¿Qué abarca la tarea docente? | Caminos de Tiza (3 de 4)

Televisión Pública

13 Apr 201916:25

Summary

TLDREl video aborda el papel de los docentes y las responsabilidades adicionales que han asumido en la actualidad, más allá de la enseñanza, como el cuidado y bienestar de los alumnos. Mariano Narodowski argumenta que los docentes deben hacerse cargo de estas situaciones, ya que de no hacerlo, nadie lo haría. Se discuten las críticas hacia los maestros por no enfocarse solo en la enseñanza y se plantea la necesidad de recursos y apoyo del Estado para abordar estas demandas. También se reflexiona sobre la formación continua de los docentes y la importancia de un enfoque integral en la educación.

Takeaways

🎓 Los docentes no solo deben enseñar, sino también atender actividades asistenciales como alimentación, salud y bienestar de los estudiantes, dentro y fuera de la escuela.
🤔 Los límites de las responsabilidades de los docentes son difusos en la actualidad, y muchas veces deben asumir tareas que no les corresponden debido a la falta de apoyo del Estado.
🏫 La escuela debe articular con otros ministerios y políticas educativas para brindar el apoyo necesario a los docentes y enfrentar las situaciones conflictivas que se presentan.
👩‍🏫 Los docentes a menudo expresan que las familias delegan completamente la responsabilidad de los niños a la escuela, lo que genera una carga adicional sobre ellos.
💡 Es importante que el Estado provea recursos financieros, pedagógicos y administrativos para que los docentes puedan cumplir con sus tareas y responsabilidades de manera adecuada.
👨‍👩‍👧‍👦 Los docentes deben ver a los estudiantes como individuos en situaciones de vulnerabilidad, brindándoles apoyo emocional y creando condiciones favorables para el aprendizaje, no solo impartiendo conocimientos.
📚 La formación y capacitación de los docentes debe ser en servicio, gratuita y accesible, especialmente para mujeres, quienes constituyen la mayoría en el sistema educativo.
💻 Las modalidades de formación docente actuales son tanto presenciales como virtuales, pero muchos consideran que la presencial es fundamental para el intercambio y la reflexión entre colegas.
🧠 La escuela debe ser un territorio singular, donde los docentes puedan reflexionar sobre sus prácticas y generar transformaciones en los estudiantes a través de una educación integral.
📋 Aunque los protocolos son útiles, no son suficientes para enfrentar las situaciones inéditas que ocurren en las escuelas, lo que requiere de la colaboración y reflexión conjunta entre docentes.

Q & A

¿Qué rol debe desempeñar un docente según el doctor Mariano Narodowski?
-Según el doctor Mariano Narodowski, un docente debe dedicarse a enseñar y también a actividades asistenciales relacionadas con la alimentación, salud y bienestar de sus alumnos, tanto dentro como fuera de la escuela.
¿Cuál es la disyuntiva que plantea el doctor Narodowski sobre las actividades asistenciales de los docentes?
-El doctor Narodowski plantea que si los docentes no realizan estas actividades asistenciales, en muchos casos nadie lo hará, por lo que él considera que es responsabilidad de los docentes hacerse cargo de estas situaciones.
¿Qué tipo de herramientas cree que los docentes necesitan para enfrentar sus desafíos, según Narodowski?
-Narodowski menciona la necesidad de un programa de política educativa que provea recursos no solo financieros sino también administrativos y pedagógicos para que los docentes puedan hacer frente a sus situaciones conflictivas.
¿Cómo aborda el tema de la responsabilidad compartida entre docentes, escuelas y gobiernos?
-Narodowski argumenta que la responsabilidad no solo recae sobre los docentes sino que también la escuela como organización y el estado deben hacerse cargo, proporcionando recursos y políticas para apoyar el trabajo educativo.
¿Qué cambios sugiere Narodowski para mejorar la educación?
-Narodowski sugiere un cambio de paradigma hacia un sistema de protección de derechos para la infancia y adolescencia, articulando con diferentes ministerios para fortalecer las políticas educativas.
¿Cuál es la importancia de la formación continua para los docentes según el script?
-La formación continua es crucial para que los docentes puedan desarrollarse profesionalmente, adaptarse a las nuevas pedagogías y mejorar su práctica docente.
¿Por qué es importante que la formación de los docentes sea presencial según el script?
-La formación presencial es importante porque permite el encuentro y la interacción con otros docentes, lo cual es fundamental para el desarrollo profesional y la colaboración en la enseñanza.
¿Qué rol desempeña la escuela como territorio singular en la formación de los docentes?
-La escuela como territorio singular permite a los docentes pensar y problematizar sus prácticas concretas, lo que a su vez ayuda a generar la identidad de la escuela y a producir cambios en los sujetos que la integran.
¿Cómo aborda el script la situación de los niños que faltan a clases?
-El script sugiere que la escuela debe ser un lugar que cobija al niño con sus necesidades para que tenga posibilidades de aprendizaje, independientemente de las circunstancias personales que puedan haberlo afectado.
¿Qué mensaje se quiere transmitir con la escena de la película 'La Lección' mencionada en el script?
-La escena de la película 'La Lección' ilustra la importancia de la toma de decisiones conjuntas en la escuela y la necesidad de abordar situaciones imprevistas de manera colectiva y reflexiva.

