en
20:02contacto directo con la tierra y
20:04entonces nos provocaría nosotros graves
20:06problemas dermatológicos como es el
20:10cáncer de piel entonces esta es una de
20:13las situaciones que estudia la química a
20:15través de él viene siendo el ambiente
20:19recordemos que algunas de las materias o
20:21algunas de las ciencias que surgen de
20:23esta interacción de la química y el
20:25ambiente son en este caso la química
20:27ambiental y la ecología ciencias que se
20:31encargan del estudio de esta relación
20:33así como de las alternativas que surgen
20:38para tratar pues estos problemas que son
20:42de vital importancia
20:52también nos dice que en este caso en la
20:55contaminación
20:56que se da en nuestro ambiente es de tres
20:59formas contaminación del aire
21:02contaminación del agua y contaminación
21:05del suelo y estas tres contaminaciones
21:07de nuevo son estudiadas por la química
21:09para tratar de
21:12para tratar de solucionar se encuentra
21:14contaminación del aire ya dimos en este
21:17caso un ejemplo que es el de la emisión
21:20de dióxido de carbono por parte de las
21:22fábricas o por parte de los automóviles
21:25y cómo es que esta emisión de dióxido de
21:28carbono
21:29afecta a la capa de ozono en cuanto a la
21:31contaminación de agua nosotros podemos
21:33hablar en este caso acerca de cómo es
21:37que varias industrias toman de vertedero
21:39a sus del henares toman de vertedero a
21:42las aguas continentales o en este caso a
21:45ríos y lados
21:48el problema se agrava cuando entra en
21:51este caso la población humana es decir
21:53que una empresa
21:55vierte sus desechos en un río o en un
21:59lago y resulta que está arriba o está el
22:01lago es el principal proveedor de agua
22:04de alguna comunidad por ejemplo en este
22:08caso situándonos en nuestra comunidad
22:10nosotros sabemos que obtenemos agua de
22:13algunos ríos cercanos a
22:15nuestra ciudad
22:17entonces imaginemos que llega una
22:19empresa en la empresa comenzó a elaborar
22:22obviamente toda empresa o fábrica
22:25produce residuos
22:27y queman de estos residuos al río oa los
22:31ríos de los cuales nosotros nos
22:32alimentamos de agua entonces tendríamos
22:35un problema grave porque ante esta
22:38contaminación de agua lo que produciría
22:41en nosotros al momento de consumirla es
22:44una serie de enfermedades
22:46unas más graves que otras y finalmente
22:49nos hace referencia al tercer tipo de
22:51contaminación que es la contaminación
22:54del suelo y nos hace en este caso una
22:57especificación a que esta contaminación
22:59del suelo se da por el por el uso de
23:02fertilizantes
23:04plaguicidas e insecticidas recuerden que
23:08en este caso los terrenos de siembra por
23:12llamarlos de alguna forma tienen una
23:15vida alrededor de 50 80 años en aquellos
23:19terrenos a los cuales se les está
23:21aplicando partizán t plaguicida o
23:25insecticida que es lo que pasa
23:27transcurrido este tiempo
23:29el suelo se comienza a erosionar es
23:32decir pierde su fertilidad y termina
23:35completamente árido de tal forma que ya
23:39nada puede crecer ahí y pues entonces se
23:41pierde un espacio un espacio vital para
23:45el el crecimiento de la vegetación
23:47recordemos que en este caso la
23:50vegetación es importante porque pues nos
23:52produce nada más y nada menos que
23:54oxígeno a través de la fotosíntesis y
23:58puede ser en este caso uno de los
24:00elementos para que se dé la vida
24:07bien pasamos a la última parte que se
24:10llama comunicación y ciencia la
24:14publicidad también recurre a la ciencia
24:17como una forma de certificar la calidad
24:20de ciertos productos en estos casos se
24:22usan frases como científicamente
24:25comprobado o se brindan testimonios de
24:28personas expertas que avalan los
24:30supuestos resultados de dichos productos
24:33antes que nada debemos tener cuidado con
24:36lo que difunden los medios e informarnos
24:39en fuentes confiables algunas
24:41instituciones gubernamentales y
24:43organizaciones de sociedad civil
24:46informan sobre la calidad de los
24:48productos químicos que puedan afectar
24:50nuestra salud el estudio de la química
24:52nos permite cuidar nuestra salud y
24:54nuestro ambiente al diferenciar las
24:57acciones causan un perjuicio evitar
25:00accidentes o realizar acciones riesgosas
