MÓDULO 1. Conceptos clave I: 1.6.El ocio
Summary
TLDREl guion explora el concepto de ocio y su evolución a través del tiempo, destacando su importancia en la vida urbana del siglo XIX. Se menciona la consolidación del poder de las clases medias y su influencia en la cultura de ocio, así como el surgimiento de nuevos espacios de esparcimiento y sociabilidad. El ocio se asocia con la identidad urbana y se destaca la importancia del tiempo libre y la interacción social en espacios públicos como parques, jardines y cafés. El deporte y el entretenimiento teatral también se mencionan como pasatiempos populares, reflejando la diversidad de actividades disponibles para la sociedad de la época.
Takeaways
- 🎥 El video trata sobre el concepto de ocio y su evolución, especialmente en el siglo XIX.
- 🕰️ El ocio en el siglo XIX se relaciona con el fortalecimiento del poder de las clases medias y su influencia en la cultura de ocio.
- 🏙️ La aparición del tiempo libre se asocia con sociedades prósperas y bien organizadas, lo que permitía la diversión y el trabajo.
- 👥 La clase trabajadora jugó un papel crucial en la formación de la cultura de ocio moderna, incorporando hábitos populares al entretenimiento.
- 📚 La cultura impresa del periodo mostró espacios modernos de la ciudad como museos, exposiciones y grandes almacenes.
- 🥊 Los entretenimientos burgueses coexistieron con hábitos de las clases populares, como el boxeo, las tabernas y las peleas de gallos.
- 🌳 Se buscó mejorar las zonas de esparcimiento en España, especialmente en las últimas décadas del siglo XIX.
- 🚶♂️ El paseo era una actividad social donde las personas podían ver y ser vistas, y también disfrutar de estímulos visuales de la ciudad.
- 🌳 Los parques y jardines públicos se popularizaron y ofrecían actividades como cafés y obras musicales.
- 🚴♀️ El deporte y la actividad física también formaban parte del ocio, con pasatiempos como el tiro al arco, regatas y ciclismo.
- 🏟️ El teatro y el circo se expandieron como formas de entretenimiento accesibles para las clases medias, y surgió una demanda de modalidades más baratas y masivas.
Q & A
¿Qué tema aborda el video sobre la píldora?
-El video trata sobre el concepto de ocio y entretenimiento, y cómo ha cambiado a lo largo del tiempo, especialmente en el siglo XIX.
¿Por qué es importante entender lo que significa el ocio para nosotros?
-Es importante para comprender cómo ha evolucionado el concepto de ocio y su influencia en la cultura y en la sociedad, así como para reflexionar sobre sus orígenes en el siglo XIX.
¿Cómo se relaciona el poder de las clases medias con el desarrollo de la cultura de ocio en el siglo XIX?
-El poder de las clases medias se consolidó y su sistema de valores y actitudes jugó un papel decisivo en la conformación de una cultura de ocio, influenciando la noción de tiempo laboral y tiempo libre.
¿Qué papel jugaron las clases populares en la formación de la cultura de ocio moderna?
-Las clases populares fueron cruciales en la formación de la cultura de ocio moderna, ya que aspectos de su vida se incorporaron al ocio, contribuyendo a la identidad urbana y al entretenimiento popular.
¿Qué espacios de esparcimiento y sociabilidad surgieron en respuesta a la demanda social en el siglo XIX?
-Se desarrollaron nuevos espacios de esparcimiento y sociabilidad como museos, exposiciones y grandes almacenes, que también ofrecían actividades comerciales y culturales.
¿Cómo se relaciona el concepto de tiempo libre con la sociedad próspera y bien organizada del siglo XIX?
-El tiempo libre nació en los centros urbanos europeos y estaba identificado con una sociedad próspera que permitía la diversión y el trabajo, reflejando un equilibrio en la vida de sus ciudadanos.
¿Qué pasatiempos se popularizaron en el siglo XIX y cómo se relacionaban con la identidad urbana?
-Pasatiempos como el boxeo, las tabernas y las peleas de gallos se popularizaron y convivieron con hábitos burgueses, reflejando una mezcla de identidades urbanas.
¿Cómo se buscó mejorar las zonas de esparcimiento en España durante el siglo XIX?
-Especially en las últimas décadas del siglo, con la restauración borbónica, se promovió el paseo y la toma de aire, mejorando los estímulos de los alrededores como el movimiento de carruajes y las farolas.
¿Qué papel jugaron los parques y jardines públicos en el ocio del siglo XIX?
-Los parques y jardines públicos se popularizaron y ofrecían espacios para la recreación y la socialización, también sirviendo como lugares para eventos culturales y comerciales.
¿Cómo se relacionaban los cafés con la vida social y cultural del siglo XIX?
-Los cafés eran lugares de reunión para discusiones políticas y literarias, y también servían como espacios de identidad social, siendo frecuentados por diferentes clases sociales.
