EL TEXTO: Adecuación
Summary
TLDREl video explica las características que hacen que un mensaje sea considerado un texto. Primero, debe ser una unidad de comunicación con sentido completo y adecuarse al contexto, intención y normas lingüísticas. También aborda la importancia de la adecuación, es decir, cómo el mensaje debe adaptarse a la situación comunicativa, al propósito del emisor y a las normas sociales. Se dan varios ejemplos sobre la inadecuación y adecuación de los mensajes en diferentes situaciones para ilustrar cómo un mensaje puede resultar lógico o inadecuado según el contexto.
Takeaways
- 📜 Un texto es una unidad de comunicación que transmite un mensaje completo en una situación comunicativa determinada.
- 🎯 Un texto también debe tener una intención clara, como expresar una opinión, preguntar o convencer.
- 📝 Para que un mensaje sea considerado un texto, debe cumplir con tres características: adecuación, coherencia y cohesión.
- 🔄 La adecuación implica que el texto esté adaptado al contexto, a la situación comunicativa y a la finalidad que busca el emisor.
- 📧 Un mensaje no es adecuado si no está adaptado al tipo de texto en el que se inscribe, como una carta o una instancia.
- 📚 Además de la situación comunicativa, el texto debe ajustarse a las normas lingüísticas, como el registro adecuado (formal o coloquial).
- 🔍 La adecuación también implica respetar las normas sociales y el conocimiento común de los interlocutores.
- 💬 A veces, un mensaje puede parecer inadecuado a primera vista, pero puede estar basado en inferencias o deducciones lógicas implícitas.
- ✍️ Un ejemplo adecuado de comunicación es aquel que está bien justificado, es claro y sigue las normas de comportamiento entre interlocutores.
- 📚 Un mensaje solo puede ser considerado un texto cuando el emisor lo adapta correctamente a su contexto, objetivo, normas lingüísticas y sociales.
Q & A
¿Cuáles son las cinco condiciones que debe cumplir un texto según el video?
-Las cinco condiciones son: 1) debe ser una unidad de comunicación, 2) debe ser una unidad de intención, 3) debe tener adecuación, 4) coherencia y 5) cohesión.
¿Qué significa que un texto sea una unidad de comunicación?
-Significa que el texto transmite un mensaje con sentido completo y cabal, basado en una situación comunicativa determinada.
¿Qué se entiende por unidad de intención en un texto?
-Se refiere a que el emisor del mensaje tiene una finalidad específica al emitir el texto, como expresar una opinión, hacer una pregunta o convencer.
¿Cómo se define la adecuación en un texto?
-La adecuación implica que el texto es apropiado al contexto comunicativo, a la finalidad con la que se emite, a las normas lingüísticas y sociales, y al conocimiento del mundo del emisor y el receptor.
¿Por qué un mensaje que carece de contexto no puede considerarse un texto?
-Porque al no estar adaptado a una situación comunicativa, el mensaje carece de sentido completo y no cumple con la condición de ser una unidad de comunicación adecuada.
¿Qué es una implicatura en el contexto del video?
-Es una información que no se expresa de manera explícita, pero se sobreentiende a través de deducciones lógicas, como el ejemplo de la respuesta 'Es el cumpleaños de mi padre' a la pregunta '¿Vendrás al cine mañana?'
¿Cómo debe adaptarse un mensaje a las normas lingüísticas?
-Debe adaptarse al tipo de registro requerido, ya sea formal o informal, dependiendo de la situación comunicativa y el tipo de texto en que se inscribe.
¿Por qué no sería adecuado pedir un aumento de asignación mediante un poema?
-Porque el tipo de texto (un poema) no es el adecuado para la finalidad comunicativa (pedir un aumento), lo cual haría que el mensaje no fuera eficaz o apropiado.
¿Qué ejemplo se da para ilustrar la adecuación en una clase de lengua?
-Si un estudiante se levanta en medio de la clase y grita que el profesor repita todo, esto sería inadecuado porque no respeta las normas de comportamiento del aula. En cambio, pedir educadamente que vaya más despacio sería una respuesta más adecuada.
