PASO A PASO: ¿CÓMO ELABORAR PROYECTOS INDAGACIÓN ENFOQUE STEAM?

Edgar Valladares

7 Aug 202312:24

Summary

TLDREdgar, en su canal, presenta un proyecto de aprendizaje basado en la indagación con enfoque STEAM para el primer grado. El objetivo es que los estudiantes conozcan y respeten sus sentidos. Se sugiere una secuencia de actividades que incluye introducción al tema, diseño de investigación, organización de respuestas, presentación de resultados y metacognición. La metodología propone reflexionar y colaborar en equipo, utilizando recursos como pizarrones y libretas para explorar y presentar conocimientos sobre los sentidos, promoviendo un aprendizaje significativo y participativo.

Takeaways

😀 Edgar presenta un proyecto basado en el aprendizaje indagación con enfoque STEAM para educadores y estudiantes.
🏫 El proyecto está destinado a estudiantes de la fase 3, grado primero, y se centra en el conocimiento y el respeto por el cuerpo humano, específicamente los sentidos.
📝 Se recomienda basar el proyecto en los procesos de desarrollo de aprendizaje de los programas analíticos y sintéticos.
🔍 El enfoque incluye la identificación de problemas, la recolección de información y la presentación de resultados a través de un ciclo de aprendizaje de cinco etapas.
📚 Se sugiere utilizar la metodología para cualquier caso que pueda beneficiarse de esta metodología, no solo en el ámbito científico.
👥 Se propone trabajar en equipos de cinco integrantes para investigar y presentar información sobre los sentidos.
📝 Se sugiere utilizar recursos como pizarrones, plumones, libretas y dibujos para organizar y presentar las investigaciones.
🗓️ El tiempo recomendado para el proyecto es de dos semanas, con una secuencia de actividades detallada.
📈 Se enfatiza la importancia de la metacognición, donde los estudiantes reflexionan sobre lo aprendido y evalúan su propio trabajo.
📑 Se sugiere una autoevaluación y coevaluación para identificar logros y dificultades, y para mejorar en futuros proyectos.
📲 Edgar anima a los educadores a seguirlo en redes sociales para obtener materiales exclusivos y beneficios adicionales como un trato más personalizado para sus dudas.

Q & A

¿Qué es el aprendizaje basado en indagación y cómo se relaciona con el enfoque STEAM?
-El aprendizaje basado en indagación es una metodología educativa que promueve la investigación y la reflexión por parte de los estudiantes, mientras que el enfoque STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas) es una aproximación interdisciplinaria que integra estas áreas para resolver problemas y promover el pensamiento crítico.
¿Cuál es el propósito del proyecto presentado por Edgar en el script?
-El propósito del proyecto es que los estudiantes conozcan las partes de su cuerpo, especialmente la función de los sentidos, y aprendan a reconocer y describir los órganos de los sentidos y su función.
¿En qué consiste el primer ciclo de aprendizaje en el proyecto de Edgar y cómo se realiza?
-El primer ciclo de aprendizaje es la introducción al tema, que incluye el uso de conocimientos previos, la identificación de una problemática y la formulación de preguntas. Edgar propone realizar una actividad donde los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre los sentidos y se identifiquen las áreas que requieren más investigación.
¿Cómo Edgar sugiere identificar y recolectar información para el diseño de la investigación?
-Edgar sugiere formar equipos de cinco integrantes y hacer un listado de cinco preguntas sobre el tema. Luego, con ayuda del profesor, se define quién investigará cada pregunta, cómo, cuándo y dónde se llevará a cabo la investigación.
¿Qué recursos se recomiendan para la recolección de información durante el proceso de investigación?
-Se sugiere utilizar libretas del campo formativo, el libro 'Nuestros Saberes' y realizar preguntas a diferentes fuentes de información como padres, compañeros y maestros de Educación Física.
¿Cómo se organizan y estructuran las respuestas a las preguntas específicas de indagación en el proyecto?
-Las respuestas se organizan y estructuran a través de la compartición oral de información, la organización de exposiciones de hallazgos y la aclaración de dudas o conceptos erróneos con la ayuda del profesor.
¿Qué actividades se sugieren para la presentación de los resultados del proyecto?
-Se sugieren actividades en plenarios, donde los estudiantes compartan sus respuestas a las preguntas y decidan cómo y a quiénes expondrán su trabajo, utilizando un collage o dibujo para presentar la información.
¿Cómo se aborda la metacognición en el proyecto y qué se espera que los estudiantes reflejen?
-La metacognición se aborda a través de la autoevaluación y la coevaluación, donde los estudiantes reflexionan sobre todo lo que han aprendido y realizado en el proyecto, identifican logros y dificultades, y se comprometen a mejorar en futuros proyectos.
¿Qué es un 'Collage' y cómo se utiliza en el proyecto para la presentación de resultados?
-Un 'Collage' es una técnica artística que consiste en pegar diferentes elementos, como dibujos, recortes y texto, en una superficie para crear una imagen o mensaje. En el proyecto, se utiliza para presentar de manera visual los resultados de la investigación.
¿Cómo Edgar anima a los espectadores a seguir sus redes sociales y se convierte en miembro del canal?
-Edgar invita a los espectadores a seguirlo en Instagram, Facebook y TikTok, donde encontrarán materiales exclusivos. Para convertirse en miembro del canal, se les anima a hacer clic en el botón de unirse, elegir el nivel que prefieran y seleccionar su forma de pago.

