¿Cuál es el científico ideal?
Summary
TLDREl guion destaca la importancia de la ciencia como una práctica social y trabajo que impacta en el ámbito social y ambiental. Se menciona la explotación en la academia y la responsabilidad de los científicos por sus consecuencias. Se alaba a Andrés Carrasco por su enfoque no solo en describir la realidad, sino en procesarla y conectarla con aspectos éticos, políticos y estéticos, lo que enriquece tanto al individuo como a la comunidad. El mensaje es que la ciencia debe ser vivida y aprendida a través de la participación y experiencia, más allá de lo académico.
Takeaways
- 🔬 La ciencia es una práctica social y un trabajo que a menudo es asalariado, pero también puede ser explotado en el ámbito educativo.
- 🌐 La ciencia tiene un impacto social y ambiental debido a su fuerte conexión con el modelo económico y político social actual.
- 📢 Los científicos son a menudo convocados para legitimar y resolver conflictos, lo que subraya su responsabilidad social.
- 🤔 El primer desafío social para la comunidad académica es asumir la responsabilidad por las consecuencias de su trabajo.
- 🕊️ En homenaje a Andrés Carrasco, se destaca la importancia de que los científicos sean espejo de la realidad y procesen la información más allá de la descripción.
- 🌱 Se enfatiza la capacidad del biólogo para 'metabolizar' conocimientos de diversas áreas como botánica, zoología, biología molecular y evolución.
- 🧠 La importancia de que la ciencia se cruce con aspectos éticos, políticos y estéticos, formando una parte integral de la identidad de un científico.
- 🌟 Se resalta que la verdadera comprensión de la ciencia no se aprende solo en el aula, sino a través de la vida, la participación y la experiencia.
- 📚 Se sugiere que los estudiantes de ciencias deberían intentar integrar sus estudios con su ser personal para obtener un enriquecimiento mutuo.
- 🎨 Se menciona la importancia de cuidar los valores estéticos en la práctica científica, lo que puede influir en la forma en que se abordan los problemas.
- 💡 La idea de que la ciencia no es solo describir el mundo, sino también transformarlo, es una lección clave para aquellos que comienzan en el campo de la ciencia.
Q & A
¿Por qué la ciencia a veces se considera un trabajo y cómo está relacionada con la práctica social?
-La ciencia es considerada un trabajo porque es una actividad social que a menudo requiere esfuerzo y dedicación, y a veces se ve afectada por la explotación en la academia, donde los investigadores trabajan sin recibir un pago adecuado.
¿Cómo impacta la ciencia en nuestra sociedad y por qué es importante reconocer esto?
-La ciencia impacta en nuestra sociedad de varias maneras, incluyendo el avance tecnológico, la mejora de la calidad de vida y la solución de problemas ambientales. Es importante reconocer esto para entender el papel crucial que juega en el desarrollo y la sostenibilidad de nuestra sociedad.
¿Qué desafío social se menciona en el discurso para la comunidad académica y cómo abordarlo?
-El desafío social mencionado es la responsabilidad de los académicos por las consecuencias de su trabajo. Se aborda al hacer que los académicos se hagan cargo de las implicaciones de sus investigaciones y se involucren activamente en el proceso de toma de decisiones.
¿Quién fue Andrés Carrasco y qué lecciones se pueden aprender de su figura?
-Andrés Carrasco fue una figura destacada en el mundo científico. Se puede aprender de su capacidad para no solo reflejar la realidad, sino también procesarla y convertirla en ideas y soluciones innovadoras.
¿Cómo se describe al buen científico en el discurso y por qué es importante este enfoque?
-El buen científico se describe como alguien que no solo describe lo que ocurre, sino que también lo procesa y se relaciona con su vida personal, ética y política. Este enfoque es importante porque permite una comprensión más profunda y holística del mundo.
¿Qué papel desempeña la ética en la vida de un científico según el discurso?
-La ética juega un papel fundamental en la vida de un científico, ya que influye en cómo se abordan y resuelven los problemas, y cómo se relacionan las decisiones científicas con la sociedad.
¿Por qué es importante que la ciencia se cruce con aspectos de la vida personal de un científico?
-Es importante porque esto permite una integración de la ciencia con la experiencia personal, la ética y la política, lo que enriquece la práctica científica y la hace más significativa y relevante para la sociedad.
¿Cómo se sugiere que los estudiantes de ciencias aprendan más allá de lo académico en el discurso?
-Se sugiere que los estudiantes aprendan participando, interviniendo en debates, cometiendo y corrigiendo errores, y explorando actividades creativas como escribir poemas o jugar fútbol, lo que los ayudará a desarrollar una comprensión más rica de la ciencia.
¿Qué se entiende por 'ciencia con un montón de aspectos que nos conforman como personas' y por qué es significativo?
-Se refiere a la integración de la ciencia con diversas dimensiones de la vida personal y social, lo que hace que la práctica científica sea más humana y significativa. Es significativo porque enriquece la comprensión y la aplicación de la ciencia en el mundo real.
¿Cómo se relaciona la estética con la ciencia según el discurso?
-La estética se relaciona con la ciencia al sugerir que la belleza y la creatividad también deben ser consideradas en la práctica científica, lo que puede influir en la forma en que se abordan y se comunican los resultados científicos.
¿Qué tipo de responsabilidad se espera de los científicos en el discurso y cómo puede ser abordada?
-Se espera que los científicos sean responsables de las consecuencias de su trabajo, lo que implica una reflexión ética y social sobre sus investigaciones y una participación activa en la resolución de conflictos y problemas relacionados con su campo.