¿Cómo se determina si un mensaje es adecuado o no en un acto comunicativo?
-Se determina adaptando el mensaje al contexto, a la finalidad del emisor, a la tipología textual adecuada, a las normas lingüísticas y sociales, y al conocimiento del mundo que compartan los interlocutores.
Outlines
📚 Características esenciales de un texto
Este párrafo introduce las cinco características esenciales que debe tener un texto para ser considerado como tal: unidad de comunicación, unidad de intención, adecuación, coherencia y cohesión. Se menciona que un texto debe transmitir un mensaje completo, tener una finalidad específica, y cumplir con las normas lingüísticas y contextuales. Además, se menciona que se profundizará en el concepto de adecuación, relacionándolo con la idea de un mensaje apropiado al contexto comunicativo.
📝 Ejemplo de un mensaje inadecuado
Se explica con un ejemplo cómo un mensaje puede parecer inadecuado si no está ajustado al contexto. En el caso de una frase que no tiene sentido porque no responde a una pregunta previa o no sigue el flujo comunicativo, se ilustra cómo un mensaje debe ser adecuado no solo a la situación, sino también a la finalidad, el tipo de texto y las normas lingüísticas y sociales. Se destacan las adaptaciones que un emisor debe hacer para asegurar que el mensaje sea apropiado.
🎭 La adecuación y los tipos de registro
El párrafo aborda cómo la adecuación también implica el uso correcto del registro lingüístico, dependiendo del tipo de interacción. Se menciona que emplear un registro formal en una carta o una conversación puede ser necesario, mientras que un registro coloquial podría ser inapropiado en ciertas situaciones, como al dirigirse a una figura de autoridad. También se destaca la importancia de respetar las normas sociales y los conocimientos compartidos entre interlocutores para que el mensaje sea considerado adecuado.
🤔 Inferencia y comunicación implícita
Aquí se introduce el concepto de inferencia, donde se explica cómo un mensaje puede parecer inadecuado a primera vista, pero, al interpretar la intención del emisor, se revela como adecuado. Se utiliza el ejemplo de un diálogo donde la respuesta parece no estar relacionada con la pregunta, pero, al deducir una información implícita, se comprende el mensaje. Este concepto es clave para entender la relación entre adecuación y el contexto comunicativo.
🏡 Ejemplos prácticos de adecuación en diferentes situaciones
Este párrafo ofrece varios ejemplos prácticos donde se demuestra cómo diferentes respuestas o acciones pueden ser más o menos adecuadas en función del contexto. Se presentan situaciones cotidianas, como pedir un aumento de la asignación a los padres, y se evalúan diferentes formas de hacerlo, mostrando cómo algunas respuestas serían inapropiadas y otras serían las más adecuadas. El ejemplo más adecuado implica una argumentación lógica y emocional que respeta las normas comunicativas y familiares.
🎓 Adecuación en un entorno educativo
Este último párrafo presenta una situación en un aula, donde un estudiante desea que el profesor repita una explicación. Se exploran varias formas de pedirlo, algunas demasiado formales o informales, y se concluye que la respuesta más adecuada es aquella que respeta las normas de comportamiento en el aula y el registro apropiado. Finalmente, se recalca que la adecuación es un proceso de ajuste a las normas lingüísticas, sociales y de contexto para que un mensaje sea considerado un texto completo y adecuado.
Mindmap
Keywords
💡Texto
💡Adecuación
💡Coherencia
💡Cohesión
💡Contexto
💡Intención
💡Normas lingüísticas
💡Registro
💡Inferencia
💡Tipología textual
Highlights
Un texto es una unidad de comunicación que transmite un mensaje completo y con sentido.
El emisor debe emitir el mensaje con una finalidad específica, como expresar su opinión, preguntar o convencer.
Para que un mensaje sea considerado texto, debe tener adecuación, coherencia y cohesión.