Outlines

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📚 Responsabilidades del docente

Este párrafo explora las múltiples responsabilidades que tienen los docentes más allá de la enseñanza tradicional. Se menciona que en la actualidad, los docentes también deben involucrarse en aspectos asistenciales relacionados con la alimentación, la salud y el bienestar de sus alumnos, ya sea dentro o fuera de la escuela. Se destaca la importancia de que los docentes se hagan cargo de estas actividades si no hay nadie más para hacerlo. Además, se discute la necesidad de que el estado provea los recursos necesarios para que los docentes puedan enfrentar estas situaciones a menudo conflictivas. Se enfatiza la importancia de la articulación con otros y la responsabilidad compartida entre la escuela como organización y el estado.

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👨‍🏫 Rol del docente y formación continua

En este segmento se discute el cambio de paradigma en la educación y la necesidad de pensar en un sistema de protección de derechos para la infancia y la adolescencia. Se plantea la importancia de articular con diferentes ministerios para fortalecer las políticas educativas. Se aborda la distinción entre considerar al docente como un profesional y como un trabajador de la educación, destacando la formación, capacitación y desarrollo profesional como fundamentales. Se menciona la formación gratuita y en servicio como un derecho para los docentes, especialmente considerando que la mayoría son mujeres. También se discute la importancia de las capacitaciones presenciales y virtuales para mantener actualizadas las prácticas pedagógicas.

10:02

🏫 La escuela como espacio de aprendizaje y transformación

Este párrafo habla sobre la escuela como un espacio de aprendizaje y transformación, no solo para los alumnos sino también para los docentes. Se enfatiza la importancia de la formación continua y cómo la escuela puede ser un territorio desde el cual se desarrolla la identidad y la práctica docente. Se sugiere que la formación docente debe centrarse en la escuela y en las prácticas concretas que se llevan a cabo allí. Se discute la idea de que la educación implica transformar a los estudiantes y a los docentes a sí mismos, y se menciona la importancia de la interacción y el juego en el proceso educativo.

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👥 Decisiones conjuntas y abordaje de situaciones imprevistas

Aquí se aborda la importancia de las decisiones conjuntas en la escuela para abordar situaciones imprevistas y cómo estas decisiones dependen de la formación y la política educativa vigente. Se muestra una escena de la película 'La lección' como ejemplo de cómo un docente toma una decisión en una situación complicada y se discute la necesidad de discutir y analizar estas situaciones entre varios docentes. Se enfatiza la importancia de evitar los juicios morales y de considerar la infancia como un momento de exploración y aprendizaje. Se sugiere que la escuela debe ser un lugar que destierre los juicios morales y fomente el conocimiento y la mejora personal.

Mindmap

Keywords

💡Docente

El docente se refiere al profesional encargado de la enseñanza en una institución educativa. En el contexto del video, se discute el rol del docente no solo como educador, sino también como un profesional que debe asumir funciones asistenciales y de cuidado, especialmente ante las carencias del sistema educativo actual. Esto incluye ocuparse de la alimentación, salud y bienestar de los estudiantes.

💡Límites difusos

Este término se refiere a la dificultad actual para definir claramente las responsabilidades del docente en el entorno educativo. Antes, los docentes se dedicaban exclusivamente a la enseñanza, pero hoy los límites entre la enseñanza y las funciones asistenciales son menos claros, lo que genera confusión sobre las expectativas del rol docente.

