実践倫理第一回金尾学長 Part2「教育目標と本学での学び」

Summary

この講義では、大学のコンセプトとその教育目標について詳しく解説されています。特に、私立大学としての「見学の精神」や教育目標である「知識」「技能」「自主自立」「共同」「調和」の重要性が強調され、これらがどのように現代社会に適応しているのかを説明しています。また、教育方針の背景には、女性教育のニーズや社会的な状況が影響していることが触れられ、大学が目指す社会への貢献や多様性の展開についても言及されています。

Takeaways

• 😀 大学のコンセプトには見学の精神、教育目標、カリキュラムポリシー、カリキュラムマップが含まれ、それぞれの学科で専門教育が行われる。
• 😀 見学の精神は大学のビジョンであり、私立大学に特有の価値観が反映されている。
• 😀 大学の見学の精神は「世の光となろう」という言葉に表現され、3つの要素（気品、姿勢、式権）で構成されている。
• 😀 見学の精神の背景には、1910年代の第一次世界大戦後の時代背景と、当時の社会状況、特に女性教育の重要性があった。
• 😀 「気品」「姿勢」「式権」の言葉には当時の理想や文化的な影響が込められており、今も学内で重視されている。
• 😀 教育目標は「知識・技能」「自主自立」「共同・調和」という3つのカテゴリーに分かれ、現代のニーズに合わせて具体化されている。
• 😀 知識・技能は、社会に貢献する力として、専門知識と技術の習得を重視している。
• 😀 自主自立では、主体性を持って挑戦し、最後までやり遂げる力を育てることが強調されている。
• 😀 共同・調和の部分では、多様な人々と協力し合う力を養うことが現代社会で重要とされている。
• 😀 大学の教育目標は、アドミッションポリシー、カリキュラムポリシー、ディプロマポリシーという3つの基本方針に基づいて展開されている。
• 😀 大学のプログラムは、ダイバーシティや異なる価値観に触れることを大切にしており、学生の広い視野を養うことを目指している。

Q & A

大学のコンセプトを理解するための要素は何ですか？

大学のコンセプトを理解するためには、見学の精神、教育目標、カリキュラムポリシー、カリキュラムマップの4つの要素が重要です。これらは大学の教育方針や方向性を示しています。

見学の精神とは何ですか？

見学の精神は、大学が持つビジョンであり、「世の光となろう」というテーマのもとに、教育の理念が形成されています。具体的には、教育品厚木姿勢高式権の3つの概念に分かれています。

「世の光となろう」という言葉が生まれた背景は何ですか？

「世の光となろう」という言葉は、第一次世界大戦後の時代背景と関係があり、特に女性の教育が重視されるようになった時期に生まれました。これは当時の社会的な状況や文化的なニーズに応えるものでした。

「高き式権」とはどのような意味ですか？

「高き式権」は、高度な知識や判断力を身につけ、社会に貢献できる能力を意味します。大学では、学生にこのような力を養うことを目指しています。

「厚き姿勢」とは何を指す言葉ですか？

「厚き姿勢」とは、誠実さや熱意を持ち、物事に真摯に取り組む姿勢を指します。この概念は、特に明治時代の理想として重要視されたものです。

「気品」とはどのような概念ですか？

「気品」は、芸術的な豊かさや広い視野を持ち、知識だけでなく心の豊かさも重要視する概念です。この概念は、大学が提供する文化的な背景や精神性とも関係しています。

教育目標にはどのような項目がありますか？

教育目標には、知識、技能、自主自立、共同、調和の5つの項目があります。これらは、学生に必要な能力を身につけるために設定された目標です。

知識技能に関する教育目標はどのような内容ですか？

知識技能に関する教育目標は、学生に専門知識と技能を身につけさせ、社会に貢献できる力を養うことです。これは大学教育の基本的な目標の一つです。

自主自立に関する教育目標はどのように説明されていますか？

自主自立に関する教育目標は、学生が主体性を持ち、最後まで挑戦し続ける力を育むことです。この目標は、特に日本の教育において重要視されています。

共同調和の教育目標はどのように実現されますか？

共同調和の教育目標は、多様な人々と協力しながら、調和を保って社会に貢献する力を育てることです。これは、現代のグローバル社会において重要な価値観とされています。