Para formar Agentes tenemos que ser Agentes de Cambio: Alejandra Peña at TEDxZapopan

TEDx Talks
23 Jul 201314:16

Summary

TLDREl script narra la experiencia transformadora de una mujer que trabajaba con refugiadas en Afganistán, destacando la historia de Yamila, una refugiada que enseñó a la narradora más que las metodologías académicas: la resiliencia y la capacidad de superación. Posteriormente, la narradora se enfrenta a problemas de salud, educación y violencia en México, donde un empresario la contacta para abordar estos desafíos. Se crea un modelo educativo integral que promueve el pensamiento crítico, la acción voluntaria, la gestión emocional y la expresión artística, logrando reinsertar a niños en la sociedad y fomentar su autonomía y cambio positivo.

Takeaways

  • 🌟 La importancia de la resiliencia humana y cómo cada persona tiene la capacidad de levantarnos tras las dificultades.
  • 👩‍🏫 La experiencia de enseñar a YAMILA a leer y escribir, que resultó en una relación de aprendizaje mutua y en la revelación de que YAMILA era en realidad la maestra y el narrador la alumna.
  • 🌏 La narrativa de YAMILA, una refugiada de Afganistán, y cómo su historia personal y su capacidad de superación impactaron profundamente en el narrador.
  • 👥 La conexión humana más allá del lenguaje y la cultura, que se establece a través de la comunicación no verbal y la compartición de experiencias personales como las fotografías de las familias.
  • 💼 La llegada del narrador a México y el encuentro con un empresario jalisciense que buscaba hacer una diferencia en su estado enfrentándose a problemas de pobreza y violencia.
  • 🏥 Los problemas de salud en Jalisco, incluyendo la alta mortalidad infantil y la falta de acceso a servicios de salud adecuados.
  • 🏫 Las deficiencias en la educación, donde más del 50% de los jóvenes no terminan la escuela y menos del 2% completan una educación universitaria.
  • 💼 Los desafíos económicos, como el trabajo informal y la falta de oportunidades laborales, que afectan a la población.
  • 👦👧 El problema de la niñez en riesgo, aquellos que trabajan o viven en la calle y que no tienen documentos ni acceso a la educación formal.
  • 🔄 La propuesta de un modelo educativo innovador que aborde las dimensiones cognitiva, emocional y de acción para formar agentes de cambio en niños marginados.
  • 🎨 El enfoque en el desarrollo de habilidades en áreas como pensamiento crítico, voluntad, emociones y expresión artística para superar las limitaciones de la educación tradicional.
  • 👨‍👩‍👧‍👦 La implementación del modelo no solo con los niños sino también con sus familias, adaptando la intervención para cada grupo.
  • 📈 Los resultados positivos del modelo, con el 85% de los niños ya no en la calle y el 83% reinsertados en el sistema educativo.
  • 🌱 La síntesis de cuatro elementos clave para el cambio: cambiar de paradigmas, ser resilientes, sacar todo el potencial humano y empezar por uno mismo.
  • 🧣 La historia de la toalla tejida por YAMILA, que simboliza la capacidad de aprender y superar en cualquier situación y la importancia de ser agentes de cambio.

Q & A

  • ¿Qué lecciones aprendió el narrador al interactuar con Yamila, la refugiada de Afganistán?

    -El narrador aprendió que la comunicación no siempre es verbal y puede ser más profunda y humana. También aprendió a cocinar y a valorar la capacidad de superación y resiliencia de Yamila, lo que cambió su perspectiva sobre quién era el maestro y quién era el alumno.

  • ¿Qué se entiende por 'resiliencia' según el relato del narrador?

    -La resiliencia se refiere a la capacidad única del ser humano de levantarse y superarse a pesar de las adversidades, como se ve en las historias compartidas y en la propia experiencia de Yamila.

  • ¿Qué problemas sociales encontró el narrador al llegar a Jalisco?

    -El narrador encontró problemas de salud, educación, economía y violencia. Específicamente, una alta mortalidad infantil, una baja escolarización y terminación de estudios, trabajo informal y falta de oportunidades laborales, y un problema de violencia que lleva a niños a la calle.

  • ¿Cuál fue el desafío que le planteó el empresario a la narradora para mejorar la situación en Jalisco?

    -El empresario le pidió hacer un diagnóstico de los problemas actuales y crear un modelo o respuesta a la problemática de pobreza y violencia que impactaba a la región.

  • ¿Cómo describió el narrador el modelo de educación que busca responder a los problemas encontrados en Jalisco?

    -El modelo de educación descrito se enfoca en cinco áreas: 'Yo pienso' para habilidades de pensamiento, 'Yo actúo' para desarrollar la voluntad y acciones, 'Yo siento' para el manejo emocional y relaciones positivas, y 'Yo expreso' a través del arte para la expresión personal.

  • ¿Qué porcentaje de niños ha logrado el modelo de educación para mantenerlos fuera de la calle?

    -El 85% de los niños ya no están en la calle y están involucrados en el programa educativo.

  • ¿Cuál ha sido el porcentaje de reinsertación de los niños al sistema escolarizado según el modelo de educación?

    -El 83% de los niños han sido reinsertados al sistema escolarizado.

  • ¿Qué cuatro elementos sintetizó el narrador como clave para el cambio personal y social?

    -El cambio de paradigmas, ser resilientes, sacar todo el potencial humano y ser conscientes de que el cambio comienza con uno mismo.

  • ¿Qué simboliza la toalla tejida por Yamila para el narrador y por qué siempre la lleva consigo?

    -La toalla simboliza la capacidad de aprender de cualquier situación y la resiliencia para levantarse, y la lleva consigo para recordar que el cambio y el aprendizaje son posibles.

  • ¿Qué tipo de intervención se realiza con las familias en el modelo de educación propuesto?

    -Se realiza una intervención específica y precisa con las familias, que incluye componentes similares a los de los niños pero adaptados a las necesidades y situaciones de las familias.

  • ¿Cómo se describe el proceso de aprendizaje en el programa educativo según el narrador?

    -El aprendizaje es un proceso integral y divertido que tiene lugar en espacios seguros y de reflexión, donde los niños son reconocidos y escuchados, y pueden desarrollar habilidades para ser agentes de cambio.

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