💡Estado

El estado es visto como la entidad responsable de diseñar y financiar las políticas educativas necesarias para el correcto funcionamiento de las escuelas. En el video, se destaca que es crucial que el estado provea recursos, no solo financieros, sino también administrativos y pedagógicos, para que los docentes puedan cumplir con sus responsabilidades ampliadas.

💡Política educativa

La política educativa se refiere a las decisiones y estrategias diseñadas por el estado para regular y mejorar el sistema educativo. En el video, se menciona que las políticas deben garantizar que los docentes reciban los recursos y el apoyo necesarios para hacer frente a situaciones conflictivas, asegurando una educación de calidad.

💡Cuidado del alumno

El cuidado del alumno va más allá de la enseñanza académica e incluye el bienestar físico y emocional de los estudiantes. En el video, se enfatiza que los docentes muchas veces asumen esta función porque nadie más lo hace, lo que lleva a que la escuela se convierta en un espacio de protección y apoyo integral para los estudiantes.

💡Formación docente

La formación docente se refiere al proceso continuo de aprendizaje y desarrollo profesional de los maestros. El video subraya la importancia de que esta formación sea gratuita y en servicio, para garantizar que los docentes puedan mejorar sus habilidades y conocimientos sin que factores económicos sean un obstáculo.

💡Escuela como organización

La escuela es vista como una organización con la capacidad de generar su propia identidad y de articular un sistema de protección de derechos para los estudiantes. El video menciona que las escuelas deben asumir responsabilidades colectivas para abordar problemas complejos y mejorar las condiciones de aprendizaje de los alumnos.

💡Protocolos de acción

Los protocolos de acción son guías establecidas para gestionar situaciones imprevistas o conflictivas dentro de la escuela. Aunque el video reconoce su utilidad, también señala que no son suficientes para abordar la complejidad de las situaciones que surgen en el contexto educativo, ya que cada situación requiere un análisis y solución particular.

💡Transformación

La transformación en el contexto educativo se refiere al impacto que la educación tiene en los estudiantes, cambiando no solo sus conocimientos, sino también sus actitudes y comportamientos. El video sugiere que el proceso educativo debe ser más que la transmisión de conocimientos, promoviendo el crecimiento personal tanto de alumnos como de docentes.

💡Derechos de la infancia

Los derechos de la infancia se refieren a las garantías y protecciones que deben recibir los niños para asegurar su bienestar y desarrollo. El video propone que el sistema educativo debe ser un espacio de protección y respeto de estos derechos, asegurando que todos los estudiantes tengan las mismas oportunidades de aprender y desarrollarse adecuadamente.

Highlights

La función del docente ha cambiado, ya no se trata solo de enseñar, sino también de atender aspectos asistenciales como alimentación y salud.

Los límites tradicionales entre lo que corresponde al docente y lo que no, se han vuelto difusos.

Si los docentes no asumen ciertas responsabilidades adicionales, como el bienestar de los alumnos, nadie lo hará.

El Estado debe proporcionar los recursos necesarios para que los docentes puedan atender las necesidades más allá de la enseñanza.

Es necesario un sistema de protección de derechos para la infancia y la adolescencia, articulado con diferentes ministerios.

La capacitación y formación profesional de los docentes debe ser gratuita y en servicio para garantizar la equidad, especialmente entre las docentes mujeres.

Los docentes deben ser considerados tanto trabajadores de la educación como profesionales, con oportunidades de desarrollo y ascenso.

La formación de los docentes debe incluir las actualizaciones pedagógicas necesarias, de acuerdo a los cambios en la sociedad y la historia.

Es fundamental que la formación docente tenga un componente presencial, ya que facilita el intercambio entre colegas y permite reflexionar sobre las prácticas.

La escuela debe ser vista como un territorio singular, capaz de generar una identidad propia que favorezca la formación docente.

La tarea del docente no es solo transferir conocimientos, sino enmarcar situaciones y generar interacciones significativas con los alumnos.

Es importante que las decisiones tomadas en la escuela, especialmente en situaciones imprevistas, sean discutidas y analizadas colectivamente por los docentes.

Los protocolos de acción en las escuelas son útiles, pero no son suficientes, ya que las situaciones son cada vez más inéditas y requieren análisis en equipo.

La escuela debe evitar emitir juicios morales sobre los niños, ya que la infancia es una etapa en la que se experimentan diferentes modos de ser.

El aprendizaje debe ser visto como una posibilidad de transformación, tanto para los alumnos como para los docentes.