COMPRENSIÓN DE LECTURA: EL TEMA
Summary
TLDREl video, presentado por José Ríos, se enfoca en cómo reconocer y responder adecuadamente a preguntas sobre el tema central de un texto, especialmente en exámenes de admisión. Explica que el tema no es un resumen o una síntesis, sino el sujeto principal del texto. Ríos detalla una técnica para identificar este sujeto, enfocándose en cada oración y resaltando que el tema debe ser una frase nominal y genérica. También menciona cómo las preguntas sobre el tema pueden presentarse de manera parafraseada en los exámenes y la importancia de reconocer estos equivalentes.
Takeaways
- 📚 El tema de un texto no es un resumen ni una síntesis, sino el sujeto principal del texto.
- 👤 José Ríos es el presentador del video y ofrece una sesión educativa sobre cómo identificar correctamente el tema de un texto.
- 🔍 Para definir el tema, se debe reconocer que no es el asunto que se aborda, sino el sujeto principal del texto.
- 📝 Se debe prestar atención a que el tema debe ser una frase nominal que no contenga un verbo conjugado ni haga afirmaciones ni negaciones.
- 🔑 El tema debe ser una frase nominal genérica, lo suficientemente amplia como para incluir todo el contenido del texto.
- 🔎 La técnica para encontrar el tema implica enfocarse en el sujeto de cada oración del texto y determinar cuál es el más importante a lo largo del texto.
- 🤔 En caso de tener más de un sujeto importante, se debe discernir cuál es el más relevante o unir los sujetos de igual importancia en una sola frase nominal.
- 📚 La técnica de identificación del tema es independiente del tamaño del texto y se aplica de la misma manera en textos largos o cortos.
- 📝 Los exámenes de admisión pueden preguntar sobre el tema de diversas maneras, por lo que es importante estar familiarizado con diferentes enfoques y preguntas.
- 💡 Es fundamental estar preparado para reconocer equivalentes o paráfrasis del sujeto principal dentro del texto, ya que las preguntas pueden ser parafraseadas.
- 🌟 José Ríos anima a la práctica y la experiencia para mejorar en la identificación del tema y ofrece su ayuda para cualquier duda o consulta.
Q & A
¿Qué es el tema de un texto y por qué es importante reconocerlo?
-El tema de un texto es el sujeto principal del mismo y es importante reconocerlo porque es el punto de partida para la comprensión del texto. Ayuda a entender el núcleo central del contenido y es fundamental para responder adecuadamente a preguntas en exámenes de admisión.
¿Cómo define José Ríos el tema de un texto y por qué esta definición es más práctica que la tradicional?
-José Ríos define el tema como el sujeto principal del texto. Esta definición es más práctica que la tradicional porque evita la abstracta 'es el asunto del que se habla' y enfoca en identificar al sujeto principal, lo cual facilita el proceso de reconocimiento y comprensión del texto.
¿Cuáles son las características principales que debe tener el tema de un texto según el script?
-El tema debe ser una frase nominal que no contenga un verbo conjugado y debe ser genérico, lo suficientemente amplio como para incluir todo el contenido del texto sin dejar nada fuera ni desbordar su contenido.
¿Qué técnica recomienda José Ríos para encontrar el tema de un texto?
-José Ríos recomienda enfocarse en cada oración del texto para reconocer el sujeto principal. Al final del texto, sin necesidad de hacerse la pregunta tradicional, ya se tiene el sujeto principal determinado.
¿Qué sucede si un texto presenta más de un sujeto importante?
-Si un texto presenta más de un sujeto importante, se debe discernir cuál es el más trascendental. Si todos tienen la misma importancia, se debe unir a esos sujetos en una sola frase nominal que represente al tema del texto.
¿Cómo se puede aplicar la técnica de José Ríos para determinar el tema en un texto corto?
-La técnica se aplica de la misma manera, identificando al sujeto principal en cada oración y determinando si hay un sujeto predominante o si es necesario unir a varios sujetos importantes para formar el tema.