Outlines
🔬 La Ciencia como Trabajo Social
El primer párrafo aborda la idea de que la ciencia es una práctica social y un tipo de trabajo que a menudo es remunerado. Se menciona la problemática de la explotación académica y la importancia de reconocer la ciencia como una actividad que tiene un impacto social y ambiental. Además, se enfatiza la necesidad de que los científicos sean conscientes de las consecuencias de sus acciones y se hagan responsables de ellas.
🌟 El Reto de la Responsabilidad Científica
Este párrafo se enfoca en el desafío social de la comunidad académica, que es la responsabilidad por las consecuencias de su trabajo. Se hace referencia a Andrés Carrasco, quien se presentaba no solo como un espejo de la realidad, sino como alguien que procesaba y transformaba la realidad. Se destaca la importancia de que los científicos sean capaces de integrar su trabajo con aspectos éticos, políticos y estéticos, y de vivir y aprender a través de la participación y el debate.
Mindmap
Keywords
💡Ciencia
💡Trabajo
💡Responsabilidad
💡Andrés Carrasco
💡Espejo de la realidad
💡Transformación
💡Ética
💡Política
💡Estética
💡Participación
💡Debates
💡Error y éxito
💡Poesía
Highlights
La ciencia es una práctica social y a menudo asalariada, a veces con explotación.
La ciencia impacta social y ambientalmente, y está anclada al modelo económico-politico-social.
Los científicos son convocados para legitimar y resolver conflictos.
El primer desafío social es hacerse responsable de las consecuencias de la ciencia.
La figura de Andrés Carrasco como científico comprometido con la ética y la política.
La importancia de que el científico sea una persona que procesa la realidad más que un espejo.
La necesidad de que la ciencia se cruce con aspectos éticos, políticos y estéticos.
La importancia de la interdisciplinariedad en la biología y otras áreas del conocimiento.
La convicción de que el biólogo debe ser capaz de metabolizar conocimientos de diversas áreas.
La reflexión sobre cómo la ciencia no solo describe, sino que también transforma la realidad.
La idea de que el buen científico no solo describe, sino que también sueña y se relaciona con lo que describe.
La crítica a la visión reduccionista de la ciencia como únicamente descripción del mundo.
La llamado a la responsabilidad y compromiso de la comunidad académica con sus acciones.
La importancia de la experiencia y la vida para aprender y enriquecer la práctica científica.
La sugerencia de que la ciencia debe ser parte integral de la vida y la personalidad de un científico.
La idea de que la ciencia debe estar viva y en constante interacción con la vida y la sociedad.
La reflexión sobre cómo la ciencia se enseña y se aprende, y la necesidad de ir más allá del conocimiento formal.
La afirmación de que la ciencia debe ser capaz de cruzarse con otros aspectos de la vida humana.
Transcripts
primero un reconocimiento
trivial en algún sentido pero a veces
parece desde algunos sectores parece
olvidarse la ciencia es un trabajo
en el sentido es una práctica social
suele ser rentadas a veces hay
explotaciones en la escuela con la cual
la gente labura sin que le paguen
lo cual también es lamentable pero bueno
e importante ubicarlo en ese sentido de
la ciencia como actividad social como
práctica y frecuentemente asalariado
i
a
pero además un tipo de trabajo
particular y es un tipo de trabajo que
impacta por diferentes motivos sobre
lo que nos pasa socialmente
ambientalmente impacta justamente por
ésta
anclaje tan fuerte que tiene con el
modelo económico político social que
vivimos e impacta también por el modo de
legitimación de los científicos y el
mono cual es convocado a dirimir
conflictos a resolverlo yo creo que el
primer el primer desafío social de la de
la comunidad académica es hacernos
responsables de las consecuencias de lo
que hacemos
durante un homenaje a una persona que
quise fue andrés carrasco que me
invitaron a hablar comente algo que
podéis viene viene a cuenta de
y que me gustaría decir le harían
que está arrancando con la pelea con la
academia
y es una de las cosas que yo había visto
en la figura de andrés carrasco y que no
veo muy habitualmente era que el
científico que constantemente se
presenta como
una especie de espejo de la realidad si
lo vacía como persona y se lo presenta
el buen científico es el que describe lo
que ocurre y el que piensa sólo en
relación con eso que describe y el que
imagina solo en relación con eso que
describe y el que sueña son la relación
con eso que describe digo pero todo está
supeditado a describir el mundo
yo lo que había visto en la figura
andrés carrasco es que ese espejo se
había vuelto una persona ya no que
refleja la realidad sino que la procesa
y la convierte en otras cosas que el
biólogo sea capaz de metabolizar valga
la redundancia las diferentes materias
que tienen que tenemos botánica zoología
y biología molecular evolución lo que
sea y que les dé un cruce con aspectos
que también lo constituyen como persona
que león cruz yo con la ética que luego
incluye con la política que ojalá le
pueda dar un cruce con la estética que
lo que ustedes están haciendo ahora
cuidando también los valores estéticos
que ustedes crean correspondiente digo
que quisiéramos capaces de hacer cruzar
a la ciencia con un montón de aspectos
que nos conforman como personas
y eso no te lo enseñan
el delantero enseño
no no lo van a ver en la carrera de la
pregunta quien te lo puede dar y no lo
es o se aprende viviendo
y se aprende participando y se aprende
interviniendo en debates se aprende
equivocándose
se aprende acertando se aprende jugando
al fútbol se aprende
[Música]
escribiendo un poema adiós pero se
aprende viviendo
encuentro ahí quizás una de las cosas
que le señalaría a alguien de
que está empezando una materia por
ejemplo en la facultad de ciencias
que logré hacer de esa materia algo que
lo atraviesa como persona y no solo esa
persona va a salir beneficiada y la
comunidad también va a ser beneficiada
la propia biología en el caso de la
biología que pensé la propia ciencia
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