Outlines

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📚 Introducción al Aprendizaje Basado en Indagación STEAM

El primer párrafo presenta a Edgar, el anfitrión del canal, y establece el tema del video, que es el desarrollo de un proyecto de aprendizaje basado en indagación con enfoque STEAM. Edgar invita a los nuevos suscriptores a activar notificaciones y a dar like al video. El proyecto tiene como objetivo que los estudiantes conozcan y respeten sus cuerpos, especialmente la función de los sentidos. Se menciona que el proyecto está basado en los procesos de desarrollo de aprendizaje de un programa analítico y sintético, enfocándose en el campo formativo de saberes y pensamientos científicos. Se sugiere una secuencia de actividades que incluye introducción al tema, diseño de investigación, organización de respuestas, presentación de resultados y metacognición, con una duración recomendada de dos semanas.

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🔍 Diseño e Investigación del Proyecto STEAM

El segundo párrafo se centra en el proceso de diseño e investigación del proyecto. Edgar propone la formación de equipos y la creación de un listado de preguntas para investigar sobre los sentidos. Se sugiere la utilización de recursos como el libro 'Nuestros Saberes' para obtener información inicial. Luego, se plantea la idea de decidir a quiénes preguntar más sobre las preguntas propuestas, mediante una votación, y recolectar información para responder estas preguntas. Se sugiere trabajar en equipo durante 180 minutos, utilizando libretas y el libro como recursos, y se enfatiza la importancia de la organización y la recopilación de información para responder las preguntas planteadas.

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🎨 Organización y Presentación de Resultados

El tercer párrafo habla sobre la organización y presentación de los resultados de la investigación. Edgar sugiere que los estudiantes compartan y organicen la información recolectada, y luego presenten sus hallazgos a través de exposiciones orales y visuales, como collages o dibujos. Se menciona la importancia de la selección de información relevante y la preparación para la exposición, que puede ser compartida con otros estudiantes, la escuela o familiares. Se sugiere trabajar en equipo y en plenarios, con una duración de aproximadamente 60 minutos para esta fase del proyecto.

🤔 Reflexión y Autoevaluación en el Proceso de Aprendizaje

El último párrafo se enfoca en la metacognición y la autoevaluación del proceso de aprendizaje. Edgar propone que los estudiantes realicen una autoevaluación individual o en equipo, utilizando una lista de cotejo para reflexionar sobre el proyecto. Se sugiere identificar logros y dificultades, y discutir en la asamblea de aula los aspectos que pueden mejorarse en futuros proyectos. Se enfatiza la importancia de comprometerse con los objetivos de mejora y de escribir lo aprendido a lo largo del proyecto, con una duración de 30 minutos para esta fase.

Mindmap

Keywords

💡Aprendizaje basado en indagación

Este concepto se refiere a un enfoque pedagógico en el que los estudiantes exploran y resuelven problemas a través de la investigación y la reflexión. En el video, se utiliza como el método principal para el desarrollo del proyecto, enfocándose en el descubrimiento y el aprendizaje autónomo de los estudiantes sobre el cuerpo humano y sus sentidos.

💡Enfoque STEAM

STEAM es un acrónimo que representa Ciencias, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas. En el video, el enfoque STEAM se utiliza para integrar diversas disciplinas en un proyecto de aprendizaje indagación, promoviendo un enfoque interdisciplinario que abarca tanto el conocimiento científico como las artes y la creatividad.

💡Saberes y pensamientos científicos

Este término hace referencia a la adquisición de conocimientos y habilidades relacionadas con la ciencia y el razonamiento lógico. En el script, los 'saberes y pensamientos científicos' son el campo formativo en el que se enmarca el proyecto, buscando que los estudiantes comprendan y describan los órganos de los sentidos y su función.