¿Cuáles son algunos ejemplos de frases nominales que podrían ser temas de un texto?
-Algunos ejemplos de frases nominales que podrían ser temas de un texto son 'el racionalismo', 'la ciencia y la tecnología', 'julio Ramón Ribeyro' (en nombre de un autor) y 'la recesión económica del siglo 21'.
¿Qué es una pregunta común en exámenes de admisión relacionada con el tema del texto?
-Preguntas comunes en exámenes de admisión relacionadas con el tema incluyen '¿Cuál es el tema central del texto?', '¿Cuál es la idea principal o el título del texto?', '¿Cuál es la tesis del texto?' y '¿Cuál es la intención del autor?'.
¿Cómo pueden ser formuladas las preguntas en un examen de admisión para identificar el tema de un texto?
-Las preguntas pueden ser formuladas de diversas maneras, como '¿Cuál es el asunto abordado en el texto?', '¿Qué nos abrió el autor en el texto?', 'Señale el tópico del texto', o 'Indique el tema desarrollado por el autor'.
¿Cómo se pueden presentar las parafrasis o sinónimos del tema en un examen de admisión?
-Las parafrasis o sinónimos del tema pueden aparecer en las opciones de respuesta de un examen de admisión de manera que, aunque no sean la frase exacta del texto, representen al mismo sujeto principal.
¿Por qué es útil aprender a reconocer los equivalentes o paráfrasis del tema en un examen de admisión?
-Es útil aprender a reconocer los equivalentes o paráfrasis del tema para poder identificar correctamente el sujeto principal en las opciones de respuesta de un examen, lo que puede resultar en una respuesta más precisa y correcta.
Outlines
📚 Introducción al tema del texto
José Ríos inicia el video explicando la importancia de entender el tema de un texto en lugar de simplemente hacer un resumen. Destaca que el tema no es una síntesis, sino el sujeto principal del texto. A lo largo de este primer párrafo, Ríos introduce su nombre y el propósito de la sesión: enseñar a los estudiantes a identificar correctamente el tema y responder exitosamente en exámenes de admisión. También menciona que, aunque preguntar por el tema en sí no es común, conceptos relacionados como el tema central, la idea principal, la tesis del texto y la intención del autor son frecuentemente examinados.
🔍 Identificar el tema a través de la técnica de los sujetos
Ríos presenta una técnica para identificar el tema de un texto, enfocándose en cada oración y reconociendo el sujeto principal. En lugar de buscar una síntesis al final de la lectura, sugiere que se deba analizar cada oración individualmente para determinar el tema. Si un texto tiene más de un sujeto, se debe discernir cuál es el más importante o, en caso de que tengan la misma importancia, unirlos para formar el tema del texto. Este enfoque permite a los estudiantes entender que el tema debe ser una frase nominal genérica que abarque todo el contenido del texto.
📝 Ejemplo práctico de identificación del tema
José Ríos aplica la técnica de identificación del tema a un ejemplo práctico, analizando oraciones individuales y reconociendo al racionalismo como el sujeto principal a lo largo del texto. A través de este ejemplo, demuestra cómo se puede determinar el tema del texto sin tener que hacer una síntesis completa. Expone que, al identificar al sujeto predominante en cada oración, se puede establecer fácilmente el tema del texto, y si hay más de un sujeto importante, se deben unir para formar el tema.
🎯 Preparación para responder preguntas sobre el tema en exámenes
Ríos concluye el video hablando sobre cómo los exámenes de admisión suelen preguntar sobre el tema del texto y cómo los estudiantes deben estar preparados para identificarlo. Ofrece una serie de modelos de preguntas comunes que los estudiantes pueden encontrar en exámenes, como '¿Cuál es el asunto abordado en el texto?' o 'Indique el tema desarrollado por el autor'. Además, advierte que a veces las preguntas pueden ser parafraseadas o presentadas con sinónimos, por lo que es importante que los estudiantes sean capaces de reconocer los equivalentes del sujeto principal. Finalmente, Ríos anima a los estudiantes a comunicarse con él para recibir más información y guía.