25:03por desconocimiento de las sustancias
25:05que manejamos a diario como el gas o los
25:08artículos de limpieza bien entonces aquí
25:11nos dice en esta última parte que la
25:15comunicación y la ciencia también tienen
25:18una relación bastante estrecha en la
25:20cual muchas empresas muchas fábricas
25:23pues ya sabemos que generan productos y
25:26hacen uso de la química para certificar
25:29estos productos para que nosotros
25:31sepamos que al consumir ese producto
25:33pues no tenemos ningún problema por
25:36ejemplo
25:36la empresa sabritas si ustedes compran
25:40unas favoritas a la vuelta del empaque
25:43encontrarán una tabla nutrimental en
25:46esta tabla nutrimental les dice la
25:48cantidad de sales azúcares carbohidratos
25:50grasas que tienen esas esas papas las
25:54abritas esos análisis o esa tabla de
25:58resultados que tienen ahí ustedes es el
26:01producto de una de un análisis minucioso
26:03que se hace en la empresa para la cual
26:07en este caso los químicos verifican que
26:11se esté entregando un producto de
26:12calidad un producto que cumple con la
26:14normatividad mexicana y un producto que
26:17no va a ser nocivo para tu salud
26:18entonces por esa razón
26:20la química es muy importante en la
26:23comunicación por y en las empresas
26:25porque avala el habana a un producto y
26:31entonces nosotros podemos consumir este
26:33producto controlar con con toda la
26:34confianza del mundo pues sabemos que no
26:37será nocivo para nuestra salud
26:39bien finalmente llegamos a la parte
26:43última de nuestra clase del día de hoy y
26:47la cerramos con este
26:49diagrama de las aportaciones de la
26:52química y la tecnología nos dice que la
26:55química nació aparte del trabajo del
26:57herrero del curandero del alfarero entre
27:00otros
27:00es decir la química nace de la necesidad
27:03que tienen en este caso las personas de
27:06producir algún trabajo
27:10estas personas transforma transforma en
27:13la materia y dan lugar al campo de
27:16estudio de la química ahí también nos
27:18dice que la química tiene un lenguaje
27:20propio
27:21es decir usa símbolos para representar
27:23sustancias pues nosotros en este caso
27:26esos símbolos se encuentran en la tabla
27:30periódica se conocen como elementos ese
27:33es el lenguaje de la química y nosotros
27:35lo aprenderemos próximamente
27:38nos dice también que la química sirve
27:41para fabricar materiales útiles
27:43derivados del petróleo
27:45liz antes medicamentos productos de
27:48higiene personal y finalmente en los
27:51medios de comunicación en este caso en
27:53la química influye en la percepción que
27:55se tiene de hechos bien entonces con
27:58ello hemos terminado la clase del día de
28:00hoy finalmente está esta es la actividad
28:04que se les va a pedir al terminar la
28:07clase el día de hoy hemos hablado acerca
28:09de la importancia de la química en la
28:12tecnología entonces se les pida a
28:15ustedes en este caso que manden un audio
28:18al grupo de whatsapp de la asignatura en
28:22un audio de uno o dos minutos en el cual
28:26ustedes en este caso hablen acerca de la
28:29importancia de la química y la
28:31tecnología en su vida porque es que la
28:33química a través de la tecnología les ha
28:36facilitado la vida a ustedes
28:39el instrumento aparato dispositivo en
28:44este caso ustedes hacen uso y pues la
28:48química en este caso se los proporcionó
28:49y pues mencionar por la importancia que
28:53tiene la química y la tecnología en su
28:55vida porque es importante como es que en
28:58la química y la tecnología les facilitan
29:01la vida ustedes
29:02bien entonces está terminando la clase
29:06van a tener ustedes unos cinco minutos
29:09de reflexión transcurridos estos cinco
29:11minutos se les pide que envíen el audio
29:13de la siguiente forma van a mencionar su
29:16nombre por ejemplo soy el alumno juan
29:20pérez y
29:22el respecto a la actividad yo considero
29:25que la química y la tecnología facilitan
29:29mi vida porque y en este caso la razón
29:32es que ustedes hayan identificado
29:34porque la química y la tecnología son
29:38importantes en su vida o les facilitan
29:40su vida bien entonces con esto hemos
29:43terminado por su atención muchas gracias
29:46y nos vemos en la siguiente sesión que
29:49estén muy bien
29:50hasta luego
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