💡Proyecto

Un proyecto, en el contexto del video, es una tarea o serie de tareas planeadas que los estudiantes realizan para investigar y aprender sobre un tema específico. El proyecto presentado se centra en el 'conocimiento y respeto al cuerpo', con un enfoque en los sentidos y su importancia.

💡Desarrollo de aprendizaje

El desarrollo de aprendizaje se refiere al proceso mediante el cual los estudiantes adquieren conocimientos y habilidades a lo largo de un proyecto educativo. En el script, los procesos de desarrollo de aprendizaje incluyen reconocer y describir los órganos de los sentidos, así como prevenir accidentes y cuidar la integridad de estos órganos.

💡Integridad del cuerpo

La integridad del cuerpo es la conservación de la salud y el bienestar físico y sensorial de una persona. En el video, se menciona la importancia de entender y prevenir acciones que pongan en riesgo la integridad de los órganos de los sentidos, promoviendo el cuidado y la salud.

💡Ciclos de aprendizaje

Los ciclos de aprendizaje son etapas o fases que se repiten en el proceso de aprendizaje, que en el video incluyen la introducción al tema, diseño de la investigación, organización de respuestas, presentación de resultados y metacognición. Estos ciclos son clave para estructurar el proyecto de aprendizaje indagación.

💡Indagación

La indagación es el proceso de buscar respuestas a preguntas o problemas a través de la investigación y el razonamiento crítico. En el script, la indagación es el núcleo del método de aprendizaje, donde los estudiantes formulan y responden preguntas específicas relacionadas con los sentidos.

💡Metacognición

La metacognición es la habilidad de pensar sobre uno mismo y su proceso de aprendizaje, lo que incluye la autoevaluación y la coevaluación. En el video, la metacognición es el último ciclo de aprendizaje, donde los estudiantes reflexionan sobre su experiencia en el proyecto, identifican logros y dificultades, y aprenden de sus experiencias.

💡Autoevaluación

La autoevaluación es el proceso por el cual una persona reflexiona y juzga su propio desempeño o aprendizaje. En el script, la autoevaluación es una parte importante de la metacognición, donde los estudiantes evalúan su participación y logros en el proyecto, y se comprometen a mejorar en futuros proyectos.

Highlights

Edgar presenta un proyecto basado en el aprendizaje indagación con enfoque STEAM para el campo formativo de saberes y pensamientos científicos.

El proyecto tiene como propósito que los estudiantes conozcan las partes de su cuerpo y la función de los sentidos.

Se recomienda aplicar esta metodología en cualquier caso que se considere útil, no solo en el campo científico.

El proyecto fue diseñado para la escuela 'Fase 3, grado primero' y puede ser adaptado a otros contextos.

El proceso de desarrollo de aprendizaje incluye reconocer y describir los órganos de los sentidos y su función.

El eje articulador del proyecto es 'Vida saludable', enfocándose en la prevención de accidentes y el cuidado de los sentidos.

El proyecto se estructura en cinco ciclos de aprendizaje y reflexión, iniciando con la introducción al tema.

Se sugiere utilizar la experiencia de la pandemia para introducir el tema de los sentidos y su importancia.

Los estudiantes deben realizar preguntas previas sobre sus conocimientos previos sobre los sentidos.

El diseño de la investigación implica acordar quién, cómo y cuándo realizará la indagación para cada pregunta.

Se propone formar equipos y hacer un listado de preguntas sobre el tema para investigar.

Los estudiantes pueden utilizar el libro 'Nuestros Saberes' como recurso para la indagación.

Se sugiere una votación para decidir a quién preguntar más información para profundizar en las respuestas.

La organización y estructuración de las respuestas implican analizar, sintetizar y aclarar dudas sobre la información recopilada.

Los estudiantes deben compartir la información recopilada y organizar exposiciones de sus hallazgos.

Las presentaciones de resultados deben incluir propuestas de acción para resolver la problemática relacionada con los sentidos.

La metacognición implica reflexionar sobre el proceso de aprendizaje, los logros y las dificultades.

Se sugiere un autoevaluación y coevaluación de los estudiantes sobre su participación y aprendizaje en el proyecto.

Edgar Valladares invita a seguirlo en redes sociales para obtener materiales exclusivos y ser parte de la comunidad de aprendizaje.

Se ofrece la posibilidad de hacerse miembro del canal de Edgar Valladares para obtener beneficios adicionales.