Mindmap
Keywords
💡Tema
💡Sujeto principal
💡Frase nominal
💡Características del tema
💡Técnica
💡Examen de admisión
💡Preguntas recurrentes
💡Paráfrasis
💡Ejemplos
💡Conocimiento
Highlights
José Ríos introduce el tema de cómo identificar correctamente el tema de un texto y responder a preguntas de exámenes de admisión.
Se menciona que preguntas sobre el tema, tema central, idea principal, título de un texto, síntesis de la lectura, entre otras, son frecuentes en exámenes.
Definición del tema como el sujeto principal del texto, no como una síntesis o resumen.
Características del tema: debe ser una frase nominal y genérica, abarcando todo el contenido del texto.
Técnica para encontrar el tema: enfocarse en el sujeto de cada oración y determinar el más importante.
Si hay más de un sujeto importante, se debe unir en una frase nominal que represente al tema.
Ejemplo práctico de cómo aplicar la técnica para identificar el tema en un texto corto.
Importancia de la práctica para reconocer el tema y manejar preguntas de exámenes de admisión.
Modelos de preguntas comunes en exámenes para identificar el tema de un texto.
Cómo los exámenes pueden parafrasear el tema para hacer las preguntas más desafiantes.
La importancia de estar preparado para reconocer sinónimos y paráfrasis del sujeto principal en las respuestas de exámenes.
José Ríos comparte su experiencia y ofrece ayuda para aquellos que deseen mejorar en la identificación de temas de textos.
Invitación a la audiencia para que se comunique con José Ríos con sus necesidades y deseos de aprendizaje.
Perspectiva de que cada coyuntura y problema es una oportunidad para el crecimiento y adquisición de conocimientos.
José Ríos anima a la audiencia a preocuparse por adquirir conocimientos y a estar preparados para exámenes.
Se cierra la sesión con un mensaje de motivación y aprendizaje continuo.
Transcripts
[Música]
muchas veces le deben haber preguntado
sobre el tema de un texto que estás
leyendo o tal vez de una película que
estás bien y seguramente has tratado de
responder con una especie de resumen una
síntesis de lo leído o de lo visto en la
película déjame decirte que es una
respuesta inapropiada el tema no es un
resumen el tema no es una síntesis para
aprender las características correctas
del tema la manera de responder a esta
pregunta sobre todo en un examen de
admisión es que esta sesión te va a
servir mi nombre es josé ríos y te voy a
explicar todo lo concerniente a la forma
correcta de reconocer un tema y salir
exitoso y la pregunta en el examen de
servicio
y es verdad que la pregunta por el tema
de un texto no es tan común en un examen
de admisión
sin embargo preguntas como tema central
idea principal título de un texto
síntesis de la lectura o resumen de la
lectura la tesis del texto
la intención del autor que son preguntas
muy recurrentes en los exámenes para
poder tener éxitos en estas preguntas si
debes primero saber reconocer el tema
del texto y allí su trascendencia y allí
la importancia de saber cuál es el punto
de partida para la comprensión por eso
es que en esta sesión
mi objetivo es enseñarte para empezar la
definición del tema luego las
características la técnica y finalmente
los tipos de preguntas presta atención
para definir el tema normalmente se
utiliza el siguiente enunciado se dice
es el asunto del que se habla a lo largo
del texto esta definición es correcta
esta definición es apropiada o como la
rae dice no es el asunto que se aborda
en un discurso perfecta definición sin
embargo no es una definición muy
práctica muy útil porque yo lo observo
que es muy abstracta cuando el alumno
escucha esta definición como que queda
en un concepto abstracto simplemente sin
saber qué hacer dentro del texto yo
prefiero que tú aprendas esta otra
definición dice que ser de es el sujeto
principal del texto desde que tú
escuchas que es el sujeto principal del
texto ya tienes una idea de qué más
hacen al momento de leer si me estás
entendiendo lo que vas a hacer es