¿Qué papel jugó el teatro en el entretenimiento masivo del siglo XIX?
-El teatro se volvió más accesible y masivo, con un aumento en la demanda de modalidades teatrales más baratas dirigidas a las clases medias, lo que llevó al éxito del género chico y al teatro por horas.
¿Cómo se relacionaban las excursiones al campo y las vacaciones balnearias con el desarrollo del ferrocarril en el siglo XIX?
-El ferrocarril facilitó las excursiones al campo y las vacaciones balnearias, permitiendo a las personas moverse con mayor facilidad y disfrutar de nuevas experiencias de ocio fuera de las ciudades.
Outlines
🎥 El Ocio y su Evolución en el Siglo XIX
El primer párrafo introduce el tema del ocio y su importancia en la vida cotidiana, destacando el cambio en la percepción de lo que significa el ocio a lo largo del tiempo. Se menciona la película 'La Feria de las Vanidades' de 1945 como punto de partida para reflexionar sobre el concepto de ocio en el siglo XIX. Se destaca cómo el poder de las clases medias y su sistema de valores influyó en la conformación de una cultura de ocio, con un énfasis en el surgimiento del tiempo libre y la demanda de espacios de esparcimiento y sociabilidad. Además, se señala la importancia de la clase trabajadora en la formación de la cultura de ocio moderna y cómo la vida de las clases populares se integró en ella. Se mencionan ejemplos de ocio burgués y popular, como museos, exposiciones y actividades físicas, y se discute la importancia del paseo y los encuentros sociales en la vida urbana del siglo XIX.
🎪 Entretenimiento y Socialización en la Vida Urbana
El segundo párrafo se enfoca en el entretenimiento y la socialización como aspectos clave de la vida urbana, ilustrando cómo diferentes formas de ocio se integraron en la vida de las clases medias y trabajadoras. Se menciona el papel del circo y las corridas de toros como pasatiempos populares en Europa y España, respectivamente. También se discute el crecimiento de la demanda de modalidades teatrales accesibles para las clases medias, como el género chico, y el surgimiento del teatro por horas. Se aborda el debate sobre la masificación del entretenimiento y cómo el ocio se expandió más allá de las ciudades, con excursiones al campo y vacaciones balnearias facilitadas por el ferrocarril. Finalmente, se concluye el módulo con una reflexión sobre cómo la modernización alteró la representación de la ciudad y las experiencias urbanas.
Mindmap
Keywords
💡ocio
💡clase media
💡tiempo libre
💡esparcimiento
💡sociedad urbana
💡cultura de ocio
💡modernización
💡teatro
💡deporte
💡parques y jardines públicos
💡circo
💡ferrocarril
Highlights
El ocio y el entretenimiento son temas centrales de la película 'La feria de El Estado' de 1945.
El concepto de ocio ha cambiado a lo largo del tiempo, y su estudio es importante para entender nuestra cultura actual.
Durante el siglo XIX, el poder de las clases media se consolidó, influyendo en la cultura de ocio y en la distinción entre tiempo laboral y libre.
La sociedad del siglo XIX demandaba nuevos espacios de esparcimiento y sociabilidad, lo que llevó a la creación de espacios urbanos nuevos.
La clase media fue un promotor clave en la conformación de las imágenes y conceptos de ocio.
El concepto de tiempo libre nació en los centros urbanos europeos del siglo XIX, asociado con una sociedad próspera y bien organizada.
La cultura impresa del periodo mostró los espacios modernos de la ciudad, como museos y grandes almacenes, como formas de ocio.
El boxeo, las tabernas y las peleas de gallos eran hábitos de clase popular que también formaron parte del ocio moderno.
En España, la restauración borbónica mejoró las zonas de esparcimiento, fomentando el paseo como actividad social.
El paseo en la calle también tenía un propósito social, permitiendo ver y ser visto, y era un escaparate para la vida social.
Los parques y jardines públicos se popularizaron, ofreciendo espacios para la recreación y la socialización.
El deporte y la actividad física también formaron parte del ocio, con pasatiempos como el tiro al arco y las regatas.
La burguesía se representaba en el espacio público a través de actitudes de recreo y cafés, que también servían como lugares de reunión y tertulia.
El circo y las corridas de toros se extendieron como pasatiempos populares a lo largo de Europa.
El teatro experimentó una demanda creciente de modalidades más accesibles para las clases medias, con el éxito del género chico.
Las excursiones al campo y las vacaciones balnearias se popularizaron, facilitadas en parte por el desarrollo del ferrocarril.
Las despedidas o esperas en las estaciones de tren se convirtieron en una temática común en la literatura y la ilustración.
