Métodos y enfoques para la enseñanza de una segunda lengua

LEMI UAQ

22 Feb 202107:00

Summary

TLDREn esta lección, se explora la metodología para la enseñanza de segundas lenguas, enfatizando los conceptos de enfoque, método y técnicas. Se presenta el enfoque comunicativo, que busca desarrollar la competencia comunicativa a través de situaciones reales en el aula. Además, se analiza el método de instrucción basada en tareas, dividido en tres etapas: pre-tarea, tarea y reflexión. Este método prepara a los estudiantes cognitivamente y lingüísticamente, permitiendo una inmersión práctica en el uso del idioma, mientras se reflexiona sobre los desafíos enfrentados durante el proceso de aprendizaje.

Takeaways

😀 En esta lección se estudia la metodología para la enseñanza de una segunda lengua, enfocándose en lenguas mayoritarias como el inglés.
😀 Es importante entender los términos: enfoque, método y técnicas para la enseñanza de una segunda lengua.
😀 El enfoque se refiere a los principios fundamentales sobre los que se basa la enseñanza de una segunda lengua.
😀 El método son los pasos o procedimientos que se siguen para implementar el enfoque en el aula.
😀 Las técnicas son las actividades o ejercicios que se realizan en el salón de clases para alcanzar los objetivos del aprendizaje.
😀 El enfoque comunicativo busca desarrollar la competencia comunicativa de los estudiantes a través de situaciones reales de comunicación.
😀 En la competencia comunicativa, se incluyen habilidades como hablar, escuchar, leer y escribir, además de aspectos gramaticales, léxicos, discursivos y sociolingüísticos.
😀 El método de instrucción basado en tareas promueve que los estudiantes realicen actividades usando la lengua meta, con un enfoque implícito en las habilidades y aspectos del lenguaje.
😀 El método de instrucción basado en tareas se divide en tres etapas: pre-tarea, realización de la tarea y reflexión.
😀 La etapa de pre-tarea motiva y prepara a los estudiantes cognitivamente y lingüísticamente, activando su conocimiento previo y dándoles ejemplos de lo que se les pedirá hacer.

Q & A

¿Qué se estudia en esta lección?
-En esta lección se estudia la metodología para la enseñanza de una segunda lengua.
¿Cuáles son los tres términos clave discutidos en la metodología de enseñanza de lenguas?
-Los tres términos clave son enfoque, método y técnicas.
¿Cómo se define el enfoque en la enseñanza de una segunda lengua?
-El enfoque se define como los principios en los que se basa la enseñanza de una segunda lengua.
¿Qué representa el método en la enseñanza de una segunda lengua?
-El método representa los pasos a seguir para llevar a cabo la enseñanza de una segunda lengua.
¿Qué son las técnicas en el contexto de la enseñanza de lenguas?
-Las técnicas son las actividades que realizamos dentro del salón de clases para lograr los objetivos de la lección.
¿Cuál es el objetivo del enfoque comunicativo?
-El objetivo del enfoque comunicativo es desarrollar la competencia comunicativa de los estudiantes mediante la recreación de situaciones de comunicación reales.
¿Qué habilidades conforman la competencia comunicativa?
-Las habilidades son hablar, escuchar, leer y escribir, además de aspectos gramaticales, léxicos, discursivos y sociolingüísticos.
¿En qué se basa el método de instrucción basada en tareas?
-El método de instrucción basada en tareas se basa en que los estudiantes realicen actividades utilizando la lengua meta para trabajar implícitamente las habilidades y aspectos del lenguaje.
¿Cuáles son las tres etapas de la dinámica de la actividad en el método basado en tareas?
-Las tres etapas son la pre-tarea, la realización de la tarea y la etapa de reflexión.
¿Qué se busca lograr en la etapa de reflexión?
-En la etapa de reflexión se busca que los estudiantes comenten sobre los retos que enfrentaron durante la tarea y cómo los resolvieron.