reconocer al sujeto principal y eso lo
vamos a explicar luego en la técnica
entonces lo que yo quiero que en este
momento lo interiorice es así mi inglés
es cada vez que te hablen de tema es el
sujeto principal el tema no resumen el
tema no es síntesis el tema no es contar
la historia
el tema simplemente nombrar de quien
estamos hablando
el tema viendo el texto tiene ciertas
características en esta ocasión voy a
nombrar dos de ellas que considero las
más importantes las principales para tu
conocimiento presta atención en primer
lugar el tema debe ser una frase nominal
esa característica es muy importante
porque a la hora de elegir la respuesta
a tu pregunta debes cuidar que el tema
no contenga un verbo conjugado que no
haga afirmaciones y negaciones afirmar o
negar no es un papel que le corresponda
al tema
el tema solamente debe nombrar por eso
es una frase normal segunda
característica debe ser una frase
nominal pero genérica tan genérica como
para incluir a todo el contenido del
texto
sin desbordar su contenido y sin dejar
fuera nada de él es decir su generalidad
debe abarcar todo el contenido del texto
sin decir menos de lo que el texto
contiene y tampoco sin decir más de lo
que el texto
realmente presenta veamos el siguiente
ejemplo
dice el racionalismo es una frase
nominal
la ciencia y la tecnología otra frase
nómina julio ramón ribeyro en este caso
en nombre de un gran literato peruano
pero sigue siendo una frase denominada
la recesión económica del siglo 21
nuevamente una frase nominal cualquiera
de esto podría ser el tema de algún
texto desarrollado
en cuanto a la técnica para hallar
correctamente el tema de un texto puedo
decirte lo siguiente
muchas veces se te recomienda leer el
texto y al final fórmula te la pregunta
de qué te ha hablado el autor
cuál es el asunto que el autor
desarrolla sin embargo esta pregunta al
final muchas veces nos deja frustrados
porque porque tenemos tanta información
ha salido todo el texto tienes tanta
información en tu cabecita que de pronto
encuentras difícil poder determinar con
precisión sobre qué nos ha hablado el
autor es una técnica que suelo no
recomendar que lo que te puedo sugerir
que hagas presta atención primero
enfócate en cada oración del texto desde
la primera y qué vas a hacer en esa
primera oración reconocer el sujeto
yo voy reconociendo el sujeto de cada
oración y al final del texto sin
necesidad de hacerme la dichosa pregunta
ya yo se te queda la lectura porque
porque ese trabajo lo dice la oración en
oración y ya tengo mi sujeto principal
determinado sin embargo que puede
suceder hay algunos textos que no
presentan a un solo sujeto sino que
presentan a uno o más
entonces en ese caso si voy a tener que
hacer un procedimiento discernimiento
para poder reconocer cuál de esos
sujetos es el más importante porque no
olvides que según la definición el tema
es el sujeto más importante del texto
entonces si yo me encuentro no con uno
sino con dos o más voy a tener que ver
con claridad cuál de ellos es el más
importante para poder determinarlo como
tema
en ocasiones esto se pone un poco más
complejo y qué pasaría si me encuentro
con dos o más sujetos que tienen la
misma importancia es decir dos o más
objetos tan igual de importantes ya no
voy a poder descartar uno decir mi
sujeto es este y es mi tema y el otro no
por qué porque los dos tienen la misma
importancia los dos tienen la misma
jerarquía pero en este caso muy sencillo
voy a unir a esos dos o más sujetos que
tienen la misma importancia y la unión
de ellos es lo que va a formar el tema
del texto no es difícil repasemos la
técnica primer paso reconozco el sujeto
de cada oración si el sujeto es uno solo
que se presenta a lo largo de todo el
texto mi tema ya está determinado pero
si tengo
más de un sujeto voy a tener que razonar
y aclarar cuál esos sujetos es el de
mayor trascendencia y cómo lo voy a
hacer seguramente es el sujeto que más
veces se ha mencionado
seguramente el otro sujeto apareció de