La adecuación implica adaptar el mensaje al contexto comunicativo y a la finalidad con que se emite.
Un mensaje que carece de contexto adecuado no puede ser considerado un texto.
El mensaje debe ser adaptado a las normas lingüísticas, como el registro formal o informal.
El mensaje también debe ajustarse a las normas sociales y al conocimiento compartido por los interlocutores.
Ejemplo de inadecuación: Responder con una frase fuera de contexto, como 'lo hice tal como dijiste', sin un contexto claro.
Ejemplo de adecuación: Si alguien no puede ir al cine porque es el cumpleaños de su padre, la respuesta es adecuada debido a la inferencia lógica.
La implicatura se refiere a una información que se sobreentiende y no se expresa de manera directa en el mensaje.
Un texto debe ajustarse a las expectativas de su tipología, como una carta o una hoja de reclamaciones.
La adecuación también implica adaptar el mensaje a la relación entre los interlocutores, como en el caso de pedir un aumento a los padres.
Un mensaje adecuado en un aula debe respetar las normas de comportamiento y el registro apropiado entre profesor y alumno.
El registro adecuado en un aula debe ser formal, pero no excesivamente formal ni ridículo.
Un texto será adecuado si está adaptado al contexto, la finalidad, la tipología textual, las normas lingüísticas y las normas sociales del acto comunicativo.
Transcripts
[Música]
sí
antes de llegar aquí ya te explicado lo
que es un texto no haya algo más
compleja de lo que parece a simple vista
son textos los mensajes en los que serán
obligatoriamente cinco condiciones o
características en primer lugar que sea
una unidad de comunicación es decir que
transmite un mensaje con sentido cabal y
completo a partir de una situación
comunicativa determinada en segundo
lugar que sea una unidad de intención es
decir que el emisor la emite con una
finalidad específica expresar su opinión
preguntar convencerla que sea pero
además de estas dos eran explicado se
deben dar otras tres cualidades la
adecuación la coherencia y la cohesión
en este vídeo me voy a encargar de
explicarte lo que se entiende por la
ecuación si te fijas es esta una palabra
que está emparentada íntimamente
relacionada con la licuado y esta
relación seguro que te ayuda a entender
mejor el concepto porque un mensaje
jamás podrá ser calificado de texto si
no resulta adecuado adecuado que te
estarás preguntando el link es muy
general es adecuado al contexto
te acuerdas del ejemplo que te propuse
en el vídeo introductorio en el que te
definían lo que es un texto estoy
refiriendo a aquel en el que el emisor
decía así lo hice tal como dijiste
supongo que recordarás que dije que no
era un texto porque no no era una unidad
de comunicación porque aunque puedo
entender lo que esta frase significa en
este caso no tenía sentido porque no era
adecuada ya que carecía de contexto nos
habíamos inventado que el mensaje se
había emitido sin venir a cuento porque
si sin responder a una pregunta por
ejemplo
y claro en este caso no tiene ningún
sendero más exactamente no tiene sentido
porque no es un mensaje adecuado para
que un mensaje resulta adecuado el
emisor debe adaptar adaptarlo a la
situación comunicativa sí pero no sólo
eso también debe adaptarlo a la
finalidad con que se emite oa las
características o rasgos del tipo de
texto en que se inscribe es decir que si
escribo una carta
mi mensaje presentará las
características habituales en este tipo
de textos no será por ejemplo la
instancia o una hoja de reclamaciones u
otra cosa diferente o que si estoy
debatiendo con mis amigos sobre política
por ejemplo emplear en la argumentación
y una exposición soltando largas
peroratas pero también deberá adaptarlo
a las normas lingüísticas que regulen el
arte comunicativo por ejemplo el
registro si al emplear un registro
formal
[Música]
en este mismo sentido no será adecuada
mi carta si tengo que redactar la
empleando un registro formal por ejemplo
porque me estoy dirigiendo a un alto
dignatario tener calidad de expresión en
forma coloquial o muy coloquial o de