Transcripts
en esta píldora vamos a hablar sobre el
ocio y el entretenimiento y vamos a
empezar viendo un breve fragmento de una
película que se llama la feria de el
estado de 1945
hemos empezado así porque es importante
que pensemos en qué significa el ocio
para nosotros y también como el concepto
de ocio va cambiando pero a la vez a lo
largo de este módulo también nos daremos
cuenta de que muchos de nuestros
pasatiempos e ideas sobre el ocio
encuentran su origen en el siglo 19 y
empezamos entonces con esta pregunta qué
es el ocio y sobre todo que fue el ocio
en el siglo 19
durante el siglo 19 a medida que el
poder de las clases media se consolidó
su sistema de valores y actitudes
jugaron un papel decisivo en la
conformación de una cultura de ocio y en
nociones de tiempo laboral y tiempo
libre la sociedad demandaba de nuevos
espacios de esparcimiento y de
sociabilidad y hago un breve inciso aquí
para deciros que vamos a tratar en mayor
profundidad los significados de
burguesía y clase media más adelante en
el curso pero aclarar que aquí cuando
cuando hablemos de clase media nos
referimos a ese estrato social que se
encontraba entre la nobleza y las clases
populares
englobando por tanto desde la alta
burguesía hasta profesionales y pequeños
comerciantes nos referiremos mucho a las
clases medias y por qué pues porque
estas capas sociales fueron las
principales promotoras y productoras de
las imágenes que estudiamos aquí
el concepto de tiempo libre nació en los
centros urbanos europeos en el siglo 19
y estaba identificada con una sociedad
próspera y bien organizada que da
oportunidad tanto para la diversión como
para el trabajo sin embargo la clase
trabajadora también fue crucial en la
formación de una cultura de ocio y
aspectos de la vida de las clases
populares se incorporaron al ocio
moderno y a nociones sobre la identidad
urbana así vemos que la cultura impresa
del periodo mostró los espacios modernos
y renovados de la ciudad como fueron
museos exposiciones o grandes almacenes
como vemos aquí pero es igualmente es
importante destacar que estas formas de
ocio burguesas convivieron con hábitos
identificados con los barrios bajos y
clases populares como fue por ejemplo el
boxeo las tabernas o las peleas de
gallos populares en gran bretaña
a lo largo del siglo 19 se buscó mejorar
las zonas de esparcimiento en españa'
esto ocurrió especialmente en las
últimas décadas de siglo con la
restauración borbónica pasear con
llevaba a tomar el aire como
recomendaban e higienistas de la época
pero una vez expire experimentar los
estímulos de alrededor el movimiento de
los carruajes las farolas los carteles
como vemos en esta ilustración de un
paseo de madrid pero uno de los aspectos
más importantes del paseo fueron los
encuentros sociales la calle fue también
un escaparate el ocio por tanto también
tenía un propósito social ver y ser
visto y junto a la calle un tema muy
frecuente entre ilustradores y
escritores fueron los parques y jardines
públicos una temática popularizado
además por la pintura impresionista
ejemplos fueron los jardines del buen
retiro las tullerías en parís o hyde
park en londres ilustración que vemos
aquí en este tipo de espacios también
había ofertas comerciales se instalaban
cafés y tenían lugar obras musicales
especial
en verano
y el deporte y la actividad física
también recibieron atención pasatiempos
como el tiro al arco o las regatas del
patinaje o el ciclismo como vemos en
esta ilustración de pero si pedís estás
en el retiro y es importante destacar
que hubo un marcado interés de la
burguesía en representarse a sí misma en
el espacio público en actitudes de
recreo
los cafés fueron un lugar de reunión y
tertulia política y literaria
especialmente a partir de mediados del
siglo 19 pero junto a los cafés de los
centros urbanos también existían cafés
de barrio frecuentados por clases medias
y tabernas a las que asistían las clases
trabajadoras en inglaterra el
equivalente a la taberna eran las casas
públicas o pubs ejemplo que vemos en
esta imagen
el circo fue otro pasatiempo extendido
por europa y las corridas de toros en
españa donde las ciudades fueron
contando con estructuras permanentes
en cuanto al teatro como nos indica la
historiadora carmen del moral en las
últimas décadas de siglo una creciente
demanda de modalidades teatrales más
baratas y masivas que fueran dirigidas a
las clases medias resultado fue el éxito
del género chico con obras como la que
vemos aquí y también surgió el teatro
por horas y hubo un debate alrededor de
la masificación de esta forma de
entretenimiento
el ocio no solo tenía lugar en las
ciudades las excursiones al campo las
vacaciones balnearios fueron
posibilitados en parte por el
ferrocarril las despedidas o esperas en
las estaciones de tren
fueron una temática frecuente tanto en
la literatura como en la ilustración
como como vemos en este andén de tren y
con esto terminamos el primer módulo
dedicado a conceptos clave de la vida
urbana donde hemos visto como la
modernización alteró los modos de
representar la ciudad y las experiencias
que ahí ocurrían
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