manera transitoria de manera relativa
apareció y así como apareció también
desapareció pero mi sujeto que va a ser
el tema no aparece y desaparece es un
sujeto que se mantiene a lo largo de
todo el texto que podría ocurrir tercera
situación es el contexto podría ocurrir
que más de un sujeto dos o más tengan la
misma importancia que hago en este caso
voy a generar una frase nominal que
contenga a esos dos o más sujetos porque
porque al tener todos la misma
importancia todo deben estar
configurando una frase nominal a la que
voy a llamar tema finalmente
[Música]
la efectividad de esta técnica presta
atención tenemos un texto a cara
obviamente por situaciones de espacio he
tenido que colocar un texto pequeño pero
lo que puede hacer en este breve
parágrafo usted lo puede hacer en el
texto más extenso aquí el tamaño la
extensión del texto le interesa la
técnica funciona de la misma manera
dice el racionalismo es una corriente
filosófica que acentúa el papel de la
razón en la adquisición del conocimiento
me detengo hasta aquí tengo mi primera
oración y que lo que tengo que hacer
recuérdame es reconocer el sujeto
entonces podríamos decir lo siguiente
acá tienes el ver
hacia la izquierda tiene estar sujeto y
hacia la derecha el predicado si yo voy
a determinar el tema de un texto el
contenido del predicado no me interesa
voy a decirlo de esa manera el contenido
del predicado no me ha norte información
para reconocer el tema del texto quién
aporta esa información es el sujeto
entonces a quién voy a subrayar vamos a
cambiar de color
el racionalismo yo puedo decir que está
primero nació en este primer enunciado
tiene como sujeto al racionalismo por lo
tanto el racionalismo sería el tema de
esta primera nación
contrasta con el empirismo que resalta
el papel de la experiencia entonces me
hago la pregunta aquí en contraste
sin contrasta con el empirismo y la
respuesta definitiva sería el
racionalismo entonces que estoy
descubriendo en este nuevo enunciado que
es el racionalismo nuevamente el sujeto
de esta oración nueva porque es el
racionalismo el que contrasta con el
empirismo ahora tú irás pero el
empirismo no ser el sujeto de esta
regulación no porque el verbo es
contrastado
entonces hacia la derecha está el
predicado que no me aporte información
para el tema y hacia la izquierda está
el sujeto en este caso es un sujeto
atrás
seguramente si recuerdas entonces este
sujeto tácito no es más que el
racionalismo ya tengo dos oraciones y
las dos oraciones presentan al mismo
sujeto racionalismo racionalismo
podremos saberlo hasta el momento de un
sujeto predominante si el racionalismo
pero continuemos esto no termina y
todavía
tercera oración
nuevamente el racionalismo
el racionalismo se desarrolló en europa
continental durante los siglos 17 y 18
si yo que vaya del tema el contenido del
predicado no me aporte información basta
con que yo haya reconocido que se sigue
hablando del racionalismo
siguiente oración tradicionalmente se
considera que comienza y comienza aquí
en que comienza con rené descartes 5 min
esa corona descartes la refuerza será
nuevamente el racionalismo conclusión
primera oración el racionalismo segunda
oración el racionalismo de ser oración
el racionalismo y al final quien
comienza córneres tardes nuevamente el
racionalismo podemos decir en este
momento que había un sujeto predominante
dentro de todo el texto más allá del
empirismo que se ha mencionado más allá
de europa continental más allá de rené
descartes el sujeto que predomina
realmente dentro de esta lectura es el
racionalismo por lo tanto ante la
pregunta el tema abordado en el texto es
una respuesta seria
racionalismo
y en gesta y como te decía al comienzo
el tamaño del texto no cambia la técnica
solamente es que tú sigas reconociendo
las secuencias de los sujetos
presentados dentro de la lectura
reconociera el más importante y si hay
más de un sujeto importante entonces los
dos sujetos importantes o tres sujetos
importantes van a configurar mi tema