forma y permirá es transformar o
empleando arcaísmos incluso es decir
palabras que se encuentran en desuso y
por último también deberá adaptarlo a
las normas sociales personales y en
nuestro conocimiento del mundo
en el siguiente ejemplo si en un diálogo
un interlocutor le pregunta al otro
vendrás mañana al cine y éste les
responde es el cumpleaños de mi padre en
un primer momento nos sentiríamos
tentados de admitir que la respuesta es
inadecuada pero en verdad no lo es no es
así deducimos que la celebración del
cumpleaños impide al segundo
interlocutor acompañarlo alzheimer la
respuesta es pues la adecuada porque el
emisor la adaptado a la situación
comunicativa a su objetivo etcétera a
simple vista parecía inadecuado pero no
lo es porque aquí hay una inferencia una
deducción lógica cuya conclusión digamos
fácilmente tras interpretar la intención
de su emisor a esto se le llama una
implica tura una información que se
sobreentiende que no aparece de forma
expresa que está implícita
pero lo vamos a leer a la idea de la
ecuación te voy a proponer dos ejemplos
más en ambos casos
te voy a aprender una situación y un
listado de posibles situaciones a ver
cuál te parece más adecuada
en el caso estás en casa con tus padres
si quieres conseguir un aumento de tu
asignación semanal qué solución te
parece más adecuada redactaría es una
instancia donde se pueden solicitar y se
lo enviaría es por correo seguro que se
quedaría monje plásticos y si tiene ese
sentido del humor se reirían de ti
compondrían es un poema que le dice que
la amarilla es para pedírselo
probablemente está platería pero nada
más se volverían a reír porque no estás
empleando el tipo de texto adecuado
solución 3 se lo dices pero como no te
hacen caso te pones a pintar como un
loco resultando especialmente coloquial
no parece muy efectivo les dices a tus
padres que la idea parte de tus amigos y
que te has visto obligado a
preguntárselo pero que tú no querías
aquí te daría una palmadita en el hombro
pero ni un céntimo más la quinta
solución por fin es la más adecuada
analiza tus post y analizas tus
posibilidades
buscas justificaciones de empresas con
claridad dejas a tus padres con
argumentar la recurre es el factor
emotivo etcétera
esta es la más adecuada a la situación
comunicativa a la finalidad que persigue
a las normas lingüísticas y a las normas
de comportamiento que rigen la relación
entre tus padres y tú
la segunda situación posible imagínate
que el próximo día en clase de lengua
que es pedirme que vaya más despacio con
la explicación
despensa que acabe la clase y te
levantas y gritas que lo repita todo
pues estás listo te levantas en mitad de
la clase y respetas más despacio hombre
sería poco apropiado con teniendo en
cuenta las normas de comportamiento que
rigen las relaciones en un aula durante
la clase más entre un alumno y su
profesor necesitarías en cambio no puedo
no puedo tampoco sería muy adecuado en
cuarto lugar
me haría es con tantísima pompa
resultando excesivamente formal como
aparece en ese ejemplo venerable
profesor me haría usted un enorme favor
si fuera algo más de espacio y etcétera
seguro que tus compañeros estarían en
carcajadas porque lo encontrarían
ridículo e inapropiado otro tanto pasa
en la solución número cinco en la que
emplearía su léxico no nuevamente formar
más de lo necesario por tanto nuevamente
la solución más adecuada más apropiada
sería la última en la que actuamos
teniendo en cuenta las normas que rigen
o establecen las relaciones en un centro
educativo y además estamos empleando un
registro
pero en su forma justa sin excesos no
como antes
por tanto en conclusión un mensaje podrá
ser considerado un texto de acuerdo con
esta primera cualidad cuando lo haya
adaptado cuando haya sido adaptado por
el emisor al contexto a la finalidad con
que lo emiten a la tipología textual
empleada o más lógica en ese acto
comunicativo a las normas lingüísticas
por ejemplo el registro a las normas
sociales que regulan el comportamiento
entre los interlocutores y su
conocimiento del mundo
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