formó con ellos mi frase nominal y ya
tengo mi tema determinado
sencillo verdad
así como hemos aprendido la definición
las características y la técnica para
hallar el tema de un texto es importante
saber cómo es que hacen los exámenes de
admisión para preguntar para
interrogarnos sobre el tema del mismo
estas son las preguntas modelos más
recurrentes más comunes las que
normalmente vas a encontrar porque qué
pasaría aprendiste a liar el tema pero
no estás familiarizado con las preguntas
que puede hacer es amargo católica
villarreal da un y cualquier universidad
entonces así con más aprendido
definición características y técnicas
también es correcto que aprendas los
modelos de preguntas que si bien es
cierto no son todos si son los más
importantes vamos a hacer
primer modelo de pregunta cuál es el
asunto abordado en el texto el texto
sobre que nos abre el auto pregunta
clásica sobre el tema señale el tópico
del texto cuando tuviese el término
tópico asocio inmediatamente con temas
del texto rf temático el nombre solo lo
dice el eje temático del texto es
texto discurso sobre el texto discurso
sobre es como decir el texto habla sobre
y eso es el tema
indique el tema desarrollado por el
autor mucho más directo cierto entonces
esas son las preguntas que tú debes
interiorizar para poder saber en qué
momento vas a aplicar la técnica para
hallar el tema
algo muy importante que hay que señalar
para cerrar esta breve sesión
que si bien es cierto la técnica y
reconocer al sujeto y ese sujeto
principal de toda la lectura va a ser mi
tema finalmente cabe recordar que muchas
veces en un examen de admisión no te
entrega la respuesta así de directa es
decir en contraste es al racionalismo y
de pronto la respuesta va a ser
simplemente el racionalismo lo que va a
ocurrir es que la pregunta aparezca de
manera parafrasear es decir el mismo
elemento el mismo sujeto pero dicho de
otra manera con otras palabras con
sinónimos con equivalentes eso de alguna
manera para que la respuesta no sea tan
directa que algunas veces si viene por
ejemplo
sí por decir
si en el texto el sujeto del cual se ha
hablado así los césar vallejo
entonces en alternativa podría aparecer
igualmente este salvaje no como
respuesta pero si el autor de la
pregunta el examen transmisión no
obtiene una respuesta es tan directa
seguramente de colombia algo así no de
que se hable en el texto de un literato
peruano del que se ven el texto de un
poeta vanguardista de gestión de los
textos de un poeta y escritor peruano de
que se abre en el texto del más grande
poeta del siglo 20 en todos los idiomas
estos equivalentes representan al mismo
sujeto dentro de la lectura la técnica
sigue la piel
la técnica va a ser la misma lo que
debes de estar es preparado para poder
reconocer equivalentes o paráfrasis del
sujeto principal que has determinado
dentro del texto como verás determinar
el tema
requiere mucha experiencia pero todo se
logra con la práctica
en esta breve sesión es solamente una
pincelada de lo que el tema es hay mucho
más por informar pero esto solamente
pretende ser una muestra de lo que tú
puedes recibir como beneficio en esta
coyuntura tan complicada que nos toca
vivir siempre hay que tener presente
toda coyuntura todo problema es una
oportunidad para mí de crecimiento
porque esto es nuevo para mí y para ti
oportunidad para poder recibir
conocimientos útiles para personalmente
la misión
escribe me acerque a tus necesidades qué
es lo que quieres que deseas sobre qué
quieres que haga algún vídeo comunícate
con conmigo te dejo mi teléfono es el 99
7 7 3 4 7 7 5
escríbeme con confianza mi nombre es
josé ríos a mí me conocen como bebé ríos
tengo muchos años en el contexto pero
universitario y universitario también no
lo sé todo pero experiencia tengo para
poder guiarte
muchas gracias por haber prestado
atención y recuerda que querer no es
poder saber es poder preocúpate por
adquirir conocimientos hasta la próxima
[Música]
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